Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "high-quality learning" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Maritime education and training in the COVID-19 era and beyond
Autorzy:
Renganayagalu, S. K.
Mallam, S. C.
Hernes, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2086301.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Maritime Education and Training
virtual reality
COVID-19 Pandemic
MET
high-quality learning
COVID-19
Opis:
The rapid global spread of COVID–19 has created numerous challenges for educational organizations of all levels around the world. Maritime Education and Training (MET) institutions are no exception and have faced major disruptions from the pandemic. Differing technological and organizational solutions have had to be quickly adapted in short timeframes in order to fill gaps and ensure continued teaching and learning. Although online education is nothing new, COVID-19 has accelerated the necessity for distributed learning, digital tools and infrastructure needed to not only cope, but excel in the restructuring of MET. In this article we present our experiences from the blended course offered to maritime bachelor students at our university in Norway through a case study. The findings from the study have revealed that although blended learning has helped continued education during the pandemic, it still has to overcome general as well as MET specific challenges to be successful in future. Considering the impact and challenges of the COVID-19 pandemic on MET, we further discuss the short-term responses and possible long-term solutions that can contribute to uninterrupted, high-quality learning for future MET. The use of emerging technologies for education, such as virtual reality (VR) and web-based training simulators, are likely to play an essential role in the future direction of MET.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2022, 16, 1; 59--69
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja zdalna w strategii szkoły wyższej
Distanse learning in the higher education institution strategy
Autorzy:
MORAŃSKA, DANUTA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455591.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kształcenie akademickie
e-learning
teaching high school
quality of education
Opis:
Cechą charakterystyczną początku XXI w. jest rozwój nowoczesnych form kształcenia z wykorzystaniem internetu. Przyczyn występowania tego zjawiska należy się doszukiwać w rozwoju technologii sieciowych oraz zachodzących procesach globalizacji sprzyjających wzrostowi znaczenia edukacji na odległość. Jej różne modele są ciągle dyskutowane, testowane i wdrażane, począwszy od wykorzystania internetu jako dodatkowego źródła informacji, po całkowicie zdalny proces uczenia się, włącznie z kontrolą aktywności oraz oceną wyników nauczania i tworzeniem społeczności uczących się.
The characteristic feature of the beginning of the XXI century is the development of modern teaching forms with the use of the internet. The development of network technologies and globalization processes favoring the growth of distance learning significance are the reasons for such a phenomenon. The distance learning various models are being constantly discussed tested and implemented. It concerns the use of the Internet as the additional source of information and entirely remote learning process, including the activities monitoring, assessment of learning outcomes and creation of learning communities.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 115-121
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jakość kształcenia a zastosowanie e-learningu w szkole wyższej – pilotażowe badania ewaluacyjne
The quality of teaching and the use of e-learning in higher education – pilot evaluation studies
Autorzy:
MORAŃSKA, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457515.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
dydaktyka szkoły wyższej
blended learning
jakość kształcenia
teaching high school
quality of education
Opis:
W artykule omówiono oczekiwania wobec struktur e-kursów stanowiących konstruktywistyczne środowisko uczenia się współczesnego studenta wynikające z badań prowadzonych wśród studentów Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej.
The article discusses the expectations of the structures of e-courses, which are constructivist learning environment of the modern student, arising from research conducted among the students of the Academy of Business in Dąbrowa Górnicza.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 284-289
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies