Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "jakość życia osób starszych" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    MIĘDZYPOKOLENIOWE RÓŻNICE W ROZUMIENIU POJĘCIA POMYŚLNEGO STARZENIA SIĘ
    UNDERSTANDING THE CONCEPT OF SUCCESSFUL AGEING – INTERGENERATIONAL DIFFERENCES
    Autorzy:
    Kozerska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464125.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    pomyślne starzenie się
    jakość życia osób starszych
    różnice międzypokoleniowe
    successful aging
    older people’s quality of life
    intergenerational differences
    Opis:
    Celem artykułu jest przeanalizowanie międzypokoleniowych różnic dotyczących subiektywnych (potocznych) definicji pomyślnego starzenia się. Materiał empiryczny pozyskany został metodą wywiadu skategoryzowanego. Badanie przeprowadzono w 2016 i 2017 roku wśród 107 osób w wieku około 20 lat oraz 224 osób w wieku powyżej 60 lat. Dane analizowano z wykorzystaniem statystycznej metody – analizy skupień. Wyniki badania pozwalają stwierdzić, że wizerunek szczęśliwej osoby starszej z perspektywy młodych dorosłych jest zbieżny z promo- wanym w środkach masowego przekazu wizerunkiem „aktywnego seniora”. Z kolei subiektywna definicja, która wyłoniła się na podstawie odpowiedzi udzielonych przez osoby starsze, jest mozaiką takich pojęć, jak: integralność, duchowość i wspólnotowość.
    The aim of this paper is to explore intergenerational differences noted in terms of subjective definitions of successful ageing. Empirical material has been collected on the basis of a categorised interview. The study was conducted in 2016 and 2017 among two groups of participants. The first group was comprised of 107 respondents aged 20; and in the second group there were 224 individuals over the age of 60. The data were analysed using a statistical method, cluster analysis. The findings of the study revealed that the depiction of happy and satisfied elderly people from the point of view of young adults seems to coincide with the media’s portrayal of “active” seniors. On the other hand, the subjective definition, which emerged from the answers given by older people, involves concepts such as integrity, spirituality and a sense of community.
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2018, 1; 73-93
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja seniorów w kontekście koncepcji pomyślnego starzenia się: kontrowersje i wątpliwości
    Elderly peoples’ education in the context of successful ageing: controversies and doubts
    Autorzy:
    Kozerska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464429.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    pomyślne starzenie się
    edukacja seniorów
    jakość życia osób starszych
    successful ageing
    older people’s education
    elderly people’s quality of life
    Opis:
    W literaturze gerontologicznej coraz częściej pojawiają się w ostatnich latach stanowiska krytyczne wobec podejścia badawczego wykorzystującego koncepcję pomyślnego starzenia się. W artykule zaprezentowano niektóre poglądy badaczy dotyczące tego tematu. Przedstawiono przykłady różnych interpretacji pojęcia pomyślnego starzenia się. Omówiono przykłady opracowań odnoszących się krytycznie wobec modelu Rowe i Kahna. W dalszej kolejności przeanalizowano edukacyjne implikacje przyjęcia poszczególnych modeli starzenia się.
    In the recent years there has been a growth in critical stance towards the research approach based on the concept of successful ageing in gerontological literature. Chosen views of researchers on this subject have been presented in the article. Both examples of various interpretations of successful ageing and research papers providing critical analysing of Kahn and Rowe’s model of successful ageing have been presented. Furthermore, educational implications of specific models of ageing have also been analysed.
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2015, 2; 23-36
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie własnego środowiska edukacyjnego w okresie późnej dorosłości
    Shaping one’s own educational environment in the period of late adulthood
    Autorzy:
    Kozerska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/629219.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    pomyślne starzenie się
    edukacja seniorów
    jakość życia osób starszych
    successful ageing
    older people’s education
    older people’s quality of life
    Opis:
    The aim of the paper is to distinguish and analyse, presented in gerontological literature, types (variants) of shaping one’s own educational environment by seniors. The subject of interest are results of research and theoretical analysis in which the authors described the ways of shaping educational environment used by elderly people that would lead to a harmony between oneself and the outside world. Forty articles have been analysed. There have been three types of own shaping educational environment in the period of late adulthood distinguished: 1. A type oriented at community., 2. A type oriented at spirituality, 3. A type oriented at one’s own well-being. The above types correspond to the three different ways of understanding the notion of successful ageing.
    Celem artykułu jest wyodrębnienie i przeanalizowanie przedstawianych w literaturze gerontologicznej typów (odmian) kształtowania własnego środowiska edukacyjnego przez seniorów. Przedmiotem zainteresowania są opublikowane wyniki badań i analiz teoretycznych, w których autorzy opisywali stosowane przez osoby starsze sposoby takiego projektowania własnego środowiska edukacyjnego, które miały służyć osiągnięciu harmonii z sobą i światem zewnętrznym. Przeanalizowano 40 artykułów. Wyróżniono trzy typy samodzielnego kształtowania środowiska edukacyjnego w okresie późnej dorosłości: 1. Typ ukierunkowany na wspólnotowość, 2. Typ ukierunkowany na duchowość, 3. Typ ukierunkowany na dobro własne. Opisane typy odpowiadają trzem różnym sposobom rozumienia pojęcia pomyślne starzenie się.
    Źródło:
    Podstawy Edukacji; 2015, 8; 217-237
    2081-2264
    Pojawia się w:
    Podstawy Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The life quality of elderly people as a social and economic problem
    Autorzy:
    Atamanchuk, Zaryna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1289850.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    jakość życia
    osoby starsze
    jakość życia osób starszych
    obiektywna i subiektywna jakość życia
    life quality
    elderly
    life quality of the elderly people
    objective and subjective quality life
    Opis:
    W artykule przedstawiono koncepcję „jakości życia osób starszych" jako kategorii złożonej, przeanalizowano kluczowe wytyczne dotyczące jakości życia osób starszych oraz określono jej obiektywne i subiektywne wskaźniki.
    The article presents the concept of “life quality of elderly” as a complex category, analyzed key guidelines for lifequality treatment of elderly and defined its objective and subjective indicators.
    Źródło:
    Studia nad Rodziną; 2018, 22, 3(48); 109-115
    1429-2416
    Pojawia się w:
    Studia nad Rodziną
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Quality of Elderly People’s Life in the Region of Malopolskie Voivodship
    Jakość życia osób starszych w województwie małopolskim
    Autorzy:
    Kowalska, Magdalena Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/656564.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    jakość życia
    osoby starsze
    subiektywna jakość życia
    marginalizacja osób starszych
    quality of life
    elderly people
    subjective quality of life
    marginalisation of elderly people
    Opis:
    Starzenie się ludności jest jednym z najważniejszych problemów społeczeństw współczesnej Europy. Zakłada się, że w ciągu najbliższych dwóch dekad udział ludzi w wieku 65 lat i więcej w całej populacji Unii Europejskiej wzrośnie do 20%, a około 2060 roku niemal jedna trzecia mieszkańców Wspólnoty osiągnie ten wiek. Dlatego też ważne jest, aby osoby starsze miały zapewnione odpowiednie warunki do życia, szczególnie w takich krajach jak Polska, w których seniorzy nadal są marginalizowani i wykluczani z wielu sfer życia społecznego. Jakość życia osób w wieku poprodukcyjnym można określić, uwzględniając wiele czynników. Zaliczyć do nich należy przede wszystkim: względy finansowe, warunki bytowe, stan zdrowia, poczucie własnej wartości oraz odgrywanie istotnej roli w rodzinie i społeczeństwie. Celem artykułu jest ocena jakości życia osób starszych z województwa małopolskiego. W trakcie analizy materiału badawczego uwzględniono różne aspekty tej szczególnej kategorii, jaką jest jakość życia, z wyraźnym wskazaniem na tzw. subiektywną jakość życia. Podstawę wnioskowania stanowią wyniki badań przeprowadzonych w 2015 roku na grupie 150 osób w wieku 60+ z terenu powiatów myślenickiego i nowotarskiego z województwa małopolskiego. Spośród wielu elementów, na podstawie których można dokonać oceny jakości życia, decydujące znaczenie ma określenie stopnia satysfakcji seniorów na kilku płaszczyznach: w zakresie relacji z członkami rodziny, stanu zdrowia oraz sytuacji mieszkaniowej. Ponadto za istotne uznano określenie stosunku otoczenia do seniorów, a także wskazanie na potrzeby i oczekiwania osób starszych w zakresie kierowanych do nich usług i produktów, których brakuje na polskim rynku. Wyniki badań wskazują, że subiektywna jakość życia badanych osób starszych z terenu dwóch powiatów jest na średnim poziomie. Wniosek taki można wysnuć na podstawie opinii respondentów raczej zadowolonych z kontaktów z otoczeniem i równocześnie umiarkowanie usatysfakcjonowanych swoim stanem zdrowia. Ponadto badani seniorzy dostrzegają wyraźne braki na polskim rynku w zakresie oferty usług i produktów kierowanych specjalnie do nich.
    The ageing of the population is one of the most important problems of contemporary European societies. It is assumed that, within the next two decades, the percentage of people aged 65 and older throughout the population of the European Union will increase up to 20%, and around 2060 – nearly one third of the community’s inhabitants will reach this age. Therefore, it is important for the elderly people to have proper living conditions ensured, in particular in countries such as Poland, where seniors are still marginalised and excluded from many areas of social life. The quality of life of people in the post‑working age can be determined by taking account of numerous factors. These include, above all: financial situation, living conditions, health condition, self‑esteem, and the feeling of playing a significant role for the family and for the society. The purpose of the presented study is to assess the quality of life of elderly people from the region of Malopolskie Voivodship. The analysis of the research material takes account of various aspects of this particular category, namely the quality of life, with clear focus on the so‑called subjective quality of life. Conclusions were drawn on the basis of results of the study conducted in 2015 on a group of 150 people aged 60+, living in the counties of Myślenice and Nowy Targ from the Małopolskie Voivodship. Among numerous elements that can be used to assess the quality of life, crucial importance has the determination of the degree of satisfaction of seniors on several levels: with regard to relations with family members, health condition, and the housing situation. In addition, it was deemed important to identify the attitude of the environment towards seniors, as well as indicate the needs and expectations of elderly people with regard to e.g. services and products missing from the Polish market and addressed to this age category. The research results indicate that the subjective quality of life of the examined elderly people from the two counties is on an average level. Such a conclusion may be drawn on the basis of opinions of the respondents, who are rather satisfied with contacts with the environment and, at the same time, moderately satisfied with their health condition. Furthermore, the examined seniors notice clear shortages on the Polish market within the offer of services and products addressed specifically to their age group.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2019, 1, 340; 43-56
    0208-6018
    2353-7663
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja kobiet w okresie późnej starości
    Womens education in the advanced old age
    Autorzy:
    Białożyt, Katarzyna
    Czerepaniak-Walczak, Maria
    Radziewicz-Winnicki, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/1035383.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-11
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    późna starość
    edukacja
    aktywność
    jakość życia
    edukacja całożyciowa
    funkcje edukacji osób starszych
    zmiana społeczna
    advanced old age
    education
    activity
    quality of life
    social change
    lifelong education
    education functions of the elderly
    Opis:
    The article focuses on the education of women in advanced old age. An attempt was made to describe and indicate the most important elements of educational activity among the surveyed women. The research was conducted in a qualitative paradigm using focus interview. The study group consisted of 12 women aged 75–89. The main research problem was included in the question: What is the educational activity of women in advanced old age? The article aims to show the importance of education for women in advanced old age who participate in the classes of Universities of the Third Age.
    Źródło:
    Pedagogika i edukacja wobec kryzysu zaufania, wspólnotowości i autonomii; 425-439
    9788323543039
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies