Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "identity interaction" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 19
Tytuł:
ZNACZENIE JĘZYKA W KREOWANIU WIZERUNKU MIASTA
Autorzy:
Koszko, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1047651.pdf
Data publikacji:
2019-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
city, image, identity, linguistic landscape, interaction
Opis:
Cities are the main centres of social, cultural life and economic development. They have always attracted newcomers not only because of new opportunities but also because of the feeling of belonging and uniqueness which people need. The attractiveness of a particular urban centre mainly rests on its image, which is created in relation to its own unique identity. The language of the city, which is present in the public space in the form of the linguistic landscape and which reflects the socio-cultural composition of the city, creates the identity. Both socio-cultural composition of a city (hence the languages spoken in the public space) and the linguistic landscape can create an image of a city which is either open for an interaction or presents limited interactional potential.
Źródło:
Scripta Neophilologica Posnaniensia; 2019, 19; 71-83
1509-4146
Pojawia się w:
Scripta Neophilologica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
At Home in Blackness: How I Became Black
Autorzy:
Etoroma, Efa E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138637.pdf
Data publikacji:
2010-08-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Altercasting
Autoethnography
Black
Blackness
Church
Community
Identity, and Interaction
Opis:
I became and have remained Black in Canada by interacting with Blacks. Altercasting (the “push” from the larger society) moved me into interacting intentionally with Blacks, interacting with Blacks helped make me Black by immersing me in the Black experience, and studying Blacks helped anchor me within the Black community by giving me an understanding of what it means to be Black. In this paper, which is based on autoethnography, I offer a brief overview of the concept of Blackness in Canada and then I discuss the key ways in which my Black identity was developed and is sustained. The key mechanisms discussed are altercasting, interacting with Blacks, and studying the Black community.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2010, 6, 2; 160-177
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Threat to an individual’s psychosocial identity in the contemporary world
Autorzy:
Hołyst, Brunon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1392527.pdf
Data publikacji:
2016-06-30
Wydawca:
Uczelnia Łazarskiego. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
tożsamość
poczucie bezpieczeństwa
samoświadomość
poczucie bliskości
interakcyjny i światopoglądowy model tożsamości
identity
sense of security
self-consciousness
sense of closeness
identity interaction
and worldview model
Opis:
The issue of identity is the subject for research in many sciences, especially psychology and sociology. Two types of identity are distinguished: personal and social ones. Personal identity provides an individual with a sense of one’s own uniqueness while social identity indicates that a man has a sense of belonging to other people, given groups or organisations and is aware of one’s own place in the world. The identity worldview model uses such concepts as ‘value’, ‘cultural pattern’ or ‘ethos’. The concept of identity is, in this case, understood as a set of permanent features of one’s self developed among the members of a given group. The premises originate from the features of the social structure or entirely, anthropologically understood culture of the given community. The identity worldview model also refers to a thesis on a change in the conditions of an individual’s psychosocial existence in the contemporary society.
Problem tożsamości jest przedmiotem badań wielu dziedzin nauki, szczególnie psychologii i socjologii. Odróżnia się tożsamość osobistą od tożsamości społecznej. Tożsamość osobista zapewnia poczucie własnej niepowtarzalności, natomiast tożsamość społeczna wskazuje, iż człowiek ma poczucie przynależności do innych ludzi, do określonych grup, organizacji, a także ma świadomość posiadania swojego miejsca w świecie. Światopoglądowy model tożsamości posługuje się takimi pojęciami, jak wartość, wzór kulturowy lub etos. Koncepcja tożsamości pojmowana jest w tym przypadku jako zbiór trwałych przesłanek obrazu własnej osoby, ukształtowanych wśród członków danej zbiorowości. Przesłanki te wywodzą się z cech struktury społecznej lub całościowo, antropologicznie pojmowanej kultury tejże zbiorowości. Światopoglądowy model tożsamości odwołuje się również do tezy o zmianie warunków psychospołecznej egzystencji jednostki we współczesnym społeczeństwie
Źródło:
Ius Novum; 2016, 10, 2; 7-20
1897-5577
Pojawia się w:
Ius Novum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tożsamość jednostek i grup dyskryminowanych w perspektywie socjologicznej
Individual identity and identity of discriminated groups in terms of sociological perspective
Autorzy:
Porankiewicz-Żukowska, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/597544.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
IDENTITY
DISCRIMINATION
INTERACTION
AGENCY
Opis:
Te main area of the article refers to individual identity and identity of discriminated groups in terms of sociological perspective. Te author analyses this phenomenon in the context of self-consciousness, agency internalization of social roles and group self-consciousness. However, social interactions issue is the most crucial study of this article. Te whole area of the study based on the theory of Erving Gofman, Jacek Kochanowski and Manuel Castells.
Źródło:
Pogranicze. Studia Społeczne; 2013, 22; 25-35
1230-2392
Pojawia się w:
Pogranicze. Studia Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Art of Impression Management on Social Media
Autorzy:
Tashmin, Nushrat
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1192707.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Communication
Impression Management
Interaction
Self; Identity
Social Media
Opis:
Impression management is a goal-directed conscious or unconscious process in which people attempt to influence the perceptions of other people about a person, object or event; they do so by regulating and controlling information in social interaction. The paper deals with the art of impression management on social media particularly on Facebook regarding the Erving Goffman’s conceptual framework. Before the cyber space there was face to face interaction (ritual based interaction). The ritual based interaction has changed now -a -days through cyber space. Electronic communication has established a new range of frames of interaction with a developing etiquette. Although apparently more limited and less rich than interactions in which participants are physically present, it also provide new problems and new opportunities in the presentation of self. It is evident that communication via social media will become more and more human communication to the extent that there is more to it than just efficiently passing information to each other. Much of Goffman’s interest is in his analysis of the depth and richness of everyday interaction. This depth and richness is perhaps not apparent in internet interaction but the problem of establishing and maintaining acceptable self remains, and there is a range of expressive resources available for this end.
Źródło:
World Scientific News; 2016, 30; 89-102
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strangeness conservation and pair correlations of neutral kaons with close momenta in inclusive processes
Autorzy:
Lyuboshitz, V.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/148469.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Instytut Chemii i Techniki Jądrowej
Tematy:
correlations
strangeness
neutral K mesons
identity
final-state interaction
Opis:
The phenomenological structure of inclusive cross sections of the production of two neutral K-mesons in collisions of hadrons and nuclei is investigated taking into account the strangeness conservation in strong and electromagnetic interactions. The relations describing the dependence of the correlations of two short-lived and two long-lived neutral kaons KS0KS0, KL0KL0 and the correlations of “mixed” pairs KS0KL0 at small relative momenta upon the space-time parameters of the generation region of K0- and (anti)K0-mesons, which involve the contributions of Bose-statistics and S-wave strong final-state interaction, have been obtained. It is shown that under the strangeness conservation the correlation functions of the pairs KS0KS0 and KL0KL0, produced in the same inclusive process, coincide, and the difference between the correlation functions of the pairs KS0KS0 and KS0KL0 is conditioned by the production of the pairs of non-identical neutral kaons K0(anti)K0.
Źródło:
Nukleonika; 2006, 51,suppl.3; 69-72
0029-5922
1508-5791
Pojawia się w:
Nukleonika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Online Social Networking, Interactions, and Relations: Students at the University of the Free State, Bloemfontein
Autorzy:
Sele, Sello J.
Coetzee, Jan K.
Elliker, Florian
Groenewald, Cornie
Matebesi, Sethulego Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/623433.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Online Social Networking (OSN)
Social Network Sites (SNS)
Social Interaction
Identity
Opis:
Online social networking (OSN) is an activity performed through social network sites (SNS) such as Facebook, Twitter, WhatsApp, and Instagram. OSN has become a dominant interaction mechanism within contemporary society. Online platforms are woven inextricably into the fabric of individuals’ everyday lives, especially those of young adults. We present a mixed-methods study-conducted at the University of the Free State in Bloemfontein-that analyzes how students reflect on their everyday experiences of OSN. The key theoretical frameworks guiding this research are phenomenology, existentialism, and reflexive sociology. These theoretical lenses collectively assist in broadening our understanding of the students’ experiences that reveal the complexities associated with their interactions and social relations via SNS. From their narratives we learn how the students make sense of their engagements on SNS, how these engagements have an impact on their social interactions, and how OSN affects their self-presentation.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2018, 14, 4; 100-120
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Body and Social Interaction—The Case of Dance. Symbolic Interactionist Perspective
Autorzy:
Byczkowska-Owczarek, Dominika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1024364.pdf
Data publikacji:
2020-10-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Symbolic Interactionism
Body
Interaction
Sociology in Poland
Grounded Theory Methodology
Dance
Identity
Opis:
The article aims at presenting the symbolic interactionism as a useful and flexible theoretical perspective in research on the human body. It shows the assumptions of symbolic interactionism in their relation to the human body, as well as explains how basic notions of this theoretical perspective are embodied—the self, social role, identity, acting, interacting. I depict the unobvious presence of the body in the classical works of George H. Mead, Anselm Strauss, Howard Becker, Erving Goffman, and in more recent ones, such as Bryan Turner, Ken Plummer, and Loïc Wacquant. I also describe the Polish contribution to the field, including research on disability, hand transplant, the identity of a disabled person, together with the influence of sport, prostitution as work, yoga, climbing, relationships between animals and humans based on gestures and bodily conduct, the socialization of young actors and actresses, non-heteronormative motherhood, and the socialization of children in sport and dance. In a case study based on the research on ballroom dancers, I show how to relate the theoretical requirements of symbolic interactionism with real human “flesh and bones.” I depict three ways of perceiving own bodies by dancers: a material, a tool, a partner; and, two processes their bodies are subjected to: sharpening and polishing a tool. I draw the link between the processual character of the body, of the symbolic interactionist theoretical perspective, and process-focused grounded theory methodology.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2020, 16, 4; 164-179
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aristotle’s "Rhetoric": A Pragmatist Analysis of Persuasive Interchange
Autorzy:
Prus, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138564.pdf
Data publikacji:
2008-08-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Aristotle
Rhetoric
Influence
Activity
Agency
Identity
Emotions
Justice
Culpability
Symbolic interaction
Pragmatism
Opis:
Approaching rhetoric as the study of persuasive interchange, this paper considers the relevance of Aristotle's Rhetoric for the study of human group life. Although virtually unknown to modern day social scientists, this text has great relevance for contemporary scholarship. Not only does Aristotle's text centrally address influence work (and resistance), identities and reputations, deviance and culpability, emotionality and deliberation, and the broader process of human knowing and acting in political, character shaping, and courtroom contexts, but Aristotle also deals with these matters in remarkably comprehensive, systematic, and precise terms. Attending to the human capacity for agency, Aristotle also works with a sustained appreciation of purposive, reflective, adjustive interchange. Hence, whereas this text is invaluable of as a resource for the comparative transhistorical analysis of human interchange, it also suggests a great many ways that contemporary scholarship could be extended in the quest for a more adequate, more authentic social science.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2008, 4, 2; 24-62
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
(Nie)dylematy tożsamościowe Polaków w Wielkiej Brytanii na przykładzie badań w hrabstwie Hertfordshire
(Non)Identity Dilemmas of Poles in Great Britain. A Case Study of Hertfordshire County
Autorzy:
Kapinos, Seweryn
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/579705.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
WIELKA BRYTANIA
TOŻSAMOŚĆ
INTERAKCJA
KOMUNIKACJA MIĘDZYKULTUROWA
GREAT BRITAIN
IDENTITY
INTERACTION
INTERCULTURAL COMMUNICATION
Opis:
Większość migrantów z Polski, którzy przebywają w Wielkiej Brytanii, długotrwałych, relatywnie dobrze wykształconych, młodych i posiadających przykre doświadczenia w kraju wysyłającym, radzi sobie w nowych okolicznościach społecznych i zawodowych całkiem dobrze. Co więcej, migranci wyrażają zadowolenie z powodu podjęcia decyzji o wyjeździe. To zupełnie nowa jakość w polskiej migracji. Z tego punktu widzenia, problematyka współczesnych migracji jest ważna i trudna do uchwycenia z powodu swojej odrębności w komparacjach do tradycyjnych form migracji. Kiedy ludzie migrują z jednego narodu czy kultury do odmiennych, zabierają ze sobą tożsamość. Egzystując w nowej kulturze, ich tożsamość kulturowa podlega zmianom. Zmieniać może się również ich poczucie przynależności. Autor stara się odpowiedzieć na pytanie o to, jak przedstawia się tożsamość Polaków, zwykłych ludzi w nowym społeczno-kulturowym środowisku. Głównym przedmiotem badań jest próba zbadania związku między tożsamością społeczno-kulturową i migracją. W prezentowanej pracy autor stara się odpowiedzieć na pytanie, jak prezentuje się tożsamość Polaków w Wielkiej Brytanii.
Most migrants from Poland who live in Great Britain long-term, fairly well-educated, young and with bad experiences in their sending country can manage quite well professionally and socially in the new circumstances and are basically happy with the decision to have left the country of origin. This is a completely new quality in Polish migration, and therefore is important but diffi cult to grasp because of its distinctness as compared to traditional forms of migration. When people migrate from one nation or culture to another they carry their identity with them. On settling down in the new culture, their cultural identity is likely to change as well as their sense of belonging. In this paper the author attempts to identify the main characteristics of Polish migrants’ identity in their new surroundings. The main subject of the study is the relationship between socio-cultural identity and migration.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2018, 44, 1 (167); 117-143
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social media in foreign language teaching and learning – a review
Media społecznościowe w nauczaniu języków obcych – przegląd prac
Autorzy:
Tsai, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/680431.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
media społecznościowe
autonomia
interakcja
komunikacja
tożsamość
Facebook
social media
autonomy
interaction
motivation
identity management
Opis:
Celem powyższego artykułu jest ukazanie, dlaczego i w jaki sposób media społecznościowe okazują się przydatnym narzędziem w nauczaniu języków obcych. Za ramę teoretyczną przyjęto konstrukcjonizm społeczny i badania Vygotskiego. Jedną z kluczowych zalet tego typu mediów jest ich szeroka dostępność. Uwagę zwrócono także na społeczny wymiar zachodzących tam interakcji, co pomaga w nadaniu nauce języka obcego charakteru współpracy w obrębie określonej wspólnoty. Konieczność częstego, samodzielnego negocjowania znaczeń oraz daleko idąca swoboda (autonomia) w tworzeniu własnego wizerunku i dostrajaniu nauczanych treści do własnych potrzeb wzbogacają proces nauki języka obcego i owocują większą motywacją. W ostatniej części artykułu wyliczono przykłady praktycznego zastosowania mediów społecznościowych w nauczaniu.
The main purpose of this review is to present why and how social media can be applied in language teaching and learning, as seen from the point of view of practitioners. Vygotskian constructionism has provided the theoretical framework for the investigation. The wide availability of social media and their high penetration rate are seen as key advantages. The stress has been put on the fact that such platforms enable users to interact with others and acquire the target language in their own community of practice. The learning process, thus, gets enriched by both individual and collaborative dimensions. Negotiation of meaning, as well as the autonomy in creating one’s new identity and customizing the study content, become crucial aspects of the experience. Assuming accountability for one’s own learning results in increased intrinsic motivation to bridge the gap between the current level of knowledge and the desired proficiency level. Finally, certain features of social media that allow instructors to use them in class are discussed.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2019, 26; 149-159
0860-6587
2449-6839
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bi-/multilingual Communication, Identity and the Posited Intermingling of Language Systems in the Mind
Autorzy:
Singleton, David
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/783266.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
bilingual
multilingual
boundedness
differentiation
identity
separate development
interaction
Quintus Ennius
strategic objectives
non-normative
Opis:
There seems to be a desire abroad in some areas of our field to abandon all talk of bounds between language-varieties in the mind. The response offered here to such a position is that language knowledge in the mind is all its aspects, in fact, highly differentiated, and that this differentiation broadly follows the lines recognized by the traditional conception which draws (always, of course, crossable) lines between languages. One powerful set of evidence in favour of this latter claim is that offered by phenomena observable in everyday bilingual and multilingual language use and interaction.  Such evidence bespeaks a necessary capacity on the part of multilinguals to keep their languages apart when using them, and an adeptness – even at a very early age – at making decisions as to which language to speak to whom.  The article explores such phenomena, which are heavy with consequences for the unboundedness view of languages. Another dimension of bilingual/multilingual experience which bespeaks boundedness is the way in which different languages connect to different identities or aspects of identity, which is also discussed in the article.
Źródło:
Theory and Practice of Second Language Acquisition; 2019, 5, 2; 25-38
2450-5455
2451-2125
Pojawia się w:
Theory and Practice of Second Language Acquisition
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczenie się w interakcjach argumentacyjnych a tożsamość ucznia jako rozmówcy.
Learning in argumentative interactions and the identity of a student as an interaction participant
Autorzy:
Górecka, Joanna
Nowicka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/463192.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:
dyskusja argumentacyjna online
myślenie krytyczne
tożsamość myśliciela krytycznego,
tożsamość ucznia (jako uczestnika dyskusji)
uczenie się w argumentacji
dyskusja asynchroniczna jako sytuacja uczeniowa
argumentative discussion online
critical thinking
critical thinker identity
the identity of learner as an interaction participant
learning in argumentation
asynchronic discussion as a learning task
Opis:
Our paper deals with the problem of how student’s beliefs, expectations and attitudes influence the processes of learning in foreign language discussions. Referring to the socio-constructivist research on classroom communication (Pekarek-Doehler 1999, 2005; Ochs 1993; Klus-Stańska 2003; Hanna and de Nooy 2009), we assume that each speaker construes in a communicative task his or her identity of a learner performing a task and an argumentative interaction participant. This social identity reflects the person’s skills and beliefs, it is co-construed by other speakers and depends on a genre or communicative situation. Our research focuses on argumentative interactions carried out on the web forum in French as a foreign language. This kind of academic task creates a new challenge for FL learners. The asynchronic form of the discussion has a potential for developing individual communicative competence (Weasenforth et al 2002; Walkiers and de Praetere 2004). A crucial condition of developing communicative competence though is that learners intentionally undertake communicative actions make intellectual effort and focus on common learning aims. The aim of the analysis is to show the relation between those actions and the efficiency of learning in argumentative discourse.
Źródło:
Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik; 2015, 14; 41-55
2080-4814
Pojawia się w:
Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Theoretical Analysis of the Concepts of Intercultural Communicative Competence
Teoretyczna analiza koncepcji międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej
Autorzy:
Terekhova, Tatyana A.
Bolshakova, Olesya B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/631122.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
intercultural communicative competence
intercultural competency
ethnocultural competence
intercultural communication
interaction
respect
tolerance
empathy
abilities
knowledge
skills
personality
orientation
self-esteem
communicative qualities
cultural values
verbal
non-verbal communication
behavior patterns
ethnic identity
cultural identity
Opis:
The paper presents an overview discussion of the conceptualizations of intercultural communicative competence (ICC) formulated by Russian scholars. The conceptions of the ICC are quite diverse as well as terminology used by the scholars. The authors place emphasis on the psychological aspects of the ICC, distinguishing psycho- physiological, personality, socio-psychological and psycho-pedagogical levels of its analysis.
The paper presents an overview discussion of the conceptualizations of intercultural communicative competence (ICC) formulated by Russian scholars. The conceptions of the ICC are quite diverse as well as terminology used by the scholars. The authors place emphasis on the psychological aspects of the ICC, distinguishing psycho- physiological, personality, socio psychological and psycho-pedagogical levels of its analysis.
Źródło:
Studia Europaea Gnesnensia; 2016, 13; 173-186
2082-5951
Pojawia się w:
Studia Europaea Gnesnensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Becoming an inpatient: a symbolic-interactionist study in a polish hospital
Stawanie się pacjentem: studium interakcyjno-symboliczne polskiego szpitala
Autorzy:
Kędzior, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/561470.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Collegium Civitas
Tematy:
chronic illness identity
hospital ethnography
the illness narrative
symbolic interaction
qualitative methods
tożsamość
choroba przewlekła
etnografia szpitala
narracja choroby
interakcja symboliczna
metody jakościowe
Opis:
This paper presents the results of a study that aimed to reconstruct the identity changes in the process of becoming an inpatient in a hospital. The notion of identity moves the focus of the study within a hospital away from the functionalist perspective and allows to center on the biographical disruption at the onset of chronic illness. Intersected with the concept of becoming a hospital inmate it illustrates a primary interactionist concern of structure-interaction reciprocity. In first step author presents the classical writings on hospitals and then attempts to reconstruct the illness narratives by employing the theoretical framework of interpretative sociology and the Łódź School of Qualitative Sociology.
Artykuł prezentuje wyniki badań poświęconych rekonstrukcji zmian w sposobach budowania tożsamości w trakcie procesu „stawania się pacjentem” w szpitalu. Pojęcie tożsamości pozwala odejść od funkcjonalistycznego ujęcia instytucji szpitala i skoncentrować się na biograficznym wymiarze choroby przewlekłej. Analiza dynamiki stawania się pacjentem szpitala prowadzona z perspektywy interakcjonizmu symbolicznego ujawnia strukturę wzajemnych interakcji. W pierwszej części artykułu autorka przywołuje klasyczne prace na temat etnografii szpitala jako środowiska wytwarzającego specyficzne narracje pozwalające na stawanie się pacjentem. Druga poświęcona jest rekonstrukcji tych narracji z perspektywy socjologii interpretatywnej i tradycji łódzkiej szkoły socjologii jakościowej.
Źródło:
Zoon Politikon; 2015, 6; 237-255
2543-408X
Pojawia się w:
Zoon Politikon
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 19

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies