Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "implementing" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 26
Tytuł:
Korzyści i koszty wdrażania strategii zarządzania talentami we współczesnej organizacji na przykładzie Sił Powietrznych RP
The benefits and costs of implementing talent management strategy in modern organization for example the Polish Air Forces
Autorzy:
Zielińska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/23050814.pdf
Data publikacji:
2023-03-20
Wydawca:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:
strategia zarządzania talentami
korzyści SZT
koszty wdrażania strategii w Siłach Powietrznych RP
talent management strategy
benefits of talent management strategy (TMS)
costs of implementing talent management strategy in the Polish Air Forces
Opis:
Niniejszy artykuł podejmuje ważny temat naukowy dotyczący korzyści i kosztów wdrażania strategii zarządzania talentami (SZT) w Siłach Powietrznych RP. Autorka opisała trzy grupy korzyści: interdyscyplinarne, ogólne i indywidualne. Korzyści wynikają wprost z planowania, realizacji i doświadczenia związanego ze strategią zarządzania talentami (SZT). Koszty realizacji strategii zarządzania talentami zostały sklasyfikowane jako koszty indywidualne i grupowe. Opisane walory strategii można uogólnić nie tylko na same Siły Powietrzne, lecz także na inne formacje wojskowe oraz współczesne organizacje. Zarządzanie zasobami ludzkimi, w tym zarządzanie talentami, stanowi klucz do efektywnego i optymalnego zarządzania w ramach wielu systemów.
This article presents a very crucial scientific topic of benefits and costs of implementing talent management strategy (TMS) in the Polish Air Forces. The author described three benefits: interdisciplinary, general, and individual ones. Benefits result directly from planning, implementing and experience relate to talent management strategy (TMS). Implementing talent management strategy’s costs were classified as: individual and team ones. Describing strategy’s values may be directed not only the Polish Air Forces but also other army’s formations and modern organizations. The result is that the human resources management including talent management determines the key of effective and optimal management in many systems.
Źródło:
Nowoczesne Systemy Zarządzania; 2023, 18, 1; 77-94
1896-9380
2719-860X
Pojawia się w:
Nowoczesne Systemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
World Practices of STEM Education Implementation: Current Problems and Results
Światowe praktyki wdrażania edukacji STEM: aktualne problemy i wyniki
Мировые практики внедрения STEM-образования: актуальные проблемы и результаты
Autorzy:
Yurchenko, Artem
Yurchenko, Kateryna
Proshkin, Volodymyr
Semenikhina, Olena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/25778975.pdf
Data publikacji:
2023-02-09
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
STEM-образование
формы внедрения STEM-образования
практики внедрения STEM-образования
STEM-образования в Украине
Edukacja STEM
formy wdrażania edukacji STEM
praktyki wdrażania edukacji STEM
edukacja STEM na Ukrainie
szkolenie nauczycieli edukacji zorientowanej na STEM
STEM education
forms of implementation of STEM education
practices of implementing STEM education
STEM education in Ukraine
teacher training for STEM-oriented education
Opis:
The term “STEM education” has been clarified. It is well-founded that STEM education is a learning process that is based on interdisciplinary and practical orientation and provides the formation of skills to acquire theoretical knowledge, and master scientific methods for their use in solving specific practical tasks (not only in professional activities). A quantitative analysis of the results of the implementation of STEM education, presented in scientific publications, was carried out. A small percentage of publications dedicated to STEM education have been found. It has been established that in countries with developed economies, there are significantly more published scientific results regarding the implementation of STEM education. Practical  cases of the implementation of STEM education in Ukraine and the world are highlighted. Among these are the organization of STEM education through solving problem situations in field conditions; basing classes on solving practical tasks in a certain professional field; examples of organizing and conducting lessons in high school on an interdisciplinary basis; cases for four scenario exercises; cases for solving practice-oriented tasks at home; and cases of inclusive education using STEM projects. A content analysis of modern practices of implementing STEM education on the basis of open educational resources such as Coursera, edX, Udemy, Prometheus, and EdEra was conducted. The analysis of open educational resources shows that there are too few courses that would focus on STEM education and on training teachers to implement STEM-oriented education. The basis for the research was scientific publications in publications indexed by the scientometric databases Scopus and Web of Science over the past 10 years, and dissertation research conducted in Ukraine.
Уточнен термин “STEM-образование”. Обосновано, что STEM-образование – это процесс обучения, который базируется на междисциплинарной и практической направленности и обеспечивает формирование навыков приобретения теоретических знаний, овладения научными методами их использования при решении конкретных практических задач (не только в профессиональной деятельности). Проведен количественный анализ результатов внедрения STEM-образования, представленных в научных публикациях. Определен небольшой процент публикаций, посвященных STEM-образованию. Установлено, что в странах с развитой эконмикой есть значительно больше опубликованных научных результатов относительно внедрения STEM-образования. Освещены практические примеры внедрения STEM-образования в Украине и мире. Среди них: организация STEM-образования через решение проблемных ситуаций в полевых условиях; проведение занятий по решению практических задач в определенной профессиональной сфере; примеры организации и проведения уроков в вузе на междисциплинарной основе; кейсы для четырех сценарных учений; кейсы для решения практико-ориентированных задач на дому; кейсы инклюзивного образования с использованием STEM-проектов. Проведен контент-анализ современных практик внедрения STEM-образования на открытых образовательных ресурсах Coursera, edX, Udemy, Prometheus, EdEra. Анализ открытых образовательных ресурсов показывает, что существует слишком мало курсов, которые были бы ориентированы на STEM-образование и на подготовку учителей для внедрения STEM-ориентированного образования. Основой для исследования послужили научные публикации в изданиях, индексируемых наукометрическими базами данных Scopus и Web of Science за последние 10 лет, и диссертационные исследования, проведенные в Украине.
Termin “edukacja STEM” został doprecyzowany. Powszechnie uważa się, że edukacja STEM jest procesem uczenia się, który opiera się na interdyscyplinarnej i praktycznej orientacji i zapewnia kształtowanie umiejętności zdobywania wiedzy teoretycznej i opanowania metod naukowych do ich wykorzystania w rozwiązywaniu określonych zadań praktycznych (nie tylko w działalności zawodowej). Przeprowadzono analizę ilościową wyników wdrażania edukacji STEM, przedstawionych w publikacjach naukowych. Znaleziono niewielki odsetek publikacji poświęconych edukacji STEM. Ustalono, że w krajach o rozwiniętych  gospodarkach publikowanych jest znacznie więcej wyników naukowych dotyczących wdrażania edukacji STEM. Podkreślono praktyczne przypadki wdrażania edukacji STEM na Ukrainie i na świecie. Wśród nich jest organizacja edukacji STEM poprzez rozwiązywanie sytuacji problemowych w warunkach terenowych; prowadzenie zajęć z rozwiązywania praktycznych zadań w określonej dziedzinie zawodowej; przykłady organizowania i prowadzenia lekcji w liceum na zasadzie interdyscyplinarnej; przypadki dla czterech ćwiczeń scenariuszowych; przypadki rozwiązywania zadań zorientowanych na praktykę w domu; przypadki edukacji włączającej z wykorzystaniem projektów STEM. Przeprowadzono analizę treści współczesnych praktyk wdrażania edukacji STEM na otwartych zasobach edukacyjnych Coursera, edX, Udemy, Prometheus i EdEra. Analiza otwartych zasobów edukacyjnych pokazuje, że istnieje zbyt mało kursów, które koncentrowałyby się na edukacji STEM i szkoleniu nauczycieli w zakresie wdrażania edukacji zorientowanej na STEM. Podstawą badań były publikacje naukowe w publikacjach indeksowanych przez scjentometryczne bazy danych Scopus i Web of Science w ciągu ostatnich 10 lat oraz badania dysertacyjne prowadzone na Ukrainie.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2022, 8, 2; 1-20
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The process orientation. The roots and scale of use in the world
Autorzy:
Wysokińska-Senkus, Aneta
Senkus, Piotr
Čėsna, Jonas
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1826522.pdf
Data publikacji:
2019-08-01
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
managing by values
interdisciplinary team
he process of implementing changet
reluctanceto change
leadership
workshop
Opis:
The following paper provides an overview of the concept of the process orientation and itspopularity and use in the different regions of the world. The main methods to collect the information wasdesk research of scientific papers, reports or research data an results from scientific institutions around theworld, particularly those that do research on the process orientation, such as: Aalborg University, GrazUniversity of Technology, Eindhoven University of Technology, Queensland University of Technology,University of Potsdam, University of Innsbruck, Institute of Databases and Information Systems, Ulm University,Hochschule Ravensburg-Weingarten, Nanyang Technological University, Singapore, Singapore Institute ofManufacturing Technology and companies such as Capgemini, Gartner, BPM & O Academy, BPtrends. Literaturestudies have been enriched by the analysis made using analytic tools Google Trends.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach; 2016, 38, 111; 145-156
2082-5501
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja wczesnoszkolna wokół problemów i nowych rozwiązań
Early Childhood Education Upon Problems and New Solutions
Autorzy:
Tatara, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479086.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
edukacja wczesnoszkolna
kształcenie zintegrowane
zalecane warunki i sposoby realizacji podstawy programowej
neurodydaktyka
klasy łączone
kształcenie nauczycieli
primary education
integrated education
recommended conditions for and ways of implementing the basic curriculum
neurodidactics
combined classes
teacher-training
Opis:
Koncepcja kształcenia zintegrowanego ma bogate tradycje w historii myśli pedagogicznej, szczególnie w koncepcji szkół alternatywnych z początku XX wieku (O. Decroly, C. Freinet, M. Montessori). W Polsce koncepcja ta została wdrożona do klas I–III zgodnie z reformą szkolnictwa w 1999 roku. W poszukiwaniu najlepszych rozwiązań metodycznych, organizacyjnych trwa dyskusja nad modelem systemu kształcenia dzieci. Obecnie metodyczne aspekty pracy z dziećmi ujmowane są w oparciu o ideę konstruktywistycznie zorientowanej dydaktyki, która kładzie duży nacisk na to, aby na warunki w jakich zachodzi proces uczenia się w większym stopniu wpływ miały osoby bezpośrednio zaangażowane, czyli uczniowie, nauczyciele i rodzice. Konstruktywiści, postrzegający naukę jako indywidualny proces budowania własnej wiedzy, wskazują na rolę uczącej się jednostki. W artykule podkreślone zostało znaczenie neurodydaktyki, czyli koncepcji nauczania i uczenia się przyjaznego mózgowi. Szkolne nauczanie wciąż jeszcze jest postrzegane jako pas transmisyjny, gdzie jedna strona jest aktywnym nadawcą, a druga pasywnym odbiorcą. W polskim systemie szkolnym obok szkół o pełnej strukturze organizacyjnej, w których proces kształcenia realizowany jest w klasach jednorodnych wiekowo, funkcjonują szkoły o niepełnej strukturze organizacyjnej, gdzie zajęcia dydaktyczno-wychowawcze są realizowane w systemie łączenia klas. Ostatnia część artykułu dotyczy kształcenia nauczycieli. Dobór nauczycieli do pracy z dziećmi stanowi fundament, od którego zależy dalsze funkcjonowanie dziecka w szkole.
The idea of an integrated education has a rich tradition in the history of educational thought, especially in the form of the conception of alternative schools dating from the early 20th century (O. Decroly, C. Freinet, M. Montessori). In Poland, it has been implemented for Classes I to III in line with the educational reforms of 1999. The search for the best solutions with regard to both choice of method and organizational issues has engendered a discussion about the right model for the educational system as it pertains to children. Currently, methodological aspects of working with children reflect an orientation towards constructivist ideas about teaching, with great emphasis placed on the fact that the conditions under which learning occurs are to a large extent influenced by the people directly involved: namely students, teachers and parents. Constructivists, who view learning as a process of individually building one’s own knowledge, point to the role of the individual learner. This article stresses a conception found in current neuro-didactics: that of teaching and learning in ways suited to how the brain itself works. School teaching is still currently seen as a conveyor belt, where one side is the active sender and the other a passive recipient. In the Polish school system, alongside schools with a full organizational structure, in which the educational process is being implemented in classes that are homogeneous with respect to age, we find schools that are functioning with an incomplete organizational structure, where teaching that aims to meet the demands of the educational system has to be realized through combining classes. The last part of the article concerns the training of teachers. The selection of teachers to work with children is, after all, the primary foundation on which the further functioning of the child in school depends.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2015, 3(37); 11-28
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The efficiency of the modern organization as a result of the process of management by value
Autorzy:
Śmiłowska, Alina
Bartczak, Magdalena
Senkus, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1826529.pdf
Data publikacji:
2019-08-01
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
managing by values
interdisciplinary team
the process of implementing change
leadership
workshop
Opis:
The contemporary employee no longer expects only satisfying remuneration and asense of job security, but also an opportunity for development and self-realization in a company.Satisfying such needs requires managers to create a unique workplace. The way to make it happenis the implementation of managing by values that will only yield rational results, however, ifperformed through a thought-out process that involves employees in an active manner. Startingfrom a accurate diagnosis of the environment, through workshops, all the way to implementationand constant improvement, the process will allow to introduce the organization to a new and moreeffective management system.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach; 2016, 38, 111; 169-179
2082-5501
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy zakres podmiotowy prawa polskiego jest zgodny z decyzją wykonawczą Rady (UE) 2022/382 w sprawie masowego napływu wysiedleńców z Ukrainy?
Autorzy:
Sadowski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48899330.pdf
Data publikacji:
2023-04-24
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
refugees
displaced persons
war in Ukraine
Polish asylum law
Directive 2001/55/EC
Council Implementing Decision (EU) 2022/382
Opis:
This paper discusses a problem whether the war in Ukraine is so specific that it was necessary to adopt the Act of 12 March 2022 on assistance to Ukrainian citizens in connection with the armed conflict in the territory of that country, instead of providing assistance under the Act on granting protection to foreigners of 13 June 2003. Based on a preliminary examination of Polish law, the Geneva Convention Relating to the Status of Refugees of 1951, Directive 2001/55/EC on minimum standards for giving temporary protection in the event of a mass influx of displaced persons, the Council Implementing Decision (EU) 2022/382 establishing the existence of a mass influx of displaced persons from Ukraine, and scholars’ opinions, the author has established that the Polish legislator rightly extended the subjective scope of the law applicable to persons granted temporary protection, and the respective Polish regulations are consistent with the letter and the spirit of international law. De lege ferenda conclusions are also propounded.
Źródło:
Studia Iuridica; 2022, 94; 339-353
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
COMMUNICATIONS AND KNOWLEDGE AS DEVELOPMENT FACTORS OF COMPANIES OF THE FUTURE UTILIZING EUROPEAN UNION SUBSIDIES
Komunikacja i wiedza jako czynniki rozwoju przedsiebiorstw przyszlosci wykorzystujacych dotacje unijne
Autorzy:
Puczkowski, Benedykt
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/599042.pdf
Data publikacji:
2010-02-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
implementacja wiedzy innowacyjnej
zachowania polskich przedsiębiorstw
implementing innovative knowledge
the behavior of Polish companies
Opis:
Celem opracowania jest ukazanie zachowań przedsiębiorstw polskich w obszarze implementacji wiedzy innowacyjnej po uzyskaniu wsparcia unijnego. Na podstawie udziału pracowników w zarządzaniu przedsiębiorstwem zbadano przepływ wiedzy o niezbędnych inwestycjach innowacyjnych procesowych i produktowych, wpływ komunikacji na atmosferę w organizacji i na postrzeganie pozycji konkurencyjnej przez załogi. Badania wykazały, że implementacja środków unijnych w przedsiębiorstwach przyszłości wymaga przedsiębiorczego sposobu zarządzania i właściwej organizacji czynnika ludzkiego, a inwestycje z udziałem dotacji publicznych wzmacniają więzi pracowników z firmą, poprawiają atmosferę (szczególnie w przedsiębiorstwach mniejszych) oraz pozytywnie wpływają na motywacje załogi i zrozumienie dalszych potrzeb inwestycji innowacyjnych.
The objective of this study is to demonstrate the behavior of Polish companies in the area of implementing innovative knowledge following receipt of European Union support. Research has shown that implementing these resources necessitates an entrepreneurial management approach and the proper organization of the human factor.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2010, 1(72); 76-87
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Opory przy wdrażaniu zmian organizacyjnych w wybranych przedsiębiorstwach Małopolski – badania pilotażowe
Resistance in the implementation of organizational changes in selected enterprises of Malopolska – a pilot study
Autorzy:
Potocki, Arkadiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/943022.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
strategie wdrażania zmian
opór wobec zmian
metody pokonywania oporów
reakcje ludzi na zmiany
komunikacja w organizacji
strategies for implementing changes
resistance to change
methods of overcoming resistance
people's reactions to changes
communication in organization
Opis:
Opracowanie składa się z dwu zasadniczych części. W pierwszej zaprezentowano wybrane aspekty teorii zarządzania zmianami w organizacjach. Część druga prezentuje wyniki badań praktyki zarządzania zmianami w wybranych organizacjach gospodarczych Małopolski. Wyniki badań wskazują na niską innowacyjność firm i braki w wykorzystaniu komunikacji, szkoleń i partycypacji bezpośredniej w podnoszeniu kreatywności pracowników.
The article consists of two main parts. The first presents selected aspects of the theory of change management in organizations. The second part presents the results of research conducted on the practice of change management in selected business organizations of Małopolska. The results indicate low innovativeness of these firms and shortcomings in the use of communication, training and direct participation in advancing employee creativity. Companies successfully use the instrument of information, although even here you can point to weaknesses.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 44 cz. 2; 129-139
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pasywny transfer technologii a innowacyjność przemysłu w regionie lubuskim w latach 2011-2013
The summary of the article entitled: Passive technology transfer vs. industry innovation in the lubuskie voivodeship region in 2011-2013
Autorzy:
Płonka, Marlena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/509778.pdf
Data publikacji:
2015-06-22
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
Tematy:
innowacje
pasywny transfer technologii
implementacja wyrobów
i procesów technologicznych
determinanty innowacyjności
innovation
passive technology transfer
implementing new technological products and systems
determinants of innovation
Opis:
Wśród przedstawicieli współczesnej myśli ekonomicznej panuje zgodność, co do fundamentalnego znaczenia transferu technologii dla wzrostu poziomu innowacyjności przedsiębiorstw, dlatego też permanentnie poszukuje się sposobów na jego intensyfikację i bada się wpływ przepływu technologii na aktywność innowacyjną przedsiębiorstw. Celem artykułu jest określenie, przy wykorzystaniu modelowania probitowego, kierunku i siły wpływu pasywnego transferu technologii na aktywność innowacyjną przedsiębiorstw przemysłowych. Badaniem objęto region lubuski, a wpływ pasywnego transferu technologii na innowacyjność regionu określono na podstawie ankiety przeprowadzonej wśród 545 przedsiębiorstw w okresie 2011-2013. Hipoteza badawcza sprowadza się do udowodnienia, że aktywność innowacyjna przedsiębiorstw w regionie lubuskim jest niewystarczająca i należy podejmować działania na rzecz jej poprawy zwiększając nakłady na pasywny transfer technologii. Główne wnioski sprowadzają się do następujących tez: (1) pasywny transfer technologii pobudza aktywność innowacyjną przedsiębiorstw, (2) wzrost wielkości, dobra koniunktura, ponadregionalny zasięg sprzedaży oraz zagraniczny i mieszany kapitał przedsiębiorstw zwiększają szanse na pasywny transfer technologii, (3) nakłady na maszyny i urządzenia oraz oprogramowanie komputerowe zwiększają szanse na implementację nowych wyrobów i systemów technologicznych.
In the area of modern economic thought there are no doubts that technology transfer is of fundamental importance for the growth of the level of industry innovation. That is why we are constantly looking for ways of intensifying technology transfer and examining the influence of technology flow on innovative activities of companies. The article is aimed at determing the direction and scope of influence of passive technology transfer on innovative activities of companies, with the use of probit modeling. The study was carried out in the lubuskie voivodeship region and the influence of the passive technology transfer on the innovation of the region was determined on the basis of a survey conducted in 545 companies in the period 2011-2013. The research hypothesis comes down to prove, that innovative activities of companies in the lubuskie voivodeship region are insufficient and action must be taken to improve them by increasing the funding of passive technology transfer. The main conclusions can be summarised as follows: (1) passive technology transfer stimulates innovative activities in companies, (2) growth, prosperity, cross-regional sales radius as well as foreign and mixed company capital increase the chances of passive technology transfer, (3) funding of machines, devices and software increases the chance of implementing new technological products and systems.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze; 2015, 2, 2; 156-168
2391-7830
2545-3661
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Research of determinants motiving to implement the environmental management system
Badania determinantów motywujących do wdrożenia sytemu zarządzania środowiskowego
Autorzy:
Pacana, A.
Ulewicz, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/406194.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
environmental management system
ISO 14001
implementing inspirations
system zarządzania środowiskowego
inspiracje wdrożeniowe
Opis:
In the hereby paper, an evaluation of selected determinants that motivates organizations to implement the environmental management system compliant with the ISO 14001 standard has been made. The aim of the paper is to answer the questions which of determinants have influence on decision making to implement environmental managing. A research group is a population of 91 enterprises located in south-eastern Poland. In the researches, a distribution of organizations close to organization’s population per a type of leading activity has been procured. On the basis of the obtained results it has been stated that the determinants deciding of decision making to implement the system are: endeavoring to productivity improvement and necessity of organization’s managing improvement. Most often benefits according to the respondents’ opinion, expected after implementation of the system, are improvement of the area of managing and also implementation of standardized - permanent betterment.
W artykule dokonano oceny wybranych determinantów motywujących organizację do wdrażania systemów zarzadzania środowiskowego zgodnych z normą ISO 14001. Artykuł ma celu udzielenie odpowiedzi, które z determinant mają wpływ na podjęcie decyzji o wdrożeniu zarządzania środowiskowego. Grupę badawczą stanowi populacja 91 przedsiębiorstw z Polski południowo-wschodniej. W badaniach uzyskano rozkład organizacji zbliżony do populacji organizacji wg rodzaju prowadzonej działalności. W oparciu o uzyskane wyniki stwierdzono, że determinantami decydującymi o podjęciu decyzji o wdrożeniu systemu jest dążenie do poprawy produktywności oraz konieczność poprawy zarządzania organizacją. Spodziewane korzyści z wdrożenia systemu to najczęściej w opinii respondentów poprawa w obszarze zarzadzania, a także wprowadzenie standaryzowanego - permanentnego doskonalenia.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2017, 16, 1; 165-174
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Testowanie specyfikacji danych II i III grupy tematycznej INSPIRE w zakresie tematów przyporządkowanych Głównemu Geologowi Kraju
Testing of data specifications for INSPIRE Annex II and III themes under the responsibility of the Chief National Geologist
Autorzy:
Nowakowska, P.
Hordejuk, M.
Jóźwik, K.
Myciuk, K.
Przasnyska, J.
Sadłowska, K.
Tekielska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/345783.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Informacji Przestrzennej
Tematy:
INSPIRE
infrastruktura informacji przestrzennej
zasady implementacji
geologia
hydrogeologia
geofizyka
zasoby mineralne
zasoby energetyczne
spatial data infrastructure (SDI)
implementing rules
geology
hydrogeology
geophysic
mineral resources
energy resources
Opis:
Artykuł jest próbą podsumowania wyników prac przeprowadzonych w Państwowym Instytucie Geologicznym - Państwowym Instytucie Badawczym (PIG-BIP) w ramach ogólnoeuropejskiego testowania roboczych wersji specyfikacji danych dla tematów aneksu II i III dyrektywy INSPIRE. Testy przyczynią się w przyszłości do zwiększenia interoperacyjności semantycznej danych w obrębie państw Unii Europejskiej. Ujednolicenie terminów i pojęć stosowanych w zakresie informacji przestrzennej w różnych dziedzinach wiedzy i gospodarki ma na celu poprawne rozumienie danych przez wszystkich uczestników Europejskiej Infrastruktury Informacji Przestrzennej (Baranowski, 2011). Testy prowadzone były w okresie od 20 czerwca do 21 października 2011 roku i obejmowały tematy, za które odpowiada Główny Geolog Kraju jako organ wiodący. Do tematów tych należą: geologia (Aneks II, temat (domain) 4), wraz z podtematami (sub-domain) - geologia podstawowa wraz z otworami wiertniczymi, hydrogeologia i geofizyka (INSPIRE Thematic Working Group Geology, 2011), zasoby energetyczne (Aneks III, temat 20) (INSPIRE Thematic Working Group Energy Resources, 2011), zasoby mineralne (Aneks III, temat 21) (INSPIRE Thematic Working Group MineraI Resources, 2011). Celem testowania było przede wszystkim dostarczenie tematycznym grupom roboczym (TWG - Thematic Working Groups), działającym przy Komisji Europejskiej, informacji o możliwości zastosowania zaproponowanych modeli przez daną instytucję. Tego rodzaju wsparcie ze strony różnych środowisk z wielu krajów europejskich jest niezmiernie potrzebne, gdyż członkowie TWG często nie znają lokalnych uwarunkowań oraz rozwiązań prawnoorganizacyjnych w poszczególnych krajach (Nowakowska i in., 2011). Zgłoszone uwagi posłużą opracowaniu wersji 2.9 INSPIRE Data Specification, które następnie zostaną poddane ponownemu testowaniu. Drugie testowanie ograniczy się tylko do instytucji pełniących w danym temacie funkcję organu wiodącego. W wyniku tych prac powstaną wersje 3.0 dokumentów. Drugim istotnym celem było przygotowanie zespołu PIG-PIB do zadań, jakie czekają go na dalszych etapach prac dotyczących implementacji dyrektywy INSPIRE w zakresie wymienionych powyżej tematów. Wersje 3.0 wyżej omawianych dokumentów, jako akty wykonawcze o randze rozporządzeń i decyzji Komisji Unii Europejskiej, zostaną ogłoszone w Dzienniku Urzędowym Unii i staną się obowiązującym prawem w całej Unii, a PIG-PIB jako organ administracji publicznej będzie zobowiązany do ich przestrzegania (Bielecka, 2011).
This paper is an attempt to summarize the results of work in the Polish Geological Institute - National Research Institute in the framework of pan-European testing of data specifications for Annex II and III INSPIRE Directive. The tests were conducted in the period from 20th of June to 21st of October 2011 and included the themes, for which the Chief National Geologist is responsible as a leading authority. These themes include: geology (Annex II, theme 4), including boreholes, hydrogeology and geophysics, energy resources (Annex III, theme 20) and mineral resources (Annex III, theme 21).
Źródło:
Roczniki Geomatyki; 2012, 10, 2; 71-79
1731-5522
2449-8963
Pojawia się w:
Roczniki Geomatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje wykonawcze w procesie produkcyjnym na przykładzie praktycznym
Practical example of executive competencies in the production process
Autorzy:
Niewiadomski, P.
Dostatni, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/339717.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Zarządzania Produkcją
Tematy:
produkt
klasyfikacja kompetencji
kompetencje wykonawcze
operator maszyny
proces produkcji
implementing of competence
competence classification
machine operator
product
production process
Opis:
The article is a result of the research studies to give an answer for the following question: What is the nature and importance of the executive competencies in production process, and how do these competencies relate to the quality of the finished product? In the paper there is a consideration of such issues as: the concept of the nature and characteristics of competencies as well as an attempt to clarify the meaning of competencies as determinants in operations and actions provided by the employee. Article presents basic characteristics of the lathe machine operators executive competencies model, which was developed based on the re- search conducted at the manufacturing company from the agricultural machinery sector. This publication was developed in response to the increasing need to systematize the existing knowledge about the professional skills needed in production process.
Źródło:
Zarządzanie Przedsiębiorstwem; 2013, 16, 1; 35-42
1643-4773
Pojawia się w:
Zarządzanie Przedsiębiorstwem
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zintegrowane systemy zarządzania transportem drogowym na podstawie firmy Piomar
Integrated transport management system based on Piomar company
Autorzy:
Michalska, J.
Kubiczek, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2058339.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
telematyka
system TMS
korzyści wprowadzenia telematyki
telematics
TMS system
benefits of implementing telematics
Opis:
Artykuł przedstawia wpływ zintegrowanych systemów zarządzania transportem na zwiększenie wydajności pracy oraz minimalizacje kosztów. Opracowanie zostało wykonane na podstawie firmy transportowo spedycyjnej Piomar. Skupiono się głównie na systemach telematycznych oraz obsłudze zleceń. Celem pracy jest przedstawienie kosztów inwestycji w systemy TMS oraz telematykę wraz z wszystkimi korzyściami jakie dzięki tym rozwiązaniom zyskuje przedsiębiorstwo. W pierwszej części opisane będą systemy zastosowane w firmie. W drugiej natomiast koszty jakie zostały poniesione przy zakupie i wdrożeniu oraz korzyści jakie z tego płyną.
The article shows the influence of integrated systems of transport management on increasing the efficiency and lowering the costs. This elaboration was made based on a shipping/transport company Piomar. It focused on telematics systems and processing the orders. The goal is to present the investment costs in TMS systems and telematics including all of the benefits that the establishment gets because of that. First of all the systems that the company uses will be described. Second part includes the costs of buying and implementing as well as the benefits that come with it.
Źródło:
Journal of TransLogistics; 2017, 3, 2; 83--93
2450-5870
Pojawia się w:
Journal of TransLogistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W stronę profesjonalizacji praktyki poradnictwa zawodowego dla dzieci i młodzieży szkolnej (II rzeczypospolita i okres Polski Ludowej)
Towards Professionalization of Career Guidance for Schoolchildren and Teenagers (in the Periods of the Second Polish Republic and the Polish Peoples Republic)
Autorzy:
Lenart, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2077383.pdf
Data publikacji:
2019-12-20
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
początki instytucjonalnego poradnictwa zawodowego w Polsce
kształcenie kadr dla poradnictwa zawodowego
poradnictwo zawodowe w środowisku szkoły
trudności z wdrażaniem poradnictwa zawodowego w szkole
the beginnings of institutional career guidance in Poland
training staff for career
guidance purposes
career guidance in the school environment
difficulties in implementing career
guidance at schools
Opis:
W artykule, autorka przedstawia początki instytucjonalnego poradnictwa zawodowego w Polsce i czynniki, które złożyły się na jego rozwój. Ukazuje trudności związane z kształceniem kadr na potrzeby poradnictwa zawodowego. Wiele uwagi poświęca problemom związanym z organizacją orientacji i poradnictwa zawodowego w środowisku szkoły. Ilustruje, zapoczątkowany w 20-leciu międzywojennym, proces alokacji orientacji i poradnictwa zawodowego w środowisku szkolnym. Przywołuje rozwiązania w tym zakresie wprowadzane w okresie międzywojennym, które zostały całkowicie zanegowane przez władze Polski Ludowej. W tym kontekście prezentuje działania powojennych władz oświatowych mające na celu uczynienie ze szkoły ośrodka udzielającego uczniom zasadniczego wsparcia w kwestiach wyboru zawodu. Pośrednio, zwraca uwagę na fakt, że osoby, którym powierza się realizację orientacji i poradnictwa zawodowego w szkole, muszą posiadać odpowiednie kompetencje w tym zakresie.
In this article, its author presents the beginnings of institutional career guidance in Poland and the factors that contributed to its development. It shows difficulties associated with training staff for the purposes of career guidance. A lot of attention has also been devoted to the problems connected with the organization of orientation and career guidance in the school environment. Furthermore, the article illustrates the process of introduction of orientation and career guidance to the school environment which was initiated in the interwar period. It recalls solutions introduced which were utterly negated by the authorities of Polish People's Republic. Remaining in this background, the author presents the activities of post-war educational authorities aimed at creating the school a center providing students with basic support in choosing a profession. Indirectly, she draws attention to the fact that personnel entrusted with the implementation of orientation and vocational guidance at school must possess appropriate competences in this field themselves.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2019, 2; 13-24
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przesłanki podejmowania współpracy publiczno-prywatnej w kontekście uwarunkowań realizacji projektów w formule PPP
Reasons of public-private cooperation in the context of conditioning for PPP project implementation
Autorzy:
Kotas, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/592445.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Partnerstwo publiczno-prywatne,
Projekty inwestycyjne
Przesłanki współpracy w ramach PPP
Investment project
Public-Private Partnership
Reasons for implementing public private partnership projects
Opis:
Celem artykułu jest analiza korelacji pomiędzy przesłankami podejmowania współpracy publiczno-prywatnej a uwarunkowaniami realizacji projektów w formule PPP. Literatura przedmiotu wskazuje szerokie spektrum determinant wyboru PPP w podejmowaniu projektów inwestycyjnych przez sektor publiczny. Wiedza na temat determinant pozwala na eliminację kluczowych barier rozwoju, a także na tworzenie odpowiednich regulacji prawnych dedykowanych PPP. Wyniki przeprowadzonych badań wskazują na dużą liczbę determinant podejmowania współpracy w formule PPP, które są w dominującym zakresie (przez swą mnogość) słabo skorelowane z badanymi uwarunkowaniami realizacji projektów w tej formule.
The aim of the article is analysis of the relation between the premises of undertaking public-private cooperation and the conditions for the implementation of PPP projects. The literature on the subject indicates a wide spectrum of determinants in PPP selection in the implementation of investment projects by the public sector. Knowledge about determinants allows for the elimination of key development barriers, as well as the creation of appropriate legal regulations, public institutions dedicated to PPP, promotion of the partnership by the government among administration employees. The results of the conducted research indicate a large number of determinants of cooperation in PPP, which are in the dominant range (by their multitude) poorly correlated with the researched conditions for the implementation of projects in this formula.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2019, 382; 80-90
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 26

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies