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Wyszukujesz frazę "gramática" wg kryterium: Temat


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Tytuł:
Sobre el purismo lingüístico en España: a propósito del dialectalismo bienísimo (biencísimo)
Autorzy:
Morera, Marcial
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1185457.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
Tematy:
gramática
semántica
dialectología y enseñanza de la lengua
grammar
semantics
dialectology
language
teaching
Opis:
Frente al pensamiento lingüístico tradicional, que considera que el adverbio modal bien admite una sola forma superlativa, la forma superlativa analítica muy bien, en tanto que rechaza la forma sintética bienísimo (biencísimo), la gramática científica sostiene que ambas construcciones se atienen escrupulosamente a los patrones sintácticos y morfológicos de la lengua española, lo que las convierte en igualmente correctas. Prueba de que ello es así es que cada una de ellas expresa dicha “superlativización” de forma sustancialmente distinta. Este problema de lingüística dialectal concreto sirve de pretexto en este trabajo para poner en evidencia los graves defectos de la enseñanza lingüística tradicional, basada en los prejuicios y los dogmas de la norma académica, exclusivamente, y ponderar las virtudes de la enseñanza lingüística moderna, basada más en el análisis científico de los verdaderos principios formales y semánticos de las lenguas naturales, y en el respeto que se debe a todas y cada una de las variedades culturales en que estos se manifiestan, que en las siempre caprichosas valoraciones subjetivas de los hablantes.
Źródło:
Itinerarios; 2017, 25; 133-145
1507-7241
Pojawia się w:
Itinerarios
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Donde habita el olvido: recuperando el lugar de la gramática en las aulas
Where Oblivion Dwells: Reclaiming the Place of Grammar in the Classroom
Autorzy:
Romero Oliva, Manuel Francisco
Jiménez Fernández, Rafael
Trigo Ibáñez, Ester
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056951.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
didáctica de la gramática
lingüística del texto
competencia lingüística
competencia comunicativa
transposición didáctica
grammar didactics
text linguistics
linguistic competence
communicative competence
didactic transposition
Opis:
El presente trabajo reflexiona sobre el papel de la gramática en la enseñanza de la lengua. El estudio parte de una revisión de los principales enfoques gramaticales para delimitar las causas de su alejamiento desde unos planteamientos que tengan como referencia la mejora del comportamiento lingüístico de los aprendientes. Este recorrido epistemológico servirá de base de fundamentación para generar un proceso didáctico que la ubica en relación con la lingüística del texto y que permite a la gramática adquirir su valor pedagógico en el desarrollo de la competencia lingüística y comunicativa de los estudiantes.
This paper reflects on the role of grammar in language teaching. The study starts from a review of the main grammatical approaches in order to delimit the causes of their distancing from approaches that have as reference the improvement of the linguistic behaviour of learners. This epistemological journey will serve as a basis for generating a didactic process that places it in relationship with the linguistics of the text and that allows grammar to acquire its pedagogical value in the development of the linguistic and communicative competence of students.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2020, 44, 3; 118-129
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
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