Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "geragogics" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Psychobiograficzny model Erwina Böhma jako innowacyjne podejście do seniorów z demencją
    The Erwin Böhm’s Psychobiographically Model as An Innovative Approach to Seniors with Dementia
    Autorzy:
    Smrokowska-Reichmann, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/461513.pdf
    Data publikacji:
    2018-02-17
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
    Tematy:
    psychobiography
    dementia
    reactivation
    geragogics
    Opis:
    The average length of human life is increasing, which means that older people make more and more numerous group of society. Nowadays there are a lot of different activity offers, addressed to older people, including broadly understood education offers. The Universities of Third Age are obvious example here. However, the lengthening life span means also that the number of seniors diagnosed with dementia is increasing. Older people with dementia can and should be included in geragogics initiatives. At pre-dementive (MCI) and early dementia stages it means above all brain training (ROT). Along with the progress of dementia more holistic intervention should be offered. One of them is the psychobiographic model according to Erwin Böhm. Böhm aims at so-called “reactivation of senior’s spirit”, meaning activating senior’s noopsyche (or cognitive sphere) as well as their thymopsyche (or emotional sphere). Therefore Böhm proposes seven steps scale of interaction (that is seven steps of connecting with senior) which allows to define senior’s needs as well as to enhance their competences. Böhm’s psychobiographic model uses in innovative way the biographical work method, adapting it to the situation of seniors with dementia. Thus the senior is not reduced to their diagnosis but is understood as a person, which means as a bio-psycho-social-spiritual entity.
    Źródło:
    Labor et Educatio; 2017, 5; 213-227
    2353-4745
    2544-0179
    Pojawia się w:
    Labor et Educatio
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pedagogika osób z otępieniem jako nowy obszar geragogiki specjalnej
    Pedagogy of People Suffering Dementia as a New Area of Special Geragogics
    Autorzy:
    Zych, Adam A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/461499.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
    Tematy:
    Alzheimer’s disease
    dementia
    geragogics
    pedagogy of people with dementia
    [“dementagogics”]
    special geragogics
    Opis:
    This paper refers to the problem of care, help and support in terms of persons with dementia and points the issue of compassion fatigue and long-term involvement of patient’s family. It presents some suggestions of the German educator and psychologist Janina Steurenthaler to develop a new geragogics discipline Dementagogik, that is pedagogy directed at people with dementia. In this paper the author pays a particular attention to the basic aims of pedagogy of persons with dementia as a subdiscipline of special geragogics, pointing to demographic changes and the increasing number of persons suffering dementia, both in a global scale and in Poland. This article also provides the discussion on recommendations of the World Health Organization and the European Union experts that are aimed at protection and support of elderly people with chronic issues and their caregivers. The paper ends with the basic tasks for the implementation of the pedagogy of people with dementia, as well as the final conclusion that the “dementagogics” emerged in the European Year of the Brain (2014) and presents a vision of promoting – in the time of globalization – a dementia-friendly society.
    Źródło:
    Labor et Educatio; 2014, 2; 271-283
    2353-4745
    2544-0179
    Pojawia się w:
    Labor et Educatio
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    UNIWERSYTET TRZECIEGO WIEKU JAKO INSTYTUCJA REALIZUJĄCA IDEĘ EDUKACJI OSÓB STARSZYCH
    Autorzy:
    Świątek, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646862.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
    Tematy:
    University of the Third Age
    geragogics
    eldelrly people
    Opis:
    Science dealing with the education of the elderly is geragogics, which studies pedagogical determinants and the effects of aging. Scientific reflection of geragogues could lead to the development of effective educational programs targeted to seniors, and to identify priorities for such activities. These are mainly actions maintained psychophysical, intellectual and social seniors activity, help in adapting to the new situation which is old age, as well as assistance in the process of self-improvement and self-knowledge. The process of seniors’ institutionaleducation in the world began in the 70. XX with the creation the first University of the Third Age in France. Currently, such institutions operate in all countries facing process of population aging. In Poland first such institution was established in 1975 in Warsaw. Currently in Poland there are 315 UTA. The main UTA’s goal is to provide conditions for seniors’ active aging, combined with knowledge of processes taking place in their life, as well as creating conditions for deepening their knowledge and maintain social relationships with peers. Realization of these goals are foster by UTA’s activities, taking various forms: from lectures, such as workshops, classes to recreation and tourism. Such diversity has influenced on harmonious development of senior body and soul.
    Źródło:
    Studia Humanistyczne AGH; 2012, 11, 1
    2084-3364
    Pojawia się w:
    Studia Humanistyczne AGH
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Internetowe fora dyskusyjne: nowa przestrzeń aktywności i źródło poznania polskich seniorów z perspektywy badań glottodydaktycznych
    Internet Discussion Fora: A New Sphere of Activity and a Source of Cognition of Polish Elderly from the Perspective of Foreign Language Teaching and Research
    Autorzy:
    Jaroszewska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/444218.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
    Tematy:
    Internet
    discussion fora
    geragogics
    foreign language teaching
    research
    Opis:
    Although the Internet originated in the late 1960’s, the actual popularization of this medium took place in the 1990’s. In Poland this process was initiated, and still continues, with a few years’ delay in comparison with West European countries or the United States. However, the Internet services market has changed significantly also in Poland ever since. The Internet has revolutionized almost all realms of life. It is becoming an increasingly popular sphere of activity among not only young people but also the elderly. This, in turn, creates new opportunities to learn about the elderly and the way of their individual and social functioning. This article presents sources of knowledge of Polish Internet websites and their users. The Polish elderly as Internet users have been described here as well. The Internet discussion forum serving as a new sphere of activity and a source of cognition of the Polish elderly has been discussed. Finally, an attempt has been made to define research potential of the aforementioned sphere in terms of language education studies.
    Źródło:
    Acta Neophilologica; 2012, XIV/2; 21-34
    1509-1619
    Pojawia się w:
    Acta Neophilologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Special Geragogics: Pedagogy of the Elderly with Disabilities
    Geragogika specjalna: pedagogia człowieka starego z niepełnosprawnościami
    Autorzy:
    Zych, Adam A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1204715.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
    Tematy:
    ageing
    disability
    geragogics
    old age
    pedagogy
    special needs geragogics
    social policy
    gergogika
    geragogika specjalna
    niepełnosprawność
    pedagogia
    polityka społeczna
    starość
    starzenie się
    Opis:
    The subject of this paper is the disability of the elderly addressed as an exceptionally important social problem. The author describes the disability of aging and old people, presents the history of geragogics and defines the goals and tasks of special geragogics, concluding his work with the characteristics of social policy towards the old age of those disabled.
    Przedmiotem tego artykułu jest niepełnosprawność osób starszych jako niezmiernie ważny problem społeczny. Autor opisał niepełnosprawność osób starzejących się i starych, przedstawił historię geragogiki oraz określił cele i zadania geragogiki specjalnej, zamykając ten tekst charakterystyką polityki społecznej wobec starości osób niepełnosprawnych.
    Źródło:
    Labor et Educatio; 2019, 7; 11-28
    2353-4745
    2544-0179
    Pojawia się w:
    Labor et Educatio
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    SENIOR OBCIĄŻENIEM, ŻYCIOWYM ODPADEM POPRODUKCYJNYM CZY SZANSĄ WSPÓŁCZESNOŚCI? (NOWY PREKARIAT?)
    SENIOR BEING A BURDEN, LIFE POST-PRODUCTION WASTE OR A CHANCE OF MODERNITY? (NEW PRECARIAT?)
    Autorzy:
    Radecki, Edward Wiktor
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479295.pdf
    Data publikacji:
    2017-06-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    prekariat
    polityka senioralna
    wykluczenie
    ageizm
    Geragogika
    precariat
    the senior policy
    exclusion
    ageism
    Geragogics
    Opis:
    Artykuł poświęcony jest, wynikającym z sytuacji demograficznej Polski, problemom funkcjonowania społecznego i zawodowego osób starych. Badacze sygnalizują, że ta ważna i coraz liczniejsza grupa wiekowa Polaków staje się członkiem prekariatu, czyli społeczności osób znajdujących się w niepewnej sytuacji, słabej ekonomicznie, wykluczonej z możliwości zawodowego rozwoju. W tekście zawarta jest wstępna analiza poprawności takiego założenia, w kontekście kilku podstawowych jego desygnatów. Na tle przykładów ludzi osiągających ponad przeciętne sukcesy już w wieku starszym, pokazano niski poziom bezpieczeństwa ekonomicznego, brak dostępu do ważnych świadczeń i usług oraz niski poziom dobrostanu polskich seniorów. Ponadto dokonano przeglądu kilku ważnych aspektów życia i funkcjonowania tych osób, takich jak: polityka senioralna, ageizm i stygmatyzacja starości, poziom zatrudniania osób 50+ i starszych, specyfika uczenia się i zadania edukacyjne wobec seniorów, wykluczenie cyfrowe i potencjalne walory seniorów. Wprowadzono również pojęcie „seniorofobii”, rozumianej jako lęk przed kontaktowania się z ludźmi starymi. Artykuł kończą wnioski i postulaty oraz refleksja dotycząca przyszłości seniorów i nas wszystkich w rzeczywistości demograficznej.
    The article is devoted to, resulting from the Polish demographic situation, the problems of social and professional functioning of the elderly. The researchers indicate that this significant and growing number of age group of Poles becomes a member of precariat. Defined as a community of persons who are in a precarious situation, weak economically, excluded from the possibility of professional development. The text contains a preliminary analysis of the correctness of such an assumption, in the context of several of its basic designates. On the background of examples of people achieving above average success already at an older age, showing the low level of economic security, the lack of access to important benefits and services as well as a low level of welfare of Polish seniors. In addition, a review has been made of some important aspects of life and functioning of these people, such as the senior policy, ageism and stigmatization of old age, the level of employment of people over 50 and older, the nature of learning and educational tasks for seniors, the digital exclusion and the potential advantages of seniors. Moreover, a concept of "senior-phobia" has been introduced, understood as the fear of contact with old people. The article ends with conclusions and proposals, and the reflection on the future of senior citizens and everyone in the demographic realities.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2017, 1; 123-144
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Możliwości, ograniczenia i wyzwania rozwoju osób w podeszłym wieku: perspektywa filozofii i pedagogiki personalistycznej
    Chances, Limitations and Challenges of the Development of the Elderly: Perspective of Personalistic Philosophy and Pedagogy
    Autorzy:
    Uzar-Szcześniak, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2096393.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Socjologii
    Tematy:
    ageing
    development in old age
    geragogics
    personalistic philosophy of old age
    geragogika
    personalistyczna filozofia starości
    rozwój w starości
    starość
    Opis:
    Celem artykułu jest prezentacja perspektywy – możliwości, ograniczeń i wyzwań – rozwoju człowieka starszego w wymiarze indywidualnym i w aktualnym kontekście społecznym. Przyjętą optyką interpretacyjną jest personalistyczna filozofia i pedagogika, pozwalające na wysunięcie tezy mówiącej o możliwości rozwoju człowieka przez całe życie (w tym w starości) oraz potrzebie wspierania go w tym procesie. Podstawę rozwoju w starości stanowi ontyczna i aksjologiczna struktura osoby, sposób realizacji wyznacza podmiotowe działanie, a specyfikę określa antynomia rozwojowa, zaznaczająca się między wymiarem duchowym i cielesnym w życiu człowieka starszego. Starość jest pełna blasków i cieni wynikających ze zmian psychofizycznych organizmu, sytuacji egzystencjalnych oraz postaw społecznych, warunkujących w istotny sposób możliwości rozwojowe. Podstawą ich realizacji jest świadoma akceptacja procesu starzenia się – starość odzyskuje swój sens i znaczenie, gdy jest poznana, uznana i dowartościowana w wymiarze indywidualnym i społecznym. Ostatecznie jednak realizacja wyzwań rozwojowych jest kwestią wysoko zindywidualizowaną opartą na wewnętrznej gotowości do zmian i pokonywania kryzysów starości. Dokonana krytyczna analiza ma charakter interdyscyplinarny i oparta jest o kwerendę tekstów naukowych i popularnych z zakresu filozofii, pedagogiki, psychologii i innych nauk społecznych dotyczących problematyki starości i rozwoju człowieka w podeszłym wieku.
    The aim of the article is to present the perspective of human development in aging, its chances, limitations and challenges, including individual and contemporary social context. The assumed interpretative standpoint is personalistic philosophy and pedagogy that enables to derive the thesis about the possibility of lifelong human development, including the old age, and the need to support the person in it. The foundation for the development in aging is ontological and axiological structure of a person. The way of its accomplishment is indicated by subjective actions and its specificity is described by the developmental antinomy between spiritual and physical dimension of the elderly person's life. Old age is full of brightness and shadows resulting from psychophysical changes, existential situations and social attitudes that condition the developmental possibilities. The basis of their fulfillment is a conscious acceptance of the aging process – old age regains its sense and meaning when it is recognized, affirmed and valued on individual and social level. However, the human development in aging is highly individualized and depends on inner openness for changes and  readiness to resolve crises specific for that period of life. Critical analysis presented in the article reflects an interdisciplinary approach based on hermeneutic interpretation of scientific and popular texts from the field of philosophy, pedagogy, psychology and other social sciences that undertake the problem of  aging and human development.
    Źródło:
    Konteksty Społeczne; 2017, 5, 1; 64-77
    2300-6277
    Pojawia się w:
    Konteksty Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stan zdrowia osób starszych w Polsce: wyzwania edukacyjne
    The Health Status of the Elderly in Poland: Educational Challenges
    Autorzy:
    Romanowska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2096412.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Socjologii
    Tematy:
    education for the elderly
    geragogics
    successful aging
    geronprophylaxis
    health promotion of the elderly
    edukacja osób starszych
    geragogika
    pomyślne starzenie się
    profilaktyka gerontologiczna
    promocja zdrowia osób starszych
    Opis:
    Artykuł zawiera przegląd ogólnopolskich raportów ukazujących stan zdrowia polskich seniorów w ostatniej dekadzie. Na tej podstawie określone zostały funkcje, obszary i zadania  geragogiki w służbie zdrowia seniorów. Korzystne zmiany w sytuacji zdrowotnej osób starszych wymagają działań obejmujących ściśle związane ze sobą obszary: wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych. W artykule uwaga skoncentrowana została na „edukacji w starości” ze wskazaniem celów ukierunkowanych na młodsze pokolenia oraz dialog i współdziałanie międzygeneracyjne. „Edukacja w starości” we współczesnym świecie musi być dostosowana do potrzeb i możliwości seniorów. Nie powinna być zarezerwowana dla elit w formie i treściach, a seniorzy nie mogą być traktowani jak bierni odbiorcy. Wymaga to kształcenia większej liczby wysoko wykwalifikowanych geragogów, którzy znajdą zatrudnienie w istniejących i nowych placówkach realizujących zadania edukacji osób starszych, a także staną się animatorami aktywności społecznej, ruchu na świeżym powietrzu, a przede wszystkim senioralnych i międzygeneracyjnych grup samopomocowych. Wymaga to jednak poza działaniami oddolnymi decyzji i wdrożeń leżących w gestii polityki społecznej.
    The article contains a review of national research reports showing the state of health of the Polish older adults in the last decade. On this basis functions, areas and tasks of geragogics in the elderly's health care are defined. Positive changes in health status of the elderly require action in three closely connected areas: knowledge, skills and social competence. The article stresses the importance of self-help networks and intergenerational cooperation. The elderly education in the contemporary world must be tailored to the needs and capabilities of the older adults. It should not be reserved for the elite in the form and content. The older adults should not be treated as passive recipients. This requires the training of more highly skilled tutors who find employment in existing and new centers of the elderly education. They should become the animators of social and outdoor activity, and, above all, the animators of the elderly and intergenerational self-help groups. This requires both the grassroots social actions and responsible social policy.
    Źródło:
    Konteksty Społeczne; 2017, 5, 1; 12-26
    2300-6277
    Pojawia się w:
    Konteksty Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Język, mowa i komunikacja – ważną przestrzenią geragogiki specjalnej
    Speech, Language and Communication: An Important Space of Special Geragogics
    Autorzy:
    Zych, Adam A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/461541.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
    Tematy:
    afazja
    agnozja
    amnezja
    apraksja
    choroba Alzheimera
    geragogika specjalna
    gerontologopedia
    język
    komunikacja interpersonalna
    otępienie
    mowa
    Alzheimer’s disease
    amnesia
    aphasia
    dementia
    gerontologopaedics
    interpersonal
    communication
    language
    special geragogics
    speech
    Opis:
    Przedmiotem tego artykułu jest mowa, język i komunikacja z osobami starszymi, którzy są niekiedy naznaczeni chorobą i/lub niepełnosprawnością. Europejskie społeczeństwo gwałtownie się starzeje. Trzydzieści lat temu Europę nazwano „podstarzałą Europą”, a dzisiaj powiada się, że Europa jest „starcem świata”… Dziś ludność Polski to „najszybciej starzejące się społeczeństwo w Europie…”. W artykule przedstawiono aktualne demograficzne, medyczne i społeczne problemy związane z starzejącym się społeczeństwem. Ostatnie dziesięciolecia przyniosły nową kategorię gerontologiczną i lingwistyczną zarazem, jaką jest elderspeak, czyli mowa starcza. W schorzeniach neurodegeneracyjnych i naczyniowych występują cztery „A” się: Amnezja, Agnozja, Apraksja i Afazja. Afazja powoduje trudności w konwersacji i komunikacji interpersonalnej. Paul Grice sformułował wiele lat temu klasyczne zasady kooperacyjnej konwersacji oraz maksymy komunikacyjne i/lub konwersacyjne, które obejmują: a) ilość przekazywanych informacji, b) jakość informacji, czyli ważność bądź znaczenie komunikatu, oraz c) odniesienie, czyli stosunek do osoby chorej. Artykuł zamyka konkluzja, że konieczne staje się tworzenie w najbliższych latach – w obrębie geragogiki specjalnej – nowej dziedziny logopedii, jaką będzie gerontologopedia, a przede wszystkim istnieje potrzeba stworzenia na polskich uczelniach nowego kierunku studiów podyplomowych z zakresu gerontologopedii.
    The subject of this paper is speech, language and communication of elderly people, which is sometimes marked by disease and/or by disability. European society is rapidly ageing. Thirty years ago Europe was named “oldish Europe”, today is “an old man of the world.” The Polish population today is “the most quickly ageing society in Europe…”. The paper presents real demographic, medical, and social problems – i.e. the health condition of the oldest generation. The last decades have brought a new gerontological and linguistic category called elderspeak. In vascular and neurodegenerational illnesses we have four “A”: Amnesia, Agnosia, Apraxia, and Aphasia. Aphasia makes difficult conversation and interpersonal communication. Paul Grice formulated many years ago the classic principles of cooperative conversation and communication: – the quantity of information, – the quality of information, that is the validity or the meaning of messages, and – reference, that is relation to a sick person. The paper ends with the conclusion that in the future it is necessary to create – on the ground of special geragogics – a new field of logopaedics – gerontologopaedics, and above all to create at Polish universities postgraduate studies in gerontologopaedics.
    Źródło:
    Labor et Educatio; 2015, 3; 397-410
    2353-4745
    2544-0179
    Pojawia się w:
    Labor et Educatio
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies