Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "ilustracja" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Reprezentacje ludzkiego organizmu w ilustracjach publikacji Fritza Kahna z okresu Republiki Weimerskiej
Representations of the human body in the illustrations of Fritz Kahn ’s publications during the period of the Weimar Republic
Autorzy:
Michnik, Antoni
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/707067.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Kahn
scientific illustration
avant-garde
ilustracja naukowa
awangarda
Opis:
The text deals with representations of the human body in the illustrations of Fritz Kahn’s publications – an important popularizer of science during the years of the Weimar Republic. Associated with the publishing house Franckh’sche Verlagshandlung, Kahn was the author of numerous books on popular science, the most important being the five-volume Das Leben des Menschen, with successive parts published from 1922–1931. The book contained more than 1,000 illustrations, executed by a group of about 20 graphic designers. The author of the present article analyzes the images from Kahn’s publications in a broader context. He demonstrates the specific nature of the publisher Franckh’sche Verlagshandlung, and reconstructs for us the circle of graphic designers and their way of working on the visual aspect of Das Leben des Menschen. He analyzes the various types of representations of the human body found in Kahn’s publications, and then places them within the tradition of depicting the human body (Wolfgang van Kempelem, nineteenth century productivists), as well as on the artistic map of the Weimar Republic (among others medical atlases, DADA, Bauhaus, Cologne Progressives).
Źródło:
Rocznik Historii Sztuki; 2014, 39; 127-140
0080-3472
Pojawia się w:
Rocznik Historii Sztuki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O francuskojęzycznych wydaniach i ilustracjach Emila Rousseau w XVIII wieku – zmienne kierunki interpretacji
Autorzy:
Fijałkowski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/705985.pdf
Data publikacji:
2012-03-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
J.J. Rousseau
wychowanie
„Emil”
ilustracja książkowa
XVIIIwiek
Oświecenie
miedzioryty
Opis:
W maju 1762 roku ukazała się w Paryżu książka Jana Jakuba Rousseau Émile,ou de l’éducation („Emil, czyli o wychowaniu”). Śladów interpretacji tej książki w XVIII wieku można doszukiwać się między innymi na podstawie ilustracji. Pierwsze wydanie Emila zawierało pięć ilustracji, których autorem był Charles Eisen. Mitologiczne ilustracje Eisena zwracały uwagę czytelnika najwyraźniej na ogólnoludzki, antropologiczny charakter książki. Kolejne trzy komplety ilustracji, których autorami byli Charles-Nicolas Cochin, Jean- -Michel Moréau i Clément Pierre Marillier, powstały niedługo po śmierci Rousseau. Wskazują one, że zaczęto interpretować i rozumieć Emila jako książkę o pochwale dzieciństwa, wychowania zgodnego z naturą, zabawy na świeżym powietrzu w duchu zdrowej rywalizacji i poszanowania pracy fizycznej innych ludzi, o poglądowym nauczaniu rzeczy tylko użytecznych, poszanowaniu religii naturalnej, godności, szacunku i miłości między mężczyzną a kobietą. Trzy późniejsze komplety ilustracji Emila ukazały się dopiero po śmierci Rousseau i nie wiemy, by autor wyrażał zgodę na ich publikację i „pedagogiczną” interpretację swej książki - jak w XIX i XX wieku.
Źródło:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2012, 4; 109-123
1230-1493
Pojawia się w:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lucjan Rydel i piękna książka
Lucjan Rydel and a beautiful book
Autorzy:
Bąbiak, Grzegorz P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/938377.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
piękna książka
ilustracja
typografia
Wyspiański
Bukowski
Procajłowicz
beautiful book
illustration
typography
Opis:
Artistic activity at the turn of the 19th and 20th centuries resulted not only in the development of literature and art, but also functional art and crafts, e.g. graphics and book decoration. Apart from artistic press, it was clearly visible in the phenomenon of the so-called beautiful book. The most distinguished artists of that period: Stanisław Wyspiański, Jan Bukowski, Antoni Procajłowicz – designed covers, vignettes and decorations of the best-known literary works. Lucjan Rydel, who found himself among those artists, was a friend of Wyspiański and cooperated with him, which meant that their first joint works heralded the discussed phenomenon at the Vistula River. This big event was the publication of Rydel’s translation of Iliada with the pictures and illustrations by Wyspiański, who also decorated Rydels’ volumes of poetry, using floral motifs, which were typical in his later work. Also other artists in their ornaments have tried to refer to the motifs which were dominant in Rydel’s works. Thanks to this practice, some editions of dramas (1902, designed by A. Procajłowicz) and Bajka o Kasi i królewiczu (1904, designed by S. Dębicki) should be regarded as the most renowned works of the ‘beautiful book’ trend, not only in Poland, but also in East-Central Europe. This paper focuses on the most representative ‘beautiful books’, based on Lucjan Rydel’s works from the period 1896–1911.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria; 2019, 19; 35-57
2081-1853
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Structure and decoration of the Manuscript “Vinets Khrystov” by Antonii Radyvylovskyi from the Vernadskyi National Library of Ukraine
Autorzy:
Maksymchuk, Olha
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34112127.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:
manuscript
sermon
decorative elements
illustration
initials
rękopis
kazanie
elementy dekoracyjne
ilustracja
inicjały
Opis:
The paper presents the Cyrillic XVII-century manuscript “Vinets Khrystov”, comprising Baroque sermons by the prominent Ukrainian preacher Antonii Radyvylovskyi. Special attention is paid to the decorative elements employed for illuminating and structuring the content of the codex, which serves as the model for the namesake edition published in Kyiv in 1688. The study demonstrates that the embellishments of “Vinets” are an integral part of the manuscript, often correlating with its textual part. Initials, headpieces, and tailpieces, as well as the title composition in “Vinets Khrystov”, can be employed to purely decorate and meaningfully illustrate the monument.
Źródło:
Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi; 2024, 18, 1; 131-147
1897-0788
2544-8730
Pojawia się w:
Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Estetyczne walory oprawy plastycznej książki dziecięcej na przykładzie realizacji Emilii Dziubak
Autorzy:
Panek, Dominika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2186204.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
Tematy:
Emilia Dziubak
ilustracja książkowa
sztuka książki
książka obrazkowa
book illustration
book art
picturebook
Opis:
Celem artykułu jest analiza publikacji zilustrowanych przez Emilię Dziubak. W ich opisie wykorzystano metodę analizy dokumentu, a w niej analizę estetyczną poszczególnych ilustracji z książki i ich całokształtu oraz analizę formalną, która obejmuje takie cechy fizyczne książki, jak format, objętość, kolor stron i czcionek. Istotnym elementem było badanie poszczególnych ilustracji pod względem ich proweniencji estetycznej. Korzystając z wiedzy na temat twórców, którymi się inspiruje E. Dziubak, porównywano ilustracje z obrazami Pietera Bruegla Starszego i Romana Kochanowskiego.
The aim of the article is to analyse publications illustrated by Emilia Dziubak. Their description uses the method of document analysis, which includes an aesthetic analysis of individual illustrations from the book and their entirety, as well as a formal analysis that includes such physical features of the book as format, volume, page colour and font. An important element was the examination of individual illustrations in terms of their aesthetic provenance. Using the knowledge of the artists inspired by E. Dziubak, the illustrations were compared with paintings by Pieter Bruegel the Elder and Roman Kochanowski.
Źródło:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2019, 4(58); 48-58
2084-5464
Pojawia się w:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Percepcja materiału ilustracyjnego z geografii i przyrody – rozbiór na czynniki pierwsze
The perception of the illustrations of geography and nature – in-depth analysis of the issue
Autorzy:
Wojtanowicz, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/471685.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
edukacja
geografia
ilustracja
infografika
obraz
percepcja
education
geography
illustration
infographics
image
perception
Opis:
Obrazy posiadają szerokie zastosowanie w edukacji. Ma to swoje uzasadnienie zarówno psychologiczne, jak i dydaktyczne. W toku nauczania–uczenia się spostrzeganie wzrokowe z reguły jest procesem zamierzonym, planowanym, podjętym w określonym celu. Prowadzi do kształtowania umiejętności obserwacji, a ta jest jedną z podstawowych metod badania oraz zrozumienia zjawisk i procesów przyrodniczych. Postępy, jakie uczeń czyni w toku rozwoju procesów percepcji, prowadzą do kształtowania w umyśle coraz pełniejszego obrazu rzeczywistości. Autor dokonał oceny środków obrazowych wykorzystywanych w procesie nauczania–uczenia się geografii i przyrody.
Images are widely used in education. This is justified by both psychology and didactics. In the course of teaching–learning visual perception is usually a process intended, planned and undertaken for a specific purpose, leading to the development of observation skills. This is one of the basic methods for testing and understanding of natural phenomena and processes. Progress that a pupil makes in the course of the development of perceptual processes leads to the formation in the mind of a fuller picture of reality. The author tries to make the assessment of images used in the teaching–learning of geography and Natural Science.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica; 2014, 6 Innowacje w kształceniu geograficznym i przyrodniczym; 242-260
2084-5456
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Litewskie teksty gwarowe z ilustracją dźwiękową
Lithuanian dialectal texts with sound illustration
Autorzy:
Sawaniewska-Mochowa, Zofia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/676438.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
dialect
Lithuanian language
text
sound illustration
dialekt
język litewski
tekst
ilustracja dźwiękowa
Opis:
In 2013 the Institute of the Lithuanian Language published a collection of dialectal texts from the area of Jurbarkas. The collection was edited by V. Sakalauskienė and she wrote the introduction to the volume as well. Carefully prepared for editing and publishing, the volume will be very valuable for both researchers of Lithuanian dialects and enthusiasts of these issues. The book is accompanied by the CD with the recorded statements of interlocutors.
W 2013 r. został wydany przez Instytut Języka Litewskiego zbiór tekstów gwarowych z okolic Jurborka (lit. Jurbarkas) w opracowaniu i ze wstępem V. Sakalauskienė. Starannie przygotowane pod względem edytorskim i naukowym wydawnictwo zainteresuje zarówno dialektologów, jak i miłośników gwar litewskich. Do książki dołączono płytę CD z nagraniami wypowiedzi rozmówców.
Źródło:
Acta Baltico-Slavica; 2015, 39; 285-287
2392-2389
0065-1044
Pojawia się w:
Acta Baltico-Slavica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Arithmetic sequences of higher degrees characterizing figurate numbers
Autorzy:
Rygał, G.
Bryll, A.
Bryll, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/122020.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
arithmetic sequence
figurate numbers
geometric illustration
sekwencje arytmetyczne
liczby figuratywne
geometryczna ilustracja liczb
Opis:
Figurate numbers have simple geometric illustration: polygonal numbers can be represented by polygons, pyramidal numbers by pyramids, prismatic numbers by prisms, and trapezoidal numbers by trapezoids. The numbers mentioned above can be defined by formulae 1 or can be characterized by some arithmetic sequences of higher degrees which allow to obtain the corresponding formulae [3]. Figurate numbers due to their geometrical illustration and interesting properties can be of interest for school pupils.
Źródło:
Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics; 2011, 16; 335-344
2450-9302
Pojawia się w:
Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ilustracje, animacje, interaktywne obrazki – funkcje i formy elementów graficznych w słownikach internetowych
Autorzy:
Hojka, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/681044.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
illustrated dictionary, picture dictionary, electronic dictionary, illustration
słowniki ilustrowane, słowniki obrazkowe, słowniki elektroniczne, ilustracja
Opis:
The article focuses on the forms and functions of pictorial illustrations in online dictionaries. New technologies offer many possibilities for explaining meaning of words. The starting point is whether online dictionaries use the illustrations for this purpose and whether they do the same as paper dictionaries.
W artykule omówiono formę i funkcje elementów graficznych (ilustracji) w słownikach internetowych. Nowe technologie stwarzają wiele różnorodnych możliwości prezentowania znaczenia słów; punktem wyjścia przeprowadzonych analiz jest pytanie, czy słowniki internetowe wykorzystują w tym celu ilustracje, a jeśli tak – czy czynią to w sposób odmienny do tradycyjnych słowników drukowanych.
Źródło:
Folia Bibliologica; 2017, 59
2449-8246
1230-2376
Pojawia się w:
Folia Bibliologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obraz polskiej książki dziecięcej przełomu XIX i XX wieku
Autorzy:
Boguszewska, Anna Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31839052.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
children’s literature
children’s book
illustration
literaturę dla dzieci
książka dla dzieci
ilustracja
Opis:
Wprowadzenie: Polska literatura dla dzieci wyrosła ze ścisłego związku literatury i pedagogiki. Miało to miejsce na początku XIX wieku, w trudnej dla Polaków sytuacji polityczno-gospodarczej ze względu na trwanie reżimu zaborów. Kulturowy rozwój narodu jest związany z wychowywaniem młodego pokolenia. Cel badań: Jako cel badań wykorzystanych w artykule obrano próbę rekonstrukcji obrazu polskiej książki dziecięcej przełomu XIX i XX wieku, uwzględniając dwa problemy badawcze. Dotyczą one estetyki oraz przesłań wychowawczych lektury polecanej najmłodszym czytelnikom. Te zakresy badań są dość skąpo reprezentowane. Wykorzystano metody i techniki badań historycznych. Stan wiedzy: W XIX wieku została wprowadzona polska książka jako środek kształcący. Polską literaturę dla dzieci rozwijającą się w okresie zaborów poddawało badaniom grono polskich badaczy: literaturoznawców, bibliologów, pedagogów – historyków wychowania. Jednak ten teren badań jest niewyeksploatowany, stanowiąc bogate tworzywo do nowych poszukiwań badawczych. Podsumowanie: Z przeprowadzonych analiz wynika, że w latach poprzedzających odzyskanie niepodległości dominowały w literaturze dla dzieci dwa stanowiska wychowawcze. Pierwsze dotyczyło budowania postawy patriotycznej, drugie akcentowało pragmatyzm i realizm sytuacji codzienności. Zanalizowano szereg przykładów książek dla najmłodszych, które potwierdzają te wnioski. Kształtowanie patriotyzmu u dzieci obejmowało przekaz chlubnych kart dziejowych z historii polskiego narodu, budzenie afirmacyjnego stosunku do rodzimej przyrody obecne w kluczowych wydaniach dla młodego czytelnika przełomu XIX i XX wieku. Codzienność życia prezentują głownie obrazy rodziny, zabaw dziecięcych oraz pouczających historii, przygód z życia rówieśników. Estetyka książki dla dzieci omawianego okresu wpisuje się w obowiązującą wówczas stylistykę opartą na dążeniu do mistrzowskiego układu typograficznego. Wyjątkowość ilustracji, szczególnie barwnych, jak można przypuszczać, były silnym wzmocnieniem oddziaływania przekazu.
Introduction: Polish children’s literature grew out of a close relationship between literature and pedagogy, which took place at the beginning of the nineteenth century, in a difficult political and economic situation for Poles due to the continuation of the partition regime. The cultural development of the nation is connected with the upbringing of the young generation. In the nineteenth century, the Polish book was introduced as a means of education. Research Aim: The aim of the research used in the article was an attempt to reconstruct the image of the Polish children’s book at the turn of the nineteenth and twentieth centuries, taking into account two research problems. They concern the aesthetics and educational messages of reading recommended for the youngest readers. These areas of research are quite sparsely represented. Methods and techniques of historical research were used. Evidence-based Facts: Polish children’s literature developing during the partitions of Poland was studied by a group of Polish researchers: literary scholars, bibliologists, pedagogues and historians of education. However, this research area is unexploited, constituting a rich material for new research searches. Summary: The conducted analyses show that in the years preceding regaining independence, two educational positions dominated children’s literature. The first concerned building a patriotic attitude, the second emphasized pragmatism and realism of everyday situations. A number of examples of books for children that confirm these conclusions have been analyzed. The formation of patriotism in children included the transmission of glorious historical pages from the history of the Polish nation, awakening an affirmative attitude to native nature present in key editions for young readers at the turn of the nineteenth and twentieth centuries. Everyday life is presented mainly by images of family, children’s games and instructive stories, adventures from the life of peers. The aesthetics of the children’s book of the discussed period fits into the style in force at that time, based on the pursuit of a masterful typographic arrangement. The uniqueness of the illustrations, especially colorful, as can be assumed, were a strong reinforcement of the impact of the message.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 2; 225-239
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Gdy ręka gmatwała linie w kształt Trynitarskiej Bramy”, , czyli o rysunkach Józefa Czechowicza
„When a Hand Muddled Lines in the Shape of the Trynitarska Gate” , or about Józef Czechowicz’s Drawings
Autorzy:
Kowalczyk, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1953699.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Czechowicz
rysunek
ilustracja
wiersze
korespondencja
karty pocztowe
folklor
Lublin
drawing
illustration
poems
correspondence
postcards
folklore
Opis:
Wśród spuścizny Józefa Czechowicza odnajdujemy, obok rękopisów czy rzeczy osobistych, także rysunki poety. Zachowało się ich dwadzieścia pięć z lat 1925-1929. Przechowywane w kilku miejscach do dziś nie wzbudziły zainteresowania i nie zostały opracowane. Wykonywane najczęściej piórem i atramentem pojawiają się na rękopisach utworów, towarzyszą korespondencji poety, są pracami egzaminacyjnymi, lub występują niezależnie. Najliczniejszą grupę stanowią ilustracje wierszy. Zachodzi w nich bardzo ścisły, a zarazem prosty związek między tekstem a elementem graficznym, który nawiązuje do treści lub stylistyki wiersza. Ilustrowane są bądź poszczególne strofki bądź cały wiersz. Drugą ciekawą grupą są rysunki z korespondencji poety. Wśród nich na uwagę zasługują zwłaszcza własnoręcznie wykonane przez Czechowicza karty pocztowe. Interesujące są też szkice związane z pedagogiczną pracą poety. Rysunki poety cechuje wyrobiony zmysł plastyczny swoboda linii, prawidłowość proporcji, dobra kompozycja pewna finezja i humor. Mówią one dużo o Czechowiczu poecie i człowieku. Mogą stanowić ciekawe zarzewie badań nad autoilustracją w literaturze.
Among Józef Czechowicz’s works besides manuscripts and personal belongings we also find the poet’s drawings. Twenty-five ones dating from 1925-1929 have been preserved. Kept in a few different places they have not raised any interest and have not been studied yet. Most often made with pen and ink, they appear in the manuscripts of his literary works, they accompany his correspondence, they are examination theses, or they appear independently of any other works. Illustrations of poems constitute the most numerous group. A close, and at the same time simple connection between the text and the graphic element occurs in them that refers to the content or the style of the poem. Either the whole poem or particular stanzas are illustrated. Another interesting group is made up by the poet’s drawings included in his correspondence. Especially postcards made by Czechowicz himself deserve attention. Also sketches connected with the poet’s pedagogic work are interesting. The poet’s drawings are characterized by good visual taste, ease of the line, good proportions and compositions, a certain fineness and humor. They tell a lot about Czechowicz as a poet and as a man. They may be an interesting starting point for studies on self-illustration in literature.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2005, 53, 4; 271-302
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Utwory o charakterze edukacyjnym w dorobku Renaty Piątkowskiej
Works of Educational Nature in Renata Piątkowska’s Output
Autorzy:
Smyczek, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1918767.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Ilustracja
Książka popularnonaukowa
Młody odbiorca
Piątkowska Renata
llustrations
Popular science books
Renata Piątkowska
Young readershi
Opis:
W artykule omówiono utwory o charakterze edukacyjnym autorstwa współczesnej polskiej pisarki dla dzieci, Renaty Piątkowskiej, która w przystępny sposób objaśnia w nich zawiłości języka, dawne zwyczaje i obrzędy oraz zagadnienia prawne. Przenalizowano również znaczenie towarzyszących tekstowi ilustracji dla przyswajania faktów i wiadomości przez najmłodszych. Wskazano walory poznawcze i edukacyjne twórczości pisarki.
The article discusses works of educational nature by a Polish writer of children’s literature, Renata Piątkowska. It presents the tasks of this writer’s oeuvre, which is supposed to explain in an accessible way the intricacies of language, early customs and rituals or press-related problems. Also the illustrations which accompany the text and their significance for the assimilation of facts and information by very young people were examined. The cognitive and educational merits of the writer’s works were indicated.
Źródło:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2017, 2(25); 49-64
1505-4195
2451-2575
Pojawia się w:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Details of the Shoah. The Holocaust in Polish children’s literature
Detale Zagłady. Holokaust w polskiej literaturze dla dzieci
Autorzy:
Kwiatkowska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27322519.pdf
Data publikacji:
2023-04-24
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
the Holocaust
children’s literature
synecdoche
illustration
postmemory
Zagłada
literatura dla dzieci
synekdocha
ilustracja
postpamięć
Opis:
Artykuł poświęcony jest roli detalu i powiązanych z nim chwytów artystycznych w ukazywaniu Zagłady w polskiej najnowszej literaturze dla dzieci. Obserwowanie detalu wymusza często zmianę perspektywy zarówno w sztukach plastycznych, jak i w literaturze. Koncentrowanie się na wyeksponowanych i znaczących szczegółach sprawia, że ogólna opowieść się rozmywa, a okrucieństwo historii ukazane zostaje poprzez luki w narracji. Detal staje się znakiem wydarzeń niedopowiedzianych i odsyła do pozatekstowej wiedzy czytelnika. Operowanie detalem umożliwia tez uruchomienie gry perspektyw, operowanie zbliżeniem i oddaleniem powiązanymi z przewartościowaniem opisywanych realiów. Główne zadanie literatury dla dzieci poświęconej Zagładzie to budowanie pamięci i postpamięci. Jest to możliwe dzięki oparciu się na detalach, wokół których narastają kolejne warstwy opowieści.
This article examines what role details and other similar artistic devices play in representing the Holocaust in contemporary Polish children’s literature. The focus on the detail often forces a shift in perspective, both in the fine arts and in literature. Focusing on prominent and meaningful details renders the story less direct, and the cruelty of history is revealed through gaps in the narrative. Details stand for the unsaid and refer the reader to extra-textual knowledge. Details also allow one to engage in a game of perspectives: by zooming in and out on specific scenes or events one, alternatively, renders them more or less important. Children’s books about the Holocaust are primarily meant to build memory and post-memory, and employ details to that end. Around and through details, the successive layers of stories may grow.
Źródło:
Forum Poetyki; 2022, 30; 98-111 (eng); 98-111 (pol)
2451-1404
Pojawia się w:
Forum Poetyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pomiędzy Prusem a Egipcjanami – recepcja sztuki starożytnej w ilustracjach Edwarda Okunia do Faraona
Between Bolesław Prus and the Egyptians – Reception of Antique Art. As Represented by Edward Okuń’s Illustrations for Faraon [the Pharaoh]
Autorzy:
Futera, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1929406.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
ilustracja książkowa
Edward Okuń
Bolesław Prus
Faraon
sztuka egipska
book illustration
Faraon [The Pharaoh]
Egyptian art
Opis:
This paper discusses a series of illustrations which Edward Okuń created for an unpublished edition of Bolesław Prus’ novel Faraon [The Pharaoh]. The illustrations were commissioned by the publishing house Gebethner und Wolff, however they were never published. The artist was inspired by the authentic relics of Egyptian antiquity (such as the sarcophagus of Khonsu, the Papyrus of Hunefer, the Papyrus of Ani, Tuthmose IV’s chariot, excavations in the tomb of Tui and Jui) which he admired on his trip to Egypt at the beginning of 1914. He used the Antique models in three ways: Firstly, he employed fragments of certain representations, only changing the framing around them. Secondly, he created mixed compositions from fragments of one or more Egyptian scenes. Thirdly, he introduced separate details reconstructed from the Egyptian relics into the scenes he designed from scratch, with no underlying pattern behind, though with certain degree of faithfulness to the Egyptian canon. In one of the illustrations, he also used the Assyrian canon. The illustrations under analysis stay in various kinds of relationship to the literary content of the novel. In some of them, the artistic Egyptian canon is broken in order to better suit the dramatic nature of the scene depicted by Prus. In others, the illustrations seem to keep closer to the Egyptian patterns, to some extent departing from the plot.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2011, 59, 4; 145-172
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Piłsudski na winiecie : wizerunek Marszałka Józefa Piłsudskiego w prasie podziemnej w latach 1979-1989
Współwytwórcy:
Lewandowski, Adam Stefan (1991- ). Opracowanie Wydawca
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Warszawa : Adam Stefan Lewandowski
Tematy:
Piłsudski, Józef (1867-1935)
Czasopismo nielegalne
Czasopismo polskie
Ilustracja prasowa
Portrety
Tematy i motywy
Album
Opis:
Album ukazał się z okazji 100. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Wydano w nakładzie 100 egzemplarzy ręcznie numerowanych. Egzemplarz nr 9.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies