Temat: kariery zawodowej - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Alternatywny scenariusz projektowania kariery zawodowej studentów pedagogiki UAM w świetle wyników badań
An alternative career design scenario of students of pedagogics at UAM in the light of research results
Autorzy:: Barańska, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/560860.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: kariera
planowanie kariery zawodowej
student
alternatywny scenariusz kariery
career
career planning
alternative career scenario
Opis:: Nieprzewidywalna rzeczywistość paradoksalnie wymusza na jednostce bycie przygotowanym na liczne niezaplanowane wydarzenia. Dynamika zmian szczególnie w obszarze rynku pracy powoduje konieczność relokacji zawodowej, zarówno w sensie fizycznym (zmiana miejsca zamieszkania), jak i umysłowym (wiedza i kompetencje), a także ogólnej umiejętności funkcjonowania w sytuacji ciągłej zmiany. W artykule podjęto problem związany z planowaniem kariery zawodowej w ustawicznie zmieniającej się rzeczywistości, a dokładnie konstruowaniem alternatywnych planów zawodowych, które stanowią nieodłączny i niedoceniony element strategii zawodowej. Alternatywny scenariusz projektowania kariery zawodowej pozwala zachować względne poczucie bezpieczeństwa, ale także dostrzec inne możliwości w obrębie dotychczasowo konstruowanej własnej przyszłości zawodowej. Celem niniejszego artykułu nie jest charakterystyka i wykaz zalet wynikających z posiadania „zawodowego planu B”, a przedstawienie konkretnych przykładów „awaryjnych” planów konstruowanych przez studentów pedagogiki na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Paradoxically, the unpredictable reality forces the person to be prepared for the number of unplanned events. The dynamics of change, especially in the labour market area, causes the necessity of professional relocation, both in the physical (change of residence) and mental (knowledge and skills) sense, as well as the general ability to function in a situation of continuous change. The article discusses the issue of career planning in a constantly changing reality in particular construction of alternative career plans, which are an integral and underrated element of the career strategy. Professional Plan B allows to keep a relative sense of security, but also to see some other possibilities within the construction of professional future. The aim of this article is not to give the characteristics and list of advantages resulting from having an alternative career scenario, but to present the specific examples of “emergency” plans constructed by students of pedagogy at the Adam Mickiewicz University in Poznan.
Źródło:: Szkoła - Zawód - Praca; 2016, 11; 191-209
2082-6087
Pojawia się w:: Szkoła - Zawód - Praca
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Coaching a nowy paradygmat kariery
Coaching and the new career paradigm
Autorzy:: Strzelczyk, Karolina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1287335.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie
Tematy:: coaching
paradygmat kariery
rozwój kariery zawodowej
career paradigm
professional career development
Opis:: W prezentowanym artykule zawarte zostały teoretyczne i praktyczne aspekty wykorzystania coachingu w kontekście nowego paradygmatu kariery. Dynamika zmian zachodzących na współczesnym rynku pracy stawia szereg wymagań zarówno przed pracownikami, jak również przed całymi przedsiębiorstwami. Treści artykułu oscylują wokół zagadnień związanych ze zdefiniowaniem pojęcia „coaching” i jego zastosowania w różnych momentach rozwoju kariery zawodowej. Oddziaływania te ujęte zostały w kontekście nowego paradygmatu kariery, który został również dookreślony jako pojęcie w niniejszym artykule.
The article presents theoretical and practical issues of coaching in the context of the new career paradigm. The change dynamics on the present-day labor market results in several requirements that are faced by employees and whole companies. The article concerns various issues related to the definition of the concept of coaching and its application in different stages of professional career development. The considerations are presented in the context of the idea of new career paradigm which has also been defined in more detail in the article.
Źródło:: Zeszyt Naukowy Wyższej Szkoły Zarządzania i Bankowości w Krakowie; 2019, 50; 19-28
2300-6285
Pojawia się w:: Zeszyt Naukowy Wyższej Szkoły Zarządzania i Bankowości w Krakowie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Constructing own professional career by students of pedagogy
Podejście studentów pedagogiki do konstruowania własnej kariery zawodowej
Autorzy:: Kukla, Daniel
Mielczarek, Mirosław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28328141.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:: career
constructing a professional career
work
career construction theory M. L. Savickas
pedagogy students
kariera zawodowa
konstruowanie kariery zawodowej
praca
teoria konstrukcji kariery M. L. Savickas’a
studenci pedagogiki
Opis:: Prezentowany artykuł składa się z typowej triady dla artykułów zawierających raport z badań. W części pierwszej przedstawiono teoretyczne podejście do konstruowania kariery zawodowej. W tym względzie bazowano na torii konstrukcji M. L. Savickas’a. Druga część artykułu opisuje metodologię podjętych badań własnych, których przedmiotem było konstruowanie kariery zawodowej przez studentów pedagogiki. Z kolei celem badań uczyniono poznaniu poglądów studentów pedagogiki wokół kwestii konstruowania kariery zawodowej. Postępowanie badawcze miało dać odpowiedź na pytanie: jakie podejście do konstruowania własnej kariery zawodowej prezentują studenci pedagogiki? Odpowiedzi na przyjęty problem badawczy dostarczyła metoda w postaci jakościowej analizy treści, do której skonstruowano autorskie narzędzie badawcze. Badania zostały osadzone w nurcie metodologii jakościowej, utożsamianej z paradygmatem interpretatywnym. Ostatnia część artykułu zawiera wyniki badań własnych, z których, m.in. wynika, że niektórzy studenci pedagogiki łączyli swoją karierę zawodową z pracą nauczyciela/pedagoga.
The article presented here consists of a typical triad for research report works. The first partpresents a theoretical approach to career construction. In this respect, it was based onM.L. Savickas’ constructionist theory. The second part of the article describes the methodology ofthe own research undertaken, the subject of which was the construction of careers by studentsof pedagogy. The aim of the research was to get to know the views of pedagogy students on theissue of constructing their own professional career. The research procedure was supposed to answer the question of completion: what are the views on the construction of one’s own professional career presented by students of pedagogy? The answer to the adopted research problemwas searched by the form of qualitative content analysis, for which a proprietary research toolwas constructed. The research was embedded in the paradigm of pragmatism, which puts emphasis primarily on the practical effectiveness of problem solving. For this reason, it was decided thatthe most rational methodological solution for the given research problem would be the adoptionof a qualitative strategy. The last part of the article contains the results of the author’s own research, which, among other things, shows that some students of pedagogy combined their professional career with the work of a teacher/pedagogue.
Źródło:: Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2022, 11; 207-219
2299-7466
Pojawia się w:: Edukacyjna Analiza Transakcyjna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Demise of the professional career: birth of the portfolio system
Koniec kariery zawodowej – w kierunku systemu portfolio
Autorzy:: Gerlach, Ryszard
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/560908.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: kariera
kariera zawodowa
nastawienie na karierę
przebieg kariery zawodowej,
przemiany pracy
career
professional career
focus on career
course of professional career
transformations of work
portfolio system
Opis:: W prezentowanym artykule omówione zostało zagadnienie kariery zawodowej. Przedstawiono wybrane, różne interpretacje tego terminu oraz zaakcentowano organizacyjny i jednostkowy punkt widzenia w podejściu do kariery zawodowej. Zwrócono także uwagę na zróżnicowane podejście do kariery zawodowej w różnych grupach pokoleniowych. Podjęto dyskusję nad odpowiedzią na pytanie, czy możemy mówić o końcu kariery i pójścia w kierunku systemu portfolio, czy tylko o zmianie podejścia do niej oraz czy zamiast terminu kariera nie będzie bardziej zasadne stosowanie takich pojęć, jak droga zawodowa lub biografia zawodowa.
The presented article tackles the issue of a professional career. The author presents various interpretations of the term and emphasises the organisational and individual point of view in the approach to the professional career. Attention is also paid to the diverse approach to the issue of a professional career in various generation groups. The author initiates a discussion about the question whether speaking about the demise of a career and transition to the portfolio system is acceptable, or only a change in the approach to the career and whether use of such terms as the professional path or professional biography would not be more justified than the term career.
Źródło:: Szkoła - Zawód - Praca; 2020, 19; 33-43
2082-6087
Pojawia się w:: Szkoła - Zawód - Praca
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Dlaczego polscy studenci medycyny rezygnują z podejmowania specjalizacji zabiegowych? Badanie ankietowe
Autorzy:: Skorus, Urszula
Karpińska, Izabela
Kominko, Anna
Romaniszyn, Michał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1391797.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Index Copernicus International
Tematy:: chirurgia
motywacja
studenci medycyny
szkolenie
wybór kariery zawodowej
Opis:: Wstęp: Zainteresowanie podejmowaniem specjalizacji zabiegowych przez polskich studentów spadło w ostatnich latach. W obliczu wzrastającego zapotrzebowania na zabiegi chirurgiczne, istotne jest poszukiwanie czynników odpowiedzialnych za tę sytuację. Cel: Celem badania było przeprowadzenie oceny poziomu zainteresowania podejmowaniem specjalizacji zabiegowych przez polskich studentów medycyny oraz identyfikacja czynników wpływających na ich decyzje. Materiał i metody: Anonimowe kwestionariusze ankiety zostały rozesłane drogą elektroniczną do studentów kierunku lekarskiego z 11 polskich uczelni medycznych. Wyniki: Do badania włączono 595 uczestników (190 mężczyzn i 405 kobiet). 48% z nich zadeklarowało chęć wyboru specjalizacji zabiegowej po ukończeniu studiów. Procent studentów, którzy rozważali taką karierę w przeszłości, był jednak większy i wyniósł 65%. Niewielkie zainteresowanie chirurgią jako dziedziną nauki (OR = 20.6), własna ocena predyspozycji chirurgicznych jako niesatysfakcjonujących (OR = 14.3), przekonanie, że nie jest się w stanie dostać i ukończyć szkolenia specjalizacyjnego z chirurgii (OR = 5.2), odradzanie kariery chirurga przez partnera (OR = 3.4), negatywne wcześniejsze doświadczenia ze środowiskiem chirurgicznym (OR = 2.6), brak dorobku naukowego (współautorstwa artykułów lub prezentacji na konferencjach naukowych) (OR = 1.9), pierwszy kontakt z blokiem operacyjnym po drugim roku studiów (OR = 1.9) zostały zidentyfikowane jako niezależne czynniki ryzyka rezygnacji z podejmowania kariery w specjalizacjach zabiegowych. Wnioski: Na przestrzeni lat studiów większość studentów medycyny rozważa podjęcie specjalizacji zabiegowej. Zniechęcani przez czynniki dotyczące stylu życia, niski poziom szkolenia chirurgicznego lub doświadczając dyskryminacji ze względu na płeć, często rezygnują z tej ścieżki kariery.
Źródło:: Polish Journal of Surgery; 2020, 92, 2; 12-21
0032-373X
2299-2847
Pojawia się w:: Polish Journal of Surgery
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Does time allocation matter in promotion decisions? – case study of women managers in Aptiv Krakow Tech Center
Czy alokacja czasu ma znaczenie przy podejmowaniu decyzji o awansie? Studium przypadku kobiet menedżerek w Centrum Technicznym Aptiv Kraków
Autorzy:: Zachorowska-Mazurkiewicz, Anna
Szyndera-Sołtysik, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2034627.pdf
Data publikacji:: 2019-12-30
Wydawca:: Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:: alokacja czasu
kobiety i mężczyźni
awans zawodowy
bariery ścieżki kariery zawodowej
time allocation
gender
promotion decisions
barriers to promotion
Opis:: Each day people make decisions regarding work-life balance, and these decisions impact many aspects of their lives, including career paths. In our article we point towards the relation between time and professional careers. There are more men than women in higher managerial positions and we inquire if time allocation matters when men and women choose to accept promotion or not. We start with a literature review regarding these issues, followed by empirical studies. The empirical studies have a twofold character. First, we conduct analysis of time-use data, and then we present the case study of managers in Aptiv Krakow Tech Center. As a result of the conducted studies, it seems that time is a constraint especially for women, although in terms of the stories of individual managers it is not evident as a universal barrier.
Każdego dnia ludzie podejmują decyzje związane z równoważeniem życia zawodowego i prywatnego. Decyzje te wpływają na wiele aspektów ich życia, włączając w to ścieżki kariery zawodowej. W artykule wskazano powiązania między alokacją czasu a karierą zawodową. Mężczyźni stanowią większość wśród osób zatrudnionych na wysokich stanowiskach menedżerskich, a w prezentowanym opracowaniu staramy się dociec, czy alokacja czasu ma znaczenie przy przyjmowaniu propozycji awansu zawodowego przez kobiety i mężczyzn. Nasze rozważania rozpoczynamy przeglądem literatury dotyczącej alokacji czasu i zatrudnienia, ze szczególnym uwzględnieniem zatrudnienia na stanowiskach menedżerskich. Następnie omawiamy badania empiryczne, które miały dwojaki charakter. Najpierw zaprezentowana została analiza danych pochodzących z badania budżetu czasu, a następnie studium przypadku menedżerów zatrudnionych w krakowskim centrum technicznym Aptiv. Głównym wnioskiem nasuwającym się w wyniku przeprowadzonych badań jest to, że alokacja czasu wydaje się barierą głównie dla kobiet. Jednak warto również zwrócić uwagę, że w indywidualnych historiach menedżerów z Aptiv nie pojawia się ona jako bariera uniwersalna.
Źródło:: Studia Humanistyczne AGH; 2019, 18, 4; 45-58
2084-3364
Pojawia się w:: Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: EDUKACJA I SZKOŁA W KSZTAŁTOWANIU KOMPETENCJI UCZNIÓW DO RYNKU PRACY – MIĘDZY TEORIĄ A PRAKTYKĄ
EDUCATION AND SCHOOL IN THE DEVELOPMENT OF STUDENT COMPETENCE FOR THE LABOUR MARKET - BETWEEN THEORY AND PRACTICE
Autorzy:: Nawrat, Dorota
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/479626.pdf
Data publikacji:: 2017-06-01
Wydawca:: Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:: kompetencje kariery
edukacja w przygotowaniu do kariery zawodowej
szkoła kreatywna
career competences
education in preparation for a career
creative school
Opis:: W artykule dokonuję analizy wybranych zagadnień dotyczących wyzwań i zadań stojących przed edukacją i szkołą – w obliczu turbulentnych przemian i potrzeb współczesnego rynku pracy. Omawiam problematykę przygotowania ucznia do samodzielnego planowania kariery edukacyjno-zawodowej poprzez kształtowanie kompetencji kariery i budowanie przez ucznia jego osobistego kapitału kariery1. Zwracam uwagę na wybrane aspekty dotyczące wskazanej problematyki, podkreślając przede wszystkim wagę rozwijania podmiotowości, kreatywności i innowacyjności ucznia, jak również stymulowania jego dobrostanu psychospołecznego. Przyjmuję tezę, że wymienione kompetencje stanowią istotny element budowania jednostkowego kapitału kariery i służą lepszemu przygotowaniu człowieka do planowania i zarządzania własną karierą zawodową, szczególnie w kontekście uwarunkowań współczesnego rynku pracy.
The article analyzes a selection of issues concerning the challenges and tasks facing education and schools - in the face of turbulent change and the needs of the modern labour market. It also discusses the issues of preparing students for independent educational and professional career planning and through the development of career competences and building the student's personal career capital. An emphasis is put on certain aspects of the indicated issues especially on the importance of developing subjectivity, creativity and innovation of students, as well as on the stimulation of their psychosocial well-being. It is theorised as well that these competencies are an important part of building an individual career capital and of better preparation to plan and manage their own career, particularly in the context of the conditions of the modern labour market.
Źródło:: Problemy Profesjologii; 2017, 1; 61-75
1895-197X
Pojawia się w:: Problemy Profesjologii
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Evaluation of the usefulness of abstract thinking as a manager’s competence
Ocena przydatności myślenia abstrakcyjnego jako kompetencji menedżera
Autorzy:: Jelonek, D.
Stepniak, C.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/405706.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Politechnika Częstochowska
Tematy:: resource-based management
space management
GIS
career planning
skills
competences
zarządzanie oparte na zasobach
zarządzanie przestrzenią
planowanie kariery zawodowej
umiejętności
kompetencje
Opis:: This paper refers to the problem of teaching students of management abstract thinking skills and tools that support this matter. A research carried out on a group of students, aimed at evaluating respondents attitude towards abstract perception of the reality, their professional career visions and willingness towards self-development. Additionally, it presented the possible application of these competences. It was showed that respondents have ambitious career plans and are ready to improve their skills in the discussed subject. From the results of the research it was also argued that the respondents’ positive attitude towards abstract thinking competence has increased.
Niniejszy artykuł odnosi się do problemu nauczania studentów zarządzania umiejętności abstrakcyjnego myślenia i narzędzi wspierających tą kwestię. Badanie przeprowadzone na grupie studentów miało na celu ocenę postawy respondentów wobec abstrakcyjnego postrzegania rzeczywistości, wizji ich kariery zawodowej i gotowości w kierunku samorozwoju. Dodatkowo zaprezentowało możliwe zastosowania tych kompetencji. Wykazano, że respondenci mają ambitne plany zawodowe i są gotowi, aby poprawić swoje umiejętności w omawianym temacie. Wyniki badania wskazują również, że pozytywne nastawienie respondentów do kompetencji myślenia abstrakcyjnego wzrosło.
Źródło:: Polish Journal of Management Studies; 2014, 9; 62-71
2081-7452
Pojawia się w:: Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Koncepcja przyszłościowego modelu kariery zawodowej
Concept of Forward-Looking Career Model
Концепция будущей модели профессиональной карьеры
Autorzy:: Rudnicki, Jarosław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1195361.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:: kariera zawodowa
organizacja przyszłości
pracownik wiedzy
model kariery
zawodowej
uczenie się
career
future of organization
employee knowledge
career model
профессиональная карьера
организация будущего
работник знаний
модель профессиональной карьеры
учение
Opis:: Zmiany zachodzące w organizacji oraz w jej otoczeniu i jednocześnie rosnące oczekiwania pracowników, wymuszają przeorientowanie dotychczasowego podejścia do zasobów ludzkich. W tym kontekście, jedynym planowym i całościowym programem doskonalenia i rozwoju zawodowego pracownika w organizacji przyszłości będzie kariera zawodowa. Podkreślić należy, że przyszłość organizacji będzie ściśle związana z planowaniem i realizacją karier zawodowych jej pracowników. Zmiana polityki personalnej sprawi, że kariera zawodowa będzie postrzegana, przede wszystkim, jako warunek konieczny prawidłowego funkcjonowania pracownika w organizacji przyszłości, a w konsekwencji nieodzowny warunek osiągnięcia założonych celów organizacyjnych.
Changes in the organization and its environment and first of all the growing expectations of employees, necessitate reorientation of the existing approach to human resources. There is no doubt that the only planned, coherent and comprehensive program of improvement and professional development of the employee in the future organization will be their career. It must be emphasized that the future of the organization will be closely linked to the planning and realization of career path of its employees. Reorientation of personal approach will make career be perceived primarily as a necessary condition to the proper functioning of the employee in the organization of the future, and consequently, an integral condition for the achievement of organizational goals.
Изменения, происходящие в организации, а также ее окружении и одновременно растущие ожидания сотрудников вынуждают компании переориентировать существующий до сих пор подход к человеческим ресурсам. В этом контексте единственной плановой комплексной программой профессионального совершенствования и развития сотрудника в организации будущего будет профессиональная карьера. Следует подчеркнуть, что будущее организации будет тесно связано с планированием и реализацией профессиональной карьеры ее сотрудников. Изменение кадровой политики приведет к тому, что профессиональная карьера будет восприниматься прежде всего как обязательное условие правильного функционирования сотрудника в организации будущего, а в результате непременное условие достижения намеченных организацией целей.
Źródło:: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2014, 31, 1; 43-57
1734-087X
Pojawia się w:: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Ochotnicze Hufce Pracy wobec zmian na rynku edukacyjno-zawodowym
Voluntary Labour Corps Towards the Changes in the Educational and Occupational Market
Autorzy:: Klementowska, Aneta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/544985.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: Ochotnicze hufce Pracy
Centra Edukacji i Pracy Młodzieży
Młodzieżowe Biura Pracy
Kluby Pracy
Mobilne Centra informacji Zawodowej
Młodzieżowe Centra Kariery
Punkty Pośrednictwa Pracy
Ośrodki Szkolenia Zawodowego
Opis:: Artykuł poświęcony jest Ochotniczym hufcom Pracy, które odgrywają współcześnie znaczącą rolę zarówno na rynku edukacyjnym, jak też na rynku pracy. W pierwszej części przedstawiono informacje dotyczące struktury oraz podejmowanych przez OHP zadań: 1) w zakresie kształcenia i wychowania; 2) w zakresie zatrudnienia oraz przeciwdziałania marginalizacji i wykluczeniu społecznemu młodzieży. W drugiej części zaprezentowano jednostki odpowiedzialne za realizację poradnictwa zawodowego, pośrednictwa pracy, jak i szkoleń zawodowych. Na zakończenie wskazano przykłady (współ)finansowanych ze środków Unii Europejskiej działań podejmowanych przez Lubuską Wojewódzką Komendę OHP.
Źródło:: Przegląd Pedagogiczny; 2014, 2; 98-107
1897-6557
Pojawia się w:: Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Perceptions of the students in vocational education and training about professional success in future entrepreneurship
Postrzeganie studentów kształcenia i szkolenia zawodowego na temat sukcesu zawodowego w przyszłej przedsiębiorczości
Autorzy:: Bazyl, Liudmyla
Orlov, Valerii
Pryhodii, Mykola
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/43467345.pdf
Data publikacji:: 2023-12
Wydawca:: Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
Tematy:: work
professional education
entrepreneurship
professional education student
pedagogical worker
professional education institution
ideas abuot a successful career
praca
edukacja zawodowa
przedsiębiorczość
uczeń edukacji zawodowej
nauczyciel
instytucja edukacji zawodowej
postrzeganie udanej kariery
Opis:: The research-scientific discussion in the article is devoted to the category of ideas about career success in entrepreneurship. The theoretical part presents the main assumptions related to this category: professional education, ideas about the future career, entrepreneurship, career and entrepreneurial competence, forms and methods of work of pedagogical workers. They determined the direction of scientific research. The study was conducted within the educational paradigm. The results of the research were obtained using observational methods, in particular, the analysis of creative works of professional education students, conversations with pedagogical workers, the method of statistical analysis of empirical research data. The analysis and interpretation of the obtained data made it possible to draw conclusions about the representative sample, as well as recommendations for further research of the identified categories.
Badania i dyskusja naukowa w artykule poświęcone są kategorii postrzegania sukcesu zawodowego w przedsiębiorczości. W części teoretycznej przedstawiono główne założenia związane z tą kategorią: edukacja zawodowa, wyobrażenia o przyszłej karierze, przedsiębiorczość, kariera i kompetencje przedsiębiorcze, formy i metody pracy nauczycieli. Badanie przeprowadzono w ramach paradygmatu edukacji opartej na kompetencjach. Wyniki badania uzyskano za pomocą metod obserwacyjnych, w tym analizy prac twórczych uczniów szkół zawodowych, ankiet, wywiadów z nauczycielami oraz analizy statystycznej danych empirycznych. Analiza i interpretacja uzyskanych danych pozwoliła na wyciągnięcie wniosków dotyczących reprezentatywnej próby, a także rekomendacji do dalszych badań w zidentyfikowanych kategoriach.
Źródło:: Labor et Educatio; 2023, 11; 211-226
2353-4745
2544-0179
Pojawia się w:: Labor et Educatio
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Personal branding – wyzwanie dla zarządzania kapitałem ludzkim we współczesnych organizacjach
Personal Branding as Human Capital Management Challenge for Contemporary Organizations
Autorzy:: Sidor‑Rządkowska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1195026.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:: personal branding
employer branding
employee development
building professional career paths
talent management
rozwój pracowników
kształtowanie ścieżek
kariery zawodowej
zarządzanie talentami
Opis:: W artykule dokonano analizy pojęcia personal branding oraz konsekwencji związanych ze świadomym budowaniem własnej marki przez pracowników dla zarządzania kapitałem ludzkim we współczesnych organizacjach. Omówiono przyczynę wzrostu zainteresowa‑ nia tematyką personal branding oraz zasady tworzenia i rekonstruowania marki osobistej. Szczególną uwagę zwrócono na konieczność rozszerzania działań w obszarze budowania marki pracodawcy, zmiany podejścia do kształtowania ścieżek kariery zawodowej pracowników oraz modyfikacji programów zarządzania talentami.
The article presents analysis of the concept of personal branding as well as the outcomes connected with the deliberate building of own brand by employees for the management of human capital in the contemporary organizations. The author considers the growth in the interest in the area of personal branding as well as the principles of creating and reconstructing personal brand. Particular attention has been paid to the problem of broadening activities related to employer branding and different approach to building career paths of employees and the change of talent management programmes.
Źródło:: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2016, 40, 2; 13-27
1734-087X
Pojawia się w:: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Personal growth and key competences indispensable for professional career development in a knowledge-based-society
Rozwój osobisty i kluczowe kompetencje niezbędne do rozwoju kariery zawodowej w społeczeństwie opartym na wiedzy
Autorzy:: Wacowska, A.
Bokwa, M.
Dąbrowska-Paulewicz, S.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/405903.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Politechnika Częstochowska
Tematy:: personal growth
key competences
professional career development
knowledge-based society
rozwój osobisty
kluczowe kompetencje
rozwój kariery zawodowej
społeczeństwo oparte na wiedzy
Opis:: This paper presents the results of a personal research study on personal growth and key competences indispensable for professional career development in a knowledge-based society. The topic of the article was taken to get the answer if personal development has an influence on professional development in knowledge-based society. The best form of personal development and key competence were identified needed developing career in knowledge-based society. Benefits results from development knowledge-based society have been tested in aid of developing professional development and factors blocking an employee and his career in knowledge-based society. In this article a new non-linear conception of work career and an approach to it by a new generation WLB (Work-Life-Balance).
W artykule zaprezentowano wyniki badań własnych dotyczących rozwoju osobistego i kluczowych kompetencji niezbędnych do rozwoju kariery zawodowej w społeczeństwie opartym na wiedzy. Temat artykułu podjęto w celu odpowiedzi na pytanie , czy rozwój osobisty ma wpływ na rozwój kariery zawodowej w społeczeństwie opartym na wiedzy? Zidentyfikowano najlepsze formy rozwoju osobistego i kluczowe kompetencje niezbędne do rozwoju kariery w społeczeństwie opartym na wiedzy. Zbadano korzyści, jakie wynikają z rozwoju osobistego na rzecz rozwoju kariery zawodowej oraz czynniki blokujące pracownika i rozwój jego kariery w społeczeństwie opartym na wiedzy. W artykule zaprezentowano nową nielinearną koncepcję kariery zawodowej i podejście do jej rozwoju nowego pokolenia WLB (Work-Life-Balance).
Źródło:: Polish Journal of Management Studies; 2014, 9; 265-274
2081-7452
Pojawia się w:: Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Rola systemu poradnictwa zawodowego w edukacji i tworzeniu inicjatyw klastrowych w systemie oświaty na przykładzie miast: Zabrza, Gliwic i Rybnika
Autorzy:: Pradela, Agata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2113680.pdf
Data publikacji:: 2013-12-29
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: vocational advisory system
educational needs
career paths of graduates
educational management.
system doradztwa zawodowego
potrzeby edukacyjne
ścieżka kariery edukacyjnej i zawodowej
zarządzanie oświatą
Opis:: Procesy podejmowania decyzji przez abiturientów szkół różnych szczebli są kluczowe dla dalszej kariery edukacyjnej i zawodowej młodzieży. W warunkach dynamicznych zmian gospodarczych coraz większą rolę odgrywa system orientacji i poradnictwa zawodowego, którego nadrzędną rolą jest udzielanie wsparcia uczniom w planowaniu dalszej ścieżki kariery, zgodnie z ich potrzebami, predyspozycjami, ale też wymaganiami rynku. Artykuł przedstawia wyniki badań dotyczących systemu orientacji i poradnictwa zawodowego, przeprowadzonych na terenie województwa śląskiego. W pierwszej części artykułu przedstawiono modelową strukturę systemu doradztwa zawodowego w Zabrzu oraz działania władz miasta zmierzające w kierunku rozwoju tego systemu. W drugiej części przedstawiono wyniki badań systemu doradztwa zawodowego w Gliwicach i Rybniku w następujących aspektach: sposoby poszukiwania informacji nt. dalszej ścieżki edukacji i kariery, znajomość doradców zawodowych i oceny ich kompetencji, efektywność lekcji z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości, potrzeby informacji nt. perspektyw na rynku pracy.
Decision making processes of graduates of all educational levels are essential to the creation of their educational and career paths. In the conditions of dynamic economical changes, the systems of vocational advisory services play a very important role. Their main task is to provide professional consulting on career planning for pupils and graduates in accordance with their needs, attitudes and requirements of the labour market. This article presents research on the vocational advisory system, carried out in the Silesia region. The first part highlights the well-organised structure of the vocational advice system in Zabrze. The second part presents research on vocational advisory systems, carried out in Gliwice and Rybnik, in the following aspects: ways of researching information about career paths among respondents, effectiveness of the work of vocational advisors, effectiveness of lessons on ‘basics of entrepreneurship’, the need for information on labour market perspectives.
Źródło:: Przedsiębiorczość - Edukacja; 2013, 9; 289-301
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:: Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Sieć kontaktów zawodowych jako czynnik budowania satysfakcji z kariery zawodowej pracowników miejskich i gminnych ośrodków kultury
Work-related networks as a factor enhancing career satisfaction of municipal cultural centers’ employees
Autorzy:: Marzec, Izabela
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/593081.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:: Ośrodki kultury
Satysfakcja z kariery zawodowej
Sieć kontaktów zawodowych
Zarządzanie zasobami ludzkimi
Career satisfaction
Cultural centers
Human resources management
Work-related network
Opis:: Wpływ sieci kontaktów zawodowych na rozwój kariery zawodowej pracowników od dawna jest przedmiotem zainteresowania badaczy. Rosnące znaczenie zasobów niematerialnych oraz zmiany następujące w relacjach zatrudnienia i modelach kariery pracowników w sektorze publicznym sprawiają jednak, że problem oddziaływania sieci kontaktów zawodowych pracowników na ich satysfakcję z kariery zawodowej staje się szczególnie aktualny. W artykule podjęto próbę odpowiedzi na pytanie: jakie są zależności między siecią kontaktów zawodowych pracowników ośrodków kultury a ich satysfakcją z kariery zawodowej? Cel ten zostanie zrealizowany poprzez zaprezentowanie wyników badań ankietowych dotyczących sieci kontaktów zawodowych i satysfakcji z kariery zawodowej pracowników przeprowadzonych w miejskich i gminnych ośrodkach kultury.
The influence of work-related networks on employees’ career development has raised interest of researchers for a long time. Due to the increasing importance of intangible resources, as well as changes in employment relationships and employees’ career models in the public sector the impact of employees’ work-related networks on their career satisfaction has become a particularly topical issue. The paper tries to answer the following question: are there any relationships between work-related networks of municipal cultural centers’ employees and their career satisfaction and if so, what are they. This aim will be realized by presenting the results of empirical research concerning employees’ work-related networks and career satisfaction carried out in municipal cultural centers.
Źródło:: Studia Ekonomiczne; 2018, 376; 135-147
2083-8611
Pojawia się w:: Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "kariery zawodowej" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język