Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "hypertext" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 46
Tytuł:
Гипертекст шклингвистическое проявление глобализации
Hypertext as the Linguistic Manifestation of Globalization
Autorzy:
ЧБМЕРКИН, СЕРГЕЙ Г.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/953452.pdf
Data publikacji:
2020-12-13
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
hypertext
globalization
electronic hypertext
non-linear formation
style
Opis:
This article is about hypertext as a phenomenon directly imbedded in globalization. The dynamie development of various nonlinear processes has led to the active development ofnon-linearity in language. This is most evident in the linguistic unit of the hypertext. In particular, the electronic hypertext reveals features that have never before existed in language, making the classification and regulation of these features at th s stage o f language leaming impossible, as the traditional definition o f standards is based on a linear languagelevel, and hypertext, a complicated non-hnear formation, with the signs o f other semiotic systems, in other languages, etc.
Źródło:
Stylistyka; 2012, 21; 359-370
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Доминантные и факультативные компоненты лексических комбинаций в русской поэзии
Autorzy:
Павлова, Лариса
Романова, Ирина
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1044685.pdf
Data publikacji:
2020-08-28
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
программный комплекс «Гипертекстовый поиск слов-спутников в авторских текстах»
лексические комбинации
доминантные и факультативные компоненты лексических комбинаций
идиостиль
межтекстовые связи
software system “Hypertext Search for Companion-Words in Author’s Texts”
lexical combinations
dominant and optional components of lexical combinations
idiostyle
intertextual links
Opis:
Статья отражает опыт применения оригинального программного комплекса «Гипертекстовый поиск слов-спутников в авторских текстах», который позволяет обнаружить повторяющиеся лексические комбинации в творчестве того или иного автора («корпусное» направление исследований) или в тематически заданном определенной ключевой лексемой корпусе стихотворений разных авторов вплоть до всей русской поэзии («тематическое» направление исследований). В выявленных лексических комбинациях выделяется общий лексический ряд, обусловленный общностью объективного жизненного или языкового материала, общими особенностями человеческого восприятия, распространенными ассоциациями. Так создается лейтмотивная лексическая среда. Это доминантные компоненты лексических комбинаций. За пределами этого лейтмотивного ряда остаются вариации – лексемы, которые изредка добавляются к лейтмотивному ядру в конкретных текстах и тем самым индивидуализируют эти тексты. Это факультативные компоненты комбинаций. Выявление доминантных и факультативных компонентов лексических комбинаций эффективно для сравнения разных авторов и установления общего и отличного в их поэтических интерпретациях одной и той же темы.
The article reflects the experience of using the original software system “Hypertext Search for Companion-Words in Author’s Texts”, which allows one to find recurrent lexical combinations in the work of an author (the “corpus” direction of research) or in a thematically (by key lexical items) defined corpus of poems by various authors, right up to all Russian poetry (a “thematic” line of research). In the identified lexical combinations, a common lexical set is distinguished, due to the commonality of actual life or of language material, to common features of human perception, or to widespread associations. In this way a leitmotiv-based lexical environment emerges. It contains the dominant components of lexical combinations. Outside the leitmotiv set remain variations – lexemes that are occasionally added to the leitmotiv core in specific texts and thereby individualize those texts. These are optional components of combinations. Identifying the dominant and the optional components of lexical combinations is effective for comparing different authors and for establishing what they have in common and where they differ in their poetic interpretations of the same topic.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica; 2020, 13; 103-117
1427-9681
2353-4834
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Записная книжка писателя и литература постмодернизма: точки сближения
The writer’s notebook and postmodern literature: points of convergence
Autorzy:
Ефимова, Светлана
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22593436.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
notebook
postmodern novel
fragmentariness
ambiguity
hypertext
Opis:
This article begins with a brief characterization of the writer’s notebook as a special text type. Then the article analyzes structural and compositional features that notebooks of the 19th and 20th centuries have in common with postmodernist prose. These features include: a) fragmentary narration; chaotic composition; many syntactic and semantic ellipses; b) the absence of one main idea and an important role of chance in the creative process; c) an opportunity to start reading a text from any of its parts, even from the end; d) a great number of intertextual links; similarity to hypertext; e) no stylistic and thematic limitations, etc. There are three possible explanations of these points of convergence: a psychological one, a linguistic one and a historical-literary one.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica; 2012, 5; 100-110
1427-9681
2353-4834
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Verflechtung von Bild und Text
Text and Image Connection
Autorzy:
Żebrowska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/444591.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
materiality
the media
image
text
hypertext
Opis:
The discussion initiated in the 1960s by McLuhan concerning the interrelationship between what is said (orality) and what is written (literacy) has been replaced by a new approach focusing on the connection between image and text. This shift of attention results, among others, from the increasing role of technical media and computers and the decreasing role of the traditional written culture in the shape of books and print. The contemporary media are becoming something more than just a passive tool for information transmission. The text and the word itself are undergoing technologization, as Walter Ong, has put it, and they are often accompanied by the image. Linguistics cannot ignore these changes, and investigates the evolving materiality of communication, focusing on design, the so-called text performance, visual layer, and the whole emerging from both the image and text. The last two are becoming so strictly connected, especially in internet hypertexts, that the phrase “iconic turn” is often used. Apart from that, there appears text fragmentation, which leads to changes in the process of reception: ordinary reading recedes replaced by holistic reading (based on whole images).
Źródło:
Acta Neophilologica; 2012, XIV/2; 109-119
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
HIPERTEKST – RÓŻNORODNOŚĆ ROZUMIENIA POJĘCIA
HYPERTEXT – THE DIVERSITY OF DEFINITIONS
Autorzy:
Zdzieborski, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549926.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
hipertekst, tekst, czytanie
hypertext, text, reading
Opis:
Niniejszy artykuł podejmuje próbę odpowiedzi na pytanie, czym jest hipertekst, z którym mamy do czynienia na co dzień dzięki technologiom cyfrowym. W tym celu autor dokonuje analizy wybranej literatury na temat hipertekstu i rozpatruje rozumienie pojęcia w odniesieniu do tekstu linearnego obecnego w książkach, do internetu, do cybertekstu, a także jako formę zarządzania wiedzą. Szczególne miejsce zostaje poświęcone badaniom G. Landowa, który od wielu lat zajmuje się tym zagadnieniem, opisuje je i ukazuje jego wpływ na nową jakość czytania, a co za tym idzie, na dydaktykę, która dużo miejsca poświęca na pracę z tekstem (podręczniki). Kwestia wpływu na dydaktykę pozostała jedynie zasygnalizowana i niepogłębiona. Hipertekst jest formą tekstu zapisanego w sposób nielinearny i swoją strukturą przypomina formę sieci, w której zasadniczą rolę odgrywa link, czyli łącznik pomiędzy węzłami, które stanowią bloki tekstowe, a także informacje zapisane w postaci audio-wizualnej. Przykładem hipertekstu jest internet, gdzie odnajdujemy podobną strukturę oraz wymienione elementy. Hipertekst odgrywa znaczącą rolę w organizacji wiedzy; dzięki obecności hiperłączy umożliwia szybkie wyszukanie i dotarcie do informacji, co ma szczególne znaczenie w przypadku dużej jej ilości, a co byłoby utrudnione w przypadku posługiwania się jedynie metodą linearną. Powyższe opracowanie zachęca do pogłębienia tematu w celu zrozumienia wpływu hipertekstu na kształtowanie się kultury.
This article attempts to answer the question of what is hypertext. Due to digital technology, hypertext is a part of modern everyday life. In light of this, the author analyses selected literature about hypertext and considers this concept in relation to linear text presented in books, on the internet, and to cyber text. The concept of hypertext is also explored as a form of knowledge organization. Special attention is given to research by G. Landow, a pioneer in the study of hypertext. Landow’s research of hypertext looks at its structure, the impact on literature, and the relationship between author and reader. Landow’s research also investigates the impact of hypertext on teaching, yet, this area continues to undergo further study. Hypertext is a form of non-linear text. Its structure resembles the form of a network, in which links play an essential role: connecting nodes which are pieces of information stored as either blocks of text, audio, video, or another format. The internet itself is an example of hypertext implemented. Furthermore, hypertext plays a significant role in the organization of knowledge. The presence of hyperlinks allows the reader to have easy access to information, especially large quantities of information; otherwise it would be difficult if using only the linear method. Lastly, the article serves as encouragement for further study in understanding the impact of hypertext on the development of culture.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2012, 2; 189-208
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niejednoznaczny urok tajemnicy. Tajniki lektury hipertekstów
Ambiguous charm of mystery. Secrets of hypertexts reading
Autorzy:
Winiecka, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32054798.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
hypertext
non-sequential narrative
text coherence
multiple reading
repetition
mystery
hipertekst
narracja niesekwencyjna
spójność tekstu
czytanie wielokrotne
powtórzenie
tajemnica
Opis:
The article discusses the phenomenon of multiple reading of literary hypertexts. The construction of electronic hypertext is conducive to creating uncertainty and generates both: story and structural puzzles. The author on the example of the afternoon. a story by Michael Joyce discusses the characteristics of this type of literary works, which by involving the reader in the process of creating the course of the plot, put him before new challenges. Hypertext multiplies questions and riddles, plays with suspense as a ploy that promises a solution, and delays the fulfillment of the promise indefinitely. At the same time, it refers to solutions known from twentieth-century experimental novels.
Źródło:
Przestrzenie Teorii; 2022, 38; 192-218
2450-5765
Pojawia się w:
Przestrzenie Teorii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poetics and e-literature
Autorzy:
Winiecka, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2030564.pdf
Data publikacji:
2021-02-21
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
electronic literature
intermedial poetics
hypertext
remediation
verbal-visual signs
Opis:
Following the development of e-literature and the state of research on the subject both in Poland and abroad, the author attempts to outline research perspectives for e-poetics. This discipline, barely over twenty years old, concerns the study of literary texts that are created with the use of digital technologies. Hypertextual works available online and via digital carriers are characterized by intermediality and interactivity, and they differ from printed literature in that computers are indispensable tools for their creation, existence and reception. What are the consequences of this change of medium for literature, its structure, the process of communication with the reader and the interpretative possibilities? How can one describe the relationship between the old and the new form of a literary text? Finally, why is it important to introduce research on electronic literature into academic education?
Źródło:
Tematy i Konteksty; 2020, 1; 43-61
2299-8365
Pojawia się w:
Tematy i Konteksty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poetyckie remediacje Anety Kamińskiej
Remediations of Aneta Kamińska’s poems
Autorzy:
Winiecka, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1041511.pdf
Data publikacji:
2018-10-26
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Aneta Kamińska
remediation
hypertext
digital poety
literary communication on the Internet
Opis:
The article presents the works of Aneta Kamińska as an example of the phenomenon of remediation, it is the impact of digital media on poetry and literary communication. The authoress examines the subsequent volumes of poetry and forms of Kamińska’s online activity. She points at a specifically feminine approach to new technologies. The article describes changes in the structure of the poems, as well as the status of the authoress and the nature of her communication with readers. It discusses also the stages of Aneta Kamińska’s work. These are: the traditional volume, the volume imitating hypertext which has been partly digitized and is available online as an interactive poetic hypertext. Then discusses the impact of Internet communication on her poetry. Finally presents multimedia projects, in which words are combined with video, audio and animation. In the end we may ask the question: does the generator of poetry, used by the poet, open up the interaction between man and machines?
Źródło:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2018, 33; 83-114
1233-8680
2450-4947
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poetyka i e-literatura
Poetics and E-literature
Autorzy:
Winiecka, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27311216.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
electronic literature
hypertext
poetics
intermediality
e-poetyka
e-literatura
hipertekst
poetyka kulturowa
poetyka
intermedialność
interaktywność
medioznawstwo
Opis:
Autorka podejmuje próbę zarysowania perspektyw badawczych e-poetyki. Ta, licząca sobie niewiele ponad dwadzieścia lat, dyscyplina zajmuje się badaniem tekstów literackich, które powstają przy udziale technologii cyfrowych. Hipertekstualne dzieła dostępne w sieci i na nośnikach cyfrowych charakteryzują się intermedialnością, interaktywnością, a od literatury drukowanej różni je to, że komputer jest niezbędnym narzędziem towarzyszącym ich powstaniu, istnieniu i czytaniu. Jakie konsekwencje wynikają z takiej zmiany medium dla literatury, jej struktury, procesu komunikacji z czytelnikiem oraz możliwości interpretacyjnych? Jak można opisać relacje pomiędzy starą i nową postacią tekstu literackiego? Wreszcie; dlaczego wprowadzenie badań nad literaturą elektroniczną jest ważne w edukacji akademickiej? Odpowiedzi na te i inne pytania autorka poszukuje śledząc rozwój e-literatury oraz stan badań nad nią w Polsce i na świecie (głównie w USA).
The author attempts to outline the research prospects of e-poetics. This discipline, not much over twenty years old, deals with the study of literary texts which are created with the use of digital technologies. Intermediality and interactiveness are the characteristic features of hypertextual works available on the Internet and on digital carriers. The trait which distinguishes such texts from literature is that computers are the essential tool necessary for their creation, existence and reading. What consequences arise from such a change of the medium for literature, its structure, the process of communication with the reader and the interpretative possibilities? How is it possible to describe the relations between the old and the new forms of a literary text? Finally, why is it important to introduce research on e-literature into academic education? The author makes an attempt to provide answers to these, as well as many other questions, following the paths of the development of e-literature and the state of research on it both in Poland and abroad (mainly in the USA).
Źródło:
Tematy i Konteksty; 2013, 8, 3; 211-229
2299-8365
Pojawia się w:
Tematy i Konteksty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wizerunek e-zinu „Parallax” – charakterystyka, identyfikacja, budowanie marki
„Parallax” e-zin image – characteristic, identification and brand building
Autorzy:
Wich-Szymczak, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/967287.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
internet
hypertext
e-zine
image
logo
typography
Opis:
The article discusses image development in “Parallax” (an internet magazine devoted to computer games), with a special focus on aspects of visual identification. The article presents the characteristics of “Parallax”, the stages of building its image, and the building of the brand, with special attention paid to issues such as the design of name, logo, typography, and the selection of the appropriate color. The aim of the study is to demonstrate how conscious image building affects perceptions of the e-zine. Thanks to developments in interactivity, the mass media communication model is changing. The engagement of the sender and receiver provides clues for the proper functioning of this new-born journalism type, which is a key contributor that is rapidly gaining importance in relation to traditional media types. The author reveals plans to increase the contribution of graphic, visual aspects in internet media models when comparing them to “paper” media, which often seems to be underestimated by publishers and explains its importance for identity creation in internet media.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2014, 23, 1
1505-9057
2353-1908
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The “Narrative Turn” in Literature. Observations on Digital Works
„Zwrot narracyjny” w literaturze. Zapiski o literaturze cyfrowej
Autorzy:
Wendorff, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1366157.pdf
Data publikacji:
2020-12-25
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
narrative turn
Latin American literature
digital literature
hypertext
hypermedia
zwrot narracyjny
literatura latynoamerykańska
literatura cyfrowa
hipertekst
hipermedia
Opis:
The transformation of literary models was born out of a process initiated by the avant-garde and is still present nowadays in the form of the post avant-garde, understood as the creation of many new manifestations of literary expressions, including digital literature. The aim of the article is to analyse the forms, changes and structures of digital literature in comparison to the procedures of so-called “traditional literature”. The methodology is based on comparative literature. The topic is viewed from the perspective of Ibero-American literature exemplified with proto-hypertexts, hypertexts and literary hypermedia from Latin America. As a summary, we can say that digital literature is not going to change literature, but it is going to introduce new literary aesthetics which, in turn, will provide literature with new, different, and experimental narrative structures.
Transformacja modeli literackich zrodziła się z procesu zapoczątkowanego awangardą i trwającego do dziś w postaci postawangardy, rozumianej jako kreacja wielu nowych przejawów ekspresji literackiej, wśród których znajduje się literatura cyfrowa. Celem artykułu jest analiza form, zmian i struktur literatury cyfrowej w porównaniu z procedurami tzw. „literatury tradycyjnej”. Metodologia pracy opiera się na literaturze porównawczej. Temat potraktowany został z perspektywy literatury iberoamerykańskiej, za przykład posłużyły protohipertksty, hiperteksty i hipermedia literackie z obszaru Ameryki Łacińskiej. Odnosząc się do wniosków możemy powiedzieć, że literatura cyfrowa nie zmieni literatury, jedynie zaproponuje nowe estetyki literackie, a w ramach nich odmienne i eksperymentalne struktury narratologiczne.
Źródło:
Art Inquiry. Recherches sur les arts; 2020, 22; 183-192
1641-9278
Pojawia się w:
Art Inquiry. Recherches sur les arts
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Entre la textualité et l’intertextualité ou de la structure d’un projet d’architecture
Between Textuality and Hypertextuality: On the Structure of a Building Design
Autorzy:
Walkiewicz, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1051394.pdf
Data publikacji:
2012-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Building design
Hypertext
Hypertext genre
Features of hypertext
Opis:
This paper is an attempt to describe a building design as a hypertext genre. It represents a single– or multi-volume document that has to be submitted when applying for a planning permission issued by an appropriate administrative authority, usu. by Building Surveyors. Its broad thematic scope provides the best proof of its multidisciplinary character – indeed, it bears witness to the complexity of investment process which has to result eventually in the completion of a new building. Building designs consist of texts featuring various genres that belong to different discourse types – apart from administrative ones, they involve texts dealing with architecture, urban architecture, structural engineering, interior fit-outs, electrical and heating facilities, sanitary fittings. Law regulations precise the exact content of a building design, which heavily depends on the putative function of a building, its degree of complexity and environmental setting. A building design thus turns out to be a multilayered genre whose composition is related to extra linguistic factors (design location and its function). It exhibits features typical of hypertext genres: non-sequentiality (non-linearity), component independence of hyperstructure, polyphony (many authors), primacy of global coherence and interactivity. All the characteristics make it difficult to apply traditional models of describing linear texts to building designs, thus proving that the dividing line between text and hypertext genres is independent of the media boundary.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2012, 39, 3; 109-126
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
VOCABULARY GLOSSING: A META-ANALYSIS OF THE RELATIVE EFFECTIVENESS OF DIFFERENT GLOSS TYPES ON L2 VOCABULARY ACQUISITION
Autorzy:
Vahedi, Vahideh Sadat
Ghonsooly, Behzad
Pishghadam, Reza
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/955891.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:
hypertext gloss
vocabulary acquisition
meta-analysis
effect size
heterogeneity
Opis:
In recent years there has been a growing interest to incorporate hypertext glosses into L2 reading materials and accordingly, it has provoked researchers to uncover to what extent and under which moderator variables a specific type of gloss yields more effective outcomes than other types of glossing. The present meta-analysis attempts to examine the magnitude of the effect of different gloss types (single vs. multiple glosses) on L2 vocabulary acquisition along with identification of the contextual factors that influence between-study variation through synthetizing 34 primary articles which satisfy the inclusion criteria. The overall effect size is found to be + 0.83 (p<0.05), indicating that multiple glosses (text+visual) has a large, positive effect on learners’ vocabulary acquisition than single mode of glossing (text-only). Moderator analyses further suggest that intensity of the program and L2 proficiency level are potential moderators influencing the heterogeneity between effect sizes, whereas the learning context, sample size and research design do not have such impact.
Źródło:
Teaching English with Technology; 2016, 16, 1; 3-25
1642-1027
Pojawia się w:
Teaching English with Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Muzeum i archiwum. O obiektach scenograficznych Jerzego Grzegorzewskiego
Museum and archive. On Jerzy Grzegorzewski’s scenography objects
Autorzy:
Urbaniak, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424445.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Sztuk Pięknych w Gdańsku
Tematy:
obiekt scenograficzny, archiwum wizualne, Jerzy Grzegorzewski, fotografia, hipertekst, scenography object, visual archive, photography, hypertext
Opis:
The subject of the article is the ontological status of Jerzy Grzegorzewski’s scenography objects, as objets trouvés that are tools in the director’s hands. The analysis follows the change that takes place when the objects become part of visual archives, outside the context of a performance. The discussed archives, Inwentaryzacja and Archiwum JG, remove the objects’ materiality, instead offering a photographic representation. In the first case, the objects are photographed separately and tagged. In the other, hipertextual archive, the scenography objects become elements of a dynamic system of references, in which photography coexists with a description and historians’ narrative. The archives, therefore, preserve the traces of the theatre, but at the same time they change the meaning of those traces, transforming elements of what was once whole (theatrical scenography) into autonomous works of art.
Źródło:
Sztuka i Dokumentacja; 2016, 14; 157-167
2080-413X
Pojawia się w:
Sztuka i Dokumentacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Co zrobić z poetyką? – perspektywa studencka
What Do We Do with Poetics? – A Student’s Perspective
Autorzy:
Tuńska, Wiktoria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1359556.pdf
Data publikacji:
2016-05-31
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Xanadu
Poetics
hypertext
cybernetic poetics
e-literature
Poetyka
hipertekst
poetyka cybernetyczna
e-literatura
Opis:
Artykuł ma na celu rozważenie, czy zmiany, które dokonały się w obrębie literatury (zwrot w stronę literatury cybernetycznej), mają bezpośredni wpływ zarówno na krytykę literacką, jak i poetykę rozumianą jako dziedzina naukowa oraz przedmiot wykładany na uniwersytecie. Na podstawie różnych przykładów autorka zastanawia się, czy student filologii polskiej zostaje wyposażony w narzędzia do badania tzw. techstów, a także czy koniecznie jest powstawanie jakichkolwiek nowych narzędzi. Przyjęta tu perspektywa studencka ma pozwolić na oddolną analizę problemu wpływu nowych mediów na kulturę oraz kwestii odbioru dzieł w dobie (post)digitalnej.
The purpose of the article is to consider to what degree the changes that have taken place in literature (the turn toward cybernetic literature) have directly influenced both literary criticism and poetics understood as a scholarly discipline and academic subject. Based on various examples, I reflect on whether the Polish philology students of today are equipped with tools for studying “techsts,” and also whether the creation of new tools is needed. The student perspective adopted here is meant to permit an analysis “from below” of the influence of new media on culture, and the question of how literary works are experienced by their audience in the (post-) digital age.
Źródło:
Forum Poetyki; 2016, 4-5; 104-113
2451-1404
Pojawia się w:
Forum Poetyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 46

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies