Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "instrumental democracy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Dlaczego demokracja? Proceduralne, instrumentalne, epistemiczne i deliberacyjne teorie demokracji
    Why democracy? Procedural, instrumental, epistemic and deliberative theories of democracy
    Autorzy:
    Grygieńć, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/651589.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Demokracja proceduralna
    demokracja epistemiczna
    demokracja substancjalna
    demokracja deliberacyjna
    demokracja instrumentalna
    procedural democracy
    epistemic democracy
    substantive democracy
    deliberative democracy
    instrumental democracy
    Opis:
    The author analyzes procedural and instrumental theories of democracy, interpreting them in the context of epistemic and deliberative democracy. Three major forms of procedural democracy (perfect, imperfect and pure proceduralism) are distinguished, and their practical implementation as sortition-based, aggregative and deliberative democracy is analyzed. Subsequently, the author depicts instrumental and substantive interpretations of democratic government and introduces their most popular criticisms. He argues for the impossibility of strict separation of procedural from substantive theories of democracy. On this basis he criticizes the argument concerning allegedly exceptional status of deliberative democracy, which is claimed to be conciliatory in terms of procedural-substantive distinction.
    Celem artykułu jest prezentacja proceduralnych i instrumentalnych teorii demokracji oraz ich interpretacja w kontekście epistemicznych i deliberacyjnych strategii legitymacji rządów demokratycznych. Wyróżnione zostają odmiany demokracji proceduralnej: proceduralizm doskonały, niedoskonały i czysty. Analizowane są jej praktyczno-polityczne implikacje pod postacią demokracji losowej, agregacyjnej i deliberacyjnej. W dalszej kolejności opisane zostają instrumentalne i substancjalne interpretacje procedur demokratycznych oraz argumenty ich krytyków. Autor tekstu wysuwa tezę o niemożliwości ścisłego rozdziału demokracji proceduralnej od substancjalnej. W oparciu o nią skrytykowany zostaje pogląd o wyjątkowym statusie demokracji deliberacyjnej jako koncyliacyjnej wobec sporu proceduralizm-substancjalizm.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2016, 59; 5-22
    0208-600X
    2353-4850
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Demokracja jako praktyka codziennego życia w przedszkolu. Z doświadczeń nauczycielek
    Democracy as everyday practice in preschools. Teachers’ experiences
    Autorzy:
    Gawlicz, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1388279.pdf
    Data publikacji:
    2016-09-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    democracy in preschool
    everyday democracy
    constructions of the child and the teacher
    children’s decision making
    instrumental use of democracy
    Opis:
    The aim of this article is to explore the practical meaning of John Dewey’s claim that democracy has to be continuously recreated, by applying it to the preschool context. It takes its starting point in the notion of everyday democracy and, drawing on interviews with teachers who attempt to work democratically, points to the main challenges that arise in the course of this process. They include the need to constantly redefine the key concepts of freedom and equality, to confront and reconstruct the notions of the child and the teacher, and to avoid the risk of an instrumental use of seemingly democratic practice as classroom management technology.
    Źródło:
    Problemy Wczesnej Edukacji; 2016, 35, 4; 28-38
    1734-1582
    2451-2230
    Pojawia się w:
    Problemy Wczesnej Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uniwersytet pod ostrzałem
    Autorzy:
    Urszula, Zbrzeźniak,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892509.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    education
    philosophy
    instrumental reason
    democracy
    Opis:
    This essay discusses the main perspectives in the contemporary debate on university. In recent years the university became one of the most problematic institutions of our society. Debate on the future of the university began in the moment of transition from the industrial societies to the post-industrial societies. In the second half of the 20th century we witnessed a long process of replacing the old form of university by the institution of multiversity or a university governed by the rule of excellence. The process of transformation of university is still discussed within the academic milieu and we can observe a constant proliferation of critical approaches which tend to undermine conviction that the ongoing process of subjugation of the university to the economic rules is inevitable.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(3 (241)); 48-62
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies