Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "korekta błędów" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Implementacja algorytmu korekty danych wektorowych
    Implementation of algorithm of vector data correction
    Autorzy:
    Derwisz, J.
    Zygmunt, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/62592.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN
    Tematy:
    topologia
    mapy numeryczne
    dane wektorowe
    korekta bledow
    Opis:
    Mapy numeryczne utworzone w procesie skanowania, kalibracji i wektoryzacji materiałów kartograficznych, zawierają bardzo dużą liczbę błędów topologicznych. Źródłami błędów są: metoda przetwarzania oraz błędy operatora. Brak poprawności topologicznej uniemożliwia wykorzystanie takich modeli w systemach przetwarzania danych geoprzestrzennych. Szczególnym przypadkiem są błędy topologii granic działek i użytków. W artykule autorzy opisują algorytm automatycznej korekty topologii mapy wektorowej, poprzez wykrywanie i eliminowanie błędów w strefach buforowych odcinków linii granicznych. Program opracowany przez autorów okazał się niezwykle skuteczny i wydajny.
    Digital maps created in the process of digitising of cartographic materials contain a lot of topological errors. The sources of these errors are: the qualities of the digitising method and the operator's mistakes. Digital maps which are not correct in terms of topology cannot be used in the vector data processing systems. The special case of topological errors of digital maps is the disagreement of the course of plot boundaries and the functional grounds boundaries. The authors have created and implemented an algorithm which corrects such errors and which is based on the correction of the course of functional grounds boundaries in the area surrounding a given segment of the plot boundary. The program which uses the above algorithm is highly efficient.
    Źródło:
    Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2011, 04
    1732-5587
    Pojawia się w:
    Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    PRZEKONANIA STUDENTÓW FILOLOGII ANGIELSKIEJ NA TEMAT NAUCZANIA GRAMATYKI
    English majors’ beliefs about grammar instruction
    Autorzy:
    Pawlak, Mirosław
    Mystkowska-Wiertelak, Anna
    Bielak, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036702.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-04
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    learner beliefs
    grammar instruction
    corrective feedback
    przekonania uczących się
    nauczanie gramatyki
    korekta błędów
    Opis:
    Learners’ beliefs concerning the process of learning and teaching a foreign language without doubt play a very important role since they can determine the effectiveness of the instructional techniques and procedures that are employed by teachers, thereby considerably influencing the outcomes of that process. This applies in equal measure to teaching all the language skills and subsystems, including grammar instruction, or, more generally, form-focused instruction. In view of such considerations, the aim of the present paper is to report the findings of a study which sought to tap the beliefs of 106 Polish students of English philology with respect to such issues as the choice of the syllabus, the degree of integration of focus on form with meaning and message conveyance, the ways in which grammar structures are introduced and practiced as well as the provision of corrective feedback on grammar errors. The data were collected by means of a questionnaire specifically designed for this purpose (Pawlak, 2012, 2013b), which contained both Likert-scale and openended questions related to all of these areas. The analysis of the data demonstrates that the participants manifest clear preferences with respect to the process of learning and teaching grammar, which, on the one hand, may provide a basis for introducing modifications into grammar classes taught to English majors, and, on the other, makes it possible to identify areas that should be given more emphasis in the course of educating future teachers of English.
    Źródło:
    Neofilolog; 2014, 42/1; 77-93
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Efficient training of RBF Neural Networks
    Skuteczne szkolenie w zakresie sieci neuronowych radialnych funkcji bazowych (RBF)
    Autorzy:
    Różycki, Paweł
    Kolbusz, Janusz
    Bartczak, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/439791.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    error correction
    ErrCor
    RBF networks
    training algorithms
    korekta błędów
    sieci RBF
    algorytmy szkolenia
    Opis:
    RBF networks seem to be an interesting and efficient alternative for traditional sigmoid-based neural networks. More sophisticated activation function makes a network more powerful but requires developing of new training methods. The paper presents a new more efficient training algorithm based on the second-order constructive ErrCor algorithm. The effectiveness of the proposed approach has been confirmed by several experiments with both approximation and classification problems.
    Sieci radialnych funkcji bazowych (RBF) wydają się ciekawą i skuteczną alternatywą dla tradycyjnych sieci neuronowych opartych na sigmoidach. Bardziej zaawansowana funkcja aktywująca czyni sieć potężniejszą, ale wymaga opracowania nowych metod szkolenia. Artykuł przedstawia nowy, bardziej skuteczny algorytm szkolenia oparty na konstruktywnym algorytmie drugiego rzędu ErrCor. Skuteczność proponowanego podejścia została potwierdzona przez kilka eksperymentów zarówno z problemami aproksymacyjnymi, jak i klasyfikacyjnymi.
    Źródło:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2018, 2(56); 257-268
    2084-4689
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O profilaktyce i korekcie błędów językowych
    О предупреждении и коррекции языковых ошибок
    Autorzy:
    Tanaś, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1945238.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    błąd językowy
    norma językowa
    transfer
    profilaktyka błędów językowych
    korekta błędów
    linguistic mistake
    language norm
    prevention of language mistakes
    mistakes correction
    Opis:
    Настоящая статья посвящена важнейшей проблеме глоттодидактии – феномену ошибки при продуцированию иноязычной речи. В последние десятилетия внедрение коммуникативного метода в практику преподавания иностранных языков привело к пересмотру отношения преподавателя и обучаемых к языковым ошибкам, их предупреждению и коррекции. Так как знание источников ошибок облегчает задачу определения мер по их исправлению, в работе указываются лингвистические, психолингвистические и методические механизмы возникновения ошибок. Предлагаемая корректировочная методическая работа включает приёмы и упражнения, направленные на формирование рефлексивных умений, а также формирование механизма самоконтроля и самокоррекции.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2008, 56, 7; 121-129
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podejście do błędu w nauce języków obcych – perspekty-wa ucznia
    The role of errors in foreign language learning – the learner’s perspective
    Autorzy:
    Półtorak, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/442945.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    foreign language teaching-learning process
    errors
    errors correction,
    feedback,
    learners’ beliefs and attitudes towards errors
    proces nauczania-uczenia się języków obcych
    błąd językowy
    korekta błędów
    informacje zwrotne
    przekonania ucznia
    Opis:
    The aim of the paper is to reflect on the problem of errors in the foreign language teaching-learning process from the learner’s perspective. The author proposes to investigate learners’ beliefs and opinions related to the role of errors in foreign language learning process. The problem will be discussed in the context of the teaching-learning process of French as a second language to adult beginners. The study was conducted among the students of the Institute of Romance Languages and Translation Studies at the University of Silesia. The data collected was analysed and divided into subject categories in order to provide an overall view of students’ beliefs and attitudes towards errors.
    Źródło:
    Neofilolog; 2019, 53/2; 263-280
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies