Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "legal convergence" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Współczesne koncepcje specjalistycznej edukacji językowej studentów prawa w Polsce i w Niemczech w stronę profesjonalizacji kształcenia
    Contemporary concepts of specialist language education of law students in Poland and Germany towards the professionalization of education
    Autorzy:
    Biedroń, Lena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686017.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    konwergencja regulacji prawnych
    kształcenie języków obcych na wydziałach prawa
    glottodydaktyka
    metodyka nauczania
    convergence of legal regulations
    foreign language education in law faculties
    glottodidactics
    teaching methodology
    Opis:
    The European and Polish glottodidactics follow the changing reality of language education, which is influenced by the Council of Europe and the European Union’s promotion of plurilingualism and multilingualism. The analysis of the language education system at the law faculties in Poland and Germany aims at recognising the concept of language education of Polish and German law students, looking for innovative didactic and methodological solutions and for the way of implementing European standards by universities. Demonstration of curriculum similarities and differences in the field of teaching a foreign language against the background of legal regulations in the academic systems favours the development of new didactic solutions and encourages deeper reflection on the methods of professional education.
    Glottodydaktyka europejska i polska podążają za zmieniającą się rzeczywistością kształcenia językowego, na którą wpływ mają propagowane przez Radę Europy i Unię Europejską idee różnojęzyczności i wielojęzyczności. Analiza systemu kształcenia językowego na wydziałach prawa w Polsce i w Niemczech ma na celu poznanie koncepcji kształcenia językowego polskich i niemieckich studentów prawa, szukanie nowatorskich rozwiązań dydaktyczno-metodycznych oraz sposobu wdrażania przez uczelnie standardów europejskich. Wykazanie podobieństw i różnic programowych w zakresie nauczania języków obcych na tle regulacji prawnych, dokonujących się w systemach akademickich, sprzyja wypracowaniu nowych rozwiązań dydaktycznych oraz skłania do głębszej refleksji na sposobami profesjonalnego kształcenia.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Iuridica; 2019, 86; 113-133
    0208-6069
    2450-2782
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Iuridica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wejście Polski do strefy euro w świetle procesu dostosowywania krajowych struktur prawnych i instytucjonalnych
    Poland’s Entry into the Euro Area in the Light of the Process of Adapting National Legal and Institutional Structures
    Autorzy:
    Godlewska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/509202.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    euro
    obszar wspólnej waluty euro
    strefa euro
    konwergencja prawna
    krajowe struktury prawne
    krajowe struktury instytucjonalne
    euro currency
    euro area
    euro zone
    legal convergence
    national legal structures
    national institutional structures
    Opis:
    Zgodnie z art. 4 Traktatu Akcesyjnego w Atenach z 16 kwietnia 2003 r. Polska jako państwo członkowskie Unii Europejskiej ma status kraju z „derogacją” w rozumieniu art. 139 Traktatu o funkcjonowaniu Unii Europejskiej, czyli z obowiązkiem przystąpienia do obszaru wspólnej waluty euro. Wcześniej czy później obowiązek wejścia do strefy euro zostanie wobec Polski zoperacjonalizowany oraz zostanie podany przedział czasu, w którym Polska zostanie zobowiązana do wypełnienia kryteriów konwergencji nominalnej i prawnej, a także do wejścia do strefy euro. Artykuł jest poświęcony kryteriom konwergencji prawnej, takim jak zgodność ustawodawstwa krajowego z art. 130 i 131 Traktatu o funkcjonowaniu Unii Europejskiej, ze Statutem Europejskiego Systemu Banków Centralnych (w szczególności z art. 7, 12, 14 i 37) i Statutem Europejskiego Banku Centralnego oraz zagadnieniom związanym z przygotowaniem krajowego systemu prawnego do wprowadzenia euro jako prawnego środka płatniczego. Celem rozważań jest zbadanie stanu gotowości krajowych struktur prawnych i instytucjonalnych do wejścia Polski do strefy euro oraz określenie obszarów, które wymagają jeszcze dostosowania do przepisów Traktatu o funkcjonowaniu Unii Europejskiej oraz Statutu Europejskiego Systemu Banków Centralnych i Europejskiego Banku Centralnego.
    According to Art. 4 of the Treaty of Accession in Athens of 16 April 2003, Poland as a member state of the European Union has the status of a country with”derogation” within the meaning of Art. 139 of the Treaty on the Functioning of the European Union, i.e. with the obligation to join the euro area. Sooner or later, the obligation to enter the euro zone will be operationalised to Poland and a time period will be given, in which Poland will be required to meet the criteria of nominal and legal convergence, as well as to enter the euro area. The article is devoted to the criteria of legal convergence such as the compliance of national legislation with Art. 130 and 131 of the Treaty on the Functioning of the European Union, with the Statute of the European System of Central Banks (in particular Articles 7, 12, 14 and 37) and the Statute of the European Central Bank and the issues related to the preparation of the national legal system for the introduction of the euro as legal currency. The aim of the paper is to examine the state of readiness of national legal and institutional structures for Poland’s entry into the euro zone and to identify the areas that still need to be adapted to the provisions of the Treaty on the Functioning of the European Union and the Statute of the European System of Central Banks, and the European Central Bank.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula; 2018, 62(5) Ekonomia XVI; 50-60
    2353-2688
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Globalization of Teaching: Some Remarks on Methods, Needs and Possible Trends for the Future
    Autorzy:
    Adam, Bosiacki,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/903070.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    globalization
    convergence of legal systems
    education reforms and transformations
    non-dogmatics teaching methods
    Opis:
    Niniejszy artykuł koncentruje się na analizie różnych metod nauczania oraz edukacji prawniczej na świecie. Globalizacja prawa jako jeden z efektów globalizacji na świecie powoduje konieczność wykorzystania wiedzy z różnych systemów prawnych przez prawników, którzy pracują w różnych branżach i instytucjach prawnych. W związku z tym konieczne jest zastosowanie metod komparatystycznych w nauczaniu prawa, które przygotują prawników do dynamicznych zmian w systemach prawnych. W wykorzystaniu takich metod nauczania konieczne są określone umiejętności i wiedza oraz różnorodna metodologia prawnej interpretacji. Ograniczenia edukacji prawnej jedynie do określonych metod nauczania potencjalnie powodują brak przygotowania prawników w obliczu ewolucji i zbliżania się prawnych instytucji w współczesnym świecie. Jest zatem oczywiste, że konieczna jest zmiana tradycyjnego nauczania prawa. Ponadto edukacja prawnicza powinna być powiązana z praktycznymi aspektami wykonywania zawodów, co nadal nie jest szeroko stosowane na uniwersytetach europejskich.
    Źródło:
    Studia Iuridica; 2016, 62; 187-196
    0137-4346
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies