Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "krytyka konstruktywna" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Wady i zalety dobrego obyczaju kontroli spolecznej
Advantages and disadvantages of good practice of civic control
Autorzy:
Fraczak, P
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881049.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
organizacje pozarzadowe
kontrola spoleczna
krytyka konstruktywna
korupcja
nepotyzm
Opis:
Tematem artykułu jest prezentacja idei społecznej kontroli administracji i różnych służb publicznych. Odpowiedź na pytanie: czy rzeczywiście kontrola społeczna to dobry obyczaj, czy też raczej utrudnienie w codziennej pracy urzędów i instytucji? Dlaczego i po co powinniśmy uznać wagę kontroli społecznej? Co zrobić, by wykorzystać kontrolę jako czynnik wspomagający jakość działań?
The article presents the idea of civic control over the administration and various public services providers. The author seeks the answer to the question: is civic control indeed a good custom or rather a burden in everyday work of offices and institutions? Why should we appreciate civic control? What should be done to utilize such control as the factor enhancing quality of public service?
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2009, 11, 1[20]; 46-53
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Krytyka w procesie dydaktycznym
The criticism in the didactic process
Autorzy:
Synak, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/78311.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:
dydaktyka
krytyka
krytyka konstruktywna
krytyka destruktywna
reakcja na krytyke
nauczyciele
uczniowie
Opis:
In the article the definition of the criticism and it’s colloquial understanding is presented. The author also point out: the effective rules of criticizing, advantages of constructive criticism, the devastating criticism effected in verbal aggression and the influence of personality on the way people make their judgement as well as people reaction on criticism.
Źródło:
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica; 2009, 56
2081-0644
Pojawia się w:
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O (nie)rzetelnych recenzjach w nauce
About (in) reliable reviews in science
Autorzy:
Szpunar, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/544650.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
recenzje naukowe
nierzetelna recenzja
konstruktywna krytyka
warunki moralne uczonego
pycha naukowa
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie problemu nierzetelnych recenzji naukowych. Proces recenzowania traktowany jest jako jeden z najlepszych – pomimo swoich niedociągnięć – sposobów poprawy jakości publikowanych tekstów naukowych. W tekście szczególną uwagę zwraca się na zagadnienia, które wiążą się z nierzetelną oceną tekstów naukowych, ze szczególnym uwzględnieniem ślepych i jawnych recenzji naukowych. Autorka stara się odpowiedzieć na pytanie, gdzie szukać przyczyn nieuczciwych recenzji naukowych, jakie są ich składowe oraz jaki wpływ mają na recenzowane artykuły i samych autorów.
The purpose of the article is to present the problem of unreliable scientific reviews. The review process is treated as one of the best – despite its shortcomings – ways to improve the quality of published scientific texts. Particular attention is paid in the text to those issues that are associated with unreliable assessment of scientific texts, with particular emphasis on blind and open scientific reviews. The author tries to answer the question of where to look for the reasons for dishonest scientific reviews, what are its components and what effects they have on the peer-reviewed.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2020, 1; 353-366
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies