Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "image of Germans" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Fremd- und Selbstbilder von Deutschland in der ein- und zweisprachigen Lexikographie
    Hetero- and autostereotypes of Germany in Polish and German mono- and bilingual lexicography
    Autorzy:
    Szczęk, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/679512.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    ethnical stereotype
    autostereotypes
    heterostereotypes
    culturological perspective
    image of Germans
    -
    Opis:
    I have attempted to reconstruct the image of Germany perceived by Poles (heterostereotypes) and by Germans (autostereotypes). The point of departure for this analysis is a culturological perspective and its goal is to answer the question of how lexicography might contribute to strengthening ethnical stereotypes.
    -
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica; 2016, 12; 9-21
    2449-6820
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nationale Stereotype von Deutschland und Polen in der einsprachigen deutsch- und polnischsprachigen Lexikographie. Eine kritische Bestandsaufnahme
    National stereotypes of Germany and Poland in monolingual lexicography. A critical view on example of ethnonyms
    Autorzy:
    Szczęk, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1596740.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    ethnische Stereotype
    kulturelle Perspektive
    Bild von Deutschland
    Bild von Polen
    Lexikographie
    lexicography
    image of Poles
    image of Germans
    culturological perspective
    ethnical stereotype
    stereotypy etniczne
    perspektywa kulturowa
    obraz Niemiec
    obraz Polski
    leksykografia
    Opis:
    Im Beitrag wird der Versuch unternommen, im Lichte der polnisch- und deutschsprachigen Lexikographie die Frage zu beantworten, wie hoch der Beitrag der lexikographischen Praxis zur Verfestigung und Verbreitung der Stereotype ist. Dies wird am Beispiel der Lemmatisierung der ethnonymischen Bezeichnungen und ethnischen Schimpfwörter gezeigt.
    In the article I have attempted to check, how is the influence of monolingual lexicography on ethnical stereotypes. The goal is to answer the question of how lexicography might contribute to strengthening ethnical stereotypes. I show it on examples of Ethnonyms and ethnic abuses.
    W artykule została podjęta próba odpowiedzi na pytanie, jak silny jest wkład leksykografii w proces utrwalania i przekazywania stereotypów. Materiał badawczy stanowią niemiecko- i polskojęzyczne słowniki monolingwalne. Analiza dotyczy lematyzacji określeń etninimicznych oraz wyzwisk etnicznych.
    Źródło:
    Colloquia Germanica Stetinensia; 2017, 26; 185-202
    2450-8543
    2353-317X
    Pojawia się w:
    Colloquia Germanica Stetinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Selbst- und Fremdbilder in der Fremdsprachendidaktik am Beispiel des DaF-Unterrichts in Polen
    Self-image and the image of the Other in foreign language teaching on the example of a GFL lesson in Poland
    Autorzy:
    Mihułka, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15012617.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Selbstbild
    Fremdbild
    Einstellungsänderung
    Deutschlandbild
    DaF-Unterricht
    self-image
    attitudinal change
    image of Germany and Germans
    GFL lesson
    image of the Other
    Opis:
    This article aims at providing an answer to the question of whether, and if so to what extent (intensive) German language learning and exploring German culture leads to a positive change in the image of Germany and Germans in Poland. The article opens with theoretical considerations on the Us–Them dichotomy, the essential components of self-image and the image of the Other, as well as the interpenetration of the self and otherness. In turn, the empirical part of the article, which is directly related to the theoretical one, is devoted to the analysis of the results of a qualitative study conducted among Polish students of German Philology. The results of the analysis of the students’ utterances show that the exploration of German culture and the improvement of one’s German language proficiency at school and during German studies at university, as well as direct contact with the Germans have resulted in a positive change in the respondents’ attitudes towards Germany, Germans and the German language. The article ends with conclusions along with clearly outlined avenues for further research.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2022, 49, 2; 109-135
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    NIE LUBIĘ NIEMCÓW, BO NIE – O AUTOREFLEKSJI W POSTRZEGANIU INNYCH
    “I don’t like Germans because I don’t like them” – self-reflection in the process of perceiving others
    Autorzy:
    Mihułka, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036703.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-04
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    reflection
    a reflective student
    a reflective teacher
    perception of others
    an image of the Germans and Germany
    stereotypes
    refleksja
    refleksyjny uczeń
    refleksyjny nauczyciel
    postrzeganie innych
    obraz Niemców i Niemiec
    stereotypy
    Opis:
    The aim of this article is to present and discuss the results of a questionnaire carried out among secondary school students of German with a view to examining the students’ perception and assessment of the Germans. Analysis of the data provides an answer to the question whether secondary school students of German are able to think critically while assessing others or maybe, on the contrary, are only able to repeat others’ judgements without reflection. The discussion of the results of the questionnaire seems to indicate that, unfortunately, the majority of the secondary school students of German can hardly be regarded as reflective. In the second part of the article, the author puts forward some proposals which may prove important in the process of educating reflective foreign language teachers, and consequently, reflective students.
    Źródło:
    Neofilolog; 2014, 42/1; 63-76
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zum Stellenwert des Deutschen in Polen
    The status of the German language in Poland
    Autorzy:
    Mihułka, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/911842.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    German language in Poland; image of Germany and Germans in Poland; attitude of Poles towards the German language; German as a foreign language in primary and secondary education in Poland
    Opis:
    The German language in Poland has a very long tradition dating back to the 18th century. Over the centuries, under the influence of historical, political, economic and social factors, the image of Germany and Germans in Poland as well as the attitude of Poles towards the German language have been subject to continual evolution. The aim of this article is to discuss the position of the German language in Poland, mainly in the 21st century. Particular attention is paid to the discussion of the importance of this language in the Polish educational system in the past two decades, and the changing number of people learning, predominantly in primary and secondary education. Moreover, the reasons for the relatively high level of dislike of the German language among Poles (including learners of German) are presented and analysed. The discussion of the current status of German in our country is preceded by a brief historical outline showing the significance of the German language in Poland as well as the attitude of Poles towards this language over the centuries, beginning with the Old-Polish period
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2020, 47, 1; 53-71
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przetłumaczony obraz Niemiec. Przemówienie Tomasza Manna Niemcy i naród niemiecki
    Das übersetzte Deutschlandbild Thomas Manns. Die Rede Deutschland und die Deutschen
    The Image of Germany in Thomas Manns Lecture, "Germany and the Germans," and in its Translations
    Autorzy:
    Tempel, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1395525.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    Deutschland und die Deutschen
    Thomas Mann
    Thomas Manns Deutschlandbild
    Innerlichkeit
    Thomas Mann in Polen
    Göttinger Sonderforschungsbereich Die literarische Übersetzung
    Tomasz Mann
    Niemcy i naród niemiecki
    obraz Niemiec
    Tomasz Mann w Polsce
    projekt Göttinger Sonderforschungsbereich Die literarische Übersetzung
    Germany and the Germans
    Thomas Mann's image of Germany
    inwardness (Innerlichkeit)
    Thomas Mann in Poland
    Göttinger Sonderforschungsbereich Die literarische Übersetzung project
    Opis:
    In his 1945 lecture, "Germany and the Germans" given in Washington D.C., Thomas Mann makes an attempt to investigate the roots of national socialism and solve the "riddle" of the German nature. In Poland this lecture is one of the texts that has influenced the way in which the western neighbour has been perceived, and at the same time, it has played a role as an intermediary in the Polish-German cultural dialogue. This intermediary function is performed naturally and particularly by translation, which - as it is postulated by Göttinger Sonderforschungsbereich Die literarische Übersetzung - leads toward the rapprochement of cultures. The article offers an analysis of how the original image of Germany painted in the lecture by Thomas Mann was interpreted and conveyed to the Polish reader through three different translations.
    In der im Jahre 1945 in Washington gehaltenen Rede Deutschland und die Deutschen begibt sich Thomas Mann auf die Suche nach den Wurzeln des Nationalsozia-lismus und fragt nach dem „Rätsel im Charakter" der Deutschen. In Polen gehört der Essay zu den Texten, die das Denken über das Nachbarland mitprägen und somit eine vermittelnde Funktion im deutsch-polnischen Kulturdialog erfüllen. Eine besondere Aufgabe kommt hierbei der Übersetzung zu, die - wie der Göttinger Sonderforschungsbereich Die literarische Übersetzung postuliert - eine Annäherung an die andere Kultur darstellt. Am Beispiel von drei Übersetzungen verschiedener Autoren wird im Folgenden gezeigt, wie das im Original intendierte Deutschlandbild übersetzerisch interpretiert und an den polnischen Leser weitergegeben wurde.
    W wygłoszonej w 1945 roku w Waszyngtonie mowie Niemcy i naród niemiecki Tomasz Mann udaje się na poszukiwanie korzeni narodowego socjalizmu i pyta o „zagadkowość charakteru" Niemców. W Polsce esej ten należy do tekstów, które wpływają na sposób myślenia o sąsiadującym kraju i pełnią tym samym funkcję pośredniczącą w polsko-niemieckim dialogu kultur. Szczególną rolę przypisuje się tu przekładowi, który - jak postulują badacze zgrupowani wokół projektu Göttinger Sonderforschungsbereich Die literarische Übersetzung - prowadzi do zbliżenia odmiennych kultur. Na przykładzie trzech tłumaczeń różnych autorów w artykule zostanie pokazane, jak w tłumaczeniu zinterpretowano przedstawiony w oryginale obraz Niemiec i przekazano go polskiemu czytelnikowi.
    Źródło:
    Transfer. Reception studies; 2017, 2; 123-138
    2451-3334
    Pojawia się w:
    Transfer. Reception studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies