Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "mixed-method" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 30
Tytuł:
Model rekursywny instytucjonalizacji w badaniu zjawiska bezgotówkowości – możliwości zastosowania
Recursive Institutionalization Model in the Analysis of the Cashlessness Phenomenon – Possibilities of Application
Autorzy:
Szalacha-Jarmużek, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1046993.pdf
Data publikacji:
2021-03-08
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
institutionalization
social script
cashlessness
mixed-method
instytucjonalizacja
społeczny skrypt
bezgotówkowość
Opis:
Niniejszy artykuł porusza problem wyzwań metodologicznych, przed jakimi stają badacze, którzy stawiają sobie za cel uchwycenie procesu instytucjonalizacji zjawiska ekonomicznego w dynamicznie zmieniającym się środowisku. Odnosząc się do wyników badań empirycznych nad stosunkiem małych i średnich przedsiębiorców w Polsce do płatności bezgotówkowych, artykuł omawia problem wyzwań metodologicznych badania instytucjonalizacji skryptu społecznego, według którego działa wielu aktorów społecznych z różnych pól organizacyjnych. Artykuł wpisuje się w neoinstytucjonalny program badań nad instytucjami w sferze gospodarki i przedstawia koncepcję wykorzystania modelu rekursywnego instytucjonalizacji autorstwa Barleya i Tolbert [1997] do projektu badania procesu kształtowania się zjawiska bezgotówkowości w gospodarce.
The article addresses the problem of the methodological challenges that researchers face when their goal is to capture the process of the institutionalization of an economic phenomenon in a dynamically changing environment. Referring to the outcomes of empirical research on the attitudes of small and medium-sized enterprises in Poland to cashless payments, the article discusses the methodological complexity of analysing of the institutionalization the social script, according to which many social actors from different organizational fields operate. The article is part of the neo-institutional program of research on institutions in the economic sphere. It presents the concept of using the recursive institutionalization model by Barley and Tolbert [1997] to study the process of shaping the phenomenon of cashlessness in the economy.
Źródło:
Przegląd Socjologiczny; 2021, 70, 1; 65-82
0033-2356
Pojawia się w:
Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effectiveness of Lumbricidae Extracting with an Environmentally Friendly Method
Autorzy:
Mazur-Pączka, Anna
Pączka, Grzegorz
Kostecka, Joanna
Podolak, Agnieszka
Garczyńska, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/125097.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
earthworms sampling
non-destructive extraction method
electroshocking
mixed method
permanent grassland
arable land
Opis:
Lumbricidae, as representatives of edaphone, are used in ecological research. Over the years, various attempts to improve the ways of earthworm extraction have been made. One of the pro-environmental methods for extracting these animals from the soil is the method involving the application of electric current (octet). The aim of the study was to compare the efficiency of the earthworm extraction using the mixed method (manual segregation along with the use of 0.5% formalin solution) with the method applying the electroshocking. The species composition of earthworms extracted using both methods was the same (seven species of earthworms belonging to three ecomorphological groups were found). A lower number and biomass of earthworms were found in the permanent grassland and arable land with the help of octet than using the mixed method. Further research is needed to improve the existing methods for Lumbricidae extraction and to implement new ones that would be safe for the edaphon representatives.
Źródło:
Journal of Ecological Engineering; 2020, 21, 5; 114-119
2299-8993
Pojawia się w:
Journal of Ecological Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Formative assessment in the English as a foreign language classroom in secondary schools in Poland. Report on a mixed-method study
Autorzy:
Baran-Łucarz, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628623.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
formative assessment,
Polish EFL context,
secondary school education,
mixed-method approach
Opis:
Aim. The paper addresses the problem of formative assessment in the foreign language (FL) classroom. Its main objective is to present the outcomes of a study identifying tendencies related to the use of formative assessment during English lessons in Polish high schools, and students’ opinions on the frequency, type and effects of assessment they had been provided with during secondary school education. Methods. The data come from a retrospective study applying a mixed-method approach. They were gathered with a questionnaire based on a Likert scale, complemented with a few open-ended questions. The responses were provided by 106 students who graduated various high schools in the years 2014-2017 in 36 towns/cities located in different regions of Poland. The frequencies of using formative assessment in the case of all the FL skills and subskills are presented in comparison to summative assessment. The qualitative data were coded with an aim of finding some common trends.    Results. The study showed that in the case of the participants of this research, formative assessment in secondary education at EFL classes was evidently neglected. Many students (approximately 25%) acknowledged to never having been provided with formative assessment with regards to pronunciation, receptive and productive skills. The open responses signal students’ awareness of the importance of feedback and of several negative effects resulting from the lack of its regular provision.    Conclusions. The data gathered in the study seem to call for the need to raise the understanding of the role and the practical abilities to use formative assessment in the EFL classroom both at pre-service and in-service teacher training courses.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 2; 309-327
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Special Needs of Boys and the Impact of Mixed-Gender Teams
Autorzy:
Traxl, Bernd
Huber, Johannes
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/507121.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
early childhood education
child-teacher-relationship
mixed gender staff
video observation
mixed method-design.
Opis:
Theoretically based on early pedagogical and psychoanalytic research ndings, the Austrian W-INN-study aims at con rming research questions as well as nding possible new hypotheses about men’s in uence on children. The pilot study focuses on different research questions: What similarities and/or differences can be found in interactions with children de- pending on childcare staff composition (mixed gender vs. female)? What are childrens’ (re-)actions in these groups/towards staff? Are there possible ‘compensatory effects’ of male childcarers for children who don’t have much contact with fathers and/or men in general? Our paper will present the main results of the research project and its practical implications
Źródło:
Journal of Preschool and Elementary School Education; 2015, 8; 89-102
2084-7998
Pojawia się w:
Journal of Preschool and Elementary School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Organizational Culture Type in Turkish Universities using OCAI: Perceptions of Students
Autorzy:
Caliskan, Aysun
Zhu, Chang
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628706.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Organisational culture type, Turkish universities, OCAI, students’ perceptions, mixed method, hierarchy culture.
Opis:
Aim. The aim of this research is to identify student perceptions of the current organizational culture type in four flagship Turkish public universities. Its further goal after this diagnosis was to help the researchers and policy makers to deeply understand the actual situations and make recommendations for organizational culture change and educational innovations. Methods. We applied a mixed-method approach to collect data. The quantitative method consisted of 964 applications of the instrument of OCAI to bachelor students. The qualitative method included 19 semi-structured interviews to follow up and verify the results from the survey to have a deeper insight into Turkish HEIs. Results. The variety of findings through survey and interviews revealed and validated that the dominant culture type of Turkish universities regarding students is hierarchy followed by market culture. It is probable that the national cultural structure of the Turkish society is a result of this finding. It appears that Turkey has a hierarchical workplace attributing control, order, authority, and smooth functioning. Conclusions. Based on student perceptions, this study can provide policy makers, academic leaders, academic staff and employees in administrative units with a broader knowledge of the current organizational culture type in universities in Turkey, and identify the strengths and weaknesses of organizational culture in universities and to improve the quality through making innovations.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 2; 270-292
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Influence of Dy Doping on the Properties of BiFeO3
Autorzy:
Dzik, J.
Feliksik, K.
Pikula, T.
Panek, R.
Rerak, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/355238.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Doped BiFeO3
mixed-oxide method
ceramics
Dy3+
Opis:
The aim of this research was to fabricate and study the properties of Bi1-x DyxFeO3 (for x = 0, 0.05, 0.07, 0.1) ceramics materials. Simple oxide powders Bi2O3, Dy2O3 and Fe2O3 were used to fabricate Bi1-xDyxFeO3 ceramics by mixed oxide method followed by free sintering. The study presents changes in microstructure and crystal structure as well as in dielectric properties and magnetic properties caused by modification of BiFeO3 with dysprosium dopant.
Źródło:
Archives of Metallurgy and Materials; 2018, 63, 3; 1351-1355
1733-3490
Pojawia się w:
Archives of Metallurgy and Materials
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Study of the Effect of Chinese Confucian Ideas on Korean Youth Education and Culture and Teaching Method – Based on the Data of University Students
Autorzy:
Moon, Hyoung-Jin
Nam, Jong-ho
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1969064.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Chinese Confucian ideas
cramming teaching method
mixed teaching method
discussion teaching method
Opis:
This study aims to examine the current status of Chinese Confucian ideas that have affected Korean youth culture and to draw up more effective education methods. A survey was conducted after teaching three different groups with the use of three teaching methods over two weeks. Before the experiment, Korean teenagers had preferred different teaching methods depending on their origins. However, after learning from the three teaching methods (cramming, mixed, and discussion teaching methods) for two weeks, the participants preferred the discussion method. Thus, the survey found that while Chinese Confucian ideas have a great influence on Korean youth, there is a possibility for change in preferred teaching methods.
Źródło:
The New Educational Review; 2018, 54; 51-61
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Study on Effective Educational Methods with the Change of Confucian Values in Korea
Autorzy:
Moon, Hyoung-Jin
Nam, Jong-ho
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967626.pdf
Data publikacji:
2019-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Confucian awareness
cramming teaching method
mixed teaching method
discussion teaching method
audiovisual teaching method
Opis:
The purpose of this study was to explore the degree of Confucian awareness among Korean university students, and to develop more effective education measures. Before the experiment, Korean university students preferred a cramming teaching method (CTM) and an audiovisual teaching method (ATM). After observing four education methods such as the CTM, the discussion teaching method (DTM), the mixed teaching method of cramming and discussion (MTM), and the audiovisual teaching method (ATM) over two weeks, however, the study found that freshmen and sophomore students prefer the MTM, while junior and senior students prefer the DTM. This implies that the preferred teaching method for Korean university students is the CTM when the level of Confucian awareness is high, but as the level of awareness is reduced, the method progresses to DTM through MTM. In other words, it could be found that different methods of education need to be employed depending on the degree of identified Confucian-style values of students.
Źródło:
The New Educational Review; 2019, 57; 139-150
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O tym, jak mierzyć architektoniczne szczęście. Korzyści ze stosowania metod zespolonych. Studium przypadku mieszkańców historycznych budynków
How to measure well-being in architecture. The benefits of using mixed-method research. Based on a case study involving inhabitants of heritage houses
Autorzy:
Kołakowski, M. M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/293397.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
szczęście
metody zespolone
eudemonia
Mud and Stud
M&S
architektura historyczna
well-being
mixed-method research
heritage architecture
Opis:
Ostatnie lata przyniosły duży wzrost liczby badań dotyczących szczęścia w architekturze, które definiowane było w różny sposób. Badania i zainteresowanie szczęściem i dobrostanem zostało nawet nazwane jednym z globalnych megatrendów. Politycy, ekonomiści, deweloperzy i badacze starają się zrozumieć istotę tej jakości w architekturze. Szereg metod badawczych zaczęto opracowywać, by zajmować się szczęściem w odniesieniu do budownictwa. Wiele z nich spopularyzowało się w środowisku naukowym. Celem tej publikacji jest przyjrzenie się tym tendencjom i zestawienie ich z dawno ugruntowanymi koncepcjami dotyczącymi szczęścia, eudemonii i wybaczania. Koncepcje takie były rozwijane od czasów Sokratesa, a dziś są stosowane przez badaczy z dziedziny psychologii pozytywnej, która może być przydatna w badaniach architektonicznych. Publikacja ta przytacza argumenty wspierające metody zespolone jako najlepszy sposób badania i zrozumienia zjawiska szczęścia w architekturze. Studium przypadku badań nad ludźmi zamieszkującymi historyczne budynki w Lincolnshire, w Anglii, oferuje przykłady ilustrujące, jak metody zespolone mogą korygować potencjalne słabe aspekty pojedynczych metod, które same w sobie mogą być mylące, i doprowadzać do błędnych wniosków, o ile zastosowane są w oderwaniu od kontekstu.
Recently, the pursuit of well-being in architecture has been called one of the main global megatrends. Politicians, economists, developers and researchers try to define the concept. Several methodologies of measuring well-being and satisfaction have been developed and popularised in architectural research. This paper aims to review those tendencies and juxtapose them with established concepts of happiness, eudemonia and forgiveness, which have been developed by thinkers and researchers since the time of Socrates and which are being revitalised by positive psychologists today. The paper builds a case for mixed-method research as the best way of investigating and understanding the complexity of well-being. The case study of research on heritage houses in Lincolnshire, UK, offers examples illustrating how mixed-method research could correct drawbacks of single methodologies which could be very misleading if applied individually.
Źródło:
Architectus; 2017, 1 (49); 15-32
1429-7507
2084-5227
Pojawia się w:
Architectus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motywacja wewnętrzna i emocje w kontekście edukacyjnym ewaluacji na przykładzie Toastmasters Polska
Motivation and emotions in the educational context of evaluation on the example of Toastmasters Poland
Autorzy:
Prusik, Anna
Sokulski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45250565.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
dydaktyka
ewaluacja
mieszane schematy badawcze
motywacja wewnętrzna
teoria autodeterminacji
Toastmasters
didactics
evaluation
mixed-method design
intrinsic motivation
self-determination theory
Opis:
W 2022 roku przeprowadzono badanie na konferencji Warmia Efekt Toastmasters w Olsztynie. Celem badania było określenie motywacji wewnętrznej do nauki przemawiania w powiązaniu z towarzyszącymi jej emocjami w kontekście edukacyjnym ewaluacji. Główny problem badawczy przybrał postać pytania: Jaki jest poziom motywacji wewnętrznej do nauki przemawiania wśród osób obecnych na Warmia Efekt Toastmasters? W postępowaniu badawczym użyto mieszanego schematu badawczego Johna Creswella (2013). Zastosowano kwestionariusz motywacji do nauki Joanny Góźdź (2019) wzorowany na teorii autodeterminacji oraz kwestionariusz ogólnego zdrowia (GHQ 12). Grupa badawcza składała się z ochotników: 16 mężczyzn i 15 kobiet. GHQ pokazał problemy ogólnej kondycji psychicznej na bardzo niskim poziomie. Motywacja zewnętrzna i amotywacja były na tym samym niskim poziomie. Motywacja introjektowana i indentyfikacyjna były na dość wysokim zbliżonym poziomie. Motywacja wewnętrzna była na najwyższym, bardzo wysokim poziomie.
In 2022 conducted a study in the conference Warmia Efekt Toastmasters in Olsztyn. The aim of the research was to identify and describe intrinsic motivation for learning public speaking as well as emotions in the educational context of evaluation. The main research problem took the form of the following question: What is the level of intrinsic motivation to learn to speak among people represented at the Warmia Efekt Toastmasters? In research decided to use in this study John Creswell’s mixed-method design (2013). This project used a scale of motivation developed by Joanna Góźdź (2019) based on self-determination theory and General Health Questionnaire (GHQ 12). The research group consisted of volunteers: 16 men and 15 women. Statistical analysis GHQ shows problems of mental condition at a very low level. External regulation and amotivation are at a low level. ntrojected regulation and identified regulation are at a high level. Intrinsic motivation was at the highest level.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2024, 1; 111-127
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The proposition of the method improving the identify the root of problem
Autorzy:
Siwiec, Dominika
Pacana, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1927450.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
quality management
mechanical engineering
incompatibility of product
improving the quality
mixed method
zarządzanie jakością
budowa maszyn
niekompatybilność wyrobu
poprawa jakości
metoda mieszana
Opis:
Purpose: The aim of the work was to propose the integrated decision method with quality techniques to precision identify the root of the problem. Design/methodology/approach: The proposed method was integrated methods as the Ishikawa diagram, 5Why method and AHP method. An idea of the proposed method was improving the process of identifying the problem by using a new mixed-method, ie. after Ishikawa diagram the methods 5Why and AHP. Findings: It was demonstrated, that it is purposeful using the proposed mixed method (ie. qualitative and quantitative) to expand the horizon of identifying the root cause. Research limitations/implications: The limitation is the subjectivism of the entity using the method, which is revealed during assessing the causes of a problem. Therefore, future works will be based on the minimalization of subjectivism by using the fuzzy Saaty scale. Practical implications: The proposed method is a new approach to analyse different types of problems and support the process of solve decision problems. Therefore, this method can be practice in service and production enterprises to identify the root of product incompatibility. Social implications: Using the method allows improving the process of making the decision about causes of the problem, and limits the possibility of wrong decision about the source of the problem. Originality/value: The proposed method was used a new proposal of mixed-method, ie. it was used integrated the Ishikawa diagram, 5Why method and AHP method. The presented method is some kind of a new approach to identify the root of the problem.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 148; 695-708
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Means-End Chain theory: a critical review of literature
Teoria środków-celów – krytyczny przegląd literatury
Autorzy:
Borgardt, Elena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/582607.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
Means-End Chain theory
qualitative research methods
quantitative research methods
mixed method approaches
teoria łańcucha środków-celów
metody badań jakościowych
metody badań ilościowych
mieszane metody badawcze
Opis:
This study provides the first critical and systematic investigation of the literature on Means-End Chain theory after the ground-breaking book “Understanding Consumer Decision Making: The Means-End Approach to Marketing and Advertising Strategy” by Olson and Reynolds (2001). The sample of 157 articles published in the Science Direct, Emerald, and Wiley databases was investigated. The period covers scientific literature published from 2001 to 2018. The paper shows the main theoretical concepts, methodological approaches, research problems, and findings. The results of the literature review demonstrate that the Means-End Chain theory is an evolving area of research and is gaining importance in academia and management. Some important gaps in the knowledge of theoretical and methodological levels were identified, and the most important directions for further studies were proposed.
Celem artykułu jest systematyczny i krytyczny przegląd literatury dotyczący teorii łańcucha środków-celów i wywiadów drabinkowych wykorzystywanych w badaniach konsumenckich. Przegląd jest dokonany na podstawie 157 artykułów opublikowanych w bazach danych Science Direct, Emerald oraz Willey, w których uwzględniono opracowania wydane między rokiem 2001 a 2018. Artykuł przedstawia podstawowe koncepcje teoretyczne podejścia środków-celów, problemy badawcze, metody wykorzystywane w badaniach i główne wnioski z badań. Wyniki przeglądu literatury potwierdzają, że teoria łańcucha środków-celów jest obszarem dynamicznie rozwijającym się pod względem badawczym w świecie naukowym oraz w praktyce zarządzania. Zidentyfikowano luki poznawcze związane z obszarem teorii i metodologii badań i zaproponowano nowe kierunki przyszłych badań.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2020, 64, 3; 141-160
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nurturing entrepreneurship : the role of entrepreneurship education in student readiness to start new venture
Pielęgnowanie przedsiębiorczości : rola kształcenia w zakresie przedsiębiorczości w celu uruchomienia nowych przedsięwzięć wśród studentów
Autorzy:
Hidayati, A.
Satmaka, N. I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/404760.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
entrepreneurship education
liability of newness
mixed method
readiness to start new venture
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
odpowiedzialność za nowość
nowość
metoda mieszana
gotowość do rozpoczęcia nowego przedsięwzięcia
Opis:
This study aims to investigate relationship between entrepreneurship education and student readiness to start new venture. A mixed-method approach was employed that incorporates most significant change (MSC), factor analysis, and hierarchical regression analysis.The respondents were all alumni of undergraduate program in a school of management who were experiencing entrepreneurship education. Using a census method, three variables emerged as impacts of entrepreneurship education: ability to handle internal liability of newness (LoN), ability to handle external LoN, and recognition. Ability to handle internal and external LoN exert a positive influence on readiness to start new venture, while recognition does not. The relationship between ability to handle internal LoN and readiness to start new venture is stronger for students who possess feasibility.
Celem artykułu jest zbadanie związku między kształceniem w zakresie przedsiębiorczości a gotowością uczniów do rozpoczęcia nowego przedsięwzięcia. Zastosowano metodę mieszaną, która obejmuje najbardziej znaczącą zmianę (MSC), analizę czynnikową i analizę regresji hierarchicznej. Respondenci byli absolwentami programu studiów licencjackich w szkole zarządzania, którzy mieli doświadczenie w zakresie przedsiębiorczości. Przy użyciu metody spisowej wyłoniły się trzy zmienne jako wpływ kształcenia w zakresie przedsiębiorczości: umiejętność radzenia sobie z wewnętrzną odpowiedzialnością za nowość (LoN), umiejętność radzenia sobie z zewnętrzną dpowiedzialnością za nowość i rozpoznanie. Zdolność do obsługi wewnętrznej i zewnętrznej LoN wywiera pozytywny wpływ na gotowość do rozpoczęcia nowego przedsięwzięcia, podczas gdy rozpoznanie nie wywiera takiego wpływu. Związek pomiędzy umiejętnością radzenia sobie z wewnętrzną LoN a gotowością do rozpoczęcia nowego przedsięwzięcia jest silniejszy dla studentów posiadających wiedzę z zakresu studium wykonalności.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2018, 18, 1; 121-132
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A sign preserving mixed finite element approximation for contact problems
Autorzy:
Hild, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/907565.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
nierówność wariacyjna
zagadnienie kontaktowe
metoda elementów skończonych
variational inequality
positive operator
averaging operator
contact problem
Signorini problem
mixed finite element method
Opis:
This paper is concerned with the frictionless unilateral contact problem (i.e., a Signorini problem with the elasticity operator). We consider a mixed finite element method in which the unknowns are the displacement field and the contact pressure. The particularity of the method is that it furnishes a normal displacement field and a contact pressure satisfying the sign conditions of the continuous problem. The a priori error analysis of the method is closely linked with the study of a specific positivity preserving operator of averaging type which differs from the one of Chen and Nochetto. We show that this method is convergent and satisfies the same a priori error estimates as the standard approach in which the approximated contact pressure satisfies only a weak sign condition. Finally we perform some computations to illustrate and compare the sign preserving method with the standard approach.
Źródło:
International Journal of Applied Mathematics and Computer Science; 2011, 21, 3; 487-498
1641-876X
2083-8492
Pojawia się w:
International Journal of Applied Mathematics and Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mixed convection heat transfer of a nanofluid in a square ventilated cavity separated horizontally by a porous layer and discrete heat source
Autorzy:
Messaoud, Hamdi
Adel, Sahi
Ouerdia, Ourrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27312228.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
mixed convection
vented cavity
porous layer
finite volume method
Opis:
Laminar mixed convection heat transfer in a vented square cavity separated by a porous layer filled with different nanofluids (Fe3O4, Cu, Ag and Al2O3) has been investigated numerically. The governing equations of mixed convection flow for a Newtonian nanofluid are assumed to be two-dimensional, steady and laminar. These equations are solved numerically by using the finite volume technique. The effects of significant parameters such as the Reynolds number (10 ≤ Re ≤ 1000), Grashof number (103 ≤ Gr ≤ 106 ), nanoparticle volume fraction (0.1 ≤ φ ≤ 0.6), porous layer thickness (0 ≤ γ ≤ 1) and porous layer position (0.1 ≤ δ ≤ 0.9) are studied. Numerical simulation details are visualized in terms of streamline, isotherm contours, and average Nusselt number along the heated source. It has been shown that variations in Reynolds and Darcy numbers have an impact on the flow pattern and heat transfer within a cavity. For higher Reynolds (Re > 100), Grashof (Gr > 105 ) numbers and nanoparticles volume fractions the heat transfer rate is enhanced and it is optimal at lower values of Darcy number (Da = 10−5 ). In addition, it is noticed that the porous layer thickness and location have a significant effect on the control of the heat transfer rate inside the cavity. Furthermore, it is worth noticing that Ag nanoparticles presented the largest heated transfer rate compared to other nanoparticles.
Źródło:
Archives of Thermodynamics; 2023, 44, 2; 87--114
1231-0956
2083-6023
Pojawia się w:
Archives of Thermodynamics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 30

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies