Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "media addiction" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Rodzinne i osobiste czynniki sprzyjające uzależnieniu młodzieży gimnazjalnej od mediów
Picture Of Teenagers At Risk Of Becoming Addicted To The Media
Autorzy:
Miłkowska, Grażyna
Papiór, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424198.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Młodzież
Uzależnienie
Media
Youth
Addiction
Opis:
The research runs in the school year 2011/2012 within the project “Life of the Lubuskie Region Inhabitants. Present and Prospects.” \footnote{The project realized in partnership with the Marshal's Office of Lubuskie Voivodeship in Zielona Góra, Infrastructure Department} proved that ¼ of junior high school students from the Lubuskie Region are addicted to the media – mainly to the mobile phone, the Internet or the computer \footnote {The research involved 2508 junior high school students from Lubuskie Voivodeship. More on the subject in: G. Miłkowska, Z. Wołk (red.) Lubuszanie 2012. Diagnoza stanu. Raport z badań, Zielona Góra 2012 and : G. Miłkowska (red.), Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy lubuskiej młodzieży, Zielona Góra 2012}. The article presents the characteristics of this group of students in comparison with 250 Lubuskie Region inhabitants randomly selected from the remaining group of examined students. The authors analyse chosen factors related to family situation and show how much they can encourage the addiction to the media. As it results from the research, the escape to the world of media is encouraged by the following factors: overworked parents having no time for their children, communication disorders in the family, violent behaviour of parents and the sense of loneliness in the family
Badania przeprowadzone w roku szkolnym 2011/2012 w ramach projektu „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy. Projekt realizowany był w partnerstwie z Urzędem Marszałkowskim Województwa Lubuskiego w Zielonej Górze, Departamentem Infrastruktury} dowiodły, że około ¼ gimnazjalistów województwa lubuskiego stanowią osoby zagrożone uzależnieniem od środków masowego przekazu, w tym głównie telefonu komórkowego, Internetu i komputera. Badaniami objęto 2508 uczniów szkół gimnazjalnych z województwa lubuskiego. Niniejszy artykuł poświęcony jest charakterystyce tej grupy uczniów w porównaniu do 250 Lubuszan losowo wybranych spośród pozostałej populacji badanych gimnazjalistów. Autorki analizują wybrane czynniki sytuacji rodzinnej i wskazują na ile mogą one stanowić czynniki sprzyjające uzależnieniu od mediów. Z badań wynika, że ucieczce w świat mediów sprzyjają takie czynniki jak: zapracowanie rodziców połączone z brakiem czasu wolnego dla dzieci, zaburzenia w komunikacji wewnątrzrodzinnej, zachowania przemocowe rodziców i poczucie osamotnienia w rodzinie.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2013, 39, 2; 49-62
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Siecioholizm jako patologia społeczna o charakterze technologicznym
Webaholism as a Technology-Related Social Pathology
Autorzy:
Bis, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811396.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
media
patologia społeczna
nowe uzależnienia
uzależnienie od czynności
uzależnienie od Internetu
social pathology
new addictions
dependence of activities
Internet addiction
Opis:
Siecioholizm jest uzależnieniem od czynności, w których substancje chemiczne nie pełnią żadnej roli. Uzależnienie od Internetu, jako rodzaj nowej patologii społecznej o charakterze technologicznym, jest niezwykle niebezpiecznym zjawiskiem, które dynamicznie się rozwija, ponieważ początkowo niegroźne korzystanie z komputera, nawet w celach edukacyjnych, zczasem wydłuża się do kilkunastu godzin dziennie. Internet wpływa destrukcyjnie nie tylko na organizm użytkownika, lecz również na jego funkcjonowanie w sferze społecznej, emocjonalnej i poznawczej. Uniemożliwia więc jego użytkownikowi prawidłowe funkcjonowanie wżyciu codziennym i zaburza integralny rozwój dzieci i młodzieży.
Siecioholizm is dependence of activities, in which chemicals do not play any role. Internet addiction as a kind of new social pathology of a technical nature is extremely dangerous phenomenon that dynamically expands and as the first minor to use your computer, even for educational purposes, with sometimes up to several hours per day. Internet destructive influence not only on the user's body, but also its function in the social, emotional and cognitive. Prevents the user so its proper functioning in everyday life and interferes with the integral development of children and youth.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2014, 6(42), 4; 103-119
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przemoc elektroniczna w świetle badań i refleksji pedagogicznej
Electronic violence in the light of research and pedagogical reflection
Autorzy:
Potyrała, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498517.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
nowe media
przemoc elektroniczna
uzależnienie od Internetu
new media
electronic violence
Internet addiction
Opis:
Przemoc elektroniczna jest traktowana jako wpływ na procesy myślowe, zachowanie i stan fizyczny osoby pomimo braku świadomego przyzwolenia tej osoby na taki wpływ. W artykule zostały zaprezentowane teoretyczne założenia rzeczywistości nowych mediów w kontekście poglądów m.in. McLuhana, Baudrillarda, Tapscotta, Melosika i in. Przedmiotem dyskusji jest również wpływ nowych mediów na ich użytkowników z uwzględnieniem uzależnienia psychicznego i fizycznego oraz symptomów i typów uzależnień. Artykuł jest próbą analizy zjawiska przemocy elektronicznej w świetle refleksji pedagogicznej i badań wstępnych przeprowadzonych w 2013 roku wśród uczniów gimnazjum. W badaniach uczestniczyło łącznie 279 uczniów: 123 chłopców i 156 dziewcząt w wieku 14–16 lat. Podczas weryfikacji hipotezy badawczej, zakładającej, że młodzież nie ma wystarczającej wiedzy na temat agresji i przemocy elektronicznej, przeprowadzono sondaż diagnostyczny. Podjęte badania pozwalają na konstatację, że kluczowym problemem w działaniach na rzecz wzmocnienia bezpieczeństwa Internetu jest zmiana mentalności i budowanie świadomości społecznej. Konieczne staje się dokształcanie nauczycieli w zakresie sytuacji ryzykownych związanych z nowymi formami komunikowania masowego.
Electronic violence is treated as an influence on thought processes, behaviour or physical condition of the person, despite the absence of conscious permission of this person for it. The theoretical assumptions (e.g. in the context of the views of McLuhan, Baudrillard, Tapscott and Melosik) of the new media reality are presented in the article. The impact of ‘new media’ and ‘new new media’ on their users is also discussed, taking into account mental and physical addiction, as well as the symptoms and types of addiction. The article attempts Przemoc elektroniczna w świetle badań i refleksji pedagogicznej to analyse electronic violence phenomenon in the light of pedagogical reflection and preliminary research carried out in 2013 at the lower secondary school level. Altogether 279 students (123 boys and 156 girls), 14 to 16 years old, participated in the research. During the verification of the research hypothesis assuming that young people have not enough knowledge about electronic aggression and violence, a survey was carried out. The undertaken studies allow to formulate a statement that the key issue is changing the mentality and social awareness. It becomes necessary to train teachers on risky situations connected with the new forms of mass communication.
Źródło:
Problemy Współczesnej Pedagogiki; 2015, 1, 1; 97-107
2450-8101
Pojawia się w:
Problemy Współczesnej Pedagogiki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Oddziaływanie mediów na dzieci i młodzież
Impact of the media on children and young people
Autorzy:
Wawrzonkiewicz-Słomska, Anna
Cholewa, Ewelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498495.pdf
Data publikacji:
2017-12
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
mass media
zagrożenia wirtualne
uzależnienie od komputera
użytkownicy mediów
Internet
dziecko a komputer
virtual threats
computer addiction
users of the mass media
kids and computers
Opis:
Obok tradycyjnych mediów, jak prasa i radio, pojawiły się nowe, bardziej atrakcyjne dla młodego pokolenia. Są to komputer i Internet, które bez wątpienia zdominowały pozostałe środki masowego przekazu. Są na tyle interesujące dla odbiorców, że wielu zaczyna żyć wirtualnie, a traci kontakt z rzeczywistością. Celem artykułu jest sprawdzenie, w jaki sposób media oddziałują na młodych odbiorców. Ukazano pozytywny i negatywny aspekt mediów. Sprawdzono, jak często dzieci i młodzież korzystają z komunikatorów internetowych i czy jest to dobry sposób komunikowania się z innymi, a także czy postrzegają media i nowe technologie jako zagrożenie dla tradycyjnych książek i czytelnictwa. Wyniki badań ukazują, iż coraz młodsi użytkownicy korzystają z mediów, a ponad połowa ankietowanych poświęca na czytanie mniej niż godzinę dziennie.
Apart from the traditional media such as the press and radio, new and more attractive to young generation ones appeared. These are computer and the Internet, which, without a doubt, dominated other mass media. They are so interesting to viewers that many of them start to live in a virtual world and lose touch with reality. The aim of this article is to check how the media affect young people. The positive as well as negative aspects were demonstrated. It was checked how often children and young people used internet communicators and whether it was a good method of communicating with others as well as whether children and young people perceive the media and new technologies as a threat to traditional books and reading. The results of this study show that younger and younger people use the media and more than half of the surveyed people spend less than an hour a day on reading.
Źródło:
Problemy Współczesnej Pedagogiki; 2017, 3, 1; 25-35
2450-8101
Pojawia się w:
Problemy Współczesnej Pedagogiki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ryzyko uzależnienia studentów od mediów społecznościowych na przykładzie Facebooka
Autorzy:
Czerski, Wojciech Marcin
Gonciarz, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606729.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Addiction, Facebook, social media, behavioral addiction
uzależnienie
Facebook
media społecznościowe
uzależnienia behawioralne
Opis:
This paper is devoted to the issue of behavioral addictions associated with social media. The first part describes the phenomenon which social media. They explained the notion of addiction and behavioral addictions for example Facebook. The second part presents the results of the survey, which aim was to diagnose the risk of dependence on Facebook. The presented results showing that only a few of which may be dependent on this medium.
Niniejsze opracowanie jest poświęcone zagadnieniu uzależnienia behawioralnego związanego z mediami społecznościowymi. Pierwsza część opisuje fenomen, jakim są portale społecznościowe. Wyjaśnione zostały również pojęcia uzależnienia oraz uzależnienia behawioralnego na przykładzie Facebooka. Druga część prezentuje wyniki badań ankietowych, których celem była diagnoza ryzyka uzależnienia od Facebooka. Z zaprezentowanych wyników widać, że jedynie kilku badanych studentów może być uzależnionym od tego portalu społecznościowego.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2017, 36, 4
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DYSFUNCTIONAL USE OF DIGITAL SPACE BY THE YOUTH – PEDAGOGIC IMPLICATIONS OF ADDICTION TO E-ACTIVITIES
DYSFUNKCJONALNE KORZYSTANIE Z PRZESTRZENI CYFROWEJ PRZEZ MŁODZIEŻ - IMPLIKACJE WYCHOWAWCZE UZALEŻNIENIA OD E-CZYNNOŚCI
ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОГО ПРОСТРАНСТВА МОЛОДЕЖЬЮ - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИНТЕРНЕТА
Autorzy:
Kolek, Agnieszka
Andrzejewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/576845.pdf
Data publikacji:
2018-06-30
Wydawca:
Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
Tematy:
the youth
upbringing
stress
e-activities
addiction
social media
młodzież
wychowanie
stres
e-czynności
uzależnienie
media społecznościowe
подростки
воспитание
стресс
интернет-действия
наркомания
социальные сети
Opis:
The publication relates to dysfunctional use of the digital space by the youth. It refers to the latest theories explaining the reasons of addictions to e-activities. It includes up-to-date review of the research on their access to the modern digital media and use of their functions. The authors present their own research performed on a group of young adults relating to the relationship between their style of coping with stress and addiction to the multimedia. The following issues have been presented in the publication: 1. Selected theories of risk of development of addictions to e-activities. 2. State of research on the issue of addictions to social networking platforms. 3. Pedagogic implications of addiction of the youth to e-activities. 4. Styles of young adults being addicted to the multimedia of coping with stress in the light of own research.
Publikacja dotyczy dysfunkcjonalnego korzystania przez młodzież z przestrzeni cyfrowej. Odwołuje się do najnowszych teorii wyjaśniających przyczyny uzależnień od e-czynności. Zawiera aktualny przegląd badań na temat ich dostępu do współczesnych mediów cyfro-wych oraz wykorzystywania ich funkcji. Autorzy prezentują badania własne wykonane na grupie młodych dorosłych, dotyczące związku pomiędzy stylami radzenia sobie przez nich ze stresem a uzależnieniem od multimediów. W publikacji zaprezentowano następujące zagadnienia: 1. Wybrane teorie ryzyka rozwoju uzależnień od e-czynności. 2. Stan badań nad problematyką uzależnień od portali społecznościowych. 3. Implikacje wychowawcze uzależnienia od e-czynności u młodzieży. 4. Style radzenia sobie ze stresem u młodych dorosłych uzależnionych od multimediów w świetle badań własnych.
Публикация касается дисфункционального использования цифрового пространства молодыми людьми. Она ссылается на последние теории, объясняющие причины зависимостей от интернет-действий. Представляет собой современный обзор исследований, касающихся доступа к современным цифровым медиа и использованию их функций. Авторы представляют свои собственные исследования, проведенные группой молодых людей относительно взаимосвязи между разновидностями преодоления стресса и зависимостью от мультимедиа. В публикации представлены следующие вопросы: 1. Избранные теории риска развития зависимостей от интернета. 2. Состояние исследований по проблеме зависимости от социальных сетей. 3. Образовательные последствия зависимости у подростков. 4. Разновидности преодоления стресса у молодых людей, пристрастившихся к мультимедиа в свете собственных исследований.
Źródło:
International Journal of New Economics and Social Sciences; 2018, 7(1); 279-296
2450-2146
2451-1064
Pojawia się w:
International Journal of New Economics and Social Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FOMO (Fear of Missing out) – wyzwanie diagnostyczne i edukacyjne
Autorzy:
Tomczyk, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606435.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
new media, addiction, Internet, FOMO, pathological use of ICT, prevention, diagnosis, risk paradigm, media pedagogy
nowe media, uzależnienie, Internet, FOMO, patologiczne użytkowanie ICT, profilaktyka, diagnoza, paradygmat ryzyka, pedagogika mediów
Opis:
The aim of the article is to characterize the phenomenon of FOMO in the diagnostic perspective. This special type of Internet addiction has been discussed in the context of the socio-educational challenge included in the paradigm of the risk media pedagogy. The FOMO phenomenon is a relatively new risky behavior that emerged due to the dissemination of new media. The text attempts to analyze FOMO taking into account various diagnostic criteria. The article is divided into two parts. The first one includes basic information about Internet addiction, and the second one is devoted to the FOMO measurement methods.
Celem artykułu jest charakterystyka zjawiska FOMO w perspektywie diagnostycznej. Ten rodzaj uzależnienia od Internetu został omówiony w kontekście wyzwania społeczno-wychowawczego, mieszczącego się w paradygmacie ryzyka pedagogiki mediów. Zjawisko FOMO jest relatywnie nowym zachowaniem ryzykownym, które pojawiło się za sprawą upowszechnienia mediów sieciowych. W tekście podjęto próbę spojrzenia na FOMO w perspektywie różnych kryteriów diagnostycznych. W artykule, w części wstępnej, zarysowano zjawisko uzależnienia od Internetu. Następnie dokonano charakterystyki FOMO wraz ze sposobami mierzenia.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2018, 37, 3
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polish Education Policy for Secure Use of Digital Media
Polska polityka oświatowa w zakresie bezpiecznego korzystania z mediów cyfrowych
Autorzy:
Huk, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1935873.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
education policy
education
cyberbullying
happy slapping
hikikomori
sharenting
catfishing
addiction to digital media
polityka oświatowa
edukacja
cyberprzemoc
uzależnienie od mediów cyfrowych
Opis:
Modern digital media not only provide the ways of gaining numerous benefits, but also pose some risks. This applies to adults as well as to children and adolescents who are the victims but also perpetrators of the disjunctive use of the media. The aim of this article is to indicate antinomies in the Polish education policy regarding the secure use of digital media, mainly such as computer, smartphone, and the Internet. The research analyses the most popular portals offering the e-mail service and uses the document analysis method for indicating the inconsistency between legal acts and ordinances of the minister in charge of education and upbringing.
Współczesne media cyfrowe nie tylko umożliwiają człowiekowi osiągnięcie wielu korzyści, lecz są również przyczyną pojawiających się zagrożeń. Zjawisko to dotyczy zarówno osób dorosłych, jak i dzieci i młodzieży, będących ofiarami, ale i sprawcami dysjunktywnego korzystania z mediów. Celem artykułu jest wskazanie antynomii w polityce oświatowej państwa polskiego dotyczących bezpiecznego korzystania z mediów cyfrowych, głównie takich jak: komputer, smartfon, Internet. W badaniach przeanalizowano najpopularniejsze portale oferujące usługę poczty elektronicznej oraz zastosowano metodę analizy dokumentów, która umożliwiła wskazanie braku spójności aktów prawnych i rozporządzeń właściwego ministra do spraw edukacji i wychowania.
Źródło:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne; 2018, 60; 114-123
1505-2192
Pojawia się w:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uzależnienie od gier internetowych – opis badania i propozycja korekty postaw
Internet gaming disorder – a description of the research and a proposal to correct improper attitudes
Autorzy:
Cyrklaff-Gorczyca, Magdalena
Kruszewski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/565591.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
uzależnienie od gier internetowych
uzależnienie od gier
uzależnienie behawioralne
studenci
architektura informacji
zarządzanie informacją i bibliologia
biblioteki
profilaktyka uzależnień
psychologia mediów
internet gaming disorder
gaming disorder
behavioral addiction
students
information architecture
information management and bibliology
libraries
addiction prevention
media psychology
Opis:
Wstęp. Celem artykułu jest przedstawienie badań potencjalnych determinant uzależnienia od gier internetowych. Materiał i metody. Badanie przeprowadzono wśród grupy 98 studentów kierunków architektura informacji (AI) oraz zarządzanie informacją i bibliologia (ZIB) na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Sondaż wykonano skróconym Kwestionariuszem do Badania Uzależnienia od Gier Internetowych. Następnie wskazano, jaką rolę powinny pełnić biblioteki w obliczu tego problemu. Wyniki i wnioski. Studenci AI wykazują podobne zaangażowanie w granie jak studenci ZIB. 10 respondentów odczuwało silną potrzebę codziennego grania, a 3 studentki ZIB oraz 1 studentka AI mają zawsze lub często bezskuteczne próby poradzenia sobie z ograniczeniem czasu grania. Trzy z nich wymagają wsparcia profesjonalistów w tym zakresie. Oprócz tego, pewną rolę uzupełniającą wobec pracy terapeutów zajmujących się problemem uzależnienia, posiadają instytucje usługowe, działające w obszarach kultury i edukacji, w tym biblioteki.
Introduction. The aim of the article is to present research on potential determinants of gaming disorder. Material and methods. The survey was conducted among a group of 98 students of information architecture (AI) and information management and bibliology (ZIB) in the Nicolaus Copernicus University in Toruń. Next, role the libraries in facing the problem was shown. The study was carried out using a shortened Questionnaire for Internet Addiction Research. Results and conclusions. AI students show similar involvement in playing games as students of ZIB. 10 respondents felt a strong need to play every day, and 3 ZIB students and 1 AI student have always been or often are ineffective in coping with the problem of limiting their playing time. Three of them require the support of professionals in dealing with this.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2018, 12, 4; 46-55
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Behavioral analysis of adolescent’s students addicted to Facebook and its impact on performance and mental health
Autorzy:
Louragli, Ismail
Ahami, Ahmed
Khadmaoui, Abderrazak
Aboussaleh, Youssef
Chaker Lamrani, Anass
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2106021.pdf
Data publikacji:
2019-12-18
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
Social media
Facebook addiction
teenagers
Nomophobia
Anxiety
Opis:
The massive use of social media, especially Facebook, has an impact on student’s neurocognitive performance and mental health in Morocco. The purpose of this study is to show the impact of the Facebook addiction, especially with Smartphone on school performance and mental health. On the methodological part a questionnaire was used beside the Bergan Facebook Addiction Scale Test (BFAS) which has been validated in the Arab version with Cronbach's Alpha (α = 0.788), and the Nomophobia Questionnaire (NMP-Q) Arabic version, with a general anxiety test, which are distributed to 541 participants in the middle and the high schools of Kenitra city 55.1% of girls and 44.9% of boys have a mean age of 15.238 years, SD = ± 0.06. The results obtained confirmed by a negative correlation in relationship with the first semester general score and Facebook addiction by the BFAS test, and a significant relationship between the increase in Facebook addiction in parallel with the state of anxiety (P <.001) and Nomophobia (P <.000). We have been able to pick up the negative impact of the social media exposure on the performance and mental health of adolescent students. in order to have a solution from this plague in the future.
Źródło:
Acta Neuropsychologica; 2019, 17(4); 427-439
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:
Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Telefon komórkowy – towarzysz życia dzieci i młodzieży
Mobile phone – life partner to children and youth
Autorzy:
Ewa, Dziubak
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893773.pdf
Data publikacji:
2019-07-10
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
mobile telephony
addiction to a mobile phone
information addiction disorder
media education
safety education
telefonia komórkowa
uzależnienie od telefonu komórkowego
infoholizm
edukacja medialna
edukacja dla bezpieczeństwa
Opis:
The mobile phone has become an inseparable ‘life partner’ and a reason of appearance of new forms of people’s behaviour, as well as new means of communication, which influence social life. Undoubtedly, benefits related to possessing and using a mobile phone are significant, however, it is crucial to remember about threats which result from inappropriate usage of mobile phones, especially by children and the youth. The article focuses on excessive usage of mobile phones and their influence on a young man. The matter of the analysis are interpretations of the definition of addiction and the mobile phone is indicated as a source of mental addiction. Kinds of mobile phone addiction are characterised, as well as typical behaviour features of an addicted person. The article is an attempt of presenting results of an inappropriate usage of mobile phones, phonoholism, by children and the youth, as well as adult people. In its final part the article presents cogitations of a schoolgirl upon the phenomenon of phonoholism and its influence on a young man.
Telefon komórkowy stał się nieodłącznym „towarzyszem życia” oraz przyczyną pojawienia się nowych form zachowań ludzi oraz nowych sposobów komunikowania się mających wpływ na życie społeczne. Nie ulega wątpliwości, że korzyści płynące z posiadania i używania telefonu komórkowego są bardzo duże, ale należy również pamiętać o zagrożeniach, które wynikają z faktu niewłaściwego posługiwania się tym urządzeniem, zwłaszcza przez dzieci i młodzież. W publikacji skoncentrowano się na nadmiernym korzystaniu z telefonów komórkowych oraz ich wpływie na młodego człowieka. Poddano analizie interpretacje definicji uzależnienia oraz wskazano na telefon komórkowy jako źródło uzależnienia psychicznego. Ukazano rodzaje uzależnień od telefonu oraz typowe cechy zachowania osoby uzależnionej. Artykuł stanowi próbę zasygnalizowania skutków niewłaściwego korzystania z telefonów komórkowych (fonoholizmu) przez dzieci i młodzież oraz osoby dorosłe. W końcowej części artykułu przedstawiono refleksję uczennicy na temat fonoholizmu i jego wpływu na młodego człowieka.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 579(4); 20-29
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FOMO (Fear of Missing Out) – An Educational and Behavioral Problem in Times of New Communication Forms
FOMO (Fear of Missing Out) – problemem edukacyjnym i behawioralnym w czasach nowych form komunikacji
Autorzy:
Modzelewski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/646646.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Libron
Tematy:
FOMO
internet addiction
behavioral addictions
social media
smartphones
anxiety
youth
uzależnienie od Internetu
uzależnienia behawioralne
media społecznościowe
smartfony
niepokój
młodzież
Opis:
FOMO, czyli niepokój, że coś nas ominie, jest nowym problem społecznym związanym z destruktywnym użytkowaniem nowych mediów. Wzbudził zainteresowanie badaczy wraz z rozwojem Internetu i portali społecznościowych. Współcześnie zjawisko to może być uznawane za jeden z aspektów uzależnienia od Internetu. Osoby doświadczające FOMO chcą być na bieżąco, a zarazem doświadczają niepokoju dotyczącego: 1) aktywności, w jakich biorą udział znajomi; 2) informacji, o których dowiedzieli się znajomi przed nimi; 3) zakupów dokonanych przez znajomych. FOMO może prowadzić do wrażenia, że omijają nas różne satysfakcjonujące wydarzenia będące doświadczeniem innych. Ten rodzaj niepokoju koreluje z niską samooceną, uczuciem smutku, zazdrości, objawami depresji, lęku, pogarsza koncentrację i pamięć, co może mieć negatywne konsekwencje dla edukacji. FOMO pogarsza także sen i może sprzyjać niebezpiecznej jeździe samochodem. Przeprowadzone badania własne na próbie 500 polskich użytkowników Internetu wskazują, że 17,6% badanych ma silnie nasilenie FOMO i jest ono nieco bardziej nasilone u osób do 35 roku życia i kobiet. Objawy FOMO korelują z cechami osobowości oraz częstotliwością odblokowywania telefonu i sprawdzania mediów społecznościowych w telefonie i komputerze. W artykule przedstawiono równieżpotencjalne rozwiązania problemu FOMO, które można wykorzystać w działaniach profilaktycznych prowadzonych przez pedagogów i psychologów. Grupy, które powinny być objęte psychoprofilaktyką, to przede wszystkim młodzieżi młodzi dorośli.
FOMO – the anxiety that we will miss out on something – is a new social problem related to the destructive use of new media. FOMO aroused researchers’ interest with the development of the Internet and social networking sites. Indeed, it can be considered as one of the aspects of Internet addiction. People experiencing FOMO want to be up to date and, at the same time, experience anxiety about 1) activities in which their friends participate, 2) information their friends know before they do 3) the purchases of their friends. FOMO can lead to the impression that we are missing out on various satisfying events that others are experiencing. This type of anxiety correlates with low self-esteem, feelings of sadness, envy, symptoms of depression and anxiety, and it worsens concentration and memory, which can have negative consequences for education. FOMO also worsens sleep and can reinforce dangerous driving habits. Research conducted on a sample of 500 Internet users from Poland indicates that 17.6% of the respondents have a strong indications of FOMO and that it is slightly more intense in respondents under the age of 35 and in women. FOMO symptoms correlate with personality traits and the frequency of unlocking the phone and checking social media on the phone and computer. The article also presents potential solutions to the FOMO problem that can be used in prevention carried out by educators and psychologists. The groups that should be covered by psycho-prevention are youth and young adults.
Źródło:
Konteksty Pedagogiczne; 2020, 1, 14; 215-232
2300-6471
Pojawia się w:
Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Marketing farmaceutyczny w Polsce - badanie przekazów reklamowych leków, suplementów diety i wyrobów medycznych
Autorzy:
Zalewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1503797.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
leki
marketing
media
reklama
lekomania
farmacja
medicines
advertising
pharmacy
drug addiction
Opis:
Streszczenie W niniejszym opracowaniu chciałem zwrócić uwagę czytelników, do jak dużych rozmiarów rozrósł się współczesny rynek reklam leków, suplementów diety i wyrobów medycznych. Według mojej najlepszej wiedzy, niniejszy artykuł stanowi pierwszą tak dużą analizę rynku, przygotowaną wyłącznie przez jednego autora. Materiał i metody W tym celu podjąłem się analizy treści reklam leków, suplementów diety i wyrobów medycznych w polskich mediach. Udało mi się zmierzyć natężenie reklam tych grup produktów w radio, telewizji i Internecie, klasyfikując je według kilku wybranych parametrów (analiza ilościowa). Wybrałem z tych przekazów również takie zabiegi marketingowe, które moim zdaniem najbardziej oddziałują na odbiorców i zachęcają ich do zakupu danego preparatu (analiza jakościowa). Wyniki Leki, suplementy diety i wyroby medyczne to najczęściej reklamowana kategoria produktów w mass mediach. Wnioski Wysoka częstotliwość emisji, duże nakłady na reklamę i odpowiednie zabiegi marketingowe budują wśród konsumentów nawyk sięgania po tabletkę w wielu sytuacjach.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2020, 14, 2; 107-127
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Młodzież w sieci w czasie pandemii. Diagnoza, problemy, wyzwania
Autorzy:
Przybysz, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2028512.pdf
Data publikacji:
2021-12-22
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
social media
internet
mózg
pandemia COVID-19
informacja
nastolatki
młodzież
uzależnienia
PTSD
nadużycia
izolacja
brain
COVID-19 pandemic
information
adolescents
youth
addiction
abuse
isolation
Opis:
Świat postpandemiczny młodzieży jest kalejdoskopem wielu zmian. Wyłaniający się z licznych badań obraz problemów i wyzwań, z którymi się mierzyli w okresie pandemii młodzi ludzie, wymaga niewątpliwie badań pogłębionych, a nawet niezwykle wymagających i rzadko prowadzonych w socjologii tak zwanych badań podłużnych. Jednak punktem wyjścia do dalszych analiz w tego rodzaju diagnozie jest wstępny przegląd badań dostępnych na świecie i dotyczących problemów, z którymi mierzyli się młodzi ludzie w czasie pandemii COVID-19, szczególnie w pierwszej i drugiej jej fali. Po dokonaniu przeglądu i analizy najważniejszych, najciekawszych i przeprowadzonych na dużej populacji wyników badań empirycznych w Polsce i na świecie wybrano zatem spośród nich symptomatyczne dla diagnozy problemów i wyzwań, które należy zmapować, aby móc dalej je obserwować i badać. Artykuł ma charakter eksploracyjny i problemowy, nakreślający problematykę zjawisk, które w czasie pandemii w wyraźny sposób ujawniły się w populacji młodzieży. Cel dokonanego przeglądu badań to ich analiza porównawcza, a następnie wskazanie najważniejszych zjawisk i zagadnień, które warto badać w populacji młodzieży w czasie czwartej fali pandemii oraz po jej zakończeniu, w czasach pandemicznych.
The post-pandemic world of adolescents is a kaleidoscope of many changes. The research area of problems and challenges faced by adolescents during the pandemic, emerging from numerous studies, undoubtedly requires in-depth research, even extremely demanding and rarely conducted in sociology so-called longitudinal studies. The starting point for further research in this kind of diagnosis, however, is a preliminary review of the research available worldwide on the problems faced by youth during the COVID-19 pandemic, especially in its first and second waves. After researching and analysing the most important, interesting and conducted on a large population of empirical research findings in Poland and around the world, those that are symptomatic for the diagnosis of problems and challenges were selected to be mapped for further observation and study. The article is exploratory in nature, outlining the problem phenomena that clearly emerged in the youth population during the pandemic period. The purpose of the article is to review the studies, their comparative analysis, and then to identify the most important phenomena and issues worthy of investigation in the adolescent population during and after the fourth wave of the pandemic, during the pandemic era.
Źródło:
Media Biznes Kultura; 2021, 2(11); 97-108
2451-1986
2544-2554
Pojawia się w:
Media Biznes Kultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problematic use of social media: the phenomenon of popularity, consequences and risk factors
Autorzy:
Modrzyński, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130009.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
problematic use of social media
social media addiction
SNS use disorder
Social Network Sites
Opis:
Social media has revolutionized the way people communicate with each other, the whole world is now available on the screen of a smartphone. People who seemed too distant until yesterday are now available in seconds via a network connection. Smartphone and social media overcome the limitations of remoteness by introducing relationships between people into a completely different dimension. They were supposed to serve mainly as facilitating communication with loved ones, but with time they started to create the surrounding reality. The aim of the article is to present the issues related to the problematic use of social media. The most popular social network sites (SNS) will be presented first, along with their functions, number of users and the reasons why people use them so often. Then, issues related to problematic use of social media will be presented, such as: symptoms, questionnaire methods and consequences. Finally, the author discusses the risk factors of excessive of social media.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2021, 52, 2; 172-178
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies