Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "how-to" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Method in the Chaos – a step-by-step approach to ECG interpretation
    Autorzy:
    Kozłowski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/895823.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-28
    Wydawca:
    Gdański Uniwersytet Medyczny
    Tematy:
    EKG
    ECG
    interpretation
    how-to
    guide
    Opis:
    According to the expert opinion of the Working Group on Noninvasive Electrocardiology and Telemedicine of the Polish Cardiac Society, the interpretation (and report) of an electrocardiogram (ECG) consists of 10 steps. For the sake of simplicity, it is possible to simplify these rules to 7 steps. The aim of this article is to help refresh the clinical aspects of ECG interpretation and to hopefully clarify the confusion surrounding it.
    Źródło:
    European Journal of Translational and Clinical Medicine; 2018, 1, 1; 76-92
    2657-3148
    2657-3156
    Pojawia się w:
    European Journal of Translational and Clinical Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mamki – najemne karmicielki w świetle literatury poradnikowej z drugiej połowy XIX i początku XX wieku
    Wet nurses – hired breast-feeders in the light of the “how-to” literature from the second half of the 19th and early 20th centuries
    Autorzy:
    Nawrot-Borowska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/957046.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    breastfeeding
    “how-to” book
    tending children
    nursing
    wet nurse
    Opis:
    Wet nurses, i.e. hired breast-feeders of babies, were the subject matter of this research. It aims to systematize the advice that was formulated on the pages of “how-to” books regarding the search for, recruitment, and treatment of wet nurses in the homes of one’s charges. The specific duties of wet nurses that were especially expected of them are determined, as well as the errors most frequently committed in their performance, which the authors of how-to books described at length, in order to warn mothers against the incompetence of paid breast-feeders. A comparison of the views of authors of “how-to” books over nearly 70 years will allow us to determine a possible evolution of views regarding wet nursing. The “how-to” books on health, hygiene, and education from the second half of the 19th century and the early 20th century (the period approximately from 1850-1918), published in Polish areas and addressed mainly at families, especially mothers, form the source material for the research. The use of this type of literature will allow us to reconstruct the promulgated image of wet nursing without broader reference to providing help for them, which is worth confronting with the “how-to”  recommendations, attempting to determine whether, and to what extent, they were reflected in everyday life (e.g. using epistolary or archival sources, and memoirs). Nevertheless, the authors of “how-to” books also referred to the practice of tending infants and young children, criticizing inappropriate behaviour of wet nurses, while the recommendations formulated by them were to remedy inappropriate behaviour occurring in reality. The issue of wet nursing has not hitherto been analysed in detail in Polish historiography. In recent years, though, a few texts or papers in which one can find more or less extensive information (the less extensive ones predominate) related to breastfeeding by wet nurses in the Polish areas in the Middle Ages, the period of Old Poland, or the partition period, have been published. Thus, it seems even more reasonable to explore this issue, which will help to fill a gap in the development of the history of breastfeeding, nursing, and tending infants and small children.
    Źródło:
    Biuletyn Historii Wychowania; 2014, 31; 85-111
    1233-2224
    Pojawia się w:
    Biuletyn Historii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    How to Teach Morality - Georg Lind (Review)
    Autorzy:
    Cobos, Semiramis Llanos
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/781157.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Lind
    Konstanz Method of Dilemma Discussion
    Moral ist Lehrbahr
    How to Teach Morality
    Opis:
    In his recent book, Georg Lind develops the philosophical and methodological foundations of the Konstanz Method of Dilemma Discussion®, which provide both theoretical and practical work frames for developing moral and democratic competencies.
    Źródło:
    Ethics in Progress; 2016, 7, 1; 319-321
    2084-9257
    Pojawia się w:
    Ethics in Progress
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „MUZYKA JEST DLA WSZYSTKICH…”.WITOLD RUDZIŃSKI I JEGO NAUKA SŁUCHANIA MUZYKI
    “MUSIC IS FOR EVERYONE...”. WITOLD RUDZIŃSKI AND HIS LEARNING OF MUSIC LISTENING
    Autorzy:
    Waszak, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/566546.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Pomorska w Słupsku
    Tematy:
    Witold Rudziński
    pedagogika
    nauka słuchania muzyki
    upowszechnianie muzyki
    pedagogy
    how to listen to music
    popularising music
    Opis:
    Witold Rudziński (1913-2004) – composer, theorist, music historian, pedagogue, music critic. He is also known for having promoted the idea of listening to music and various methods of teaching it. He would often stress the significance of that area of his didactic work himself. Whilst creating his method, Rudziński focuses upon two aspects – the importance of developing the music imagination of the listener and a conscious choice of the widest possible repertoire. The author presents the entire piece in a concise manner, without breaking it up into separate elements. The act of getting to know music becomes an ongoing game between the analytical and the synthetical thinking processes. An active, versatile listener, who perceives music intensely is, according to Rudziński, a co-creator of the musical work. The biggest importance is attached to the right choice of repertoire of different periods and styles, ideally also varied in terms of orchestration. All this provides an extra challenge for perception and therefore becomes a great way of training the listener’s brain. Various methods of notation (such as music examples, diagrams and illustrations) enhance the process of perception by letting the listener see whatever might be impossible to hear in the direct contact with the work. The author’s concept of listening to music was a result of his deep belief that music plays a unique role and has a significant impact upon everybody’s overall cultural awareness. Rudziński promoted his ideas in various forms, including radio broadcasts, lessons and open lectures. He also wrote a number of successful publications, which provide a valuable output of his life-long passion for popularising music. These include: Music for Everyone (1st ed. Cracow 1948, 2nd ed. Cracow 1966), About Music in the Company of a Loud- Speaker (Cracow 1975) as well as Music of Our Century (Warsaw 1995)
    Źródło:
    Ars inter Culturas; 2017, 6; 27-36
    2083-1226
    Pojawia się w:
    Ars inter Culturas
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Paulina HORBOWICZ: How to be Norwegian in Talk? Polish-Norwegian interethnic conversation analysis (review)
    Autorzy:
    Garbacz, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1177339.pdf
    Data publikacji:
    2010-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    How to be Norwegian in Talk? Polish-Norwegian interethnic conversation analysis
    Paulina Horbowicz
    review
    Źródło:
    Folia Scandinavica Posnaniensia; 2010, 11; 200-202
    1230-4786
    2299-6885
    Pojawia się w:
    Folia Scandinavica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    From Mindbombs to Firebombs: The Narrative Strategies of Radical Environmental Activism Documentaries
    Autorzy:
    Weik von Mossner, Alexa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195847.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Katedra Italianistyki. Polskie Towarzystwo Retoryczne
    Tematy:
    eko-filmy dokumentalne
    radykalny ekologizm
    aktywizm ekologiczny
    How to Change the World
    If a Tree Falls
    eco-documentaries
    radical environmentalism
    environmental activism
    Opis:
    The article examines the narrative strategies of two documentary films that give insight into the direct-action campaigns of two radical environmental groups; Jerry Rothwell’s How to Change the World (2015) recounts the birth of Greenpeace and its development of “mindbomb” communication strategies. Marshall Curry’s If a Tree Falls (2011) chronicles the rise and fall of the Earth Liberation Front and its tactics of ecotage. Situating both films in the larger history of radical environmentalism in the United States, the article explores the affective side of their rhetoric on two levels: on the level of the activists’ own communication strategies and on the level of the films made about these activists and their strategies. It argues that making a documentary film about radical environmentalist groups raises moral questions for the filmmaker and that, each in his way, Rothwell and Curry have both made films that straddle the line between ostensible objectivity and sympathetic advocacy for the individuals they portray.
    Niniejszy artykuł analizuje strategie narracyjne dwóch filmów dokumentalnych, które dają wgląd w kampanie akcji bezpośrednich dwóch radykalnych organizacji ekologicznych. How to Change the World (Jerry Rothwell, 2015) opowiada o narodzinach Greenpeace i rozwoju strategii komunikacyjnych „bomby umysłowej”. If a Tree Falls (Marshall Curry, 2011) opisuje powstanie i upadek Frontu Wyzwolenia Ziemi (Earth Liberation Front) i jego taktykę ekotażu. Sytuując oba filmy w szerszej historii radykalnego ekologizmu w Stanach Zjednoczonych, artykuł przedstawia afektywną stronę ich retoryki na dwóch poziomach: na poziomie strategii komunikacyjnych aktywistów oraz na poziomie filmów nakręconych o tych działaczach i ich strategiach. Autorka dowodzi, iż kręcenie filmu dokumentalnego o grupach radykalnych ekologów wywołuje w filmowcach pytania moralne. Rothwell i Curry nakręcili filmy, które oscylują pomiędzy obiektywnością a empatycznym poparciem dla postaci, o których filmy te opowiadają.
    Źródło:
    Res Rhetorica; 2021, 8, 2; 22-37
    2392-3113
    Pojawia się w:
    Res Rhetorica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Aktywność jako strategia pomyślnego starzenia się w świetle internetowych rad i wskazówek dla seniorów
    Activity as a Strategy for Successful Aging in Light of Online Pieces Of Advices and Guidance for Seniors
    Autorzy:
    Maksymowicz, Agata
    Kapralska, Łucja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/32062571.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-30
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
    Tematy:
    seniorzy
    porady
    gerontologia
    aktywności
    strategie życiowe
    Czas wolny seniorów i sposób jego zagospodarowania
    activity
    seniors
    gerontology
    advice
    life strategies
    Seniors’ leisure time and how to menage it
    Opis:
    Niniejsza praca dotyczy zagadnienia organizacji czasu wolnego osób przebywających na emeryturze. Kolejny etap życia po zakończeniu pracy niesie za sobą brak obowiązków zawodowych i powolne wycofywanie się z pełnionych dotąd ról społecznych. Stan ten z jednej strony może być błogosławieństwem, z drugiej powodować uczucie pustki i stres z powodu tak nadmiaru czasu wolnego, jak i konieczności przystosowania się do nowej sytuacji. Stąd pytanie: co robić na emeryturze, by przeciwdziałać wspomnianym powyżej stanom i zjawiskom i odnaleźć się w nowej społecznej roli? Analiza zasobów Internetu oraz rynku wydawniczego pozwala znaleźć różne źródła porad, z których seniorzy przechodzący na emeryturę seniorzy mogą skorzystać. W pracy poddano analizie kilka z nich. Są to rady starszych seniorów, poradniki książkowe, portale przeznaczone dla seniorów, strony www i publikacje instytucji aktywizujących osoby starsze, w końcu – portale firm komercyjnych zainteresowanych seniorami jako konsumentami. Większość rad wpisuje się w model starości aktywnej, emerytury zaplanowanej i zorganizowanej pod względem zagospodarowania czasu wolnego, przygotowania mentalnego, zdrowotnego i administracyjnego. Jest to model pożądany, gdyż pozwala zwiększyć szanse na fizyczny i psychiczny dobrostan seniorów, stąd rady takie wydają się wspierać samodzielne uczestnictwo osób starszych w życiu społecznym.
    This work deals with the issue of organizing leisure time for people who are retired. The next stage of life after the completion of work brings with it the lack of professional duties and the slow withdrawal of social roles performed so far. On the one hand, this state of affairs can be a blessing, on the other hand it can cause emptiness and stress due to both the excess of free time and the need to cope with the new situation. Hence the question: “what to do in retirement?” to counteract the above-mentioned states and phenomena and find itself in a satisfying new social role. The analysis of Internet resources and the publishing market allows to find various sources of pieces of advice that beginner seniors can utilise. Several of them have been analyzed in this paper. These include tips from more senior citizens, book guides, portals dedicated to seniors, institutions that activate older people and, finally, commercial companies interested in seniors as consumers. Most guidance fits the model of an active old age, a retirement planned and organised in terms of leisure time management, mental, health and administrative preparation.
    Źródło:
    Studia Humanistyczne AGH; 2023, 22, 2; 29-46
    2084-3364
    2300-7109
    Pojawia się w:
    Studia Humanistyczne AGH
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Silva rerum nowoczesnego dzieciństwa. Zalecenia dotyczące przedmiotów w otoczeniu dziecka w polskich poradnikach na początku XX w.
    Silva rerum of modern childhood. Recommendations regarding the objects in the child’s environment in Polish how-to books at the beginning of the 20th century
    Autorzy:
    Bołdyrew, Aneta
    Nawrot-Borowska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28407990.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    modernity
    childhood
    the Kingdom of Poland
    items
    how-to books
    the beginning of the 20th century
    nowoczesność
    dzieciństwo
    Królestwo Polskie
    rzeczy
    poradniki
    początek XX w.
    Opis:
    Niniejszy artykuł podejmuje problem znaczenia przedmiotów w wychowaniu dzieci na początku XX w. w świetle polskich poradników dotyczących opieki i edukacji. Analizie poddano wybrane, poczytne poradniki publikowane w Królestwie Polskim (głównie w Warszawie). Przedmiotem badań są „opowieści o przedmiotach” dla dziecka oraz w otoczeniu dziecka. Celem artykułu jest ustalenie, jakie materialności i zalecenia ich dotyczące pojawiały się w poradnikach. Przedmiotem analizy jest także problem tego, jakie funkcje, zadania i znaczenia nadawano artefaktom, które przedstawiano jako przedmioty mające służyć tworzeniu wizji „nowoczesnego dzieciństwa” i „nowoczesnego rodzicielstwa”. Z powodu obszerności tematu zaprezentowane zostaną postulaty dotyczące zabawek i przedmiotów zalecanych w procesie kształcenia dziecka, głównie w środowisku domowym.
    This article addresses the problem of the significance of objects in the upbringing of children at the beginning of the 20th century, in the light of Polish how-to books on care and education. The analysis includes selected widely read handbooks published in the Kingdom of Poland (primarily in Warsaw). The subject of research is “object stories” for the child and in the child’s environment. The article seeks to determine what materialities and recommendations regarding them appeared in the how-to books. The text also studies the issue of what functions, tasks, and meanings were assigned to artefacts that were presented as objects intended to create a vision of “modern childhood” and “modern parenting.” Due to the voluminous nature of the topic, postulates are presented regarding toys and items recommended in the child's education process, mainly in the home environment.
    Źródło:
    Saeculum Christianum. Pismo Historyczne; 2023, 1, 30; 227-240
    1232-1575
    Pojawia się w:
    Saeculum Christianum. Pismo Historyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Strukturen der systematischen Nichtverfolgung von Nazitätern in der Bundesrepublik Deutschland
    Autorzy:
    Schenk, Dieter
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/700421.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Germanistów Polskich
    Tematy:
    Law enforcement on Nazi criminals being inadequate, former Nazis working in the public service, Denazification being a farce, Turn in the 1990s, consensus on how to condemn Nationalsocialism
    Opis:
    Until 2005 just 3,9 percent of 172 294 known Nazi criminals have been sentencend. Just 1147 among them have been sentenced for homicide. It’s a disgrace. One may rightly say, Germany has become guilty for a second time. 30 percent of Germans thought of the Nuremberg Trials as being a relapse into barbarism. At least. 40 percent thought sentences were excessive. There’s one essential reason for law enforcement being a failure: Many former Nazis returned to West Germany’s public service. The so-called denazification was a farce. During the 1950s the Allies were in favor of former SS and Gestapo members being integrated into justice and police forces, as with the Cold War escalating there was a need for ‚specialists‘ fighting communism. Even though there were some show trials in the German Democratic Republic (GDR), former Nazis were adopted to East Germany’s public service. Thus, in 1951 16,1 percent of officials in the SED-Party had been members of the NSDAP. In the 1990s former Nazis have lost their influence on German public life. Nowadays there’s a broad consensus on how to condemn Nationalsocialism.
    Źródło:
    Zeitschrift des Verbandes Polnischer Germanisten; 2014, 3, 1
    2353-656X
    2353-4893
    Pojawia się w:
    Zeitschrift des Verbandes Polnischer Germanisten
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies