- Tytuł:
-
Preliminary studies about knowledge and applications of science mnemonics by polish pupils
Badania pilotażowe o wiedzy i stosowaniu mnemonik z przedmiotów ścisłych przez polskich uczniów - Autorzy:
-
Jurowski, K.
Jurowska, A.
Krzeczkowska, M. - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/106364.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
- Tematy:
-
mnemonics
mnemonic methods
mnemonic devices
memorizing methods
science subjects
mnemonika
metody mnemotechniczne
metody mnemoniczne
metody zapamiętywania
przedmioty przyrodniczo-ścisłe - Opis:
-
Mnemonic devices are specific ways, which during coding new information apply known elements for improving subsequent access to that information in the memory. Consequently, not much is known about techniques for optimizing recall performance with mnemonic devices or the suitability of using mnemonic devices in educational applications. Moreover, in literature there are a lot of examples in chemistry, biology, physics and mathematics mnemonics approaches, however in the related literature, there is a lack of current and reliable studies for this subject. In this original work we describe mnemonic methods from this point of view in the learning and teachings of science subjects. A large trumps of this article is the demonstration of the old well-known method of the learning/teaching in the new scene. This is the first article in literature that present actual data about this topic according to learning and studying the science subjects by mnemonic studies.
Strategie mnemoniczne to specyficzne sposoby, które podczas kodowania nowej informacji wykorzystują znane już elementy do polepszenia późniejszego dostępu do tej informacji w pamięci. Strategie te mogą często wspomagać uczenie się oraz późniejsze przywoływanie informacji. Jednak niewiele wiadomo na temat technik optymalizowania przywoływania myśli za pomocą metod mnemotechnicznych lub stosowalności metod mnemotechnicznych w praktyce edukacyjnej. Ponadto, w literaturze jest wiele przykładów metod i podejść mnemotechnicznych w chemii, biologii, fizyce czy matematyce, jednakże w literaturze fachowej brak jest aktualnych i miarodajnych badań na ten temat. Artykuł ten stanowi autorskie podejście do zagadnienia metod mnemotechnicznych z punktu widzenia uczenia i nauczania przedmiotów przyrodniczo-ścisłych. Dużym atutem artykułu jest demonstracja starych i dobrze znanych metod uczenia/nauczania w nowym wymiarze. Zgodnie z naszą wiedzą jest to pierwszy artykuł w literaturze opisujący aktualne dane na temat związany z uczeniem i studiowaniem przedmiotów ścisłych przy użyciu metod mnemotechnicznych. - Źródło:
-
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2015, 20, 1-2; 19-30
2084-4506 - Pojawia się w:
- Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł