Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "interdyscyplinarne" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Znaczenie metrologii i inżynierii pomiarowej we współczesnym kształceniu interdyscyplinarnym
Significance of metrology and measurement engineering in the modern interdisciplinary education
Autorzy:
Cysewska-Sobusiak, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/267761.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
metrologia
biopomiar
inżynieria pomiarowa
kształcenie interdyscyplinarne
metrology
biomeasurements
measurement engineering
interdisciplinary education
Opis:
Pomiary są nieodłącznym elementem zawodowego i codziennego życia każdego człowieka. Umiejętność przeprowadzania pomiaru polega m.in. na dobraniu takich metod i aparatury oraz warunków, by uzyskana dokładność była wystarczająca. W niniejszym artykule, nawiązując do wyzwań współczesnej metrologii, zwrócono uwagę na zauważalne w niej tendencje do rozwoju nowych technik i narzędzi pomiarowych. Podkreślono wagę, jaką dla sprawności realizacji interdyscyplinarnych zadań dydaktycznych ma jedność nauczania i badań naukowych. Zwrócono także uwagę na znaczenie aktywizacji studentów.
Measurements are the inherent elements of human professional and everyday life. In the article, linking to the challenges of the present metrology, the attention was paid to perceptible in her tendencies to the development of new techniques and measuring tools. The unity of teaching and scientific investigations is considered because of its positive influence on the efficiency of the realization of interdisciplinary didactic tasks. The attention was also turned on the great importance of students activation. One of the most important didactic tasks is to encourage the students to explore the complex interdisciplinary fields. The nature of the topics is reflected in how the lectures and laboratory experiments are accepted and understood by students. There is necessity to work well in a well-integrated interdisciplinary team. The influence of important relation between teachers and students on efficiency of education should be taken into consideration. Authoress in many places used her own experience acquired within many years of work with measuring equipment and many years of the teaching of metrological subjects.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2018, 59; 25-28
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie badań interdyscyplinarnych dla zrozumienia zaburzeń torfowisk w lasach
Significance of the interdisciplinary studies for the understanding of peatlands disturbances in forested areas
Autorzy:
Lamentowicz, M.
Slowinska, S.
Slowinski, M.
Marcisz, K.
Buttler, A.
Chojnicki, B.H.
Jassey, V.E.J.
Juszczak, R.
Kajukalo, K.
Kolaczek, P.
Lamentowicz, L.
Lucow, D.
Reczuga, M.K.
Samson, M.
Zielinska, M.
Harenda, K.
Barabach, J.
Tobolski, K.
Galka, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/880359.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
torfowiska
monitoring
badania interdyscyplinarne
paleoekologia
torfowisko Linje
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2017, 19, 2[51]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zagadnienie wyboru etycznego w ekonomii
Autorzy:
Zboroń, Halina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/705316.pdf
Data publikacji:
2012-06-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
problem wyboru
etyka biznesu
analizy interdyscyplinarne
Opis:
Praktyka gospodarcza jest przedmiotem refleksji ekonomii i etyki gospodarczej, a problematyka wyborów dokonywanych przez jej uczestników stanowi dla obu tych dyscyplin zagadnienie podstawowe. Dla badaczy podejmujących analizy interdyscyplinarne poważnym problemem jest konieczność uwzględnienia podwójnej motywacji podmiotu gospodarującego, który powinien zachowywać się racjonalnie i etycznie zarazem. W dyskusjach dotyczących zasadności odnoszenia oceny moralnej do działalności gospodarczej zagadnienie wyboru ujmuje się alternatywnie: albo podmiot gospodarujący zachowuje się racjonalnie, albo etycznie. Traktowanie kwestii wyboru jako dylematu prowadzi do sytuacji, w której ekonomiści i etycy społeczni stają niejako po dwóch stronach barykady. W ocenie autorki alternatywne ujęcie problemu wyboru ekonomicznego jest fałszywe: jest ono konsekwencją zdominowania naukowej i publicznej dyskusji dotyczącej gospodarki przez neoliberalną retorykę współczesnej ekonomii. Odwołanie się do teorii formułowanych w heterodoksyjnym nurcie ekonomii pozwala na przezwyciężenie konfliktu wartości etycznych i ekonomicznych. W artykule zostały przedstawione przykłady koncepcji, w ramach których możliwe jest uzgodnienie stanowisk etyków gospodarczych i ekonomistów.
Źródło:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2012, 2; 201-218
1230-1493
Pojawia się w:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
XX-lecie fizyki medycznej na Śląsku
Twenty years of medical physics in Silesia
Autorzy:
Drzazga, Z.
Zipper, E.
Cholewka, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/261824.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Wydział Podstawowych Problemów Techniki. Katedra Inżynierii Biomedycznej
Tematy:
fizyka medyczna
rozwój nauki
kierunki interdyscyplinarne
medical physics
science development
interdisciplinary study
Opis:
Fizyka Medyczna w Polsce ma już 50 letnią tradycję i wykładana jest na wielu uczelniach. Fizyka Medyczna na Śląsku jako specjalność na kierunku Fizyka po raz pierwszy pojawiła się już ponad dwadzieścia lat temu. Sympozjum „XX-lecie Fizyki Medycznej na Śląsku”, które odbyło się w dniach 6–7 czerwca 2014 roku w Śląskim Międzyuczelnianym Centrum Edukacji i Badań Interdyscyplinarnych, poświęcone było m.in. podsumowaniu tych dwudziestu lat pracy. Przy okazji wspomniano również o osiągnięciach Zakładu Fizyki Medycznej Uniwersytetu Śląskiego, a także interdyscyplinarnej współpracy z innymi uczelniami, klinikami oraz placówkami, zajmującymi się fizyką medyczną w kraju. Sympozjum pokazało także, jak wielkie zmiany w fizyce medycznej zaszły w ciągu tych dwudziestu lat.
Medical Physics in Poland has almost 50-year history and many Universities offer education in this field. Medical Physics as a specialty in Physics education in the Silesian University started twenty years ago. From 6th to 7th June 2014 in the Silesian Education and Interdisciplinary Research Center a symposium devoted to “XX years of Medical Physics in Silesia Region” was held. The achievements of the Department of Medical Physics of the Silesian University were discussed, as well as its cooperation with other universities, hospitals and institutions connected to medical physics in Poland. The Symposium showed also the changes in the field of medical physics observed over the last two decades.
Źródło:
Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna; 2014, 20, 3; 181-184
1234-5563
Pojawia się w:
Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współpraca nauk o kulturze z informatologią. Propozycje interdyscyplinarnych zagadnień badawczych
Cooperation of Culture Studies and Information Science. Proposals for Interdisciplinary Research Issues
Autorzy:
Pacek, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1912539.pdf
Data publikacji:
2021-09-03
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
badania interdyscyplinarne
bibliologia
dzieło
informatyka
komunikacja
książka
nauki o kulturze
book
bibliology
communication
culture studies
information science
interdisciplinary research
Opis:
Celem artykułu jest wskazanie możliwości interdyscyplinarnej współpracy, łączącej specyfikę badań nad kulturą oraz związanych z informacją i komunikacją. Artykuł stanowi także głos w dyskusji związanej ze zmianami klasyfikacji dziedzin nauki i dyscyplin naukowych oraz dyscyplin artystycznych. Zidentyfikowane zostały i omówione wybrane przykłady problemów badawczych funkcjonujących na styku nauk o kulturze oraz bibliologii i informatologii. Należą do nich np. kulturotwórcza funkcja informacji i komunikacji; zmiany artefaktów kultury (książek i dokumentów) w elektronicznym środowisku sieciowym, dzieło i jego relacje z odbiorcami, zarządzanie informacjami o dziełach w procesie komunikacji. Sformułowanych zostało kilka pytań i propozycji badawczych. Artykuł wskazuje na zasadność i korzyści z pogłębienia interdyscyplinarnych badań między naukami o kulturze a bibliologią i informatologią.
The aim of the article is to indicate the possibilities of interdisciplinary cooperation, combining the specifics of research on culture and related to information and communication. The article is also a voice in the discussion related to changes in the classification of fields of science and scientific and artistic disciplines. Selected examples of research problems functioning between culture studies, bibliology and information science have been identified and discussed. These include, for example, the culture-forming function of information and communication; changes in cultural artefacts (books and documents) in a digital network environment; the work and its relationships with recipients, and management of information about works in the communication process. Several research questions and proposals have been formulated. The article indicates the legitimacy and benefits of interdisciplinary research between culture studies and bibliology and information science.
Źródło:
ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura; 2021, 42; 127-146
1508-6305
2544-3186
Pojawia się w:
ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ Design Thinking na rozwój przedsiębiorczości
Impact of Design Thinking Developing Entrepreneurship
Autorzy:
Wolińska‑Skuza, Agnieszka
Skuza, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195176.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
DesignThinking
entrepreneurship
project basedthinking
innovation and interdisciplinary teams
Design Thinking
przedsiębiorczość
myślenie projektowe
innowacyjność
zespoły interdyscyplinarne
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie innowacyjnego podejścia do rozwijania przedsiębior‑ czości poprzez zastosowanie umiejętności myślenia projektowego stosowanego w meto‑ dologii Design Thinking. Badania prowadzone od kilku lat przez firmę MasConsulting potwierdzają, że Design Thinking pozwala na skuteczne rozwiązywanie skomplikowanych problemów oraz tworzenie innowacyjnych rozwiązań. Skłania do przedsiębiorczości i współpracy interdyscyplinarnych zespołów nastawionych na diagnozowanie problemów, generowanie pomysłów oraz testowanie najlepszych rozwiązań. Celem procesu Design Thinking jest opracowanie rozwiązań, które są jednocześnie opłacalne biznesowo, wyko‑ nalne technicznie i pożądane przez klientów oraz odpowiadają na ich realne potrzeby.
The main purpose of the article is to present an innovative approach to developing entrepreneurial skills through the application of design thinking methodology used in Design Thinking. The research conducted for several years by MasConsulting firm confirms that Design Thinking is a method that effectively allows to solve complex problems and create innovative solutions. It encourages entrepreneurship and collaboration of interdisciplinary teams focused on diagnosing problems to generate ideas and test the best solutions. The research also proves that in the coming years on the global markets work performed by interdisciplinary teams will dominate, and companies using the methodology of Design Thinking will create most of the innovations. The objective of Design Thinking is to develop solutions that are cost‑effective, technically feasible and desired by customers and responding to their real needs.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2016, 42, 4; 119-129
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wieloaspektowe badania osiedli mieszkaniowych pod kątem wytycznych rewitalizacyjnych – studium przypadku
Multicriteria assessment of housing estates to provide urban renewal guidelines: a case study
Autorzy:
Ostańska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/293745.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
rewitalizacja
aktywność społeczna
interdyscyplinarne badania ankietowe
urban renewal
residents activation
interdisciplinary survey
Opis:
Celem pracy jest przedstawienie i podkreślenie roli badań opinii mieszkańców w procesie rewitalizacji. Artykuł prezentuje wyniki badań wykonanych w jednym z miast. Obszar badań stanowiły dwa odrębne administracyjnie osiedla znajdujące się na terenie Spółdzielni Mieszkaniowej w Lubartowie. Podstawą analizy była wstępna inwentaryzacja terenowa obszaru osiedli (październik–listopad 2010 r.). Przeprowadzono kwerendę dokumentów planistycznych stworzonych przez lokalne władze samorządowe i zarządcę oraz dokumentacji eksploatacyjnej obiektów. Po zapoznaniu się z zasobami osiedla przeprowadzono wywiad bezpośredni z mieszkańcami. Interdyscyplinarne Badania Ankietowe (IBA) umożliwiają, po pierwsze, zrozumienie, jakie materialne zmiany w środowisku zamieszkania są istotne dla użytkowników, po drugie zachęcenie mieszkańców do zainteresowania się tym, co można zrobić, by jakość środowiska zamieszkania uległa poprawie, po trzecie uświadomienie zarządcom osiedli, że takie badanie jako forma komunikacji z użytkownikiem jest możliwe i może dostarczyć wielu cennych informacji użytecznych w planowaniu i ocenie efektu działań modernizacyjnych.
The author investigates the role of user opinion surveys in the process of planning revitalization measures for housing estates. The analysis is illustrated by a case study of two housing estates located in Lubartów, southeastern Poland. The estates are managed by the same housing cooperative. Having assessed the condition of built assets and their changes between October–November of 2010 on the basis of documents in possession of the municipality and the estate manager, as well as direct observation and inspection, the author conducted interviews with the residents. Such interdisciplinary surveys (IS) first enable the planner to understand what kind of material changes to the living environment are considered important by the direct users. Second, they help raise the residents’ interest and win their support in the planned rehabilitation. Third, they are to make the estate manager aware that this form of communication with the residents is possible, likely to provide useful guidelines for planning improvement measures and to collect feedback after improvements have been conducted.
Źródło:
Architectus; 2017, 1 (49); 81-96
1429-7507
2084-5227
Pojawia się w:
Architectus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
WIĘCEJ TEORII I WIĘCEJ PRAKTYKI? KSZTAŁCENIE INTERDYSCYPLINARNE I NIEDOGMATYCZNE W PROGRAMACH STUDIÓW PRAWNICZYCH AMERYKAŃSKICH UCZELNI
Autorzy:
Zych, Tymoteusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/663785.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
edukacja prawnicza
przedmioty niedogmatyczne
kształcenie interdyscyplinarne
prawo anglosaskie
Opis:
More Theory, more Practice? Interdisciplinary and NonDogmatic Education in American Law School CurriculaSummaryWhile American legal education is very often invoked as a modelfor Polish law faculties, the actual role of interdisciplinary and non--dogmatic courses in the curricula of American law schools has not beencoherently analysed yet. The American example shows that the conceptof legal education has a significant impact on the development of thelegal system. Interdisciplinary courses have been present in the curricula of university law schools since the beginning of American history.Currently the American Bar Association requires law schools to includenon-dogmatic contents in their curricula to obtain accreditation. Thewidest range of non-dogmatic courses is offered by the most prestigiouslaw schools. Leading American legal thinkers of all currents emphasisethe importance of interdisciplinary and non-dogmatic subjects in theeducational process. The paper concludes with a comparative analysisof the role of interdisciplinary subjects in law school curricula in Polandand in the United States.
Źródło:
Zeszyty Prawnicze; 2016, 16, 1
2353-8139
Pojawia się w:
Zeszyty Prawnicze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Warmińska hagiologia (2010 – 2018)
Warmian hagiology (2010 – 2018)
Autorzy:
Parzych-Blakiewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2148025.pdf
Data publikacji:
2019-12
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Elbląskiej w Elblągu
Tematy:
świętość
święci
Warmia
seminaria hagiologiczne
badania interdyscyplinarne
holiness
saints
hagiological seminars
interdisciplinary research
Opis:
Artykuł jest opisem kilkuletnich prac teologów, historyków regionu, historyków sztuki, muzykologów, literaturoznawców, kulturoznawców i religioznawców nad tematyką dotyczącą miejsca świętych w wierze, pobożności, teologii i sztuce, dawniej i współcześnie, w perspektywie uniwersalnej i regionalnej. W latach 2010 – 2018, w Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie, odbyło się osiem seminariów i jedna konferencja poświęcona tematyce hagiologicznej – czyli dotyczącej świętych i świętości (gr. hagios – święty). Inicjatywa badań hagiologicznych pochodzi ze środowiska teologów warmińskich, z inspiracji biskupa Jacka Jezierskiego. Tematyka hagiologiczna była dyskutowana interdyscyplinarnie. Dotyczyła: Matki Bożej, św. Józefa, św. Antoniego Padewskiego, św. Mikołaja z Myry, św. Marii Magdaleny, św. Katarzyny Aleksandryjskiej, św. Jacka Odrowąża, Wszystkich Świętych, Matki Bożej Gietrzwałdzkiej, św. Jakuba Apostoła (Większego). Wyniki dyskusji zostały opracowane w formie prac zbiorowych. Konkluzje wskazują na możliwość tworzenia hagiologicznych profili świętych oraz zasadność doprecyzowania metodologii badań transi multidyscyplinarnych w zakresie obejmującym nową, dotychczas nie uprawianą dyscyplinę o nazwie: hagiologia aspektowa. Nowa dyscyplina skupia na wspólnym przedmiocie badawczym – świętości – specjalistów różnych dyscyplin, ukierunkowując na innowacyjność.
The paper is a description of several years’ work of theologians, historians of the region, art historians, musicologists, literary researchers, cultural scholars and religious researchers on the subject of saints’ place in faith, piety, theology and art, formerly and nowadays, in an universal and regional perspective. In the 2010 – 2018, at the University of Warmia and Mazury in Olsztyn, were eight seminars and one conference on the hagiological theme – that is concerning the saints and holiness (gr. hagios – saint). The hagiological research initiative comes from the Warmian theologians, inspired by Bishop Jacek Jezierski. The hagiological topic was discussed interdisciplinary. Subject, whose were on the top: Mother of God, St. Joseph, St. Anthony of Padova, St. Nicholas of Myra, St. Mary Magdalene, St. Catherine of Alexandria, St. Jacek Odrowąż (Hyacint of Poland), All Saints, Our Lady of Gietrzwałd, St. Jacob the Apostle (Larger). The results of the discussions were developed in the books – as a collective works. Conclusions point to the possibility of creating hagiological profiles of saints, and the appropriateness of specifying the methodology of trans- and multidisciplinary research in the field of a new, hitherto unrecognized discipline, which has been called: aspectual hagiology. The new discipline convenes the specialists in various disciplines, on a common research subject – holiness, and directs towards the innovation.
Źródło:
Studia Elbląskie; 2019, 20; 285-300
1507-9058
Pojawia się w:
Studia Elbląskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Transnational constitutional values and protection of the person in the age of climatic migrations
Transnarodowe wartości konstytucyjne i ochrona osoby ludzkiej w okresie zmian klimatycznych
Транснациональные конституционные ценности и защита человеческой личности в период климатических изменений
Autorzy:
Policastro, Pasquale
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1953223.pdf
Data publikacji:
2021-12-17
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
prawo zmian klimatycznych
ochrona prawna biosfery
badania interdyscyplinarne w prawie
prawo konstytucyjne transnarodowe
prawo międzynarodowe i prawo konstytucyjne
prawoznawstwo porównawcze
climate migrations law
legal protection of biosphere
interdisciplinary research in law
transnational constitutional law
international law and constitutional law
comparative jurisprudence
Opis:
Prowadzenie badań nad migracjami klimatycznymi w perspektywie prawnej powinno mieć na uwadze zarówno trudności, jak i korzyści łączenia rożnych metod i podejść do istotnych potrzeb migrantów. Z tego powodu, aby właściwie wykorzystać instytucje prawne, zwłaszcza w ramach prawa międzynarodowego i jego implementacji, szczególnie ważne wydaje się zrozumienie ich wewnętrznych celów i warunków stosowania. Analiza argumentów podnoszonych przez sądy, w szczególności w odniesieniu do konwencji genewskiej z 1951 r., wskazuje na trudności w adaptacji do kwestii migracji klimatycznych rozwiązań prawnych, które kształtowały się w innej przestrzeni politycznej. W artykule podjęto zatem próbę sprawdzenia, w jaki sposób i według jakich kryteriów można łączyć rożne narzędzia prawne w pluralistycznym i odpowiadającym aktualnym potrzebom podejściu do migracji klimatycznych.
The study of climatic migration from a legal perspective ought to take into account both the difficulty and the importance of combining different methods and approaches to the essential needs of the migrants. For this reason, to properly make use of legal institutions, especially in the ambit of international law and its implementation, it would seem to be particularly relevant to understand their intrinsic aims and conditions of application. The analysis of the arguments used by the courts, in particular in relation to the Geneva Convention of 1951, shows difficulties in adapting to issues related to climate change, which took shape in different legal circumstances. Therefore, the paper attempts to verify how, and according to which criteria, different legal instruments may be connected within a pluralistic approach to climate migration, which might respond to current needs.
Źródło:
Studia Prawnicze KUL; 2021, 4; 127-149
1897-7146
2719-4264
Pojawia się w:
Studia Prawnicze KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tożsamość współczesnej teologii pastoralnej
The identity of modern Pastoral Theology
Autorzy:
Kamiński, Ryszard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31341000.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
tożsamość
teologia pastoralna
nauka teologiczna
nauka praktyczna
praktyka kościelna
modele teologiczne
programy działania
badania multidyscyplinarne
badania interdyscyplinarne
badania intradyscyplinarne
paradygmat teologii pastoralnej
diagnoza
pastoralna
prognoza pastoralna
imperatywy
pastoral theology
theological studies
practical science
ecclesial practice
norms
principles
multidisciplinary studies
interdisciplinary studies
intradisciplinary studies
pastoral theology paradigm
working methods
empirical methods
normative methods
Opis:
Four kinds of research are conducted in pastoral theology: monodisciplinary, multidisciplinary, interdisciplinary and intradisciplinary. The first kind is characterized by a common aim and a common method, the second – by a common aim and different methods, the third one – by different aims and different methods, and the fourth one – by a common aim and different methods. Multidisciplinary, interdisciplinary and intradisciplinary research is necessary for modern theology, but to conduct it, excellent qualifications of a theologian-pastoralist are necessary. The paradigm of pastoral theology is based on practical syllogism. In the construction of this syllogism the major premise contains the norms for the given problem, and the minor premise contains the analysis of actual reality; and the conclusion has a normative and actual character. At every stage of research of the paradigm of pastoral theology different working methods are used. At the first (ecclesiological) research stage of the pastoral theology the paradigm the deductive method is used, but also the comparative method, the positive method, exegesis, interpretation of the text, analogy, etc. At the second (kairological) research stage the historical-theological method is used, the sociological-theological method, methods used in empirical sciences, as well as observations, interviews, surveys, and studies based on a questionnaire. In studies based on documents historical methods are used, the method of source criticism and interpretation, the comparative method, analysis of the text, etc. At the third (praxeological) research stage of the pastoral theology paradigm the method of synthesis, the method of interpretation, the method of classification, etc. are used.
Źródło:
Roczniki Pastoralno-Katechetyczne; 2012, 4; 21-36
2081-1829
Pojawia się w:
Roczniki Pastoralno-Katechetyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
To, co może nam przypomnieć Szkoła Chicagowska z lat 20. i 30. XX w. Dyskusja na temat uwspólniania założeń geografii społecznej i socjologii miasta
The Chicago paradigm and the voice for „making common” in the paradigmatic discussion of social geography and urban sociology
Autorzy:
Nowak, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2098577.pdf
Data publikacji:
2021-11-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
mix methods
paradigmatic thinking
making research practices common
interdisciplinary research
urban sociology
social geography
myślenie paradygmatyczne
uwspólnianie praktyk badawczych
badania interdyscyplinarne
socjologia miasta
geografia społeczna
Opis:
Artykuł jest głosem w dyskusji na temat wspólnej przestrzeni paradygmatycznej geografii społecznej oraz socjologii miasta w odwołaniu do „miejsca”. Tezy opracowania przeciwstawiają sobie dwa sposoby rozumienia relacji pomiędzy dyscyplinami: „uwspólniania” oraz „podzielania”, wskazując na znaczenie tego pierwszego w nawiązaniu do tradycji badawczej socjologicznej Szkoły Chicagowskiej z lat 20. i 30. XX w. Stanowiska i praktyki empiryczne, które wówczas wytworzono doskonale wpisują się w dyskusję, która towarzyszyła usamodzielnianiu się geografii społecznej, będąc jednocześnie jednym z niezwykle wpływowych nurtów socjologii miasta. Tekst eksploatuje analitycznie trzy opracowania poświęcone Szkole Chicagowskiej, które ukazywały się od drugiej połowy lat 90. XX w. Osobnym wątkiem jest pojmowanie paradygmatu empirycznego, a w jego ramach rozumienie mix methods, jako przykład „uwspólniania” praktyk badawczych na gruncie koncepcji paradygmatu empirycznego. Wnioski z opracowania zmierzają do zaproponowania konwencji mix methods dla studiów interdyscyplinarnych socjologii miasta i geografii społecznej.
The text provides a voice in discussing the shared paradigmatic space of social geography and urban sociology about ‘place’. The study’s theses contrast two ways of understanding the relationship between disciplines: “making common” and “sharing”, pointing to the former’s importance concerning the sociological research tradition of the Chicago School of the 1920s and 1930s. The positions and empirical practices produced at that time were perfectly in line with the discussion that accompanied the independence of social geography, which was also one of the highly influential urban sociology trends. The text analytically explores three studies on the Chicago School that have appeared since the second half of the 1990s. A separate theme is understanding the empirical paradigm and the understanding of mixed methods as an example of “making common” research practices based on the concept of the empirical paradigm. The study’s conclusions aim to propose a mixed method convention for interdisciplinary studies of urban sociology and social geography, whose inspiration lies in the American tradition of Urban sociology.
Źródło:
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2021, 56; 31-43
2353-1428
Pojawia się w:
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The interdisciplinary programme model and an evaluation of the practices in education
Model interdyscyplinarnego programu edukacyjnego oraz ewaluacja jego wprowadzania do procesu nauczania
Autorzy:
Karakuş, Memet
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/415121.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
Interdisciplinary instruction model
integrated programmes
planning education
constructivism
interdyscyplinarne metody nauczania
zintegrowane programy nauczania
edukacja
planowanie procesu edukacji
konstruktywizm
Opis:
This study which evaluates teachers’ views with regard to the practices of interdisciplinary programme model in education aims to identify primary and secondary school teachers’ suggestions about the interdisciplinary programme model, the practices in education processes, and the effective implementation of the model. The participants were 29 teachers, 18 females and 11 males, from five different branches. The data were collected through a semi-structured interview form consisting of 6 questions and analyzed descriptively. The participants were found to be in favour of establishing connections between the courses. They were found to believe interdisciplinary instruction had many educational advantages and report that they could establish interdisciplinary connections with other courses. Some constraints mentioned by the teachers regarding the method were causing chaos in the lesson, drifting away from the topic, prolonging the time allocated for the topic, and not understanding the borders of the disciplines. It is recommended to take necessary actions in order to help teachers to use the method effectively in educational practices; to give importance to interdisciplinary education programmes in both undergraduate education and in-service trainings; and to redesign educational environments in a way to support interdisciplinary instruction.
Artykuł zawiera analizę badań poglądów nauczycieli na model interdyscyplinarnego programu edukacyjnego oraz ich sugestii dotyczących możliwości efektywnego wdrożenia tegoż programu do procesu nauczania. W badaniu uczestniczyło w sumie 29 nauczycieli, w tym 18 kobiet i 11 mężczyzn uczących pięciu różnych przedmiotów. Odpowiedzieli oni na 6 pytań w formie ankiety, która następnie została poddana drobiazgowej analizie opisowej. Ankietowani ogólnie uznali za słuszną ideę integracji międzyprzedmiotowej, wskazali na jej dobre strony, ale także zauważyli wady. Były to między innymi pewne ograniczenia w sposobie prowadzenia lekcji, który wprowadzał chaos, oddalanie się od właściwego tematu a co za tym idzie – wydłużenie czasu przeznaczonego na jego realizację. Ankietowani stwierdzili również, że uczniowie nie zauważają granic pomiędzy konkretnymi przedmiotami. Po końcowej analizie ankiety zaleca się szeroko pojęte wspomaganie nauczycieli w zakresie korzystania z metod interdyscyplinarnych oraz pomoc przy wdrażaniu nauczania zintegrowanego do pracy dydaktycznej.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2014, 2(25); 71-87
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Interdisciplinary Problem: An Analysis
Autorzy:
Walczak, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30147102.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
interdisciplinarity
problem
question
interdisciplinary problem
interdisciplinary question
interdyscyplinarność
pytanie
problem interdyscyplinarny
pytanie interdyscyplinarne
Opis:
The purpose of this paper is to analyze the concept of the interdisciplinary problem using the categories of the logic of questions. The problem is seen in a logical and epistemic sense: the problem is a meaning of the question, and the question is a formulation of the problem in a particular language. Demonstrating that the interdisciplinarity of an interdisciplinary problem is understood in terms of a particular kind of complexity, I indicate the places where it is realized in the structure of the problem-question, in the problem’s solution-answer to the question, and in the cognitive context of the problem solving - answering to the question. The paper also displays how an interdisciplinary problem is situated within the broader structure of an interdisciplinary research process. Thus, the paper provides not only a metatheoretical characterization of the interdisciplinary problem but also a general methodological tool for analyzing particular interdisciplinary problems.
Źródło:
Analiza i Egzystencja; 2022, 60; 21-42
1734-9923
2300-7621
Pojawia się w:
Analiza i Egzystencja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
TEKST JAKO TERAPIA. HUMANISTYKA MEDYCZNA I BADANIA NAD REPREZENTACJAMI DOŚWIADCZEŃ WE WSPÓŁCZESNEJ POLSKIEJ KULTURZE LITERACKIEJ (WSTĘPNE ROZPOZNANIE INTERDYSCYPLINARNEGO POLA BADAŃ)
Text as Therapy. Medical Humanities and Studies of Experience and Its Representation in Contemporary Polish Literary Culture (An Introduction to an Interdisciplinary Field of Research)
Autorzy:
Muca, Klaudia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036005.pdf
Data publikacji:
2019-04-28
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
tekst jako terapia
interakcje interdyscyplinarne
humanistyka medyczna
kultura literacka
autobiografia
wykluczenie hermeneutyczne
text as therapy
interdisciplinary interaction
medical humanities
literary culture
autobiography
hermeneutic exclusion
Opis:
This study presents a critical analysis of the discursive sphere of interdisciplinary interaction between broadly understood textual studies, including studies of representation and literary criticism, and medical humanities. The article critically reconsiders the interpretative paradigm of text as (self-)therapy. The paradigm dominated the discourse of medial humanities, especially in the field of narrative medicine and is deeply rooted in literary studies of illness and disability narratives in Poland. While the paradigm is seen as a neutral scheme of interpretation in contemporary literary studies and medical humanities, it seems that it somewhat narrows down and reduces the scope of possible interpretations of experience-oriented texts (i.e. texts that create, represent, and validate a particular personal or communal experience), and especially the interpretations that reach beyond the texts towards activism and emancipation.
Źródło:
Prace Polonistyczne; 2020, 75; 229-247
0079-4791
Pojawia się w:
Prace Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies