- Tytuł:
-
Interakcje między wychowankami a wychowawcami w placówkach opiekuńczo-wychowawczych
Interactions between pupils and educators in care and educational institutions - Autorzy:
- Abramczuk, Michał Paweł
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/44718637.pdf
- Data publikacji:
- 2024-02-23
- Wydawca:
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
- Tematy:
-
interakcje
placówka opiekuńczo-wychowawcza
wychowawca
wychowanek
interactions
care and educational institution
educator
pupil - Opis:
-
Celem artykułu jest przybliżenie rodzajów interakcji, które zachodzą między wychowankami a wychowawcami placówek opiekuńczo-wychowawczych. Materiał zawiera też charakterystykę zachowań oraz wybranych uwarunkowań, jakie towarzyszą tym interakcjom. W podjętych eksploracjach badawczych poszukiwano odpowiedzi na następujące pytanie: Jakie rodzaje interakcji zachodzą między wychowankami a wychowawcami placówek opiekuńczo-wychowawczych oraz jakie czynniki warunkują te interakcje? Przedstawiony problem został rozwiązany, a cel osiągnięty za pomocą metody socjometrycznej, wywiadu ukierunkowanego oraz kwestionariusza ankiety. Grupą badanych byli wychowankowie oraz wychowawcy (po 14 z każdej grupy) dwóch placówek opiekuńczo-wychowawczych na terenie Warszawy. Za pomocą dostępnych narzędzi, badani określali zarówno pozytywne, jak i negatywne cechy wychowanków oraz wychowawców. Dzięki przeprowadzonym badaniom udało się poszerzyć wiedzę na temat interakcji, jakie zachodzą między wychowankami a wychowawcami, określić czynniki warunkujące te interakcje oraz wprowadzić do praktyki wychowawczej wskazówki sprzyjające efektywności pracy na linii wychowanek–wychowawca.
The aim of this article is to present the types of interactions between pupils and educators of care and educational institutions. It also contains characteristics of behaviours and selected determinants accompanying these interactions. The research sought answers to the following question: What types of interactions occur between pupils and educators of care and educational institutions, and what factors determine these interactions? The presented problem was solved, and the goal was achieved by means of the sociometric method, the targeted interview and the survey questionnaire. The group of respondents were pupils and educators (fourteen from each group) of two care and educational institutions in Warsaw. Using available tools, the respondents determined both positive and negative characteristics of pupils and educators. Thanks to the conducted research, it was possible to expand knowledge about the interactions that occur between pupils and educators, specify the factors determining these interactions and introduce into educational practice guidelines conducive to the effectiveness of work between pupils and educators. - Źródło:
-
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2024, 626(1); 45-54
0552-2188 - Pojawia się w:
- Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki