Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "interactive tool" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    An Active Learning Computer-Based Teaching Tool for Enhancing Students’ Learning and Visualization Skills in Electromagnetics
    Autorzy:
    Bait-Suwailam, Mohammed
    Jervase, Joseph
    Al-Lawati, Hassan
    Nadir, Zia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2200698.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    computer-aided tool
    e-learning
    electromagnetics
    engineering education
    interactive learning PDE tool
    Opis:
    Electromagnetic theoretical concepts, which are represented mathematically, are usually challenging to grasp by students. In this study, we explore an interactive technology-based teaching tool to develop further students’ mastery of electromagnetic concepts through learning development and visualization of electromagnetic problems. This visualization of the problems will help students analyse, evaluate, and draw conclusions of the impact of electromagnetic-related problems in real-life. The simulation tool in this study is based on a MATLAB® toolbox package, in which partial-differential equations (PDE) solver is the core engine. In this paper, we will also provide a step-by-step guide on the use of such an interactive computer-aided tool so that it can be a great self-guide tool for beginners in the field of physics and a first-level introductory course in electromagnetism. This study will focus mainly on one classical electrostatic problem that is a challenge to students to visualize, analyze and evaluate. Based on students feedback by the end of the course, 80% of students’ population are more comfortable with the introduced interactive learning tool.
    Źródło:
    International Journal of Electronics and Telecommunications; 2023, 69, 1; 53--60
    2300-1933
    Pojawia się w:
    International Journal of Electronics and Telecommunications
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Interactive “Image Viewers — comparison of selected tools and application examples
    „Image Viewers” – interaktywne przeglądarki obrazów, porównanie wybranych narzędzi i przykłady zastosowań
    Autorzy:
    Król, Karol
    Bitner-Fiałkowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/100354.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie
    Tematy:
    ad-hoc map
    image viewer
    on-line map
    data visualization
    interactive tool
    przeglądarka obrazów
    mapa internetowa
    wizualizacja danych
    narzędzie interaktywne
    Opis:
    The tasks carried out by public administration units include information and education. Multiple and direct transmission of information may affect the awareness of local communities. However, public administration units often struggle with the lack of skills in terms of using generally available techniques and design tools that allow relatively easy and low-cost sharing of maps on the Internet. The aim of the present research has been to analyse selected tools that enable interactive presentation of raster maps in the form of an unattended (maintenance-free) web application. Exploratory tests consisted in determining the applicability of selected tools for the presentation of spatial data, as illustrated with the example of land cover analysis of the Wolbrom Municipality (Poland). In conclusion, it was shown that the tested components aspire to be maintenance-free and they serve primarily an information function. They can be used in the presentation of environmental and socio-economic phenomena, as well as infographics or geo-infographics, which require ad hoc publication online.
    Do zadań realizowanych przez jednostki administracji publicznej należy informowanie i edukowanie. Wielokrotny i bezpośredni przekaz informacji może wpływać na świadomość lokalnych społeczności. Jednostki administracji publicznej często jednak borykają się z brakiem umiejętności wykorzystania ogólnodostępnych technik i narzędzi projektowych, które pozwalają w relatywnie prosty sposób, i przy niskich nakładach finansowych, udostępniać mapy w Internecie. Celem badań jest analiza wybranych narzędzi umożliwiających interaktywną prezentację map rastrowych w formie bezobsługowej aplikacji internetowej. Testy eksploracyjne polegały na określeniu możliwości zastosowania wybranych narzędzi do prezentacji danych przestrzennych na przykładzie analizy pokrycia terenu Gminy Wolbrom (Polska). W konkluzji wykazano, że testowane komponenty aspirują do miana bezobsługowych i pełnią funkcję przede wszystkim informacyjną. Mogą znaleźć zastosowanie w prezentacji zjawisk środowiskowych, społeczno-gospodarczych, infografik lub geo-infografik, które wymagają doraźnej publikacji w Internecie.
    Źródło:
    Geomatics, Landmanagement and Landscape; 2019, 2; 97-112
    2300-1496
    Pojawia się w:
    Geomatics, Landmanagement and Landscape
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Using multimedia in the English language classroom
    Autorzy:
    Grzeszczyk, Kamila Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1193039.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    Computer Assisted Language Learning CALL
    Mulimedia in the classroom
    Internet tool used in the classroom teaching
    PowerPoint presentations
    Interactive White Board
    Opis:
    The topic of the MA dissertation embraces the field of computer mediated language learning applied in the English classroom. The author’s goal is to discover the effects of the multimedia use in foreign language teaching. The background of computer enhanced language learning has been developing dynamically for the last decades and numerous technological possibilities have been introduced that influence the learning process. Having analysed the history of technology enhanced classroom thoroughly it is obvious that multimedia offers numerous opportunities for learners of foreign languages regardless of their age, learning styles, the level of difficulty. Owing to the thorough literature review it became possible to learn about and understand the use of multimedia tools as well as their implications for its future. The dissertation is divided into four parts, three of which present theory regarding Computer Assisted Language Learning based on professional and scientific literature review, one chapter is empirical, devoted to the conducted survey.
    Źródło:
    World Scientific News; 2016, 43, 3; 104-157
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies