Temat: kształcenie on line - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: NAVOICA : internetowa przestrzeń edukacyjna
NAVOICA : an internet-based education space
Autorzy:: Kaczmarek-Kacprzak, Agnieszka
Muczyński, Bartosz
Kurowska-Wilczyńska, Kinga
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/271048.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Centralny Ośrodek Badawczo-Rozwojowy Aparatury Badawczej i Dydaktycznej, COBRABiD
Tematy:: MOOC
NAVOICA
kształcenie on line
e-learning
kształcenie zdalne
online learning
distance learning
Opis:: NAVOICA – to systemowe rozwiązanie oferujące kursy MOOC (z ang. Massive Open Online Course) w Polsce. NAVOICA została uruchomiona w październiku 2018 r. i od tego momentu oferuje możliwość bezpłatnego dostępu zarówno dla twórców, jak i uczestników kursów MOOC. Na przestrzeni pierwszych 18 miesięcy na platformie NAVOICA zarejestrowanych zostało około 6500 użytkowników, co oznacza, że platforma pięciokrotnie zwiększyła liczbę uczestników kursów MOOC w ciągu ostatniego roku. Autorzy artykułu przedstawiają platformę NAVOICA po półtora roku realizacji kursów MOOC, omawiają zarządzanie platformą, system zapewnienia jakości, zgromadzone doświadczenie oraz modyfikacje i nowe funkcjonalności. Materiał zawiera zgromadzone doświadczenie w liczbach oraz wskazuje, w jakim kierunku będzie szedł rozwój oferty o kursy, których publikacja odbędzie się już wkrótce. NAVOICA jest efektem projektu tworzącego sieć współpracy uczelni i innych uznanych podmiotów kształcących na odległość. Jest to projekt realizowany na zlecenie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
NAVOICA is a system for offering MOOCs (Massive Open Online Course) in Poland. NAVOICA was launched in October 2018 and, from that moment on, has been offering free access to both MOOC creators and participants. Approximately 6500 users registered with the NAVOICA platform during the first 18 months, which means the platform has quintupled the number of MOOC participants over the last year. The article’s authors present the NAVOICA platform after one and a half years of implementing MOOCs, as well as discuss platform management, the quality assurance system, the experience gained, as well as modifications and new functions. The material contains the experience accumulated in numerical form and indicates the direction in which the offer is to be expanded with soon to be published courses. NAVOICA is the result of a project creating a network for collaboration of higher education institutions and other well-established bodies providing distance learning. The project has been commissioned by the Ministry of Science and Higher Education.
Źródło:: Aparatura Badawcza i Dydaktyczna; 2020, 25, 2; 112-134
2392-1765
Pojawia się w:: Aparatura Badawcza i Dydaktyczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Computer based teaching in distance learning department of philological faculty
Autorzy:: Widła, H.
Twardoń, M.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/333220.pdf
Data publikacji:: 2005
Wydawca:: Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych
Tematy:: nauczanie języków obcych
kształcenie na odległość
materiały on-line
ćwiczenia on-line
foreign language teaching
distance learning
online materials
online exercises
Opis:: The paper is an attempt to show how to introduce elements of distance teaching in philology studies. The key feature of these studies is that the most frequent method of education are workshops and seminars, at which the master-student relationship dominates and the direct thought exchange is fundamental and irreplaceable by any other form of the didactic offer. It appears however, that new technologies can be made use of, along with certain types of distance teaching, despite troubles with breaching the psychological barrier and technical problems. The paper gives factual results of such attempts, illustrating them with products created by lecturers and students. The presentation focuses on the effects of using the new technologies at B.A. and master’s degree seminars on methods of foreign language teaching, literature and linguistics in the past two years, at the Institute of Roman Philology.
Źródło:: Journal of Medical Informatics & Technologies; 2005, 9; 277-284
1642-6037
Pojawia się w:: Journal of Medical Informatics & Technologies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Praca socjalna. Dystans społeczny. Zdrowie psychiczne. Warsztaty edukacji zorientowanej na kompetencje prowadzone online przez studentki pracy socjalnej
Social work. Social distance. Mental health Competency-oriented education workshops conducted online by social work students
Autorzy:: Badura, Aleksandra
Melnyk, Karina
Snarska, Katríne
Sitko, Eryka
Szargiej, Anna
Tarkowska, Monika
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1787735.pdf
Data publikacji:: 2021-02-28
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: On-line on-Soul
kształcenie zdalne
zdrowie psychiczne
kompetencje zawodowe
distance learning
mental health
professional competences
Opis:: Autorki przedstawiają studencką inicjatywę edukacyjną On-line on-Soul, dla której bezpośrednim impulsem była zmiana formy kształcenia akademickiego w okresie narastania zagrożenia COVID-19. Merytorycznym punktem skupienia grupowej aktywności stała się możliwość podjęcia dyskusji nad konsekwencjami globalnego stanu izolacji dla zdrowia psychicznego osób i grup społecznych oraz jej prowadzenia w warunkach komunikacji zdalnej. Zainicjowany w kwietniu 2020 r. proces jest przykładem dobrej praktyki edukacji do pracy socjalnej, która – w zmienionych warunkach nowej codzienności – rozwija kluczowe kompetencje zawodowe: zdolność do współpracy, bliskości, otwartości oraz uczenia się i nadawania sensu sytuacjom kryzysowym.
The authors present the On-line on-Soul student education initiative, which was directly stimulated by the change of the form of academic education in the period of increasing COVID-19 threat. The substantive focus of group activity was the opportunity to discuss the consequences of the global state of isolation for the mental health of people and social groups, and to conduct it in the conditions of remote communication. The process, initiated in April 2020, is an example of good practice in education for social work, which – in the changed conditions of new everyday life – develops key professional competences: the ability to cooperate, closeness, openness as well as learning and giving meaning to crisis situations.
Źródło:: Praca Socjalna; 2021, 36(1); 71-78
0860-3480
Pojawia się w:: Praca Socjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: E-learning w szkoleniu podoficerów
Autorzy:: Naporowski, Robert.
Powiązania:: Przegląd Sił Zbrojnych 2021, nr 3, s. 121-123
Data publikacji:: 2021
Tematy:: Szkoła Podoficerska Logistyki
Nauczanie on-line
Podoficerowie
Kształcenie
Artykuł z czasopisma wojskowego
Opis:: Artykuł dotyczy szkolenia podoficerów w systemie e-learning. Na przykładzie Szkoły Podoficerskiej Logistyki przedstawiono założenia ogólne oraz przebieg szkolenia. Autor opisuje liczne zalety takiego sposobu szkolenia. Wskazuje także pewne jego wady.
Fotografie.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW