Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "integrated approach" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 37
Tytuł:
Podejście marketingowe w planowaniu rozwoju lokalnego
Marketing Oriented Approach to Planning of Local Development
Autorzy:
Chojnacki, Marian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/413758.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Instytut Ameryk i Europy. Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych (EUROREG)
Tematy:
plany rozwoju lokalnego
podejście marketingowe
Zintegrowany Program Operacyjny Rozwoju Regionalnego
local development plans
marketing oriented approach
Integrated Regional Operational Programme
Opis:
Punktem wyjścia do zajęcia się podejściem marketingowym w planowaniu rozwoju lokalnego i regionalnego było spostrzeżenie, że liczne gminy, miasta i powiaty przystępują do budowania planów rozwoju lokalnego. Ich posiadanie jest warunkiem ubiegania się o wsparcie ze środków pomocowych Unii Europejskiej za pośrednictwem Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego. Zajęcie się planowaniem rozwoju wynika z osobistego zainteresowania autora wspomaganiem rozwoju zrównoważonego. Planowanie w perspektywie marketingowej traktuję jako szczególny przypadek planowania rozwoju. (W innym opracowaniu zajmuję się zagadnieniami ontologii i etyki planowania rozwoju). W niniejszym artykule analizuję wybrane właściwości podejścia marketingowego. Punkt wyjścia rozważań stanowi badanie pojęć używanych w tej strategii planistycznej.
"The marketing oriented approach to planning of local development proofs its high economic efficiency, nevertheless its one-sidedness undermines the conceptual basis of sustainable development. One can put forward two competitive hypotheses. (a) The success of many marketing strategies is due to social and cultural capital, but the marketing games basically are not suitable means to reproduce the social sources of their own prosperity. (b) Under experimentally controlled conditions (such as economic, organizational etc.) organizations and communities learning by solving their current problems are able to reproduce the social capital they have used up or to contribute to an emergence of new kinds of this capital, that reciprocally foster their marketing orientated strategies of development."
Źródło:
Studia Regionalne i Lokalne; 2005, 3(21); 51-65
1509-4995
Pojawia się w:
Studia Regionalne i Lokalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Innowacyjność w roli uniwersalnej kompetencji upowszechniania postępu cywilizacyjnego
Innovativeness in the Role of Universal Competence in Popularising Civilisation Development
Autorzy:
Bal-Woźniak, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465253.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Prognoz Polska 2000 Plus PAN
Tematy:
innowacyjność
kompetencje innowacyjne
podmiotowe podejście do innowacyjności
zintegrowany model innowacyjności
innovativeness
innovative competences
subjective approach to innovativeness
integrated model of innovativeness
Opis:
W artykule postuluje się zmianę paradygmatu myślenia o innowacyjności. U podstaw leży założenie, że dominujące obecnie technocentryczne podejście do innowacyjności wyrasta z kreatywności indywidualistycznej. Sprawia, że innowacyjny potencjał usieciowionej gospodarki i społeczeństwa informacyjnego nie jest należycie wykorzystywany, dla harmonizowania rozwoju technologii z rozwojem pozostałych sfer bytu ludzkiego. Zdaniem autorki upowszechnienie kompetencji innowacyjnych jest ograniczone opóźnieniami w dostosowaniach instytucjonalnych do wyzwań i zagrożeń globalizacji liberalizacji i technocentrycznej kultury epoki informacjonizmu. Przezwyciężeniu tych zagrożeń mogłoby służyć zintegrowane podejście do innowacyjności, które dowartościowuje podmiotową rolę jednostki w procesie innowacyjnym. W tym też kontekście ujmuje instytucje jako podsystem współzależnych kompleksów i sił napędowych lub barier zachowań innowacyjnych. Takie podejście otwiera perspektywę uczynienia z innowacyjności uniwersalnej kompetencji i wykorzystywanie jej w upowszechnianiu postępu cywilizacyjnego.
The article postulates a change in the paradigm of thinking of innovativeness. The very basic assumption relies on a currently dominating technocentric approach to innovativeness that arises from individualistic creativity. Consequently, the innovative potential of network economy and information society is not properly used for harmonising technology development along with other walks of human life. The author reckons that popularisation of innovative competences is limited to delays in institutional adjustments to challenges and threats to globalization, liberalization and technocentric culture of the era of informationism. In order to overcome such threats it is useful to adopt an integrated approach towards innovativeness which appreciates the subjective aspect of an individual within an innovative process. As a result, the author perceives institutions as the subsystem of correlated complexes and drive forces or barriers to innovative behaviours. Such an approach is posed by a perspective of making innovativeness a universal competence and its application in popularising civilisation development.
Źródło:
Przyszłość. Świat-Europa-Polska; 2011, 1; 89-118
1895-0949
Pojawia się w:
Przyszłość. Świat-Europa-Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podejście procesowe w zintegrowanych systemach zarządzania
Autorzy:
Michalski, K.
Sitko, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/113730.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
zintegrowany system zarządzania
technologie informatyczne
podejście procesowe
integrated management system
information technologies
process approach
Źródło:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji; 2012, 2 (2); 133-141
2391-9361
Pojawia się w:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Implementation of corporate social responsibility in the process of strategic management
Autorzy:
Korenyev, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/411315.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Oddział w Lublinie PAN
Tematy:
corporate social responsibility
integrated approach
strategic management
strategy
stakeholders
Opis:
In the article modern approaches to the definition of the place of corporate social responsibility in the system of strategic management of an enterprise are analyzed. The conclusion about the priority role of the integrated approach to formation of business strategy as a tool of realization of the interests of stakeholders is drawn.
Źródło:
ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes; 2013, 2, 3; 41-45
2084-5715
Pojawia się w:
ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modified two fields problem approach in simulation of microstripe PIC elements
Autorzy:
Kula, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/377155.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
Tematy:
PIC
photonic integrated circuit
two fields problem approach
microstripe
M2FPA method
Opis:
In this paper Modified Two Fields Problem Approach is presented. This method is based on FIT (Finite Integration Technique), on replacement of 3D (three-dimensional) analysis with 2D analysis and on empirical formulas. The starting point to create this method was desire to reduce order models, to decrease computation time and needed computation power. The proposed method is a hybrid method, which essential element is to use new, empirical formulas of p.u.l. (per unit length) capacitance. The method is applied to compute p.u.l. R (resistance), L (inductance), C (capacitance), G (conductance) and propagation quantities like effective dielectric permittivity ɛeff, attenuation α , characteristic impedance Zo of passive IC (integrated circuits) elements working at high frequency. Usefulness and effectiveness of the method was verified through results comparison with commercial software and with 3D FIT method. Comparison was made on example of Microstripe PIC (Photonic Integrated Circuit) structure.
Źródło:
Poznan University of Technology Academic Journals. Electrical Engineering; 2013, 76; 189-195
1897-0737
Pojawia się w:
Poznan University of Technology Academic Journals. Electrical Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An integration of art education into preschool instruction
Autorzy:
Stadlerová, Hana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1388748.pdf
Data publikacji:
2014-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
pre-school education in the Czech Republic
child development
educational opportunities
integrated approach
art production
action research
Opis:
The present paper describes the educational possibilities of art activities in preschool education which correspond to the contemporary priorities of preschool instruction. It presents the goals and aims of some action research which was conducted in kindergartens. Through non-traditional art activity, the educational opportunities were examined, focusing on an analysis of their procedures; reflections on individual activities being carried out. The research results were designed to help bring about real changes in kindergartens, to document the contribution of art creation and to provide arguments for personality-oriented education in preschool instruction.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2014, 25, 2; 60-72
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cooperative learning in Initial Teacher Education: student experiences
Autorzy:
O’Toole, Leah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1388796.pdf
Data publikacji:
2014-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
Cooperative approach to teaching and learning
student teachers
views on the experience of the integrated teaching
Opis:
The benefits of cooperative approaches to teaching and learning are extensively documented (Blatchford et al. 2003; Dillenbourg and Schneider 1995; Hmelo-Silver et al. 2013; Johnson and Johnson 1990, 1991 1994; Neber, Finsterwald and Urban 2001; Rojas-Drummond and Mercer 2003; Ruys et al. 2010; Sapon-Shevin 2004; Slavin 1995; van Aalst 2013; Veenman et al. 2000, 2005; Vygotsky1978), but in spite of this, such methods appear to be largely under-utilised in Initial Teacher Education (ITE) (Ruys et al. 2010; Ryan and O’Toole 2013). This often means that, drawing on their ‘apprenticeship of observation’ (Lortie 1975, 2002), student teachers tend not to use such approaches with children (Bąbka 2012), perhaps due to low self-efficacy beliefs about implementing group work in classrooms (Ruys et al. ibid) and so the ‘social pedagogic potential’ of classroom and indeed university-based learning is therefore unrealised (Blatchford et al. 2003). This paper reports the insights of a cohort of student teachers on their experiences of an integrated, cooperative approach to the teaching and assessment of Psychology and Sociology in Initial Teacher Education in Ireland. In spite of some challenges in terms of logistics, the findings are overwhelmingly positive, with benefits of cooperative learning including deeper and more meaningful learning than in individualistic or competitive approaches, greater application of theory to practice, stronger motivation and more enjoyment of learning on behalf of students, more integrated inter-disciplinary thinking, improvements in academic self-efficacy beliefs and self-confidence, and stronger critical engagement with material.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2014, 25, 2; 7-20
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fundusze unijne na lata 2014-2020. Programowanie na poziomie unijnym i krajowym
European Funds for the Years 2014-2020. Union and National Programming
Autorzy:
Świstak, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/454625.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polski Instytut Ekonomiczny
Tematy:
programowanie
fundusze Unii Europejskiej
zintegrowane podejście
program operacyjny
programming
EU funds
integrated approach
operational programmes
Opis:
Wejście w życie pakietu rozporządzeń dotyczących okresu programowania 2014-2020 skłania do refleksji na temat spójności tego procesu na poziomie unijnym i krajowym. Jest to istotne z punktu widzenia systemu wydatkowania środków unijnych w Polsce. Wejście w życie z początkiem roku pakietu rozporządzeń kończy dyskusję na temat wieloletnich ram finansowych na poziomie unijnym i rozpoczyna oficjalnie prace na poziomie krajowym. Zadania państw członkowskich na tym etapie są kluczowe, ponieważ dotyczą nie tylko przełożenia priorytetów rozwojowych UE na poziom krajowy, ale także konstrukcji systemu zarządzania zgodnie z zasadą zintegrowanego podejścia do rozwoju regionalnego. Dlatego celem artykułu jest analiza spójności procesu programowania na lata 2014-2020 na poziomie unijnym i krajowym.
Entry into force of the regulations concerning the programming period 2014-2020 tends to reflect on the integrity of the process at the EU and national level. This is important from the point of view of the system of spending of EU funds in Poland. Entry into force at the beginning of the package of regulations ends the discussion on the Multiannual Financial Framework at the EU level and officially begins work at the national level. Tasks of the Member States at this stage are crucial because they relate not only to transform the priorities of EU development on the national level, but also the construction management system in accordance with the principle of an integrated approach to regional development. Therefore the aim of the article is to analyse the cohesion of the programming process for the period 2014-2020 at the EU and national level.
Źródło:
Unia Europejska.pl; 2014, 1; 16-24
2084-2694
Pojawia się w:
Unia Europejska.pl
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interface between nuclear safety and security
Autorzy:
Berg, H, P.
Seidel, F.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2069395.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Polskie Towarzystwo Bezpieczeństwa i Niezawodności
Tematy:
safety
security
defence in depth
integrated approach
risk management
risk models
Opis:
Nuclear power plants benefit from a sophisticated and comprehensive safety regime that has been established over the years. However, the security regime for nuclear power plants is far less developed than the safety regime. Although adopting (and adapting) certain elements of the nuclear safety regime could significantly strengthen the nuclear security regime, at least four challenges are likely to surface: national sovereignty, information transparency, lack of policy consensus, and challenges of regime harmonization. Seek an optimal balance between mandatory international standards and voluntary actions and endorse consideration of additional binding and non-binding international safety and security requirements.
Źródło:
Journal of Polish Safety and Reliability Association; 2014, 5, 1; 9--20
2084-5316
Pojawia się w:
Journal of Polish Safety and Reliability Association
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zintegrowane bezpieczeństwo i rozwój jako dwa nurty w teorii i praktyce strategicznej RP
Security and development as two trends in Polish strategic theory and practice
Autorzy:
Wojciechowski, S.
Malec, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/119862.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
zintegrowane bezpieczeństwo
zintegrowany rozwój
całościowe podejście
paradygmat
nurt
polityka
strategia
strategia narodowa
integrated security
integrated development
holistic approach
paradigm
current
politics
strategy
national strategy
Opis:
Dynamiczne zmiany związane z rozwojem społeczeństw nie tylko przynoszą liczne możliwości, ale także rodzą nowe wyzwania i zagrożenia. Proces ten narzuca potrzebę nieustannego dostosowywania działań państwa we wszystkich aspektach jego funkcjonowania. W konsekwencji prowadzi to do wykształcenia nowych trendów, czasem paradygmatów. Uznane przez naukę, wywierają - równolegle - znaczący wpływ na sferę praktyczną. Zintegrowane podejście do bezpieczeństwa oraz zintegrowane podejście do rozwoju to dwa trendy, które ostatnio pojawiły się w Polsce. Z perspektywy teoretycznej obydwa są komplementarne, wzajemnie wzmacniające, a także stanowią czynnik integrujący politykę państwa. Jednakże, w sferze praktycznej, oddzielnie formułowane i realizowane, mogą prowadzić do duplikacji wysiłków, tworząc tym samym warunki dla możliwych luk lub nachodzenia na siebie różnych dziedzin. Artykuł opisuje wieloznaczną istotę natury bezpieczeństwa i rozwoju, jak również potencjalne zagrożenia związane z powyżej wspomnianymi trendami (paradygmatami), jednocześnie formułując postulat stworzenia narodowej strategii (Grand Strategy) jako narzędzia integracji polityki prowadzonej na szczeblu państwowym.
Źródło:
Zeszyty Naukowe AON; 2014, 4(97); 5-33
0867-2245
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe AON
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Implementing an Integrated Conception of Education in Classes I–III by Means of the Project Method
Realizacja idei integracji metodą projektów w klasach I–III
Autorzy:
Szczotka, Martyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/478901.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
edukacja wczesnoszkolna
kształcenie zintegrowane
metody nauczania
metody aktywizujące
podejście projektowe
nauczanie metodą projektów
early education
integrated education
teaching methods
stimulating methods
project approach
teaching according to the project method
Opis:
Educational activities have always been accompanied by a tendency to look to achieve optimal results. New and better teaching methods have been searched for, that would not only accelerate the learning process itself, but also make it more attractive and efficient. In present-day earlyschool education, we are dealing with a new type of pupil, using a set of learning methods and techniques that are totally different from those used previously. In this scenario, traditional learning methods may come to seem inadequate from the point of view of ensuring the attractiveness and efficiency of the educational process. From the very beginning, the implementation of an integrated conception of education in the context of reforming early-school education has raised fears that such reforms could bring about a deterioration into mere routines. The materials prepared for teachers in the form of many didactic studies, programs and methodical guidebooks, for the most part contain, at the level of their methodological planning, just one way of implementing this idea: namely, so-called methodical cycles. Presenting in principle just one form of implementation of such integration naturally leads to uniformity and descends into mere routine – at least where the implementation of such an educationally important idea is concerned. If we are looking for interesting solutions for early-school education, then it is surely worth noting the interesting and valuable form of integrated work known as the project method. This refers to an active methodology based on the exploratory activities of pupils, whose main goal is to bring it about that the knowledge entertained by pupils is of an integrated nature, making it coherent and systematic, and thus dynamic, flexible, and maximally available for the individual – both for purposes of reflection and in the form of a readiness to act in various situations. The basic value of this method just consists in teaching how to act, manage one’s own work, and make use of one’s own experience in various teaching situations. At the same time, it builds up skills connected with communication, negotiation, decision-making, and coping with atypical situations, releasing leadership potential and instilling selfconfidence – something that in turn allows one to function actively in society, planning one’s life in a fully conscious way.
Dążenie do osiągania optymalnych wyników towarzyszyło działaniom edukacyjnym od zawsze. Poszukiwano nowych, lepszych metod nauczania, które nie tylko znacznie przyspieszą sam proces uczenia się, ale uczynią go też bardziej atrakcyjnym i efektywnym. We współczesnej edukacji wczesnoszkolnej mamy do czynienia z nowym typem ucznia, do którego należy dotrzeć przy pomocy zupełnie innego niż dotychczas zestawu metod i technik nauczania. Tradycyjne metody nauczania mogą okazać się niewystarczające dla zapewnienia atrakcyjności i skuteczności procesu edukacji. Wprowadzenie w reformie edukacji wczesnoszkolnej zintegrowanej koncepcji kształcenia od początku budziło obawy o schematyzm realizacyjny. Przygotowane dla nauczycieli materiały w formie wielu opracowań dydaktycznych, programów, przewodników metodycznych zawierają głównie w swej warstwie metodycznej jedną formę realizacji tej idei, czyli tzw. cykle metodyczne. Eksponowanie głównie jednej formy realizacji integracji prowadzi do jednostajności i schematyzmu w realizacji tak istotnej dla edukacji idei. Poszukując ciekawych rozwiązań w edukacji wczesnoszkolnej, warto zwrócić uwagę na interesującą i wartościową formę pracy zintegrowanej, jaką jest metoda projektów. Nawiązuje ona do metodyki aktywnej opartej na badawczej aktywności ucznia. Jej głównym celem jest dążenie do tego, aby wiedza w umyśle uczniów miała charakter zintegrowany, a więc była spójna i systemowa, a przez to dynamiczna, elastyczna, dostępna jednostce jako refleksja i gotowość do działania w zróżnicowanych sytuacjach. Podstawowa wartość tej metody polega właśnie na uczeniu działania, organizacji pracy własnej, wykorzystywaniu doświadczenia w różnych sytuacjach uczenia się. Buduje sprawność komunikowania, negocjowania, podejmowania decyzji, radzenia sobie w sytuacjach nietypowych. Wyzwala umiejętności przywódcze, uruchamia pewność siebie, pozwalającą na aktywne funkcjonowanie w społeczeństwie i w pełni świadome planowanie własnego życia.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2015, 3(37); 57-70
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Integrated approach of environmental issues in industrial complex treated as complicated operated machine
Autorzy:
Kamiński, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/246034.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Techniczny Wojsk Lotniczych
Tematy:
integrated environmental approach
thermodynamic machine
Opis:
Refining, petrochemical and energy industry are examples of influence on all environment components. Uncontrolled imposing new stricter burdens and legal requirements may cause the lack of expected results in reducing their impact on the environment. Moreover, effects may be counterproductive. Simultaneously, companies have to balance between legislative challenges, social expectations and technical possibilities, paying special attention on Corporate Social Responsibility (CSR), sustainability and biodiversity. During the Fifth Refinery Forum in Brussels, representatives of the European Commission admitted that legislation laid down within the European Union in the years 2000-2012 lowered the competitiveness of European refining industry. This status is proven by the analysis of refining industry prepared by The Directorate-General for Internal Market, Industry, Entrepreneurship and SMEs, and Joint Research Centre [1]. Weakening demand for fuels, lack of opportunities for increasing the capacity of European refineries (permanent shutdowns) and shale revolution cause a number of challenges including environmental. Therefore, it is necessary to take into account all factors mentioned above, and an integrated approach to environmental and climate protection in the face of changing legal regulations becomes crucial. This article proposes a new integrated, model approach to all issues connected with environmental protection in refining, petrochemical and energy complexes. In simple words, such complexes require maintenance shutdowns, repairs, overhauls. In addition, in the process various forms of energy is used and converted, so we can talk about the “exploitation of high thermodynamic machine”.
Źródło:
Journal of KONES; 2015, 22, 2; 110-114
1231-4005
2354-0133
Pojawia się w:
Journal of KONES
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podejście eklektyczne w nauczaniu polszczyzny za granicą na przykładzie wiersza Stanisława Barańczaka Garden party
An eclectic approach to teaching Polish language abroad based on the example of Stanisław Barańczak’s Garden party
Autorzy:
Lipińska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511754.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
heritage language
eclectic approach
techniques of teaching
integrated interdisciplinary teaching practical solutions
Opis:
The article discusses the problem of teaching Polish as a heritage language, outside of Poland and when the number of teaching hours is limited. In such a situation it is worthwhile to integrate subsystems and language skills as well as combining the curricula of a range of subjects. This eclectic approach seems to be effective here. The approach is described not as a set of random actions, but as well¬ thought out and coherent procedures. The article uses the example of Barańczak’s Garden party to present how different techniques can be applied in teaching. It also underlines the necessity of using different media, which makes language education more modern and more attractive.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2015, 2(16); 141-154
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podejście kontekstowe w rozwoju zintegrowanych systemów informatycznych
Context approach in the development of integrated management information systems
Autorzy:
Abramek, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/586147.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Kontekst w zintegrowanych systemach informatycznych
Kontekst
Kontekstowa eksploracja procesów
Podejście kontekstowe
Context in the Integrated Management Information Systems
Context
Contextual approach
Process mining based on a context
Opis:
Celem artykułu jest analiza możliwości wykorzystania podejścia kontekstowego w rozwoju zintegrowanych systemów informatycznych, które są zazwyczaj postrzegane z perspektywy obsługiwanych przez nie modułów, ale praca z nimi wymaga zastosowania podejścia procesowego. Uzupełnienie procesu o kontekst przeznaczony dla pracownika na danym stanowisku sprzyja zwiększeniu efektywności jego pracy. Użytkownik rozumie jak przebiega proces i jaki ma wpływ praca, którą wykonuje, na inne obszary w firmie. Podejście kontekstowe pozwala dostrzec korzyści, jakich dostarczają sprawnie przebiegające procesy. Kontekstowe spojrzenie na zintegrowany system informatyczny i eksploracja procesów ze względu na różne konteksty sprzyja wzrostowi efektywności wykorzystania zasobów firmy. Odkrywa wzorce dla integracji zasobów wiedzy w organizacji.
The aim of this article is to analyse the possibilities of using the contextual approach in the development of Integrated Management Information Systems (IMIS). IMIS are usually seen from the perspective of their modules, but working with them requires to use the process approach. Supplementing the process connected with a context of the employee contributes in increasing of the effectiveness of work. A user of IMIS understands how the process continues and how his work which he performs, has an influence on other areas of the company. Contextual approach allows to notice the benefits provided by smoothly running processes. Contextual approach allows look at the integrated system and exploration of process due to the different contexts conducive to the growth of efficiency in the use of company resources. It explores patterns for the integration of knowledge in the organization.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2015, 216; 11-25
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An Integrated Approach towards Building a Simulation Model Supporting the Management of the Passenger Transportation System. Part 1 - Theoretical basis.
Autorzy:
Gąbka, Joanna
Susz, Sławomir
Rosienkiewicz, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/504202.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu
Tematy:
integrated approach
management system
transport network
algorithm components
simulation model
Opis:
This article presents an integrated approach towards building a simulation model of the transportation network. The proposed method is based on the recommendations of the Blue Book for Sector of Public Transport in cities, agglomerations and regions issued by Jaspers (Joint Assistance to Support Projects in European Regions). It comprises six steps with such elements as econometric modelling, artificial neural networks and mathematical model. It is dedicated to developing simulation models for the purpose of picturing present situation and dependencies dominating in the transportation network, easily reflecting effects of potential modifications and providing forecasts for the future. The described hybrid method was verified in practice by building the simulation model which is presented in the next article in this series entitled: An Integrated Approach towards Building a Simulation Model Supporting the Management of the Passenger Transportation System. Part 2 – Case Study.
Źródło:
Logistics and Transport; 2016, 32, 4; 39-50
1734-2015
Pojawia się w:
Logistics and Transport
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 37

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies