Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "inicjatywy edukacyjne" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Edukacyjna przygoda z EZR w Nadleśnictwie Olsztynek. Rewolucja czy ewolucja edukacji leśnej?
    Educational adventure with Sustainable Development in Olsztynek Forest District - a revolution or evolution of forest education?
    Autorzy:
    Haladaj, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/882076.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
    Tematy:
    edukacja spoleczenstwa
    edukacja lesna
    Nadlesnictwo Olsztynek
    edukacja dla zrownowazonego rozwoju
    inicjatywy edukacyjne
    Źródło:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2018, 20, 1[55]
    1509-1414
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja związana tematycznie z ochroną przyrody w Lasach Państwowych realizowana przez inne jednostki
    Education thematically connected with nature protection in the State Forests, implemented by other entities
    Autorzy:
    Referowska-Chodak, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/880502.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
    Tematy:
    Panstwowe Gospodarstwo Lesne Lasy Panstwowe
    ochrona przyrody
    edukacja przyrodnicza
    edukacja ekologiczna
    inicjatywy edukacyjne
    rozmieszczenie przestrzenne
    partnerzy dzialan edukacyjnych
    Źródło:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2018, 20, 1[55]
    1509-1414
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Współpraca edukacyjna nadleśnictw Lasów Państwowych z perspektywy parków krajobrazowych
    Educational cooperation of the State Forests forest districts from the perspective of the landscape parks
    Autorzy:
    Referowska-Chodak, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/985887.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Leśne
    Tematy:
    lesnictwo
    Panstwowe Gospodarstwo Lesne Lasy Panstwowe
    nadlesnictwa
    wspolpraca edukacyjna
    parki krajobrazowe
    inicjatywy edukacyjne
    educational infrastructure
    educational projects
    environmental education
    forest education
    Opis:
    The article presents the results of a survey conducted in the years 2013−2014. It concerned current and planned educational cooperation (within the framework of activities in the field of nature protection in the broad sense) between the administration of landscape parks and forest districts of the State Forests. Information was obtained from 86 landscape parks (out of 122 in Poland), located to a greater extent on the outskirts of Poland. Current and future educational cooperation was reported in 61 landscape parks, mainly in the south of the country. A total of 250 joint educational initiatives in 115 forest districts were identified. Projects related to the educational infrastructure prevailed (46.2% of all initiatives), and among them – those related to the creation of new and maintaining and modernization of existing didactic trails. In addition to their educational function, attention was also paid to organizing and limiting the visitors pressure to the natural environment. Another group of joint ventures were educational activities (30.0%), in particular field natural science classes and trips, fostering education of an active character, with higher efficiency than in the case of passive education. They usually have a mass character, and fulfil educational and upbringing functions. The respondents choose joint ventures of a scientific nature (3.2%) and related to the preparation of educational materials (4.4%) the least frequently. The proposed research was to include the influence of educated people on the environment and the assessment of ecological awareness of tourists and local residents. In turn, the most frequently mentioned educational material were information boards. The large involvement of respondents in completing surveys indicates that the administration of landscape parks is actively interested in the issues of nature conservation and ecological education in the State Forests. Current and planned joint educational projects include mainly such initiatives as creating and maintaining educational trails and organizing educational campaigns, which provide a particularly large number of recipients for one activity. This is beneficial from the financial point of view. The educational cooperation of the administration of landscape parks and forest districts of the State Forests may serve the common purpose of nature conservation, as it allows to increase the ecological awareness of tourists and local residents, as well as to organize tourist and recreational traffic.
    Źródło:
    Sylwan; 2018, 162, 09; 775-784
    0039-7660
    Pojawia się w:
    Sylwan
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Innowacje w edukacji – grywalizacja w procesie dydaktycznym.
    Innovation in Education – Gamification in a Teaching Process.
    Autorzy:
    Trzcionka, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/529031.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    gamification
    educational innovation
    students' initiatives
    grywalizacja
    innowacje edukacyjne
    inicjatywy studenckie
    Opis:
    This article raises issues related to gamification of the teaching process. The paper contains many examples of the gamification techniques adopted for major courses: Economics and International Financial Markets for students of International Relations and Security Studies in the Institute of Political Science and International Relations of Jagiellonian University. The examples discussed in the article were examined in reference to the assumed teaching effects, grouped into the three categories: knowledge, skills and competences. The article also contains a cost and benefits analysis of gamification in education, and concludes with the proposal of changing the way of thinking about the schooling understood as a game.
    Artykuł porusza kwestie związane z grywalizacją procesu dydaktycznego. Główną jego część zajmują opisy przykładów zastosowania technik grywalizacyjnych na zajęciach z przedmiotów Ekonomia i Międzynarodowe rynki finansowe dla studentów kierunków: stosunki międzynarodowe oraz bezpieczeństwo narodowe w Instytucie Nauk Politycznych i Stosunków Międzynarodowych UJ. Omówione w opracowaniu przykłady przeanalizowano w odniesieniu do założonych efektów kształcenia w podziale na wiedzę, umiejętności i kompetencje. Analizy wzbogacono o wnioski dotyczące korzyści i kosztów wynikających z podjęcia próby wprowadzenia w strukturę zajęć elementów gier, a następnie zaproponowano zmianę perspektywy myślenia o grze, jaką jest szkoła.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2018, 1; 49-70
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Inicjatywy przedsiębiorcze na rzecz edukacji z perspektywy działalności Ogólnopolskiej Sieci Zagród Edukacyjnych
    Autorzy:
    Sajdera, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2108109.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-25
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    educational farm
    educational services
    entrepreneurship in a rural environment
    social initiatives
    inicjatywy społeczne
    przedsiębiorczość w środowisku wiejskim
    usługi edukacyjne
    zagroda edukacyjna
    Opis:
    Problematyka artykułu dotyczy dylematów rozwoju przedsiębiorczości w aspekcie aktywności człowieka wspieranej inicjatywami jednostek samorządu terytorialnego i państwa. Artykuł koncentruje się na aktywności przedsiębiorczej podejmowanej na rzecz edukacji przez podmioty niezwiązane z oświatą. Pierwsza część tekstu prezentuje działalność Ogólnopolskiej Sieci Zagród Edukacyjnych (OSZE) finansowanej w ramach Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2014-2020. Na podstawie analizy literaturowej materiałów źródłowych zaprezentowano etapy wyłonienia się inicjatywy OSZE (marka zarejestrowana w Urzędzie Patentowym RP w 2014 r.). W drugiej części tekstu zwrócono uwagę na dylematy wspierania inicjatyw w zakresie usług edukacyjnych z perspektywy pedagoga-eksperta szkoleniowego współpracującego z OSZE. Dokonano analizy treści oferty edukacyjnej 278 zagród funkcjonujących aktualnie w Polsce w kontekście założeń podstawy programowej ogłoszonej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEN) w 2017 r. Wyniki analiz ukazują potencjał obszarów wiejskich jako alternatywnego miejsca edukacji w środowisku „małej ojczyzny”, a zarazem gotowość mieszkańców wsi do innowacji przedsiębiorczych w zakresie usług społecznych. W podsumowaniu artykułu podjęto refleksję nad koniecznością dalszych badań związanych ze wsparciem merytorycznym właścicieli zagród edukacyjnych w podnoszeniu jakości oferowanych przez nich usług edukacyjnych dla potencjalnych adresatów oferty, którymi są dzieci i młodzież.
    The paper focuses upon the dilemmas of entrepreneurship development in the aspect of human activity supported by initiatives of local government units and the state. The aim of the article is to draw attention to entrepreneurial activity undertaken for education by entities not related to education. The first part of the text presents the activities of the Educational Farm Network (EFN). Based on the analysis of the content of the source materials, the stages of the emergence of the EFN initiative (brand registered in the Patent Office of the Republic of Poland in 2014) were presented. The second part of the text highlights the dilemmas of supporting initiatives in the field of educational services from the perspective of an educator-training expert cooperating with EFN. The content of the educational offer of 279 units of educational farm was analysed in the context of the MEN 2017 - the curriculum program base. The results of the analysis show the potential of rural areas as an alternative place of education in the “small homeland” environment and at the same time the readiness of rural inhabitants to undertake entrepreneurial innovations in the field of social services. In the summary of the article a reflection was made on the need for further research related to providing the substantive support to the owners of educational farms in the scope of improving the quality of educational services offered to children and the youth who are potential recipients of the offer.
    Źródło:
    Przedsiębiorczość - Edukacja; 2020, 16, 2; 214-224
    2083-3296
    2449-9048
    Pojawia się w:
    Przedsiębiorczość - Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies