Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "information technologies in education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Visualization of the content of information technologies: supporting the education of students with autism
    Autorzy:
    Andrunyk, Vasyl
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1833885.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Oddział w Lublinie PAN
    Tematy:
    autism
    autistic spectrum disorder
    semantic differential
    avatar
    information technologies in education support
    content visualization
    Opis:
    Psychologists, teachers of inclusive education (for example, a teacher's assistant), parents, and IT specialists are involved in the process of teaching students with autism. Modern information technologies of education support can help paraprofessionals to perform their functions. Virtualization of educational content, namely avatars in the mode of augmented (virtual) reality, will allow taking into account the personal learning opportunities and needs of students with autism. The semantic differential method should be used to understand how the proposed virtual assistant satisfies the individual characteristics of such a student.
    Źródło:
    ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes; 2020, 9, 2; 11--18
    2084-5715
    Pojawia się w:
    ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Europejski model edukacji
    European model of education
    Autorzy:
    Januszewska, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/528530.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    European Union
    model of education
    aims and objectives of education
    ideals of education educational programs
    information technologies in education
    Opis:
    The article presents the model of education, which is currently adopted and implemented in the European Union. The author describes the main aims and objectives of education as well as the priorities and ideals of education adopted in the European Union. The article presents the basic foundations upon which the European model of education, discusses the educational programs of the Union and the use of information technologies.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2013, 2; 41-46
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Potrzeba modyfikacji roli nauczyciela w obliczu zastosowań technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji
    Autorzy:
    Serafin, Jacek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/639812.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    teacher’s role, information and communication technologies (ICT) in education
    Opis:
    The widespread use of information and communication technologies (ICT) nowadays provokes  reflection on the teacher’s professional role in the education process. The transformation of the teacher’s role from the traditional one which perceives teaching only as a way of transmitting knowledge, to the new approach in which the teacher is seen as a mentor helping students in their autonomous human progress, seems to be a very important issue in the management of education. The process depends on the variety of factors. The author presents the results of research conducted among the teachers in one of Polish secondary schools. The results show relation between willingness of taking the new role in teaching and the level of ICT knowledge. The understanding of threats brought by ICT and the Internet to education is also an important factor.
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne; 2009, 2 (6)
    2084-3968
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    L’exploitation des tice au service de l’enseignement des langues à objectif spécifique
    The use of latest technologies for teaching specialist language
    Autorzy:
    Gajewska, Elżbieta
    Sowa, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1050837.pdf
    Data publikacji:
    2014-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Information and Communication Technologies in Education (ICTE)
    learning/teaching foreign language
    Language for specific purposes
    Opis:
    The so-called latest technologies in the world of today constitute an indispensable component of teaching or learning foreign languages. Given as an obvious element of social life, they are regarded by teachers as effi cient tools for acquiring and perfecting various skills, such as communicative ones. The dynamic development of the multimedia, also in the area of language teaching, incessantly faces language teachers with new challenges, whose aim is to fully utilise the potential of the latest technologies in the process of language teaching that respects learners’ individual needs. The aim of this article is to present possible ways of using the multimedia, helpful in drawing language lesson plans for vocational language groups. The article deals with the area of communication and information technologies used in the classroom as these have recently undergone changes. Also, a discussion is presented of the advantages and disadvantages of the latest multimedia used in the didactic process. The article also seeks to answer the question how much the latest technologies cater for the needs of specialist glottodidactics.
    Źródło:
    Studia Romanica Posnaniensia; 2014, 41, 3; 17-32
    0137-2475
    2084-4158
    Pojawia się w:
    Studia Romanica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cloud technology in market
    Autorzy:
    Iztayev, Z. H. D.
    Medetbekov, M. M.
    Mombekova, S. S.
    Aikhynbay, K. T.
    Shaimerdenova, G.
    Jaworski, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1177321.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    analysis and development prospects
    cloud
    cloud technologies
    cloud technologies in education
    global IT market
    information technologies
    third platform
    Opis:
    This work is devoted to one of the most promising and dynamic segments in the information technology market - cloud computing. The information technology sector plays a significant role in the world economy. To date, the study of the IT market and its segments is one of the most relevant topics. Experts pay special attention to cloud technologies. The work describes in detail the structure of the IT market, conducted a study of its elements, including cloud technologies, will affect the development of the global information technology market. Within the framework of the research, the analysis of prospects and development of the cloud technology segment in various social spheres, including education, business, leisure, was conducted. Various sources, including foreign ones, were used in the work.
    Źródło:
    World Scientific News; 2018, 104; 51-61
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Terapia pedagogiczna wobec wyzwań teraźniejszości
    Pedagogical Therapy in the Face of Modern Challenges
    Autorzy:
    Palacz, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/11542508.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu
    Tematy:
    terapia pedagogiczna
    terapeuta pedagogiczny
    technologie informacyjno-komunikacyjne
    Metoda Ortograffiti
    escape room w edukacji
    pedagogical therapy
    pedagogical therapist
    information and communication technologies
    the Orthograffiti method
    escape room in education
    Opis:
    Liczba uczniów wymagających terapii pedagogicznej w szkołach wciąż wzrasta, na co wpływ miał m.in. długi okres nauczania zdalnego. Coraz większa rola mediów w życiu dzieci oddziałuje również na to, że organizacja zajęć korekcyjno-kompensacyjnych musi ulegać ciągłym ulepszeniom, tak aby oferta była dostosowana do potrzeb dzieci i zaleceń poradni psychologiczno-pedagogicznej, a jednocześnie atrakcyjna. Wdrożone w trakcie kształcenia na odległość metody i techniki z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych znajdują również zastosowanie w salach szkolnych, wyposażonych w odpowiedni sprzęt. Rekomendowane jest także wdrażanie nowatorskich rozwiązań dydaktycznych, które oprócz osiągnięcia celów terapeutycznych pozwolą rozwinąć twórcze myślenie dzieci i umiejętność pracy w grupie, a ponadto rozbudzą ich motywację i ciekawość poznawczą. W artykule poruszono kwestię ich doboru, jak również zaproponowano warte uwagi metody i formy pracy oraz narzędzia na podstawie własnych doświadczeń.
    The number of pupils requiring pedagogical therapy in schools is constantly increasing as a result of influence of e.g. prolonged period of remote education. Increasingly significant role of media in life of children also resulted in the need for constantly improving the organization of remedial classes in order to adapt the education offer to needs of children and recommendations of the psychological-pedagogical dispensaries and at the same time in the need for making the education offer more attractive. The methods and techniques utilizing information and communication technologies implemented during the remote education period are also utilized in school classrooms furnished with appropriate hardware. Implementation of innovative educational solutions which apart from reaching education goals enable developing creative thinking and teamwork skills among children and which also spark children’s motivation and cognitive curiosity is also recommended. The paper touches upon the issue of selecting such techniques and presents several proposals regarding noteworthy methods and forms of work as well as the tools developed on the basis of own experience.
    Źródło:
    Eruditio et Ars; 2022, 5, 2; 171-182
    2545-2363
    Pojawia się w:
    Eruditio et Ars
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wspomaganie nauczycieli w zakresie wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych na przykładzie Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Józefa Lompy w Katowicach
    Supporting teachers in the use of information and communication technologies on the example of the Jozef Lompa Voivodeship Pedagogical Library in Katowice
    Autorzy:
    Marcol, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2206517.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
    Tematy:
    edukacja
    biblioteki pedagogiczne
    wspomaganie nauczycieli
    technologie informacyjnokomunikacyjne
    Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach
    education
    pedagogical libraries
    Jozef Lompa Voivodeship Pedagogical Library in Katowice
    information and communication technologies
    supporting teachers
    Opis:
    Artykuł dotyczy wspomagania nauczycieli w wykorzystywaniu technologii informacyjnokomunikacyjnych (TIK), realizowanego przez Pedagogiczną Bibliotekę Wojewódzką im. Józefa Lompy w Katowicach. Autorka wyodrębniła następujące formy wsparcia: konferencje, szkolenia i warsztaty, kursy e-learningowe, webinaria, publikacje, blog edukacyjny, zajęcia komputerowe oraz konkursy. Do artykułu dołączono obszerną bibliografię, która uwzględnia publikacje pracowników dotyczące wykorzystania TIK.
    The paper outlines supporting teachers’ use of information and communication technologies, which have been realized by Jozef Lompa Voivodeship Pedagogical Library in Katowice. The author identified the following forms of support: conferences, trainings and workshops, e-learning courses, webinars, publications, an educational blog, computer classes and competitions. The article is accompanied by an extensive bibliography that includes employee publications on the use of ICT.
    Źródło:
    Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2021, 1(61); 60-74
    2084-5464
    Pojawia się w:
    Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Możliwości wspierania edukacji domowej nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi
    Supporting Homeschooling with Modern Information and Communication Technologies
    Autorzy:
    Królikiewicz, Renata
    Pulak, Irena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/478736.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    edukacja domowa
    technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK)
    wirtualne środowisko edukacyjne
    media cyfrowe w edukacji
    otwarte zasoby edukacyjne
    homeschooling
    information and communication technologies (ITC)
    virtual educational environment
    digital media in education
    open educational resources
    Opis:
    This paper aims at reviewing the opportunities provided by new digital media in the contemporary educational environment in the context of the needs of parents who homeschool their children. The subject is important as it seems that the development and easier access to new information and communication technologies (ICT) may become both a factor that influences parents’ decision to take up homeschooling and an element that significantly supports the very educational process. In the article; the authors are trying to answer the question how; based on new information and communication technologies; we can build a personalized educational environment for homeschooling; and which digital tools and resources can be used for this purpose. In the first part; new trends in education and homeschooling development were described. Then; the authors classified and discussed online services and tools that may be useful in homeschooling. They were arranged according to the functions they perform; taking into account information resources; didactic materials and aids; as well as means of digital communication. Also; the authors provided the results of surveys carried out among Polish homeschooling families that were related to the use of new digital technologies. In the conclusion the authors enumerated the advantages of digital educational environment for homeschooling.
    Celem niniejszego opracowania było dokonanie przeglądu możliwości; jakie oferują nowe media cyfrowe we współczesnym środowisku uczenia się i nauczania w kontekście potrzeb rodziców podejmujących edukację domową. Temat ten jest istotny; gdyż wiele wskazuje na to; że rozwój i coraz łatwiejszy dostęp do nowych technologii informacyjno-komunikacyjnych może się stać istotnym czynnikiem wpływającym na motywację do podjęcia decyzji o edukacji domowej; jak i elementem mocno wspomagającym sam proces nauczania. W artykule autorki starają się odpowiedzieć na pytania; jak na podstawie nowych technologii informacyjno-komunikacyjne budować spersonalizowane środowisko kształcenia dla edukacji domowej oraz jakie narzędzia i zasoby cyfrowe można do tego celu wykorzystać. W pierwszej części scharakteryzowano nowe trendy w edukacji i rozwój edukacji domowej. Następnie dokonano klasyfikacji i omówiono przykłady przydatnych z punku widzenia edukacji domowej usług i narzędzi dostępnych online. Zestawiono je według pełnionych funkcji; uwzględniając zasoby informacyjne; materiały i pomoce dydaktyczne oraz środki komunikacji cyfrowej; przydatne w procesie edukacji domowej. Przytoczono też wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród polskich rodzin edukujących domowo; które dotyczyły wykorzystania nowych technologii cyfrowych. W zakończeniu odniesiono się do korzyści; jakie dla edukacji domowej niesie cyfrowe środowisko edukacyjne.
    Źródło:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2020, 15, 1(55); 23-38
    1896-2327
    Pojawia się w:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kursy e-learningowe Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Józefa Lompy w Katowicach jako usługa biblioteczna dla nauczycieli
    E-learning courses of the Józef Lompa Voiewodship Pedagogical Library in Katowice as a library service for teachers
    Autorzy:
    Marcol, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2189886.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
    Tematy:
    edukacja
    e-learning
    kursy e-learningowe
    usługi biblioteczne
    wspomaganie nauczycieli
    Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach
    technologie informacyjno-komunikacyjne
    education
    e-learning courses
    library services
    information and communication technologies
    Józef Lompa Voiewodship Pedagogical Library in Katowice
    teacher support
    Opis:
    Artykuł dotyczy kursów e-learningowych z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnych realizowanych przez Pedagogiczną Bibliotekę Wojewódzką im. Józefa Lompy w Katowicach. Autorka dokonała analizy ich tematyki i użytkowników. Zwróciła również uwagę na formy promocji tego typu oferty szkoleniowej.
    The article concerns e-learning courses in the field of information and communication technologies, conducted by the Józef Lompa Voiewodship Pedagogical Library in Katowice. The author analyzed their subject matter and users. She also drew attention to the forms of promotion of this type of training offer.
    Źródło:
    Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2020, 1(59); 19-32
    2084-5464
    Pojawia się w:
    Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies