Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "information science" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 87
Tytuł:
Інформаційна діяльність у період глобалізації комунікативних процесів
Information Activity in the Period of Communicative Processes Globalization
Autorzy:
Tsymbal, Svitlana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/972853.pdf
Data publikacji:
2018-09-01
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
globalization;
informative society;
information activity;
communicative process;
information science
Opis:
The article considers the relevance of the ideas of modern informational science to the study of social development phenomenon, the definition of trends and perspectives of the globalization of communicative processes. The problems have been investigated in the context of interdisciplinary ideas, the role of informational science as a general scientific program has been revealed, information parameters of the communicative environment of global society have been analyzed. Purpose. The efficiency of using different types of informational activity in the study of the society globalization has been analyzed, the role of the semantic and pragmatic essence of information, its content in the process of world information exchange have been determined. Methods. Methods used in the article are as follows: system analysis, historical method, reasoning by analogy, generalization. Results. It has been proved that the use of information science methodology in the research of social development phenomenon allows one to outline new communicative strategies and managerial guidelines, to defines tendecies and prospects of the global information society. Information modeling of communicative processes will allow increasing the level of information representativeness and reliability, predicting conditions and circumstances of the information use in different regions of the world and various spheres of social activity.
Źródło:
Intercultural Communication; 2018, 5, 2; 191-207
2451-0998
Pojawia się w:
Intercultural Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zgodność z Konstytucją przepisów ustawy o finansowaniu nauki w zakresie prawa do uzyskiwania informacji o działalności organów władzy publicznej
Conformity to the Constitution of provisions of the Act on Financing Science in the field of the right to obtain information about the activities of public authorities
Autorzy:
Czarny, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2216082.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych
Tematy:
Constitutional Tribunal
science
public information
Opis:
In the opinion of the Sejm, the provisions of the Act conform to the Constitution. In its position the Sejm states that disclosing to third parties the contents of applications for financing scientific research submitted in proceedings under the Act as public information would pose a significant threat to the material and non-material interests of the authors of the applications. The assumption that the contents of the review and the personal data of experts may be disclosed as public information due to the loss of binding force of these provisions in the result of the judgment of the Constitutional Tribunal means that such persons would be exposed to effects that could not be foreseen at the time of the review.
Źródło:
Zeszyty Prawnicze BAS; 2020, 3(67); 283-303
1896-9852
2082-064X
Pojawia się w:
Zeszyty Prawnicze BAS
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z technologią informacyjną do matematyczno-przyrodniczej krainy. Raport z projektu
With Information Technology to the Mathematics and Natureof the Land. Project Report
Autorzy:
Kandzia, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2038842.pdf
Data publikacji:
2019-12-29
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
e-learning
platforma Moodle
matematyka
fizyka
informatyka
projekt edukacyjny
technologia informacyjna
computer science
educational project
information technology
mathematics
Moodle platform
physics
Opis:
Artykuł jest raportem z przeprowadzonego przez autorkę projektu współfinansowanego ze środków Narodowego Centrum Badań i Rozwoju ze środków europejskich WND-POWR.03.01.00-00--U055/17-01 pt. „Z technologią informacyjną do matematyczno-przyrodniczej krainy”. Był on dedykowany uczniom klas VIII szkoły podstawowej w Warszawie. Głównym jego celem było podniesienie/rozwój kompetencji ogólnorozwojowych w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych w ścisłej korelacji z technologiami informacyjnymi, związanych z poprawnym argumentowaniem, krytycznym i samodzielnym myśleniem, logiką i heurystyką. Przedstawiono krótką charakterystykę projektu oraz analizę przyrostu wiedzy uczniów w zakresie fizyki, informatyki i matematyki.
The article is a report on the project carried out by the author co-financed by the NationalCenter for Research and Development from European funds WND-POWR.03.01.00-00-U055/17-01entitled: With information technology to the mathematical and natural land. It was dedicated toeighth grade students of elementary school in Warsaw. The main goal was to increase/developgeneral development competences in the field of mathematics and natural sciences in close correlation with information technologies related to correct argumentation, critical and independentthinking, logic and heuristics. Short project characteristics and analysis of students’ knowledgegrowth in physics, computer science and mathematics were presented.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 211-217
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wzmocnienie roli nauk o informacji w dydaktyce archiwistyki – próba oceny funkcjonowania kierunku studiów infobrokerstwo, zarządzanie dokumentacją i archiwistyka na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie
Strengthening the role of information science in archival science didactics – an attempt of evaluation of Information brokering, Records management and archival studies major at Pedagogical University of Cracow
Autorzy:
Drzewiecki, Bartosz
Pieczka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/51661519.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
archiwistyka
informatologia
dydaktyka
studia wyższe
Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie
archival science
information science
didactics
higher education
Pedagogical University of Cracow
Opis:
Od wielu lat trwa w Polsce dyskusja na temat ewolucji modelu kształcenia uniwersyteckiego w dziedzinie archiwistyki. Najpierw w klasycznym, opartym na historii, programie nauczania dostrzeżono konieczność podkreślenia roli zarządzania dokumentacją, a ostatnio – w związku z rozwojem społeczeństwa informacyjnego – coraz więcej mówi się o potrzebie zwiększenia w dydaktyce archiwistyki udziału nauk o informacji. Doświadczenia innych państw pokazują, że z powodzeniem kształcenie archiwistów można oprzeć na ośrodkach związanych z bibliotekoznawstwem i informatologią. Wychodząc naprzeciw potrzebom rynku pracy, Instytut Historii i Archiwistyki Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie prowadzi od 2014 r. studia licencjackie (a od 2017 r. magisterskie) z zakresu archiwistyki, główny ciężar kształcenia kładąc jednak na zarządzanie dokumentacją oraz w dość znacznym stopniu – jak na studia wciąż powiązane z ośrodkiem kształcenia historyków – na praktyczne zastosowanie nauk o informacji. W ten sposób powstał kierunek studiów o nazwie infobrokerstwo, zarządzanie dokumentacją i archiwistyka. Artykuł stanowi próbę oceny trafności podjętych kilka lat temu decyzji. Zawarto w nim omówienie programu realizowanych studiów, wśród oferowanych kursów wyodrębniając następujące bloki tematyczne: historyczny (dodatkowo wyeksponowano historię ustroju i administracji), archiwistyczny, informatologiczny oraz blok przedmiotów z zakresu zarządzania dokumentacją. Wnioski nasuwające się po zakończeniu dwóch pierwszych cykli kształcenia przedstawiono w centralnej części artykułu. Autorzy, opierając się na tych wnioskach, starają się obiektywnie wykazać zalety przyjętego rozwiązania, ale i wytknąć jego wady, prowadzące do częstych zmian programu studiów, a ostatecznie (w 2017 r.) również zmiany nazwy kierunku.
For many years there has been a discussion in Poland on the evolution of the model of university education in the field of archival science. First of all, a need was recognized in the classical, historybased curriculum to emphasize the role of documentation management, and more recently – in connection with the development of the information society – there has been more and more discussion about the need to increase the share of information science in the didactics of archival science. The experience of other countries shows that education of archivists can be successfully based on centres associated with library science and information science. In order to meet the needs of the labour market, the Institute of History and Archival Studies at the Pedagogical University of Cracow since 2014 has been offering bachelor’s (and since 2017. master’s) studies in the field of archival science, but the main emphasis of education is put on records management and to a fairly large extent – as for the studies that are still linked to the centre for educating historians – on the practical application of information sciences. Thus, a course of study called Information brokering, records management and archival studies was created. This article is an attempt to assess the relevance of decisions taken several years ago. It includes a discussion of the curriculum of the studies. Among the offered courses, following thematic blocks are distinguished: historical (with additional emphasis on the history of state system and administration), archival, information science, and a block of records management related subjects. The conclusions that emerged after the completion of the first two cycles of studies are presented in the central part of the article. Based on those conclusions, the authors try to objectively demonstrate the advantages of the adopted solution, but also to point out its shortcomings, leading to frequent changes in the curriculum, and ultimately (in 2017) also to change of the name of the major.
Źródło:
Archeion; 2019, 120; 323-336
0066-6041
2658-1264
Pojawia się w:
Archeion
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie wiedzy z zakresu technologii informacyjnej przez absolwentów kierunku ETI w pracy zawodowej
Taking the advantage of knowledge of information technology by graduates of eti during the vocational work
Autorzy:
BAŁAżAK, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456142.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja techniczno-informatyczna
zawód nauczyciela
technologie informacyjne (TI)
technology and computer science education
profession of teacher
information technology (IT)
Opis:
Absolwenci kierunku edukacji techniczno informatycznej pracują w róŜnych zawodach. Nie zawsze jest to praca pedagogiczna w szkole, do której byli przygotowywani. Artykuł dotyczy zastosowania wiedzy z technologii informacyjnej wykorzystywanej w pracy na róŜnych stanowiskach nienauczycielskich.
The graduates of ETI work in various occupations. This isn’t only pedagogical work at school, to that they were prepared. This article relates to application the knowledge of Information Technology which is used during work but not on teachers’ positions.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 148-153
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współpraca nauk o kulturze z informatologią. Propozycje interdyscyplinarnych zagadnień badawczych
Cooperation of Culture Studies and Information Science. Proposals for Interdisciplinary Research Issues
Autorzy:
Pacek, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1912539.pdf
Data publikacji:
2021-09-03
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
badania interdyscyplinarne
bibliologia
dzieło
informatyka
komunikacja
książka
nauki o kulturze
book
bibliology
communication
culture studies
information science
interdisciplinary research
Opis:
Celem artykułu jest wskazanie możliwości interdyscyplinarnej współpracy, łączącej specyfikę badań nad kulturą oraz związanych z informacją i komunikacją. Artykuł stanowi także głos w dyskusji związanej ze zmianami klasyfikacji dziedzin nauki i dyscyplin naukowych oraz dyscyplin artystycznych. Zidentyfikowane zostały i omówione wybrane przykłady problemów badawczych funkcjonujących na styku nauk o kulturze oraz bibliologii i informatologii. Należą do nich np. kulturotwórcza funkcja informacji i komunikacji; zmiany artefaktów kultury (książek i dokumentów) w elektronicznym środowisku sieciowym, dzieło i jego relacje z odbiorcami, zarządzanie informacjami o dziełach w procesie komunikacji. Sformułowanych zostało kilka pytań i propozycji badawczych. Artykuł wskazuje na zasadność i korzyści z pogłębienia interdyscyplinarnych badań między naukami o kulturze a bibliologią i informatologią.
The aim of the article is to indicate the possibilities of interdisciplinary cooperation, combining the specifics of research on culture and related to information and communication. The article is also a voice in the discussion related to changes in the classification of fields of science and scientific and artistic disciplines. Selected examples of research problems functioning between culture studies, bibliology and information science have been identified and discussed. These include, for example, the culture-forming function of information and communication; changes in cultural artefacts (books and documents) in a digital network environment; the work and its relationships with recipients, and management of information about works in the communication process. Several research questions and proposals have been formulated. The article indicates the legitimacy and benefits of interdisciplinary research between culture studies and bibliology and information science.
Źródło:
ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura; 2021, 42; 127-146
1508-6305
2544-3186
Pojawia się w:
ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wokół bibliotek naukowych i ich działalności na łamach pisma akademickiego „Gazeta Uniwersytecka: miesięcznik Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach”
Around scientific libraries and their activities in the academic journal “University Gazette: Monthly Magazine of University of Silesia in Katowice”
Autorzy:
Stołpiec, Katarzyna
Warząchowska, Bogumiła
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/541484.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
Tematy:
Biblioteka Uniwersytetu Śląskiego
Centrum Informacji Naukowej i Biblioteka Akademicka
Biblioteka Śląska
Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej
Śląska Biblioteka Cyfrowa
biblioteki specjalistyczne
komputeryzacja bibliotek
bazy bibliograficzne
University of Silesia Library
Information Center and Academic Library
Silesian Library
Institute of Library and Information Science
Silesian Digital Library
Specialized Libraries
Computerization of Libraries
Bibliographic Databases
Opis:
„Gazeta Uniwersytecka UŚ” jest opiniotwórczym i kulturotwórczym biuletynem akademickim, który nieprzerwanie od 1992 r. opisuje bieżące sprawy, jubileusze oraz osiągnięcia studenckie, profesorskie, ogólnowydziałowe i uczelniane. Periodyk otwiera się na różne dziedziny i dyscypliny, publikując najważniejsze i najciekawsze wydarzenia. Na przestrzeni lat znaczna część zamieszczonego materiału dotyczyła zagadnień bibliologicznych i informatologicznych wpisujących się w system biblioteczno-informacyjny Uniwersytetu Śląskiego.
“University Gazette: monthly magazine of University of Silesia in Katowice” is an opinion-forming and culture-forming academic bulletin which has continuously published current Artykuły 117 affairs, jubilees and student, professor, general and university achievements since 1992. The journal opens up to various fields and disciplines, publishing the most important and interesting events. Over the years, a significant part of the material has related to bibliological and information science issues that fit into the library and information system of the University of Silesia.
Źródło:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2019, 2(56); 86-117
2084-5464
Pojawia się w:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wizualizacja paradygmatów badawczych
Visualization of Scientific Paradigms
Autorzy:
Osińska, Veslava
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577578.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
wizualizacja nauki
mapowanie nauki
paradygmaty badawcze
wizualizacja informacji
science visualization
science mapping
knowledge domain visualization
scientific paradigms
information visualization
Opis:
Visualization of science – it is a new research filed that allows large-scale analysis of the science evolution and historical changes in human activity. In the last decade it has become an important methodology used in the detection of current trends and both growth and fade of scientific domains. As the units of analysis bibliographic databases and the network data, such as logs, clicks, paths of users, blogs structure, communication packets are used. Due to graphical representations scientists can discover the critical changes in a proper research area and thus see scientific paradigms. Current article describes two examples of visualization in physics and computer science. In the first case, graphical pattern of cocitations in superstring theory illustrates the formation and development of the superstrings, including critical points – paradigms. The second one refers to the research conducted for several years by the author: visualization computer science literature from ACM Digital Library. Obtained maps well reflect the development of cloud computing methodology. The article presents an analytical potencial of visualization in science. Further more it indicates the need for a correlation between the qualitative and quantative methods in scientometrics.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2012, 48, 3 (193); 205-220
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
What do the students at the Institute of Library and Information Science want? Discussing the project and the survey
Autorzy:
Balawender, Joanna
Panek, Dominika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474249.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Ankieta
InstytutBibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uni-wersytetu Śląskiego w Katowicach
Koło naukowe
Student
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Survey
Institute of Library and Information Science at the University of Silesia in Katowice
Student’s Circle
University of Silesia in Katowice
Opis:
W związku ze stopniowymi zmianami w postrzeganiu misji uniwersyte-tów i ich zwrotem w kierunku polepszania jakości kształcenia celem nadrzędnym artykułu autorki uczyniły sposoby realizacji tego zadania z perspektywy studentów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, a szczególnie – Instytutu Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej. Zagadnienie analizowano za pomocą badań ankietowych na próbie 86 osób. Respondenci zaznaczyli w kwestionariuszach obszary działalności, które zostały uporządkowane w czterech grupach problemowych. Na podstawie zgro-madzonych danych i sformułowanych wniosków autorki zaproponowały kilka prak-tycznych rozwiązań służących udoskonaleniu przestrzeni akademickiej. Znajomość oczekiwań, o które zostali zapytani IBiIN-owicze, może być pomocna podczas ustalania strategii rozwoju dalszych inicjatyw instytutowych realizowanych przez jednostkę macie-rzystą oraz działające z jej ramienia Koło Naukowe Infologów.
Having witnessed the gradual changes in the perception of the mission of the university and the turn towards improving the curriculum, the primary aim of this study has been to look at this issue from the perspective of the students at the University of Silesia in Katowice, in particular at the Institute of Library and Information Science. The study has been based on a survey in which there were 86 participants. The participants pointed to particular spheres of activity which have been then divided into four areas of interest. On the basis of the collected data as well as the conclusions drawn from the survey, the study has proposed and con-tributed to the implementation of several practical solutions aimed at improving the academia. Familiarity with the expectations voiced by the students at the Institute of Library and Information Science can be helpful in constructing further development initiatives within the Institute as well as the Faculty and the associated Information Science Student Research Circle
Źródło:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2019, 4(35) Wokół biblioteki i czytelnictwa; 173-185
1505-4195
2451-2575
Pojawia się w:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Visualizing the scientific information nowadays: the problems and challenges
Autorzy:
Osińska, Veslava
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473846.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Informacji i Bibliotekoznawstwa
Tematy:
information visualization
visualization problems
science maps
Infovis
Opis:
In recent years, a comparably fresh research field — information visualization has become commonly available for the researchers of all specialities. Information or knowledge maps play a role of an interface for the analysis and intensive study of scientific community and knowledge domains development. The popularity of visualization techniques and interdisciplinary framework has resulted in many problems that have not been solved since the field had emerged. The article introduces the instrumental problems and challenges in this field. Exposing the functions information visualization allows to understand the difficulties and barriers within the whole visualizing process. A particular example of insight into the Polish science map is considered in the context of a new knowledge.
Źródło:
Informatio et Scientia. Information Science Research; 2018, 1(1); 30-39
2544-9664
Pojawia się w:
Informatio et Scientia. Information Science Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwolnić informację!
Autorzy:
Pacek, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/681311.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Informacja
Teoria informacji
Użytkownicy informacji
Nauka
Informacja naukowa
Information
Information theory
Information users
Science
Scientific information
Źródło:
Folia Bibliologica; 2009, 51; 7-24
2449-8246
1230-2376
Pojawia się w:
Folia Bibliologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of E-Labs in Promoting the Conceptual Understanding of Science Students
Autorzy:
Lustig, Frantisek
Lustigova, Zdena
Novotna, Veronika
Malčík, Martin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45878944.pdf
Data publikacji:
2012-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
information and communication technologies
science education
remote laboratories
virtual laboratories
computer mediated hands-on laboratories
conceptual understanding
research
Opis:
Laboratory-based courses play a critical role in scientific education, yet there is disagreement among science and engineering educators about whether and which types of technology mediated lab work should be involved to promote learners’ better conceptual understanding, design skills or professional skills. In this study we tried to evaluate the efficiency of different types of e-labs, using Ma, Nickerson four dimensional models of educational goals. We found different patterns and enlarged the model to 5 dimensions. We attempted to clearly specify the differences, advantages and disadvantages of all 3 kinds of e-labs according to educational goals to be reached. We also tried to investigate which aspects of the laboratory experience are most essential to learners and if those lab characteristics are related to learner characteristics or prior experience. In the second part of the study we focused on investigating (not verifying) the hypothesis that it is not the actual nature of the laboratories, but the beliefs that students and teachers have about them, which may determine the effectiveness of different lab types.
Źródło:
The New Educational Review; 2012, 30; 56-69
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Functional Model of Medium of Popular Science Content
Autorzy:
Petrushka, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473844.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Informacji i Bibliotekoznawstwa
Tematy:
popular science content
information resource
mass media
social communication
strategic planning
Opis:
The conceptual model of a medium of popular science content was implemented with consideration of its functional features. The algorithm of development, the architectonics peculiarities, the representation forms of designed model involve to take into account the requirements for the functioning of a modern competitive information product. The purpose of creating the conceptual model of medium of popular science content is implementation of the concept of mass media, which will ensure compliance with such system of interconnected requirements: presentation of scientific content in popular form; segmentation of the purpose-oriented audience; achievement of commercial success of the project; availability of an evolutionary perspective. During the research, the following methods of scientific knowledge were used: comparative-historical, analytical methods of classification and grouping, methods of modelling, foresight and SWOT-analysis, descriptive method. The comparative-historical method was used to analyze and systematize data on the formation and development of popular science content; classification and grouping – to specify the thematic and typological features of popular science content; the method of comparison – to identify the common and distinctive features of different models of medium of popular science content; descriptive method – for presenting and substantiating the research results. The basis of the concept of modelling the medium of popular science content is the opinion that the successful functioning and competitiveness of the content medium is the result of strategic design as a mechanism of social management. The use of foresight methodology in the development of the conceptual model of a medium of popular science content gave the opportunity to take full account of the features of its stylistic and typological characteristics, based on the potential of integration of journalistic skills, innovative marketing and information technology. The creativity has the highest potential because of ability to strengthen all the basic principles: both during the formation (modification) of the creative concept, and during the formation and development of informative and artistic content, and during the implementation of convergence processes. This testifies that a creative approach is a necessary component of success in all areas of the functioning of a medium of popular science content, because it is directed to design original, innovative forms and methods of journalistic art, which in its integrated summary is capable to generate a qualitatively new mass-media product.
Źródło:
Informatio et Scientia. Information Science Research; 2018, 1(1); 1-16
2544-9664
Pojawia się w:
Informatio et Scientia. Information Science Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teologia informacji jako odpowiedź na kryzys w idei stworzenia poswodowany ateistyczną interpretacją wyników badań przeprowadzonych na gruncie nauk przyrodniczych
Theology of information, sa a response to the crisis caused by the idea of creating an atheistic interpretati on of the results of research conducted on the basis of the e natural sciences
Autorzy:
Jaźniewicz, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2010388.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
information
theology of information
theology and science
informacja
teologia informacji
relacje między wiarą a nauką
Opis:
Jedną z przyczyn kryzysu, który dotyka badania teologiczne, jest fakt, iż nazbyt często pozbawione są one solidnych podstaw filozoficznych. Szczególnie wyraźnie widać to w podejmowanych dziś próbach opisania rzeczywistości stworzonej, o której coraz więcej do powiedzenia mają nauki przyrodnicze. Wydaje się, że w tej dziedzinie teologia jest w silnym odwrocie, co jest skrupulatnie wykorzystywane przez naukowców, którzy w duchu paradygmatu ateistycznego opracowują filozoficzne interpretacje wyników badań fizyki, chemii lub biologii. Nadzieję na zmianę tej sytuacji daje podjęcie systematycznych studiów nad filozoficzną i teologiczną interpretacją teorii informacji. W niniejszym artykule został postawiony postulat podjęcia odnośnych badań, które dają nadzieję na ożywienie twórczego dialogu między naukami humanistycznymi i przyrodniczymi, mającymi za główny cele poszukiwanie prawdy
One of the reason of the collapse of the theological thinking is the fact that it does not find the support of philosophy. This can be seen in various problems, such as with trying to describe the created reality, about which natural science has increasingly more to say. Theology is in this field in strong retreat, what is precisely used by researchers who develop philosophical interpretations of results of physics, chemistry or biology research. Hope for a change of this situation is given by philosophical and theological interpretation of the theory of information. It seems to be the place for humanities and natural science to meet.
Źródło:
Colloquia Theologica Ottoniana; 2016, 1; 43-56
1731-0555
2353-2998
Pojawia się w:
Colloquia Theologica Ottoniana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technical Education of the Youth – the Priority of the Czech School System in the 21st Century
Edukacja techniczna młodzieży – priorytet czeskiego systemu oświaty w XXI wieku
Autorzy:
Vališová, Alena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/915802.pdf
Data publikacji:
2020-01-19
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
technical education
Czech school system
motivation
competence
information and communication technologies
technological changes and innovations
polytechnic education
technical science
education sciences
Opis:
The presented text conceptually proceeds from the strategic and conception documents of the Czech Ministry of Education (MŠMT) and includes among the priority objectives primarily the openness to the new methods and manners of teaching by means of digital technologies, improvement of pupils’ competences of working with information and digital technologies and, last but not least, the development of pupils’ IT thinking. The motivation for secondary school students’ choice of technical bran-ches is regarded as a priority orientation of the contemporary school system in the Czech Republic.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2017, 46; 193-206
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 87

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies