- Tytuł:
-
Wiele „jeszcze” dzieciństwa, czyli istota komunikacji dziecka-umysłu
Still “much” of a childhood. On the essence of the child-mind communication - Autorzy:
- Annacontini, Giuseppe
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/646560.pdf
- Data publikacji:
- 2014
- Wydawca:
- Libron
- Tematy:
-
dziecko
metalog
zabawa
komunikacja
myśl
kompetencja ekologiczna
doświadczenie
ecological competency - Opis:
-
The following article focuses on “metalogical” characteristics of a child’s play and activity, starting from Bateson’s studies. This particular point of view enables us to consider, in an original way, the question on “how children communicate and think”. The aim of the work is to emphasize the scientific, heuristic and experimental value of children’s cognitive and emotive processes, because of their ecological competencies, which they manifest in every experience that they gain.
Artykuł omawia charakterystyki „metalogiczne” zabawy i działalności dziecka, mając za podstawę studia Batesona. Z tej perspektywy rozważa, w sposób oryginalny, pytanie: „w jaki sposób komunikują się i myślą dzieci?”. Celem niniejszego tekstu jest podkreślenie wartości naukowej, heurystycznej i eksperymentalnej procesów kognitywnych i emotywnych dzieci ze względu na ich kompetencję ekologiczną, którą wykazują się w każdym zdobywanym doświadczeniu. - Źródło:
-
Konteksty Pedagogiczne; 2014, 1, 2
2300-6471 - Pojawia się w:
- Konteksty Pedagogiczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł