Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "hybrid language" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    HiPHET : hybrid approach for translating code-mixed language (Hinglish) to pure languages (hindi and english)
    Autorzy:
    Attri, Shree Harsh
    Prasad, T. V.
    Ramakrishna, G.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1839239.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
    Tematy:
    code-mixed language
    pure language
    Hinglish
    hybrid language
    machine translation
    HiPHET
    rule based MT
    Opis:
    Bilingual code-mixed (hybrid) languages have become very popular in India as a result of the spread of technology in the form of television, the Internet, and social media. Due to this increase in the use of code-mixed languages in day-to-day communication, the need for maintaining the integrity of the Indian languages has arisen. As a result of this, a tool named Hinglish to Pure Hindi and English Translator was developed. The tool is capable of translating in three ways; namely, Hinglish into pure Hindi and English, pure Hindi into pure English, and vice versa. The tool has achieved an accuracy of 91% in giving Hindi sentences and of 84% in giving English sentences as output when the input sentences were in Hinglish. The tool has also been compared with another similar tools.
    Źródło:
    Computer Science; 2020, 21 (3); 371-391
    1508-2806
    2300-7036
    Pojawia się w:
    Computer Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The "flipped-hybrid" classroom: A didactic technique for teaching foreign languages
    Autorzy:
    Bachelor, Jeremy W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/425809.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    Flipped learning
    hybrid learning
    foreign language learning
    Spanish as a foreign language
    Opis:
    The objective of this investigation is to determine if the “flipped” model can be combined with hybrid learning as to create the “flipped-hybrid” classroom. The flipped classroom refers to an educational model where the traditional practice of dedicating class time to direct instruction is inverted so that students receive initial content instruction at home. In addition to this, students in this study’s “flipped hybrid” classroom participated in synchronous online conversations with native speakers and engaged in pre-class activities, thus making a significant component of the course online. The participants in this study included college level Spanish students and lasted the duration of the spring 2017 semester. Results from this pilot study suggest that the “flippedhybrid” technique is a viable alternative to the traditional classroom, provides students with additional opportunities to use the language in authentic situations, and encourages more spontaneous language use. A detailed description of the “flipped-hybrid” classroom and how it differs from a hybrid or a flipped classroom is included, as well as pedagogical implications.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2018, 2 (74); 73-77
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ języka niemieckiego na czeską i górnołużycką frazeologię: czesko-górnołużyckie paralele
    The Influence of the German Language on Czech and Upper Sorbian Phraseology: Czech-Upper Sorbian Parallels
    Autorzy:
    Bura, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38703967.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
    Tematy:
    German language
    Czech language
    Upper Sorbian language
    phraseology
    language contact
    phraseological calque
    phraseological semi-calque
    phraseological hybrid
    Opis:
    The article is an attempt to assess the influence of the German language on Czech and Upper Sorbian phraseology. Research on this topic is motivated by the fact of the very long contact of Czech and the constant contact of Upper Sorbian with German, as well as Upper Sorbian-Czech contacts. The study analyses idioms of German origin in contemporary Upper Sorbian and Czech languages – primarily calques, but also semi-calques and idioms containing a German component. A separate place is devoted to the so-called winged words of German origin belonging to the phraseological resources of these two languages. The collected material shows that all the mentioned types of idioms significantly enrich these resources.
    Artykuł jest próbą oceny wpływu języka niemieckiego na czeską i górnołużycką frazeologię. Do podjęcia tego tematu skłania bardzo długi kontakt czeszczyzny i stały kontakt górnołużycczyzny z językiem niemieckim, a także kontakty górnołużycko-czeskie. Przedmiotem analizy są frazeologizmy pochodzenia niemieckiego we współczesnych językach górnołużyckim i czeskim – przede wszystkim kalki, ale także półkalki i frazeologizmy zawierające komponent niemiecki. Osobne miejsce poświęca się tzw. skrzydlatym słowom pochodzenia niemieckiego należącym do zasobów frazeologicznych tych dwóch języków. Zgromadzony materiał pokazuje, że wszystkie wymienione typy frazeologizmów istotnie te zasoby wzbogacają.
    Źródło:
    Studia z Filologii Polskiej i Słowiańskiej; 2023, 58
    0081-7090
    2392-2435
    Pojawia się w:
    Studia z Filologii Polskiej i Słowiańskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Flora w mikrotoponimii powiatu sokolskiego
    Flora in the microtoponymy of the sokólski district
    Autorzy:
    Filinowicz, Alina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/482067.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
    Tematy:
    microtoponymy
    vegetative terms
    Polish-Belorussian border territory
    Baltic elements
    language hybrid
    Opis:
    In the article the author described microtoponymy of the sokólski district containing in their formative root vegetative terms being used by the locals. She also directed attention to a typically border-character of the analysed region. Sokólski district is located in the central part of Podlasie voivodeship next to the Belorussian border. Since time immemorial, it has been a place of connection for Baltic and Slavonic people with Eastern and Western Slavs. Ethnically and linguistically diversified settlement processes of the analysed region were reflected in the place names. There are not only Polish place names, but also the East Slavic, Baltic as well as hybrid Polish-Belorussian and Slavonic-Baltic forms.
    Źródło:
    Acta Polono-Ruthenica; 2015, 1, XX; 187-193
    1427-549X
    Pojawia się w:
    Acta Polono-Ruthenica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kościół Prawosławny na Ukrainie wobec języka ukraińskiego
    Autorzy:
    Gergało-Dąbek, Nadia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2028784.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    the Orthodox Church in Ukraine
    Ukrainian language
    hybrid war with Russia
    kościół prawosławny na Ukrainie
    język ukraiński
    wojna hybrydowa z Rosją
    Opis:
    W życiu religijnym jednostki, wspólnoty i państwa język odgrywa bardzo ważną rolę. Wspólny język daje poczucie jedności, pomaga tworzyć więzi wspólnotowe oraz ułatwia integrację i konsolidację. Pod wpływem Rewolucji Godności i wojny hybrydowej z Rosją w społeczeństwie ukraińskim zaczęło wzrastać poczucie tożsamości narodowej, jak również zmienił się stosunek do języka ukraińskiego jako ważnego składnika tożsamości i bezpieczeństwa narodowego. Wielu wyznawców prawosławia na Ukrainie przywiązuje większą wagę do języka nabożeństw oraz postawy Kościoła wobec wojny hybrydowej z Rosją. Ukraiński Kościół Prawosławny Moskiewskiego Patriarchatu oraz powołany w 2018 roku Prawosławny Kościół Ukrainy prezentują odmienne postawy wobec aneksji Krymu, wojny na wschodzie Ukrainy i języka praktyk religijnych. Przebywający po protektoratem Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego UKP MP nigdy nie potępił aneksji Krymu oraz agresji zbrojnej Rosji przeciwko Ukrainie. W UKP MP panuje nieformalny zakaz na stosowanie języka ukraińskiego, gdyż  odprawianie czynności liturgicznych w języku ukraińskim postrzegane jest przez nich jako zdrada „rosyjskiego świata”. Taka postawa wywołuje niezrozumienia, a nawet oburzenie ze strony wiernych, którzy co raz częściej przechodzą do autokefalicznego Prawosławnego Kościoła Ukrainy prezentującego proukraińską postawę.
    Language plays a very important role in the religious life of an individual, community and state. A common language gives a feeling of unity, helps to create community bonds and facilitates integration and consolidation. Under the influence of the Revolution of Dignity and the hybrid war with Russia, the sense of national identity began to grow in Ukrainian society, and the attitude towards the Ukrainian language as an important component of national identity and security changed. Many Orthodox believers in Ukraine attach more importance to the language of worship and the attitude of the Church towards the hybrid war with Russia. The Ukrainian Orthodox Church of the Moscow Patriarchate and the autocephalous Orthodox Church of Ukraine established in 2018 represent different attitudes towards the annexation of Crimea, the war in eastern Ukraine and the language of religious practice. The UOC MP, staying in the protectorate of the Russian Orthodox Church, has never condemned the annexation of Crimea and the armed aggression of Russia against Ukraine. In the UOC MP, there is an informal ban on the use of the Ukrainian language, as they perceive liturgical activities in Ukrainian as a betrayal of the "Russian world". Such an attitude causes misunderstandings and even indignation on the part of the faithful, who more and more often go to the autocephalous Orthodox Church of Ukraine presenting a pro-Ukrainian attitude.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio M – Balcaniensis et Carpathiensis; 2021, 6; 145-159
    2450-6354
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio M – Balcaniensis et Carpathiensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Deutsch-französischer Schüleraustausch zwischen neuen Herausforderungen und neuen Perspektiven infolge der Corona-Pandemie
    School exchanges between Germany and France: some new challenges and new opportunities as a result of the COVID-19 pandemic
    Autorzy:
    Jourdy, Natalja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15013848.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Schüleraustausch
    Mobilitätserfahrung als Lernanlass
    Fremdsprachenlernen
    Fremdsprachendidaktik im Kontext der Covid-Pandemie
    DaF in Frankreich
    Distanzunterricht
    Hybridunterricht
    school exchanges
    learning mobility experience
    foreign languages learning
    , didactics of foreign languages in the context of pandemic covid 19
    teaching and learning German as a foreign language in France
    distance learning
    hybrid learning
    Opis:
    The present paper examines the impact of the COVID 19-pandemic on school exchanges between Germany and France. Furthermore, it investigates teachers’ and students’ experiences with distance learning during this period. We highlight that the pandemic has generated many exceptional challenges, especially for vulnerable students. However, the pandemic-induced constraints have also stimulated the development of new didactic approaches, tools and methods. Therefore, we can speak about the new opportunities in the domain of education, and most precisely, for school exchanges.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2022, 49, 2; 91-108
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Hybrydowy system rekomendacji planów treningowych
    Training plans hybrid recommender system
    Autorzy:
    Kaczanowski, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/91455.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki
    Tematy:
    uczenie maszynowe
    sztuczna inteligencja
    nauka o danych
    hybrydowe systemy rekomendacji
    Microsoft Azure Machine Learning
    język programowania Python
    machine learning
    artificial intelligence
    data science
    hybrid recommender
    Python programming language
    Opis:
    Hybrydowe systemy rekomendacji łączą zalety metod stosowanych powszechnie w rekomendacji. Głównym celem tego artykułu jest przedstawienie zastosowania uczenia maszynowego do budowy hybrydowego silnika rekomendacji. Uczenie maszynowe jest poddziedziną sztucznej inteligencji, która wykazuję obiecujące rezultaty w klasyfikacji, predykcji, wykrywaniu anomalii i rekomendacji. W tym artykule zaproponowano koncepcję spersonalizowanego modelu systemu rekomendacji opartego na parametrach i planach treningowych sportowców. Badania przeprowadzono w środowisku chmurowym Microsoft Azure Machine Learning Studio na zbiorze danych wygenerowanym na podstawie danych referencyjnych.
    Hybrid recommendation systems combine the advantages of commonly used methods in recommendations. This main objective of this article is to present application of machine learning to build a hybrid recommendation engine. Machine learning is subdomain of artificial intelligence that show promising results in classification, prediction, anomaly detection and recommendations. This paper proposed a personalized recommendation system model based on athletes parameters and training plans. The researches were carried out in the cloud environment Microsoft Azure Machine Learning Studio on football data set.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki; 2019, 13, 20; 29-40
    1896-396X
    2082-8349
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Russian: A Monocentric or Pluricentric Language?
    Autorzy:
    Kamusella, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/508744.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
    Tematy:
    de-ethnicization
    hybrid war
    language politics
    monocentric languages
    non-Russian Russophones
    pluricentric languages, Russian language
    Russophone states
    Russo-Ukrainian war
    state varieties of Russian
    Opis:
    Russian: A Monocentric or Pluricentric Language?All the world’s ‘big’ languages of international communication (for instance, English, French or Spanish) are pluricentric in their character, meaning, that official varieties of these languages are standardized differently in these states where the aforesaid languages are in official use. The only exception to this tendency is Russian. Despite the fact that Russian is employed in official capacity in numerous post-Soviet states and in Israel, it is still construed as a monocentric language whose single and unified standard is (and must be) solely controlled by Russia. From the perspective of sovereignty, this arrangement affords Moscow a degree of influence and even control over culture and language use in these countries where Russian is official. This fact was consciously noticed and evoked some heated discussions in Ukraine after the Russian annexation of the Ukrainian region of Crimea in 2014. However, thus far, the discussions have not been translated into any official recognition of (let alone encouragement for) state-specific varieties of the Russian language. Rosyjski: język monocentryczny czy pluricentryczny?Wszystkie „duże” języki komunikacji międzynarodowej na świecie (na przykład angielski, francuski lub hiszpański) są pluricentryczne, czyli oficjalne odmiany tych języków są inaczej standaryzowane w tych państwach, w których te języki są używane jako oficjalne. Jedynym wyjątkiem w tym zakresie jest język rosyjski. Pomimo faktu, że rosyjski funkcjonuje jako język oficjalny w wielu państwach postsowieckich oraz w Izraelu i Mongolii, to nadal uważa się go za język monocentryczny, którego normatywnie jednolity standard jest (i musi być) kontrolowany wyłącznie przez Rosję. Układ ten sprzeczny jest z zasadą suwerenności, bowiem zapewnia on Moskwie wpływ, a nawet kontrolę nad kulturą i używaniem języka w tych krajach, w których rosyjski to język urzędowy. Fakt ten został świadomie zauważony i wywołał gorące dyskusje w Ukrainie po rosyjskiej aneksji ukraińskiego regionu Krymu w roku 2014. Jak dotąd dyskusje te jednak nie przełożyły się na żadne oficjalne uznanie przez ukraińskie władze (nie mówiąc już o konkretnymwsparciu) ukraińskiej odmiany języka rosyjskiego.
    Źródło:
    Colloquia Humanistica; 2018, 7
    2081-6774
    2392-2419
    Pojawia się w:
    Colloquia Humanistica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Informative and cultural space as a factor of modern formation of nation in Ukraine
    Autorzy:
    Krasiwski, Orest
    Pidberezhnyk, Nadiia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2046339.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Ukraine
    nation formation, language
    culture
    informative and cultural space
    information security
    hybrid war
    mass media
    national consciousness
    national and patriotic education
    nation formation
    language
    Opis:
    The article analyzes the challenges to the Ukrainian nation-building and national security of Ukraine in the informative and cultural sphere at the present stage. Consequently, the author high- lights the problems of linguistic self-identification of Ukrainians, the functioning of the informative and cultural space as well as its impact on the formation of Ukrainian national consciousness are highlighted. Also, the paper determines the threats in the information sphere in the context of Rus- sia’s hybrid war against Ukraine and examines the formation of national consciousness through the system of national and patriotic education in Ukraine. The priorities of the state language policy, state policy in the information sphere and national-patriotic education in Ukraine at the present stage are defined in order to ensure the formation of the Ukrainian national consciousness and the Ukrainian civil nation, countering the challenges to the national security of Ukraine.
    Źródło:
    Studia Europaea Gnesnensia; 2021, 23; 67-84
    2082-5951
    Pojawia się w:
    Studia Europaea Gnesnensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Glottodydaktyczna wartość tekstu hybrydalnego w nauczaniu języka obcego (na materiale języka rosyjskiego i polskiego)
    Didactic value of a hybrid text in foreign language teaching: a survey based on Russian and Polish language material
    Autorzy:
    Kudlińska, Halina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/47213346.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    tekst hybrydalny
    demotywator
    reklama społeczna
    gra werbalno-wizualna
    język rosyjski i polski
    Hybrid text
    demotivator
    social advertising
    verbal-visual game
    the Russian and the Polish language
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie fenomenu tekstu hybrydalnego jako gatunku „nowej kultury pisma” oraz jego roli w dydaktyce języka obcego, zwłaszcza w kształtowaniu kompetencji komunikacyjnej. W tekście zostaną zaprezentowane takie odmiany gatunkowe rosyjskich i (w mniejszym zakresie) polskich tekstów hybrydalnych, jak demotywatory i reklama społeczna. Przeprowadzona analiza materiału egzemplifikacyjnego pozwoli na ukazanie znaczącego potencjału dydaktycznego interesującej nas praktyki tekstualnej w nauczaniu języków obcych.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2013, 20; 271-280
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Barwy polszczyzny w powieści Anny Cieplak "Rozpływaj się"
    The colors of Polish in the novel by Anna Cieplak "Rozpływaj się"
    Autorzy:
    Moch, Włodzimierz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/11543525.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
    Tematy:
    odmiany polszczyzny
    gwara śląska
    język milenialsów
    hybrydyczność opisu literackiego
    varieties of Polish
    Silesian dialect
    Millennial language
    hybrid characterof the literary description
    Opis:
    The aim of the article is to show the lexical and stylistic diversity of the Polish language used in Upper Silesia, presented by Anna Cieplak, and to indicate the linguistic and cultural processes which the language of younger and older generations living in this region undergoes. The most important of them include the disappearance of the Silesian dialect in the speech of the thirty-year-old heroes and the intensification of vulgarization of the language as a result of the lack of professional and personal prospects in their lives. The lexical layer of the novel is dominated by the colloquial version of the Polish language along with youth slang, with a large number of Anglicisms, and a smaller number – Germanisms, mainly from the sphere of the Internet and stimulants. One can speak of the lexical-stylistic hybridity of the description of the world as a tool for expressing its diversity and complex identity of Silesians.
    Celem artykułu jest ukazanie różnorodności leksykalnej i stylistycznej polszczyzny używanej na Górnym Śląsku, przedstawionej przez Annę Cieplak, oraz wskazanie na procesy językowo-kulturowe, jakim ulega język młodszych i starszych pokoleń zamieszkujących ten region. Do najważniejszych z nich należy zanikanie gwary śląskiej w mowie trzydziestoletnich bohaterów i nasilenie wulgaryzacji języka jako skutek braku w ich życiu perspektyw zawodowych i osobistych. W warstwie leksykalnej powieści dominuje odmiana potoczna polszczyzny wraz z młodzieżowym slangiem, z dużą liczbą anglicyzmów, mniejszą – germanizmów, głównie ze sfery internetu i używek. Można tu mówić o leksykalno-stylistycznej hybrydyczności opisu świata jako narzędzia wyrażania jego różnorodności i złożonej tożsamości Ślązaków.
    Źródło:
    Język. Religia. Tożsamość; 2022, 2 A (26); 75-86
    2083-8964
    2544-1701
    Pojawia się w:
    Język. Religia. Tożsamość
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Hybrid language of in-cockpit specialist discourse
    Autorzy:
    Petrashchuk, Olena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/555388.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-23
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
    Tematy:
    specialist discourse;
    in-cockpit communication;
    hybrid language;
    aviation English
    Opis:
    The importance of communication in the cockpit is discussed, and the discourse analysis of a sample authentic in-cockpit communication during flight operation is presented. The analysis results indicate that specific language use variables are correlated with individual performance at the point of flight performance and individual communicative intentions. Also, language use was found to vary as a function of crew position, out-of-cockpit addressee and level of workload during the flight. Language use for the procedure purpose was tightly linked to cockpit panel readings, whereas language use for personal interaction was of ‘over a cup of tea talk’ pattern. These observations suggested a specific hybridness of the cockpit language discourse which might need to be further checked by an alternative research method of communication analysis., e.g., a content-coding method.
    Źródło:
    Applied Linguistics Papers; 2019, 26/3; 63-75
    2544-9354
    Pojawia się w:
    Applied Linguistics Papers
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Hybrid Synchronous and Asynchronous Language Learning in Writing Class: The Learners’ Psychosocial Perspectives in Indonesia
    Autorzy:
    Tusino, -
    Sukarni, Semi
    Rokhayati, Titi
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1964301.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Hybrid learning
    synchronous and asynchronous language learning
    writing class
    learners’ perspectives
    Opis:
    Hybrid synchronous and asynchronous language learning remains under-explored in writing class. The purpose of this study is to describe learners’ perceptions toward hybrid synchronous and asynchronous language learning model in EFL writing. A qualitative case study was employed. The respondents were undergraduate learners in English major. The research instruments were close-response questionnaires and semi-structured interviews in the academic writing course. Findings showed that psychological and social factors were crucial in the learners’ online writing. It revealed that teachers needed to provide comprehensible input, challenging group-work activity, and constructive feedback during online writing. Hybrid synchronous and asynchronous language learning enhanced writing competence, but it encountered a problem with internet connectivity. The study discloses that hybrid synchronous and asynchronous language learning has the potential to teach EFL writing.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2021, 65; 190-199
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Effect of Hybrid Task-Based Language Teaching and Critical Thinking on Writing Performance in Indonesia
    Autorzy:
    Tusino, -
    Faridi, Abdurrachman
    Saleh, Mursid
    Fitriati, Sri Wuli
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1963612.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    hybrid learning
    task-based language teaching
    critical thinking
    writing performance
    Opis:
    This study aims to describe the effect of hybrid task-based language teaching and critical thinking skills on writing performance among Indonesian learners. This study employed experimental research with a factorial design. The participants were Indonesian undergraduate learners majoring in an English program. The instruments used were critical thinking questionnaires and writing tests in the genre-based writing course. The results of the study showed that hybridtask-based language teaching was effective for improving EFL learners’ writing performance. Also, it revealed that learners with high critical thinking achieved better writing performance than learners with low critical thinking after being taught by hybrid task-based language teaching. The results indicate that hybrid task-based language teaching and critical thinking have a significant effect on EFL writing performance.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2020, 61; 109-118
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies