Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "international study" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 18
Tytuł:
The international evaluation of the digitally-supported pedagogical tool for promoting students school well-being – a pilot study
Autorzy:
Kossakowska, Karolina
Zadworna, Magdalena
Palumbo, Gabriella
Gigantesco, Antonella
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36402868.pdf
Data publikacji:
2023-04-05
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
international study
mental health promotion
pedagogical e-tools
school
well-being
Opis:
The paper evaluates a digitally-supported pedagogical tool for promoting well-being from the perspective of students (N=428) and teachers (N=43) from nine secondary schools in five European countries (Poland, Italy, Great Britain, Lithuania, Bulgaria). Each of the eight thematic modules (decision making, coping with anger and aggressiveness, conflict resolution, stress management, self-esteem and self-awareness, collaboration and teamwork skills, empathy, communication skills) included in the online educational training was evaluated. Students demonstrated high satisfaction with the tool; however, there were differences between modules (Self-esteem and Stress management were the most appreciated, Communication the least). The students’ assessment was influenced by age, gender and national differences, while the teachers’ evaluation of usefulness and sustainability was influenced by nationality. Digitally-supported school-based programs can promote well-being among adolescents; however, the interventions need to address differences between boys, girls and nationalities in order to be effective. Teachers, as an immanent part of school life, should be engaged in promoting health programs.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2023, XIV(1(42)); 197-221
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ międzynarodowych wizyt studyjnych na decyzje studentów o podjęciu pracy za granicą na przykładzie wizyty uczestników z Niemieckiej Wyższej Szkoły Zarządzania i Prawa w Turcji i Rosji
The Effects of International Study Tours in the Decision of Students to Go to Work Abroad – The Example of the GGS’ IST to Turkey and Russia
Autorzy:
González, Rafael
Stehr, Christopher
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1810880.pdf
Data publikacji:
2015-11-15
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
International Study Tours
motivation
students
work
education
międzynarodowe wizyty studyjne
motywacja
studenci
praca
edukacja
Opis:
Until now, much of the research on International Study Tours has focused on the learning opportunities and intercultural advantages of participating in such mobility programmes. However, there has been limited literature on the relationship between joining these study trips and the motivation that students might get to start working abroad. This new research promises many advantages for our globalized world as more and more companies struggle to get the right people at the right place – sometimes without success. The possibility of participating in such a study programme could not only contribute to preparing a future world manager, but it could also prompt him to accept a top position in a country other than his own.
Większość dotychczasowych badań dotyczących międzynarodowych wizyt studyjnych koncentruje się na możliwościach kształcenia i międzykulturowych aspektach uczestnictwa w tego rodzaju programach mobilności. Zasób literatury traktującej o związku między udziałem w nich a ewentualną motywacją studentów do podjęcia pracy za granicą nie jest jednak obszerny. Przedstawione w artykule badania dowodzą, że w warunkach globalizacji z takich wyjazdów może wynikać wiele korzyści, gdyż coraz więcej przedsiębiorstw usiłuje, czasem bez powodzenia, pozyskać odpowiednich pracowników na odpowiednie stanowiska. Uczestnictwo w programie studyjnym może nie tylko pomóc w przygotowaniu przyszłego globalnego menedżera, lecz również skłonić go do przyjęcia wysokiego stanowiska za granicą.
Źródło:
Studia i Materiały; 2015, 2/2015 (19); 37-49
1733-9758
Pojawia się w:
Studia i Materiały
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ETiK-International Szanghaj. Zamierzenie badawcze i raport z konstruowania zadań testowych dostosowanych do kontekstu chińskiego
ETiK-International Study in Shanghai. Research project and report on adapting tests to Chinese social and cultural conditions
Autorzy:
Peng, Zhengmei
Peng, Tao
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550200.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
badanie ETiK-International
zadanie testowe
kompetencja moralno-etyczna
uniwersalizm powtarzania
ETiK-International study
tests
moral and ethical skills
universalism of repetition
Opis:
W Szanghaju powstał zespół naukowców, którzy podjęli się przygotowania i przeprowadzenia w Chinach badania ETiK-International. W tym artykule opisano genezę powstania zespołu i jego dotychczasowe działania w celu przygotowania realizacji zamierzenia badawczego. Obszernie opisano pracę nad modyfikacją zadań testowych i dostosowaniem ich do chińskiego kontekstu społeczno-kulturowego.
A team of scientists from Shanghai set about preparing and conducting ETiK-International study in China. This article describes the formation of the team and their preparations for conducting the project carried out so far. The paper also contains an extensive description of the works on modifying the tests and adapting them to the Chinese social and cultural context.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2016, 2/1; 95-116
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of selected aspects of the hygiene hypothesis and their effect on the incidence of allergy
Autorzy:
Krzych-Fałta, Edyta
Wojas, Oksana
Furmańczyk, Konrad
Dziewa-Dawidczyk, Diana
Piekarska, Barbara
Samoliński, Bolesław
Sybilski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2188907.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
asthma
allergy
allergic rhinitis
hygiene hypothesis
European Community Respiratory Health Survey II
International Study of Asthma and Allergies in Childhood
Opis:
Objectives The development of allergic conditions is largely dependent on the interactions between genetic (individual genetic predisposition) and environmental factors (exposure to risk factors). The aim of this study was an attempt to assess the influence of selected elements of the hygiene theory in the development of allergic diseases such as allergic rhinitis and asthma. Material and Methods The study group consisted of 5518 women and 3868 men. The method that was used was the European Community Respiratory Health Survey II and International Study of Asthma and Allergies in Childhood questionnaire validated and adapted to Central and Eastern European conditions. The project was conducted in 8 urban areas (Gdańsk, Wrocław, Poznań, Katowice, Kraków, Lublin, Białystok, Warsaw) and 1 rural area (Krasnystaw county). This study had 2 stages; the first stage involved grouping the 22 500 respondents based on their questionnaire responses with the use of a Personal Digital Assistant (PDA); the second stage involved 7000 subjects, who underwent additional assessments: skin prick tests (birch, grasses/cereals, Dermatophagoides pteronyssinus and Dermatophagoides farinae, molds [set I: Botrytis cinerea, Cladosporium herbarum, Alternaria tenuis, Curvularia lunata, Fusarium moniliforme, Helminthosporium], molds [set II: Aspergillus fumigatus, Mucor mucedo, Penicillium notatum, Pullularia pullulans, Rhizopus nigricans, Serpula lacrymans], cat, dog, molds Cladosporium herbarum, Alternaria tenuis) and spirometry tests. Results The age at which children attend the nursery school is critical to the development of allergic diseases; in allergic rhinitis, the risk of an IgE-dependent reaction is 2 times higher in the second than in the first year of life (p = 0.00147, p < 0.05), while in asthma, having a large number of siblings increases the risk of developing obstructive disease by almost 6 times (p = 0.00316, p < 0.05).The age at which children attend the nursery school is critical to the development of allergic diseases; in allergic rhinitis, the risk of an IgE-dependent reaction is 2 times higher in the second than in the first year of life (p = 0.00147, p < 0.05), while in asthma, having a large number of siblings increases the risk of developing obstructive disease by almost 6 times (p = 0.00316, p < 0.05). Conclusions The hygiene theory is particularly applicable and can explain the relationship of selected habits in the development of allergic diseases.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2023, 36, 1; 69-83
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of selected aspects of the hygiene hypothesis and their effect on the incidence of allergy
Autorzy:
Krzych-Fałta, Edyta
Wojas, Oksana
Furmańczyk, Konrad
Dziewa-Dawidczyk, Diana
Piekarska, Barbara
Samoliński, Bolesław
Sybilski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2203019.pdf
Data publikacji:
2023-03-02
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
asthma
allergy
allergic rhinitis
hygiene hypothesis
European Community Respiratory Health Survey II
International Study of Asthma and Allergies in Childhood
Opis:
Objectives The development of allergic conditions is largely dependent on the interactions between genetic (individual genetic predisposition) and environmental factors (exposure to risk factors). The aim of this study was an attempt to assess the influence of selected elements of the hygiene theory in the development of allergic diseases such as allergic rhinitis and asthma. Material and Methods The study group consisted of 5518 women and 3868 men. The method that was used was the European Community Respiratory Health Survey II and International Study of Asthma and Allergies in Childhood questionnaire validated and adapted to Central and Eastern European conditions. The project was conducted in 8 urban areas (Gdańsk, Wrocław, Poznań, Katowice, Kraków, Lublin, Białystok, Warsaw) and 1 rural area (Krasnystaw county). This study had 2 stages; the first stage involved grouping the 22 500 respondents based on their questionnaire responses with the use of a Personal Digital Assistant (PDA); the second stage involved 7000 subjects, who underwent additional assessments: skin prick tests (birch, grasses/cereals, Dermatophagoides pteronyssinus and Dermatophagoides farinae, molds [set I: Botrytis cinerea, Cladosporium herbarum, Alternaria tenuis, Curvularia lunata, Fusarium moniliforme, Helminthosporium], molds [set II: Aspergillus fumigatus, Mucor mucedo, Penicillium notatum, Pullularia pullulans, Rhizopus nigricans, Serpula lacrymans], cat, dog, molds Cladosporium herbarum, Alternaria tenuis) and spirometry tests. Results The age at which children attend the nursery school is critical to the development of allergic diseases; in allergic rhinitis, the risk of an IgE-dependent reaction is 2 times higher in the second than in the first year of life (p = 0.00147, p < 0.05), while in asthma, having a large number of siblings increases the risk of developing obstructive disease by almost 6 times (p = 0.00316, p < 0.05).The age at which children attend the nursery school is critical to the development of allergic diseases; in allergic rhinitis, the risk of an IgE-dependent reaction is 2 times higher in the second than in the first year of life (p = 0.00147, p < 0.05), while in asthma, having a large number of siblings increases the risk of developing obstructive disease by almost 6 times (p = 0.00316, p < 0.05). Conclusions The hygiene theory is particularly applicable and can explain the relationship of selected habits in the development of allergic diseases. Int J Occup Med Environ Health. 2023;36(1):69–83
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2023, 36, 1; 69-83
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bringing Foreign Teaching Experiences into the U.S. Classroom: is it Enough to Generate Student Interest in Foreign Legal Systems and Laws?
Autorzy:
Stuart, Cohn,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/902655.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
international law study
legal education in U.S.
foreign law teaching
teaching business law
teaching business organizations
Opis:
Niniejszy artykuł podkreśla korzyści dla tych amerykańskich nauczycieli akademickich, którzy uczą w innych krajach. Jedną z nich jest możliwość adaptacji i porównania zagranicznych koncepcji prawnych do ich praktyki akademickiej. Jednakże autor sam doświadczył tego, że amerykańscy studenci prawa odnoszą się do dyskusji o prawie innych państw, jako do czegoś niedotyczącego i nieważnego dla ich studiów prawniczych. Jak zatem zmienić ich nastawienie? Ten artykuł proponuje kilka rozwiązań, które mogą wpłynąć na większe zainteresowanie i uznanie wśród amerykańskich studentów dla obcych systemów prawnych i nowych instytucji prawa.
Źródło:
Studia Iuridica; 2016, 62; 165-168
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Challenges Facing International Students During Study in Belarus
Autorzy:
Marinenko, Olga
Snopkova, Elena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967523.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
study abroad
sojourners
international students’ challenges
supporting learning environment
Opis:
This research aims to identify and rank the problems which international students face during study in Belarus. The main method was descriptive research conceptualized within sojourner theory. Preliminary interviews followed by a survey (N=300) revealed that the sojourners’ problems were in the following order, from major to minor: (a) psychological and health-related challenges, primarily, homesickness and health disorders; (b) academic challenges, such as the new educational system and taking exams; (c) sociocultural challenges, especially communication with native speakers; (d) general living challenges. To prevent and solve these problems, the study provides experimentally based recommendations how to foster a supporting learning environment.
Źródło:
The New Educational Review; 2019, 58; 144-154
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Factors hindering development of international business in Poland
Autorzy:
Shovkovyy, Oleg Cohan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40678229.pdf
Data publikacji:
2023-03-31
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
case study
critical success factors
international business management
Polska
Opis:
Being a strong yet growing economy, Poland is among the global leaders for doing business and an attractive destination for foreign companies expanding their reach abroad. However, entering such a complex and challenging market does not always go smoothly. Thence, this study aims to determine the critical factors hindering the development of international business in the country. To do so, the research employed an instrumental explanatory case study approach. The research subject is a subsidiary of a German electronics manufacturer in Poland, whose employee, who is also a researcher, is trying to identify the reasons for the company’s poor results in attracting new customers. Further thematic analysis of qualitative data from field notes and individual interviews with customers identified the following five factors that might be responsible for that: novelty, staff, logistics, communications, and marketing. The findings suggest that to be successful in the Polish context, an international business should offer novelty in its products or services, employ some local personnel, rely on local logistics, and conduct as much communication as possible in the Polish language, especially in marketing. The study not only fills the gaps in the literature on international business development in the Polish context, but also offers practical recommendations for improving the efficacy of international companies, regardless of their geographical location.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie; 2023, 1, 49; 128-140
2083-1560
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ETiK-International Wiedeń. Problemy badawcze, przeprowadzone badanie i analiza wyników
ETiK-International Stydy in Vienna. Research problems, the study and its results
Autorzy:
Ritzer, Georg
Breinbauer, Ines Maria
Schluss, Henning
Krobath, Thomas
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550276.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
ETiK-International
kompetencja moralno-etyczna
badanie ilościowe
badanie jakościowe
moral and ethical skills
qualitative study
quantitive study
Opis:
Etyka w Austrii, podobnie jak w większości krajów Europy, ma w publicznym systemie edukacji szkolnej status przedmiotu alternatywnego wobec religii. Mimo że stan taki trwa od ponad dwóch dziesiątek lat, brakuje woli politycznej i społecznej, żeby go zmienić. W niniejszym artykule zaprezentowano badanie ETiK-International, które zostało przeprowadzone w Wiedniu w 2014 roku przez zespół złożony z naukowców pochodzących z Wiener Univerisität i Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems. Artykuł składa się z czterech rozdziałów. W pierwszym scharakteryzowano prawne i społeczno-kulturowe determinanty prowadzenia lekcji etyki i religii w Austrii. W drugim rozdziale zaprezentowano problemy badawcze podjęte w przeprowadzonym badaniu ETiK-International. W dwóch kolejnych omówiono wyniki ilościowe (rozdział trzeci) i jakościowe (rozdział czwarty), jakie uzyskano w 11 wybranych wiedeńskich szkołach średnich.
Ethics in Austria, like in the majority of European countries, is an alternative subject for Religious Education in the public school education system. Although this situation has lasted for more than two decades now, there is no social or political initiative to change it. This article presents the ETiK International study which was carried out in Vienna in 2014 by a team of scientists from Wiener Univeristät and Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems. This article consists of four parts. The first offers a description of the legal as well as the social and cultural determinants of teaching Ethics and Religious Education in Austria. The second chapter introduces the research problems studied in the ETiK-International project. The last two chapters discuss the quantitive results (third one) and qualitative results (fourth) obtained in eleven high schools in Vienna.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2016, 2/1; 57-70
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współpraca międzynarodowa w ramach projektów INTERREG III na wybranych przykładach
Examples of International Cooperation in INTERREG III Projects
Autorzy:
Nowińska-Łaźniewska, Ewa
Nowak, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/414529.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Instytut Ameryk i Europy. Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych (EUROREG)
Tematy:
konkurencyjność regionów
współpraca międzynarodowa
INTERREG III
logistyka
studium przypadku
regional competitiveness
international cooperation
logistics
case study
Opis:
Artykuł dotyczy istotnego problemu podnoszenia konkurencyjności regionów przy wykorzystaniu instrumentu międzynarodowej współpracy. Na przykładzie projektów INTERREG realizowanych przez różnych partnerów w dziedzinie logistyki omówiono działania mające na celu wzmocnienie konkurencyjności przedsiębiorstw i regionów. Pierwszy projekt – ECO4LOG – realizowany jest w ramach programu współpracy międzyregionalnej INTERREG III C i promuje wykorzystanie infrastruktury intermodalnej zlokalizowanej w korytarzu transportowym przebiegającym wzdłuż granicy Polski i Niemiec i dalej na południe poprzez Austrię, Węgry i Słowenię aż do Morza Adriatyckiego. Przedsięwzięcie ma na celu poprawę współpracy międzyregionalnej w zakresie transportu dóbr pomiędzy podmiotami zainteresowanymi tą współpracą, także z uwzględnieniem administracji publicznej. Innym jego celem jest wzrost efektywności wykorzystania istniejącej sieci transportowej poprzez usprawnienie przepływu informacji. Drugi z projektów – o akronimie CORELOG – realizowany w ramach INTERREG III B CADSES, ma na celu rozwój rozwiązań logistycznych korzystnych dla przedsiębiorstw, operatorów logistycznych oraz danego regionu – propagowanie koordynacji działań różnych podmiotów prywatnych i publicznych oraz studia wykonalności wypracowanych modeli współpracy. Analiza najistotniejszych czynników mających wpływ na realizowane strategie zarządzania łańcuchem dostaw oraz ocena działań podejmowanych przez jednostki administracyjne (na poziomie narodowym, regionalnym i lokalnym) wpływających na rozwój transportu poprzedzi fazę wdrożeniową, polegającą na przeprowadzeniu akcji pilotażowych realizujących założenia skoordynowanej logistyki regionalnej.
The article describes the important problem of increasing regional competitiveness through the international (interregional and cross-border) cooperation. Activities supporting the competitiveness of companies and whole regions are described in the article using the examples of transregional projects carried out by different partners dealing with logistics. The first project ECO4LOG carried out in the framework of interregional cooperation programme INTERREG III C promotes the usage of the intermodal infrastructure located in the transport corridor along Polish and German border and further through Austria, Hungary and Slovenia to the Adriatic sea. One of the main tasks of this project is the improvement of cross-border cooperation in goods transport among bodies which are interested in such cooperation (also public authorities). Another important target of ECO4LOG is the increase of effectiveness of the existing transport network through the improvement of information flows. The second project has the acronym CORELOG and is carried out in the framework of INTERREG III B CADSES. Its target is the development of logistics solutions favourable for enterprises, logistics operators and the whole region – propagating co-ordination of activities of different organisations, feasibility studies of developed co-operation models. Analysis and evaluation of the most important factors influencing the strategies of supply chain management and evaluation of activities carried out by administrations (of the national, regional and local level) affecting transport development and economic growth in the region will provide background for the implementation phase. Several pilot actions will test the ideas for coordinated regional logistics development.
Źródło:
Studia Regionalne i Lokalne; 2007, 2(28); 27-45
1509-4995
Pojawia się w:
Studia Regionalne i Lokalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies