Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "library websites" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Prezentacja zasobów cyfrowych w serwisach internetowych polskich uczelni publicznych – podobieństwa i różnice
    Autorzy:
    Buzdygan, Dorota
    Pietrukowicz, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/2197365.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
    Tematy:
    biblioteka akademicka
    zasoby cyfrowe
    e-zbiory
    ocena serwisów bibliotecznych
    użyteczność witryn www bibliotek
    serwisy www bibliotek
    academic library
    digital resources
    e-collections
    library websites
    evaluation of library websites
    usability of library websites
    Opis:
    W artykule przedstawiono wyniki analizy dostępności zasobów cyfrowych (naukowych i edukacyjnych) w serwisach www 131 polskich uczelni publicznych. Wykorzystując metodę benchmarkingu, badano umiejscowienie i sposób organizowania dostępu do zasobów cyfrowych lub do jednostek uczelni, które je udostępniają. Analizie poddano strony internetowe uczelni, serwisy www bibliotek i strony internetowe wydawnictw. Zweryfikowano, czy w serwisach www dostępne są profesjonalne narzędzia wyszukiwawcze i jakie, a także czy możliwy jest zdalny dostęp do oferowanych e-zasobów. Przedstawiono również informacje o dodatkowych, specjalnych usługach poszerzających ofertę zbiorów w wersji cyfrowej. Rezultaty badań pozwoliły wskazać podobieństwa i różnice w prezentacji zasobów pomiędzy uczelniami różnego typu.
    Presentation of digital resources on the websites of Polish public universities – similarities and differences. The article presents the results of the analysis of the accessibility of digital (scientific and educational) resources on the web sites of 131 Polish public universities. Using the benchmarking method, the location and the way of organising the access to digital resources or to the units of the university, which make them available, were examined. The following were taken into consideration: university websites, library websites and publishing house websites. It was analysed if and what professional search tools are available in the web services for users and if a remote access to the offered e-resources is possible. Information on additional, special services extending the offer of digital collections was also presented. The results of the research allowed to indicate the similarities and differences in the presentation of the resources between the universities of different types.
    Źródło:
    Biblioteki naukowe – doświadczenia przeszłości, wyzwania jutra; 55–69
    9788367185219
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Biblioteka w wirtualnej przestrzeni szkoły
    Library in the virtual space of school
    Autorzy:
    Pulak, Irena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/554923.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    wirtualna przestrzeń szkoły
    szkoła w sieci
    biblioteka szkolna
    szkolne strony internetowe
    virtual space of school
    school in network
    school library
    school websites
    Opis:
    Internet buduje obecnie nową jakościowo przestrzeń społeczną, umożliwiając instytucjom oświatowym, takim jak szkoła zwiększenie obszaru oddziaływań edukacyjnych. Obecność szkoły w sieci przejawia się przede wszystkim poprzez strony internetowe i profile w serwisach społecznościowych, ale może przybierać formę bardziej zindywidualizowanych działań i aktywności uczniów i nauczycieli. Współczesne biblioteki szkolne odpowiadając na potrzeby uczniów i wymagania nowoczesnego procesu kształcenia powinny starać się, aby ich usługi były w wyraźnie większym niż dotychczas stopniu dostępne online. Ich użytkownicy czyli młodzież szkolna stanowi bowiem najliczniejszą i najaktywniejszą grupę wśród wszystkich internautów. Bibliotekarze szkolni ściśle współpracując z nauczycielami mają szansę stworzyć wartościową, bazującą na nowych technologiach przestrzeń edukacyjną, umożliwiającą w szerokim zakresie indywidualizację procesu kształcenia. Drugim ważnym zadaniem bibliotek jest kształcenie kompetencji informacyjnych, w tym przygotowanie uczniów do efektywnego i zgodnego z prawem korzystania z bogatych zasobów informacji cyfrowej. W artykule zaprezentowane zostały wyniki badań ankietowych dotyczących oczekiwań, jakie w związku z działalności bibliotek szkolnych mają przyszli nauczyciele a obecnie studenci kierunków pedagogicznych. Wskazano kierunki przemian, które sugerują respondenci w kontekście procesu cyfryzacji polskiej szkoły.
    Internet is currently creating a qualitatively new social space, allowing educational institutions, such as schools, to increase the area of educational interactions. The presence of schools in the network manifests itself primarily through the websites and profiles on social networking sites, but it may take the form of more individualized actions and activities of students and teachers. Today's school libraries, responding to the needs of students and the demands of the modern education process, should strive to make their services more available online. Their users, i.e. students, constitute the largest and most active group among all Internet users. School librarians, working closely with the teachers, have the opportunity to create valuable educational space, based on new technologies and enabling a wide range of individualization of the learning process. Another important task is to educate library information literacy, including training students to effectively and lawfully use the rich resources of digital information. The article presents the results of surveys on expectations concerning school libraries, conducted among future teachers who are current students of Pedagogy. The article shows the propositions of changes suggested by respondents in the context of digitization of the Polish school.
    Źródło:
    Biblioteka i Edukacja; 2014, 5
    2299-565X
    Pojawia się w:
    Biblioteka i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies