- Tytuł:
-
Podejście interakcyjne rodzic – dziecko w terapii opóźnień rozwoju mowy
Parent – Child Interaction Approach in the Therapy of Delayed Speech Development - Autorzy:
- Gacka, Ewa
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/892805.pdf
- Data publikacji:
- 2020-08-30
- Wydawca:
- Polskie Towarzystwo Logopedyczne
- Tematy:
-
opóźniony rozwój mowy
stymulacja rozwoju
interakcja
techniki stymulacji języka
rola rodzica
delayed speech development
stimulation of development
interaction
language stimulation techniques
the role of the parent - Opis:
-
W artykule zaprezentowano podejście interakcyjne rodzic – dziecko w terapii opóźnień rozwoju mowy. Autorka zwraca uwagę na wieloznaczność terminu „opóźniony rozwój mowy”, przedstawiając własne stanowisko w tej kwestii. Dokonuje także przeglądu definicji interakcji w różnych dyscyplinach naukowych: psychologii, socjologii, logopedii. Przedstawia techniki stymulacji rozwoju językowego oparte na podejściu interakcyjnym, w którym nacisk kładzie się na komunikowanie z dzieckiem (a nie tylko mówienie do dziecka) i które w nowym świetle stawia zalecenie tzw. kąpieli słownej.
The article presents a parent – child interaction approach in the therapy of delayed speech development. The author draws attention to the ambiguity of the term “delayed development of speech”, presenting her own opinion in this matter. She also reviews the definition of “interaction” in various scientific disciplines like: psychology, sociology, speech therapy. She presents techniques of stimulating language development based on an interactive approach, in which she puts pressure on communicating with the child, (and not just talking to the child) and that in a new light makes the recommendation of the so-called “verbal bath” in order to surround the child with speech. - Źródło:
-
Logopedia; 2019, 48, 1; 271-285
0459-6935 - Pojawia się w:
- Logopedia
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł