Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "industrialism" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Obca praca, obce "ja", obcy bóg - wybrane aspekty teorii alienacji w okresie od XVIII wieku do współczesności
Autorzy:
Maciąg, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157856.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
alienation
self-alienation
labour
industrialism
charles Marx
Erich Fromm
Frankfurt school
Opis:
The work is a critical analysis of writings of theoreticians dealing with alienation theory from the late eighteenth to the twentieth century. While in Karl Marx’s theory the focus is on alienation of a man from the product of his work and work itself, other forms of the concept play an important role in fields like history, sociology, philosophy and psychology. Before Marx, the idea appeared in the writings of Rousseau, where it was understood as a result of human distance from nature. Hegel interpreted it as a sort of alienated reality that only man can assimilate. Feuerbach, on the other hand, believed that man alienates from a part of himself by creating the idea of God. Fromm and the Frankfurt School drew from Marx’s writings, but for them the alienation was more about the mental sphere and it meant the alienation of the man from himself.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2017, 1(24); 91-102
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zenit - dawna fabryka Towarzystwa Akcyjnego Winkler, Gärtner i Bormann w Łodzi - historia pewnej rewitalizacji
Zenit - the former factory of the Joint Stock Company Winkler, Gärtner and Bormann in Lodz - the history of a certain revitalization
Autorzy:
Janicka-Świerguła, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/24202239.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
PWB MEDIA Zdziebłowski
Tematy:
rewitalizacja
adaptacja architektury
Łódź
fabryka
Zenit
industrializm
high-tech
revitalization
architectural adaptation
factory
industrialism
Opis:
Prace rewitalizacyjne i adaptacyjne w obiektach pofabrycznych wymagają zaawansowanych badań oraz analiz na etapie przedprojektowym, by prawidłowo ocenić stan zachowania i możliwości ekspozycji głównych atutów zabytku. Celem artykułu jest zbadanie na przykładzie centrum biurowego Zenit zlokalizowanego w Łodzi przy ulicy Sienkiewicza 82/84 procesu prac projektowych oraz realizacyjnych polegających na przebudowie i nadbudowie obiektu. W artykule posłużono się metodą studium przypadku, badaniami in situ oraz badaniami empirycznymi. Przytoczono przeprowadzone działania rewitalizacyjne i adaptacyjne, wskazując na główne decyzje projektowe. Uzyskane rezultaty pozwoliły wysnuć wnioski, że o ponadczasowości procesów rewitalizacyjnych decyduje zachowanie oryginalności struktury, szlachetność materiałów oraz rozwiązań architektonicznych, a także nieuleganie trendom i zastosowanie oryginalnych, indywidualnie zaprojektowanych detali.
Revitalization and adaptation works in post-industrial buildings require advanced research and analysis at the pre-design stage in order to properly assess the state of preservation and the possibility of exposing the main assets of the monument. The aim of the article is to examine, on the example of the Zenit office center located in Łódź at 82/84 Sienkiewicza Street, the process of design and implementation works consisting in the reconstruction and superstructure of the building. The article uses the case study method, in situ research and empirical research. Revitalization and adaptation activities carried out are quoted, pointing to the main design decisions. The obtained results allowed to draw conclusions that the timelessness of revitalization processes is determined by the preservation of the originality of the structure, the nobility of materials and architectural solutions, as well as not succumbing to trends and the use of original, individually designed details.
Źródło:
Builder; 2023, 27, 8; 25--29
1896-0642
Pojawia się w:
Builder
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Intercultural discourse in the philosophy of education: Theoretical reflection between generality and singularities
Międzykulturowy dyskurs w filozofii edukacji: teoretyczna refleksja między ogólnością a singularyzacją
Autorzy:
Kultaieva, Maria
Gałkowski, Stanisław
Kostyło, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/969610.pdf
Data publikacji:
2020-07-18
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
philosophy of education
intercultural discourse
theory
generality
singularities
epistemic cultures
communication
knowledge
post-industrialism
school
dyskurs międzykulturowy
teoria
ogólność
singularyzacja
epistemiczne kultury
komunikacja
wiedza
postindustrializm
szkoła
filozofia edukacji
Opis:
Intercultural discourse within the philosophy of education is regarded as its self-reflection in industrial and post-industrial cultural contexts, including their national specificity. The distinctions between theoretical priorities of the philosophy of education in industrial and post-industrial societies are analyzed as founded either on the logic of generality or on the logic of singularities. The logic of singularities tends to dominate in post-industrial cultural conditions as the culture of the knowledge society and as an important element in its system of education. The theory of the society of singularities (A. Reckwitz) is verified through the analysis of the changes in the self-understanding of the philosophy of education, which is trying to adapt itself to new cultural and social challenges. The heritage of the Enlightenment is carefully preserved both in the continental European and in the American philosophical tradition with all their diversity and paradoxes of different epistemic cultures.
Międzykulturowy dyskurs w filozofii edukacji postrzegany jest jako jej samo-refleksja w industrialnych i postindustrialnych kulturowych kontekstach, wliczając w to ich narodową charakterystykę. Różnice między teoretycznymi priorytetami filozofii edukacji w industrialnych i postindustrialnych społeczeństwach analizowane są jako ufundowane albo na logice ogólności albo singularyzacji. Ta druga wykazuje tendencję do dominacji w postindustrialnych kulturowych warunkach jako kultura społeczeństwa wiedzy oraz jako istotny element w systemie edukacji. Teoria singularyzacji społeczeństwa (A. Reckwitz) może zostać użyta jako metodologia zweryfikowana do analizy przemian samorozumienia filozofii edukacji, która stara się zaadaptować do nowych kulturowych i społecznych wyzwań. Dziedzictwo oświecenia jest starannie przechowane zarówno w kontynentalnej, europejskiej, jak i amerykańskiej filozoficznej tradycji, w ich zróżnicowaniu i paradoksach odmiennych kultur epistemicznych.
Źródło:
Wielogłos w myśli o wychowaniu. 100 lat polskiej pedagogiki filozoficznej; 80-95
9788323542544
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies