Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "hyper-reality" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Enchantment Strategies in Polish Radio Commercials: An Ethnographic Approach
    Autorzy:
    Haładewicz-Grzelak, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1930162.pdf
    Data publikacji:
    2007-09-18
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Socjologiczne
    Tematy:
    enchanting
    magic
    hyper-reality
    coincidencia oppositorum
    fetishism
    post-modernism
    Opis:
    The article investigates the linguistic reflection of post-modernist sociological theory (e.g. Campbell 1989; Baudrillard 1979, 1998; Ritzer 2001) in the case study of Polish radio commercials. I assumed that radio commercials are a communicative event of the post-modern society. Furthermore, they a simulated event: a guided conversation, which is imbued, in Eliade’s terminology, with the function of coincidencia oppositorum. The source of 310 radio commercials serves to single out enchantment strategies in the commercial idiolect, reflecting the seduction, fetishism and the decline of the moral posture of autarchy in contemporary society.
    Źródło:
    Polish Sociological Review; 2007, 159, 3; 341-360
    1231-1413
    2657-4276
    Pojawia się w:
    Polish Sociological Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jak opisać „świat piramidalnego absurdu”? – czyli o grotesce w literaturze łagrowej
    How to describe “the world of pyramidal absurd” or grotesque in the camp literature
    Autorzy:
    Sucharski, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/649187.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    a soviet camp
    a grotesque
    a satire
    the totalitarianism
    hyper-reality
    Opis:
    The main aim of the paper is to reflect on the various forms of the disclosure and the use of the grotesque in the Polish camp literature. Prisoners, authors of books devoted to life in the camps, experienced life in conditions that we did not normally recognize as impossible. In this sketch I try to show the ways of using (or not-using) of this experience in literature. Many Polish writers emphasized the importance of ridicule in the description of the world of the camp, because “it sees sharper, it clearly draws”, but that perspective often lacked in their books. However, there were writers (Grubiński and Wittlin) who put the world of Soviet slavery in satirical way, often in the form of “laughter through tears” (close to Bachtin’s conception). There were also writers (Lipski and Mayewski) who dispassionately exposed the horror of the atrocity of the camp, they took the game with the absurd (close to Kayser’s conception). Finally, there was a writer (Olszewski) who attempted to capture the entire Stalinist world as a grotesque.
    -
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2017, 42, 4
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    How to describe “the world of colossal absurd”? On the grotesque in Gulag literature
    Autorzy:
    Sucharski, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/649604.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    a soviet camp
    a grotesque
    a satire
    the totalitarianism
    hyper-reality
    Opis:
    The main aim of the paper is to reflect on the various forms of the disclosure and the use of the grotesque in the Polish camp literature. Prisoners, authors of books devoted to life in the camps, experienced life in conditions that we did not normally recognize as impossible. In this sketch I try to show the ways of using (or not-using) of this experience in literature. Many Polish writers emphasized the importance of ridicule in the description of the world of the camp, because “it sees sharper, it clearly draws”, but that perspective often lacked in their books. However, there were writers (Grubinski and Wittlin) who put the world of Soviet slavery in satirical way, often in the form of “laughter through tears” (close to Bachtin’s conception). There were also writers (Lipski and Mayewski) who dispassionately exposed the horror of the atrocity of the camp, they took the game with the absurd (close to Kayser’s conception). Finally, there was a writer (Olszewski) who attempted to capture the entire Stalinist world as a grotesque.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2017, 46, 8
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Hipermediatyzacja rzeczywistości – wzrastanie dziecka i nabywanie kompetencji medialnych w obliczu wyzwań współczesności
    Hypermediatization of reality – child’s growing up and acquiring media competence in the face of the challenges of the present day
    Autorzy:
    Lichtańska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28407911.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    hipermediatyzacja
    rzeczywistość zapośredniczona
    nowoczesne technologie
    wychowanie
    rozwój dziecka
    hipermediatyzation
    hyper reality
    new technologies
    upbringing
    child’s development
    Opis:
    Nowe media stawiają przed rodzicami, nauczycielami i wychowawcami kolejne wyzwania, a jednym z nich jest dostępna i często nieograniczona przestrzeń cyfrowych technologii. Przez jej szybkość, interaktywność i zasięg stała się ona, obok rodziny i grupy rówieśniczej, środowiskiem wzrastania i kształtowania się dziecka – jego kompetencji, umiejętności i wiedzy. Świat realny i świat wirtualny zdają się przenikać i zacierać wyraźne dotąd granice między sobą. Stajemy się uczestnikami hiperrzeczywistości, czyli świata zapośredniczonego przez cyfrowe narzędzia. Autorka w niniejszym artykule wymienia pozytywne i negatywne aspekty zjawiska hipermediatyzacji, zwracając szczególną uwagę na najmłodszych jej odbiorców, dla których media stają się źródłem zdobywania pierwszych doświadczeń.
    The new media pose significant challenges for par-ents, teachers and educators. One of them is the unlimited space for the use of digital technologies. Its speed, interactivity and reach make it, next to family and peer group, the child’s environment of growth and development. The real and virtual worlds penetrate each other and the boundaries between them seem to be blurring. We become the participants of hyper real-ity – the world mediated by digital tools. The author presents the positive and negative aspects of hypermediatyzation, paying special attention to the youngest recipients, for whom the me-dia become the source of their first developmental experiences.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2022, 1, 18; 83-94
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies