Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "integrated formation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Formacja kandydatów do kapłaństwa w świetle nowego Ratio fundamentalis institutionis sacerdotalis
    Formation of Candidates for the Priesthood in Light of the New Ratio Fundamentalis Institutionis Sacerdotalis
    Autorzy:
    Selejdak, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2035388.pdf
    Data publikacji:
    2018-03-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    Ratio fundamentalis institutionis sacerdotalis
    Ratio krajowe
    kapłaństwo powszechne wiernych
    kapłaństwo służebne
    tożsamość kapłańska
    seminarzyści
    formatorzy
    formacja integralna
    formacja początkowa i permanentna
    Ratio Fundamentalis Institutionis Sacerdotalis
    Ratio Nationalis
    Ordo Studiorum
    common priesthood of the faithful
    ministerial priesthood
    priestly identity
    seminarians
    formators
    integrated formation
    initial and ongoing formation
    Opis:
    The last Ratio Fundamentalis Institutionis Sacerdotalis was published in1970 and updated in 1985. In the meantime, and particularly under the effectof the rapid changes in the modern world, the historical, socio-cultural andecclesial contexts have changed, in which the priest is called to make manifest the mission of Christ and the Church. This has also led to significantchanges in related matters: the image or the view of the priest, the spiritualneeds of the People of God, the challenges of the new evangelisation, andthe languages of communication, to name just a few. In this situation, it seemed that priestly formation needed to be relaunched, renewed and returned to the centre. On 8 December 2016, therefore, the Congregation for the Clergy published the new Ratio Fundamentalis Institutionis Sacerdotalis,a tool for the formation of priests. It has taken up the contents, methods andapproaches presented so far in the field of formation, updating them andintroducing new elements. The document restates the guidelines offeredin the Apostolic Exhortation Pastores Dabo Vobis regarding an integratedformation of seminarians. In this formation, the formators and professors arecalled to demonstrate the close relationship between theology, the spirituallife and the pastoral ministry. This is so in order that the candidate for thepriesthood might become a good shepherd of the People of God and havea compassionate and merciful heart like Christ.
    Źródło:
    Collectanea Theologica; 2017, 87, 3; 97-133
    0137-6985
    2720-1481
    Pojawia się w:
    Collectanea Theologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Value Creation Reporting: Answering the Question „Value to Whom” according to the International Integrated Reporting Framework
    Raportowanie tworzenia wartości: Odpowiedź na pytanie: „wartość dla kogo?” według Międzynarodowych Ram Raportowania Zintegrowanego
    Autorzy:
    Gokten, Soner
    Gokten, Pinar Okan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/516161.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Księgowych w Polsce
    Tematy:
    Capital formation
    integrated reporting
    sustainability
    value creation reporting
    kształtowanie kapitału
    zintegrowana sprawozdawczość
    zrównoważenie
    raportowanie tworzenia wartości
    Opis:
    The principal function of integrated reporting is the reporting of value and this phenomenon seems the most philosophical part of the International Framework. This paper discusses what the value concept refers to in the Framework: Value to investors, value to society or value to present and future generations? In this sense, we try to answer this question by highlighting the dynamics of capital formations according to interrelations between capitals and demonstrating the value creation process in the short, medium, and longer term. We show that (1) „profit” is the result of short term value creation, which indicates the „value to value chain stakeholders”, (2) „expected fair value of equity” represents the „value to investors” and (3) „longer term value” represents the „value to society” according to the International Framework. Additionally, we touch on the inadequacies of the current Framework and suggest future research opportunities within the scope of value creation reporting. To our knowledge, this study is the first to provide a detailed framework on the dynamics of capitals usage and it attempts to show the intersection of accounting and finance in terms of value creation reporting.
    Podstawowym zadaniem zintegrowanej sprawozdawczości jest raportowanie wartości, ale zjawisko to wydaje się być najbardziej filozoficzną częścią Międzynarodowych Ram Zintegrowanej Sprawozdawczości. W artykule omówiono, jak koncepcja wartości jest definiowana w tych Ramach: wartość dla inwestorów, wartość dla społeczeństwa, wartość obecna czy dla przyszłych pokoleń? W tym sensie, staramy się odpowiedzieć na to pytanie, podkreślając dynamikę formowania kapitałów według relacji między kapitałami i poprzez pokazanie procesu tworzenia wartości w perspektywie krótkoterminowej, średnioterminowej i długoterminowej. Wykażemy, że (1) „zysk” jest wynikiem tworzenia wartości krótkoterminowych, co wskazuje na „wartość dla uczestników łańcucha wartości”, (2) „oczekiwana wartość godziwa kapitału” oznacza „wartość dla inwestorów”, oraz że (3),,długoterminowa wartość” oznacza wartość dla społeczeństwa zgodnie z Międzynarodowymi Ramami Zintegrowanej Sprawozdawczości. Dodatkowo, wskazujemy na niedoskonałości obecnych Ram i proponujemy przyszłe badania w zakresie raportowania tworzenia wartości. Uważamy, że nasze badanie jest pierwszym, które kształtuje szczegółowe ramy dla dynamiki wykorzystania kapitałów i jest odważną próbą pokazania przecinania się rachunkowości i finansów w zakresie raportowania tworzenia wartości.
    Źródło:
    Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości; 2017, 91(147); 145-169
    1641-4381
    2391-677X
    Pojawia się w:
    Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Language-related episodes and pair dynamics in primary school CLIL learners: A comparison between proficiency-matched and student-selected pairs
    Autorzy:
    Basterrechea, María
    Gallardo-del-Puerto, Francisco
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/780683.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    language-related episodes (LRE)
    pair dynamics
    pair formation
    collaborative task
    content and language integrated learning (CLIL)
    Opis:
    A considerable body of research within the interaction framework (Long, 1996) has centred on the language-related episodes (LREs) which occur when learners topicalize a specific linguistic item while they are engaged in meaning-focused tasks. Several studies have shown that the production of LREs may be influenced by the proficiency level of the learners (Kim & McDonough, 2008; Leeser, 2004). Sociocultural theory (Lantolf & Appel, 1994) has also explored collaborative work and the effect that pairing learners with the same proficiency levels or different patterns of interaction (Storch, 2002) has on the production of LREs (e.g., Mozaffari, 2017; Storch & Aldosari 2013), but little research has compared the effect of the pair formation method (student-selected vs. proficiency-matched) on young learners’ production of LREs and pair dynamics. This study compares young CLIL learners (aged 10-12) in student-selected and proficiency-matched pairs in task-based interaction. Results indicate that learners produce more meaning-based than form-based LREs, regardless of their pair formation method. The percentage of meaning-based LREs which are resolved accurately is much higher in proficiency-matched dyads than in student-selected ones. As for the patterns of interaction (Storch, 2002), the dynamics of proficiency-matched dyads are of a more collaborative nature than those of self-selected pairs.
    Źródło:
    Studies in Second Language Learning and Teaching; 2020, 10, 3; 423-447
    2083-5205
    2084-1965
    Pojawia się w:
    Studies in Second Language Learning and Teaching
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Facies and integrated stratigraphy of the Upper Turonian (Upper Cretaceous) Grossberg Formation south of Regensburg (Bavaria, southern Germany)
    Autorzy:
    Niebuhr, B.
    Richardt, N.
    Wilmsen, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/139052.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    kreda
    środowisko depozycyjne
    turon
    zintegrowana stratygrafia
    Danubian Cretaceous Group
    depositional environment
    Grossberg Formation
    integrated stratigraphy
    Sedimentary unconformities
    Turonian
    Opis:
    The Upper Turonian Grossberg Formation of the Regensburg area (Danubian Cretaceous Group, Bavaria, southern Germany) has a mean thickness of 20-25 m and consists of sandy bioclastic calcarenites and calcareous sandstones which are rich in bryozoans, serpulids and bivalves (oysters, rudists, inoceramids). Eight facies types have been recognized that characterize deposition on a southward dipping homoclinal ramp: the inner ramp sub-environment was characterized by high-energy sandwave deposits (sandy bioclastic rud- and grainstones, bioclastic sandstones) with sheltered inter-shoal areas. In mid-ramp settings, bioturbated, glauconitic, calcareous sand- and siltstones as well as bioturbated, bioclastic wacke- and packstones predominate. The carbonate grain association of the Grossberg Formation describes a temperate bryomol facies with indicators of warm-water influences. An inferred surplus of land-derived nutrients resulted in eutrophic conditions and favoured the heterozoan communities of the Grossberg Ramp. Carbon stable isotope geochemistry cannot significantly contribute to the stratigraphic calibration of the Grossberg Formation due to the depleted and trendless bulk-rock [delta^13]C values, probably resulting from a shallow-water aquafacies with depleted [delta^13]C DIC values and low [delta^13]C values of syndepositional and early diagenetic carbonate phases. However, strongly enriched skeletal calcite [delta^13]C values support a correlation of the Grossberg Formation with the mid-Late Turonian positive Hitch Wood isotope event (Hyphantoceras Event of northern Germany). This interpretation is supported by biostratigraphic data and a range from the Mytiloides striatoconcentricus Zone into the lower My. scupini Zone is indicated by inoceramid bivalves. Both the base and top of the Grossberg Formation are characterized by unconformities. Sequence boundary SB Tu 4 at the base is a major regional erosion surface (erosional truncation of the underlying Kagerhoh Formation in the Regensburg area, fluvial incision at the base of the Seugast Member of the Roding Formation in the Bodenwohr area towards the north and northeast). It is suggested that this unconformity corresponds to a major sea-level drop recognized in many other Cretaceous basins below the Hitch Wood or Hyphantoceras Event. The transgression and highstand of the Grossberg Formation is concomitant to the deposition of the fluvial Seugast Member and the onlap of the marginal-marine. Veldensteiner Sandstein. onto the Frankische Alb. The unconformity at the top of the Grossberg Formation (late Late Turonian SB Tu 5) is indicated by a ferruginous firm-/ hardground and an underlying zone of strongly depleted [delta^13]C values. The abrupt superposition by deeper marine marls of the lower Hellkofen Formation (uppermost Turonian.Lower Coniacian) may be connected with inversion tectonics at the southwestern margin of the Bohemian Massif.
    Źródło:
    Acta Geologica Polonica; 2012, 62, 4; 595-615
    0001-5709
    Pojawia się w:
    Acta Geologica Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Culture rurale et mode de formation: témoignage
    Rural Culture and Education – Description of Performed Activities
    Kultura wiejska i kształcenie – opis własnych działań
    Autorzy:
    Puig-Calvó, Pedro
    Ichard, Jean-Louis
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686847.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    développement rural
    action/formation
    Voir/Juger/Agir
    leadership
    engagement et responsabilité
    christianisme et développement
    formation intégrale
    -
    development of rural areas
    action/education
    See/Assess/Act
    leader
    commitment and responsibility
    Christianity and development
    integrated education
    Opis:
    -
    Rural environment, due to its specific characteristics, requires an adjustment of the pedagogical approach in education. This environment is characterized by: 1) life at work, family life, social life, life in leisure time, all focused and running according to the rhythm of the profession; 2) attaching no importance to discussions and speeches – facts and deeds are of the greatest importance; 3) relative difficulty in articulating and sharing thoughts; 4) possible inferiority complex towards the people of the city; 5) professed prejudgments can lead to doubts about the right to education and development; 6) established belief that one should not change habits; 7) lack of trust in the novelty and the unknown; 8) mentality inducing the situation when innovations are introduced by influential people or leaders; 9) independence of character and activity; 10) importance of cultural transmission; 11) and predominance of the oral tradition over the written one. Some countries have successfully adapted education to the reality of rural life. Others are trying to do so, also being quite successful in that. “Despite different cultures, all peasants react in the same way!” (Blois, interview).
    Le milieu rural présente quelques caractéristiques induisant une pédagogie de formation adaptée. Parmi ces caractéristiques, on peut relever : 1) la vie de travail, la vie de famille, la vie sociale, la vie de loisirs, orientées et rythmées par les exigences de la profession ; 2) le poids faible des discussions ou des discours : seuls les faits et les actes ont de la valeur ; 3) la difficulté relative à s’exprimer et à faire connaître sa pensée ; 4) un éventuel complexe d’infériorité face au citadin ; 5) des préjugés ténus qui peuvent faire douter d’avoir le droit de se cultiver et de s’épanouir ; 6) l’idée prégnante qu’il ne faut surtout rien changer aux habitudes ; 7) une certaine méfiance face à la nouveauté et à l’inconnu ; 8) la mentalité qui oblige à faire passer l’innovation par des personnes influentes ou par des leaders ; 9) une indépendance de caractère et une autonomie d’entreprise ; 10) le poids de la transmission ; 11) et de la tradition orale par rapport à l’écrit. Certains pays ont innové pour adapter la formation à cette réalité, avec des succès incontestables. D’autres pays s’y essaient avec des succès non négligeables, car « même si la culture n’est pas la même, tous les paysans réagissent de la même façon ! » (Blois, entretiens).
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2016, 3, 2; 161-179
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies