Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "leadership competencies" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    Military leadership: case studies
    Autorzy:
    Halicka, Barbara
    Ostolski, Paweł Rafał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2165736.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    military leadership
    case study
    leadership competencies
    Opis:
    The purpose of this article is to draw the reader’s attention to the research problems of military leadership that are identified at the lowest levels of command in the Armed Forces of the Republic of Poland. The authors presented cases of soldiers who present various attitudes in the context of understanding the role of a military leader, as well as ambiguously perceived competencies in this area, including their self-assessment. The problem of a systemic approach to the formation of leadership competencies in military education units is addressed, and the dangers of low levels of commander traits, aptitudes, and competencies are highlighted. The final conclusions inspire the reader to gain knowledge and undertake interdisciplinary research on military leadership.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2022, XLVIII, 3; 417-429
    1899-6264
    2451-0718
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kompetencje przywódcze menedżerów zorientowanych na zrównoważony rozwój
    Leadership competencies of sustainability-oriented managers
    Autorzy:
    Juchnowicz, Marta
    Kinowska, Hanna
    Krzyżanowska-Celmer, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31804141.pdf
    Data publikacji:
    2024-06-03
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Zarządzania i Finansów
    Tematy:
    leadership competencies
    sustainable leadership
    sustainability
    kompetencje przywódcze
    zrównoważone przywództwo
    zrównoważony rozwój
    Opis:
    Celem artykułu jest diagnoza kompetencji przywódczych polskich menedżerów względem uznawanych w literaturze przedmiotu za pożądane u menedżerów zorientowanych na zrównoważony rozwój. Na podstawie przeglądu literatury skonstruowano listę wybranych kompetencji przywódczych menedżerów zorientowanych na zrównoważony rozwój, obejmującą: orientację na działanie, otwartość na zmiany i nowości, kreatywność, inkluzywność, dbałość o rozwój i dobrostan pracowników, a także budowanie dobrych relacji i współpracy. Na próbie 263 polskich menedżerów z wykorzystaniem konfirmacyjnej analizy czynnikowej (SEM CFA) zweryfikowano empirycznie aktualnie posiadane przez polskich menedżerów kompetencje przywódcze w kontekście zrównoważonego rozwoju. Badania potwierdziły znaczenie przyjętych w modelu kompetencji przywódczych. Wykazały celowość kompleksowego traktowania trzech ich wymiarów: orientacja na działanie i zmiany, dbałość o dobrostan i relacje oraz inkluzywność.
    The purpose of the paper is to diagnoze the leadership competencies of Polish managers in relation to those considered desirable in sustainability-oriented managers in the literature. Based on a review of the literature, a list of selected leadership competencies of sustainability-oriented managers was constructed, including action orientation, openness to change and novelty, creativity, inclusiveness, attention to employee development and well-being, and building good relationships and cooperation. On a sample of 263 Polish managers, using confirmatory factor analysis (SEM CFA), the leadership competencies currently held by Polish managers in the context of sustainable development were empirically verified. The research confirmed the importance of the leadership competencies adopted in the model. They demonstrated the advisability of treating comprehensively three of their dimensions: orientation to action and change, attention to well-being and relationships, and inclusiveness.
    Źródło:
    Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów; 2024, 196; 185-202
    1234-8872
    2657-5620
    Pojawia się w:
    Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ewolucja koncepcji przywództwa wojskowego w doktrynach armii Stanów Zjednoczonych i jego implikacje w procesie szkolenia kandydatów na oficerów sił zbrojnych RP
    Evolution of army leadership in the doctrines of the US Army and its implications in the process of training candidates for officers of Polish Armed Forces
    Autorzy:
    Kacała, Joanna
    Michaluk, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/419765.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    army leadership
    military doctrine and field manuals of the US Army
    military training
    leadership competencies
    Opis:
    The article presents the concept of army leadership which the behavior of commanders of different ranks of the USA Army from the historical perspective is characterized by. The authors present the evolution of views on the officer-leader role in the US Army at the background of armed conflict from the XXth and XXIst centuries. Evolution of army leadership is presented based on military doctrines and Field Manuals of the US Army. The authors also show the results of research conducted at General Tadeusz Kościuszko Military Academy of Land Forces in Wrocław on the implementation of the content of education related to leadership competencies of officer cadets – candidates for the officers of Polish Armed Forces.
    Źródło:
    Nauki o Zarządzaniu; 2016, 2(27); 60-71
    2080-6000
    Pojawia się w:
    Nauki o Zarządzaniu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    New Trends, Old Habits: Multigenerational Management in Polish Companies
    Nowe trendy, stare przyzwyczajenia. Zarządzanie wielopokoleniowe w polskich przedsiębiorstwach
    Autorzy:
    Woszczyk, Patrycja
    Gawron, Malwina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/599300.pdf
    Data publikacji:
    2014-10-15
    Wydawca:
    Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
    Tematy:
    multigenerational management
    generations
    Y generation
    BB generation
    X generation
    leadership competencies
    zarządzanie wielopokoleniowe
    pokolenia
    pokolenie Y
    pokolenie BB
    pokolenie X
    kompetencje menedżerskie
    Opis:
    According to predictions by the Central Statistical Office of Poland, the number of people in the mobility age group (18–44) in Poland will be slightly more than 30 percent by 2035, where the figure for 2011 was about 40 percent of the Polish population. Employees will be more and more difficult to find and potential employment reserves shall be found among the population of people in the post–mobility age group. This is why it is so important to take into consideration the age of workers when developing human resource management policy. Research shows that interest in the diversity management function in Polish enterprises is usually higher at the declarative level than in the real–world organization. However, HR professionals and managers are sure about the fact that the issue of employee age is important in the functioning of the organization as well as for them. Research has also quantified the manner in which HR professionals and leaders perceive diversity in terms of age groups and has verified whether they see benefits to their organization resulting from the merging of different generations in the workplace. Also investigated was knowledge on factors motivating individual generations. These results demonstrate just how necessary this is in view of the changes that will soon confront each and every employer.
    Zgodnie z prognozami GUS-u, w 2035 r. liczba osób w wieku mobilnym (18–44 lata) w Polsce wyniesie nieco ponad 30%, podczas gdy w 2011 r. stanowiła ona 40% ludności. O pracowników będzie coraz trudniej, a potencjalne rezerwy zatrudnienia tkwić będą w populacji osób w wieku niemobilnym. Jest niezwykle istotne, by uwzględniać tematykę wieku pracowników w polityce zarządzania zasobami ludzkimi. Z przeprowadzonych badań wynika, że zainteresowanie zarządzaniem różnorodnością funkcjonuje w polskich przedsiębiorstwach zwykle w wyższym stopniu na poziomie deklaratywnym niż w realnych warunkach organizacji. Specjaliści HR i kierownicy są zgodni co do tego, że zagadnienia dotyczące wieku pracowników są istotne zarówno dla funkcjonowania organizacji, jak i dla nich samych. Przeprowadzone badanie pozwoliło poznać sposób, w jaki specjaliści HR i liderzy postrzegają zróżnicowane pod względem wieku zespoły, a także zweryfikowało, czy widzą oni korzyści dla swoich organizacji, wynikające z łączenia różnych pokoleń w miejscu pracy. Zbadano również wiedzę na temat czynników motywujących poszczególne generacje. Wyniki badań okazują się być niezbędne w perspektywie zmian, jakim już niebawem będzie musiał stawić czoło każdy pracodawca.
    Źródło:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2014, 2014 5(100) Międzypokoleniowe zarządzanie zasobami ludzkimi; 81-97
    1641-0874
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Leadership competencies of school principals : the case of urban and rural private schools in Pakistan
    Kompetencje przywódcze dyrektorów szkół : przypadek miejkich i wiejskich szkół prywatnych w Pakistanie
    Autorzy:
    Hartijasti, Y.
    Afzal, S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405951.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    leadership competencies
    private school principals
    urban areas
    rural areas
    basic education
    content analysis
    kompetencje przywódcze
    dyrektorzy szkół prywatnych
    obszary miejskie
    obszary wiejskie
    Pakistan
    edukacja podstawowa
    analiza treści
    Opis:
    Private schools have been growing in urban and rural areas to improve the quality of education in Pakistan and have become the second largest employer after textile industry. With a little government budget on education, there is a lack of monitoring on the minimum standard of education in Pakistan. Therefore the quality of education depends primarily on the way schools are managed. The objective of this study is to explore the leadership competencies of private school principals in Pakistan urban and rural areas. Content analysis was utilized to analyze written responses from 26 private schools. This study reveals that in urban and rural areas private school principals are perceived to have strong personal characters but lack the competencies to drive results. The main finding of this study is that leadership competencies of personal characters and driving results are perceived as two independent aspects, instead of complimenting to one another. This is one of the reasons why many private schools fail to retain students to complete a full cycle of basic education.
    Szkoły prywatne wykazują poprawę jakości edukacji w Pakistanie zarówno na obszarach miejskich jak i wiejskich; i stały się drugim największym pracodawcą po przemyśle włókienniczym. Niewielki rządowy budżet przeznaczony na edukację powoduje brak monitoringu w kwestii zapwenienia minimalnego poziomu edukacji w Pakistanie. Dlatego jakość edukacji zależy przede wszystkim od tego, w jaki sposób szkoły są zarządzane. Celem artykułu jest zbadanie kompetencji przywódczych dyrektorów szkół prywatnych na obszarach miejskich i wiejskich w Pakistanie. Analiza problemu została oparta na studiach wywiadów pisemnych z 26 szkół prywatnych. Badanie to pokazuje, że na obszarach miejskich i wiejskich dyrektorzy szkół prywatnych posiadają silne cechy osobowe, ale również brak kompetencji do osiągania wyników. Głównym wnioskiem artykułu jest to, iż kompetencje przywódcze dyrektórów i osiągane wyniki odbierane są jako dwa niezależne aspekty, zamiast wskazania wzajemnie silnych relacji. Jest to jeden z powodów niskiej jakości kształcenia i problemów szkół z utrzymaniem uczniów do ukończenia pełnego cyklu kształcenia podstawowego.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2016, 14, 2; 71-81
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The teacher as a leader in pupil discipline management in the school environment
    Autorzy:
    Rovňanová, Lenka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2130857.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    discipline
    competencies
    leadership
    pedagogical activities
    professional competencies
    professional standard
    Opis:
    The following study presents partial research results regarding identification of specific leader and professional competencies of teachers with various teaching experience and students of teaching1 (N=318) in school conditions. The results are related to specific pedagogical activities and their per- formance with the emphasis on pupils’ discipline guidance at school. The main goal of the study was to find out whether there are any differences in respondents’ subjectively claimed difficulty level of performance in various pre-defined specific pedagogical activities linked to discipline in Slovak school conditions. A questionnaire of custom design was used as a research tool. Mathematical and statistical methods of one-dimensional and multi-dimensional inductive and descriptive statistics were used to elaborate the collected data. The results were compared with previous research findings in the sphere of professional competencies of teachers and students of teaching and with the results in National Report from International Research OECD TALIS (2008, 2013, 2018). The results suggest, that not only in Slovakia, but also in other countries, the character of professional problems of both future teachers and teachers in practice (despite the differences in preparatory education) is similar and has a certain international universal validity. It has been proved that the activities which were developed mostly theoretically (i.e. not at all) are the most difficult ones for the respondents to tackle. They identified that the most educational needs for their further education is needed in these activi- ties. Additionally, it was verified that there are statistically significant differences in the majority of pedagogical activities between the compared groups based on a statistically independent variable - length of teaching experience.
    Źródło:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2019, 1 (32); 75-90
    1898-8431
    Pojawia się w:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Importance of Developing Servant Leadership Competencies for Middle Managers in Organisations: A Case Study on the Requirements and the Impact
    Autorzy:
    Gedvilienė, Genutė
    Supranavičienė, Ugnė
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/20311543.pdf
    Data publikacji:
    2023-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    adult education
    competencies
    middle managers
    servant leadership
    skills
    Opis:
    This paper presents research on the requirements and impact of servant leadership competencies development for middle managers in Lithuanian Railways. The research aimed to determine the requirements for servant leadership development. The methods of use were deduced based on middle managers’ gender, location, size of the team, managerial experience and field of activity. A qualitative research design was used based on in-depth focus group discussions with middle managers (7) and senior managers (4). Creating strategic investments in human capital development and a supportive organisational culture that values servant leadership is needed.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2023, 73; 22-35
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola inteligencji emocjonalnej lidera biznesu
    Role of emotional intelligence of business leaders
    Autorzy:
    Dźwigoł-Barosz, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/326161.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    inteligencja emocjonalna
    przywództwo
    kompetencje
    emotional intelligence
    leadership
    competencies
    Opis:
    W artykule przedstawiono znaczenie inteligencji emocjonalnej liderów biznesu. Zaprezentowano kompetencje przywódcze niezbędne do sprawnego zarządzania współczesnymi przedsiębiorstwami. Artykuł zawiera również przykładowe, współcześnie pożądane style zarządzania, które odpowiadają teraźniejszym i przyszłym warunkom zarządzania przedsiębiorstwami. Uzupełnieniem rozważań jest charakterystyka inteligencji emocjonalnej, determinującej umiejętność sprawnego zarządzania w niepewnych czasach.
    The following article proves the importance of emotional intelligence for business leaders. It presents leadership competences, necessary for successful management of contemporary companies. Furthermore, the paper contains examples of desired management styles to be implemented in new times, which styles address both current and future challenges. The considerations are supplemented by characteristics of emotional intelligence that is a prerequisite for effective management in uncertain times.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 83; 143-152
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Perception of the Leadership Competency in the 4th Revolution Era in the Czech Republic
    Autorzy:
    Čermáková, Julie
    Houda, Michal
    Rolínek, Ladislav
    Pech, Martin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2201178.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    competencies
    leadership
    leader type
    industry 4.0
    management
    Opis:
    Leadership research is an essential part of all areas of organisational science worldwide, and there is still a lack of studies in this research area. The paper aims to determine leadership competency perceptions and their sub-competencies characteristics and determinants in the fourth industrial revolution era. The research survey, conducted in 2018-2021, covered a sample of 100 respondents from organisations from the Czech Republic. The most important competencies for leadership are effective communication, innovation, cooperation, creativity, solving problems, lifelong learning, Information and Communication Technology (ICT) and motivation and support of others. We selected statistical methods ANOVA and linear regression for the characteristics of the respondents and the cluster analysis for the leaders’ 4.0 types determination. The linear regression results showed that age, the field of education, position in the organisation and tenure in the organisation of the respondents affect their assessment of the level of leadership competency. We identified three management types that are currently facing the challenges of Industry 4.0: ICT-oriented Junior Managers, Top 4.0 Prepared Leaders, and Non-Creative Unmotivated Senior Directors. The contribution of this paper is the in-depth study in the area of perceived levels of partial competencies for leadership for different criteria of respondents.
    Źródło:
    Management and Production Engineering Review; 2023, 14, 1; 3--12
    2080-8208
    2082-1344
    Pojawia się w:
    Management and Production Engineering Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane aspekty mentoringu odwróconego w budownictwie. Część I
    Chosen issues related to reverse mentoring in construction, part I
    Autorzy:
    Książek-Nowak, Mariola
    Nowak, Paweł
    Frydrych, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1857873.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polski Związek Inżynierów i Techników Budownictwa
    Tematy:
    mentoring
    mentoring odwrócony
    budownictwo
    kompetencje psychologiczne
    kompetencje techniczne
    przywództwo
    reverse mentoring
    construction
    psychological competencies
    technical competencies
    leadership
    Opis:
    Mentoring odwrócony stanowi jedno z systematycznie wykorzystywanych, niezmiennie uznawanych i cenionych narzędzi wspomagających różnego typu strategie aktywizacji i wykorzystania potencjału intelektualnego członków korporacji. W niniejszym artykule (część I) zaprezentowano główne odmiany mentoringu, w tym również mentoring odwrócony. W II części artykułu przedstawiono, związany z mentoringiem odwróconym projekt ERASMUS+ HeMan, pokazujący, w jakich obszarach funkcjonowania i działalności firmy budowlanej może zostać wykorzystany mentoring odwrócony.
    Mentoring is one of the systematically used, invariably recognized and valued tools supporting various types of activation strategies and the use of intellectual potential of corporate members. This paper (part I) presents the main types of mentoring, including reverse mentoring. The second part of the article presents the ERASMUS + HeMan project related to reverse mentoring, showing in which areas of operation and activities of a construction company reverse mentoring can be used.
    Źródło:
    Przegląd Budowlany; 2021, 92, 7-8; 98-103
    0033-2038
    Pojawia się w:
    Przegląd Budowlany
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The competencies of a manager as a factor contributing to the success of a company in the VUCA environment
    Autorzy:
    Balcerzyk, Dorota
    Karczewski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27313662.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    competencies
    leader
    manager
    VUCA principle
    leadership roles
    kompetencje
    lider
    menedżer
    zasada VUCA
    role kierownicze
    Opis:
    Purpose: Change is nowadays becoming an intrinsic part of any organization’s functioning. The concept of a learning organization that can meet the requirements of the VUCA principle is already common in literature. Since organizations are made up of people led by a leader/manager, thus requiring personal ability to deal with emerging problems. The aim of this paper is to present theoretical considerations and research analysis justifying its thesis that the diversity of a leader’s competencies significantly affects the effectiveness of management and ultimately determines their organization’s success. Design/methodology/approach: The aim of this paper was achieved by conducting an argumentative review of the literature available on the subject, which served as the basis for designing the methodological assumptions and further research. Survey methodology was selected as the main research method. The research was conducted among managers/leaders of a group of selected building materials companies. Such targeted research allowed for proper understanding of respondents’ position in relation to the subject matter and made it possible to draw conclusions. Findings: The conducted research leads to the conclusion that the variety and universality of a leader’s competencies affect the effectiveness of managing a team. The research has resulted in a proposal of a competency model of a modern manager able to effectively manage a company. The model considers the leading competencies as the basis for the proposed spectrum of skills. The leading competencies determining a manager’s actions and allow for the emphasis of the multidirectional nature of the desired features include self-organization, self-improvement, openness to new ideas, strict principles, making correct decisions, and taking care of the team’s relations and environment. The above-listed competencies can be used to generate further skills and traits, which can be used to create a complete competency model of an effective manager. Practical implications: The results of the conducted research and the proposed competency model constitute a valuable source of information for those responsible for managing a team in a difficult VUCA environment. The proposed approach to managerial competencies and in particular to their diversity will contribute to managers’ effectiveness and flexibility. Originality/value: The assumed research position pertains to learning organizations operating in dynamic environments. The key role in such an organization is played by a manager able to not only keep up with the changing conditions, but also anticipate them. The authors of this paper propose a model allowing managers/leaders to learn and evolve in response to emerging challenges, thus ensuring their company’s effectiveness.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 157; 9--23
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cechy i kompetencje menedżera społecznego
    Skills and competencies of the social manager
    Autorzy:
    Wronka-Pośpiech, Martyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/889692.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
    Tematy:
    przedsiębiorczość społeczna
    menedżer społeczny
    kompetencje
    przywództwo
    przedsiębiorstwo społeczne
    ekonomia społeczna
    social entrepreneurship
    social manager
    competencies
    leadership
    social enterprise
    social economy
    Opis:
    Konieczność dostosowywania się do zewnętrznych wymagań biznesowych oraz turbulentność otoczenia, jak również dynamiczne zmiany zachodzące w sektorze non-profi t wymagają obecności menedżerów, którzy nie tylko będą potrafi li zabezpieczyć kwestie fi nansowe, ale także wykorzystywać zasoby ludzkie w optymalny sposób. Organizacje funkcjonują dziś w świecie, w którym nie ma stałych reguł postępowania i nie ma uniwersalnego stylu zarządzania. Zatem, co się z tym wiąże, nie ma również uniwersalnej recepty na sukces. Wiadomo jednak, że na czele przedsiębiorstwa społecznego powinien stać kompetentny menedżer, najlepiej ktoś z praktyką w biznesie, ze znajomością kwestii formalnych. Analiza literatury przedmiotu wskazuje bowiem, że praca w przedsiębiorstwie społecznym wymaga dużej elastyczności, różnorodnych umiejętności i kwalifi kacji, a zarządzający stoją przed trudnym wyzwaniem, jakim jest równoczesna realizacja celów społecznych i ekonomicznych. Celem niniejszego artykułu jest określenie i zbadanie najbardziej optymalnych cech i kompetencji kluczowych dla pracy menedżera przedsiębiorstwa społecznego.
    The need to adapt to external business requirements, turbulences present in the environment as well as the dynamic changes occurring in the non-profi t sector require the presence of managers who are not only capable of taking proper care of fi nancial issues, but also of optimally deploying available human resources. Today, organisations operate in a world without fi xed rules of conduct or a universal management style. In consequence, there is no universal recipe for success. It is, however, clear that the social enterprise should be run by a competent manager, preferably someone with a business track record and an in-depth knowledge of formal issues. The literature review shows that working in a social enterprise requires a high degree of fl exibility, a variety of skills and qualifi cations with the management facing a difficult challenge of how to simultaneously achieve social and economic objectives. The purpose of this article is to identify and explore the key competencies and optimal features of the social manager.
    Źródło:
    Ekonomia Społeczna; 2014, 1; 29-37
    2081-321X
    Pojawia się w:
    Ekonomia Społeczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies