Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "gender studies" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 93
Tytuł:
Ambiwalencja płci w Roman de Silence Heldrisa de Cornouailles
Autorzy:
Augustyn, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/571930.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
Tematy:
gender studies
queer theory
gender ambivalence
cross-dressing
Opis:
Le Roman de Silence Heldris’a de Cornouailles ukazuje niejednoznaczną postać Silence, dziewczynki wychowanej jako chłopiec, który/a staje się później dzielnym rycerzem i doskonałym żonglerem. Nie sposób jej jednoznacznie skategoryzować, dlatego szczególnie ciekawe wydaje się spojrzenie na Silence przez pryzmat gender studies i teorii queer. Żyjąc w świecie męskiej dominacji i dychotomicznych podziałów, Silence nie jest w pełni ani mężczyzną, ani kobietą. Gry językowe oraz niekonsekwentnie zmienne zastosowanie męskich i żeńskich zaimków przez autora wzmagają wrażenie wieloznaczności bohatera/ki, który/a niejednokrotnie afirmuje swoją męską tożsamość. Z punktu widzenia społeczeństwa, istotny jest jednak powrót do status quo i jasne określenie tożsamości bohatera/ki. Silence musi stać się kobietą i żoną.
Źródło:
Acta Philologica; 2014, 45; 140-149
0065-1524
Pojawia się w:
Acta Philologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Feminizm, męskość i kultura emocjonalna mężczyzn identyfikujących się jako feminiści
Feminists: Emotional Culture, Feminism, and Changes in Masculinity
Autorzy:
Bagiński, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781781.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
gender studies
feminism
men and masculinity
emotional culture
identity
the sociology of emotions
feminizm
mężczyźni i męskość
kultura emocjonalna
tożsamość
socjologia emocji
Opis:
This paper addresses issues of feminism, masculinity, and the emotional culture of middle-class men who self-declare as feminists. The author discusses feminist theories on masculinity and its relations with femininity, critical theories of masculinity, and the role of emotional culture in the expression of masculinity. Feminists have proposed a dimorphic definition of feminism as a political movement and personal attitude critical of masculine domination. The critique of patriarchal, hegemonic masculinity has led feminists either to identify with “positive” masculinity or to reject masculinity for a post-gender narrative or material-discursive fact of “being a man,” which suggests an inadequacy of the sex/gender distinction in the description of gender identity. The identification with feminism allows men to avoid the crisis of traditional masculinity and the perspective of gendered emotions, as well as to gain insight into gendered determinants of emotional expression.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2019, 63, 3; 245-262
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Literacko‑serialowe lekcje feminizmu. Przypadek Ani z Zielonego Wzgórza
Literature-/TV-series-based lessons of feminism. The case of Anne of Green Gables
Autorzy:
Balik, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/784509.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Anne of Green Gables
Anne with an E
gender studies
novel for girls
Opis:
The article attempts to interpret the character of Anne Shirley in terms of gender studies, mainly taking into account such an issue as the pro‑feminist element in the work of Lucy Maud Montgomery herself, which had an impact on the creation of a new type of heroine breaking the 19th‑century Victorian patterns of that time. Another reading from Anne of Green Gables resulted in a completely new text of culture, Anne with an E (Netflix, CBC), extracting forgotten or unread voices from the pages of novels. The author of the article compares specific situations from the book with TV series’ moments and their mutual impact on the transmitted content and to the constant emancipation of the main character.
Źródło:
Paidia i Literatura; 2020, 2; 43-58
2719-4167
Pojawia się w:
Paidia i Literatura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
KRONIKA WYDARZEŃ (LIPIEC – PAŹDZIERNIK)
The Latin American Current Events
Autorzy:
BEREZA, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555772.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Instytut Studiów Iberyjskich i Iberoamerykańskich
Tematy:
bieżące wydarzenia
Ameryka Łacińska
Gospodarka
Current events
gender studies
Economics
Źródło:
Ameryka Łacińska. Kwartalnik analityczno-informacyjny; 2016, 24, 3(93); 89-94
1506-8900
2081-1152
Pojawia się w:
Ameryka Łacińska. Kwartalnik analityczno-informacyjny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Komentarz: Powolne ciemnienie zwierciadeł
The slow blackening of mirrors
Autorzy:
Borkowska, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/969897.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
krytyka feministyczna
gender studies
doświadczenie
autokreacja
Opis:
While writing about her attitude towards feminist criticism and gender studies, the authoress emphasizes the possibility of referring to the sphere of individual experience which permits her to write about literature, without relinquishing her own subjectivity. Presenting the biographies and creative output of the authoresses as well as the life stories of the heroines described in their works from the point of view of the category of experience, has refreshed the language of Polish literature studies, which has so far been dominated by structural and historical methodology; at the same time, it has made room for self-expression or else “self-creation” of the researcher and for breaking the barriers between science and life in a critical text. The authoress confesses that today the problem of self-creation and the role of her own experience in the process of reading and interpreting literary texts is no longer so important to her. The subject has ceased to act like a mirror for the analyzed text; the unavoidable process of the “blackening of the mirror” has been initiated. Yet the practice of feminist criticism teaches one that critical and academic texts are always somehow entangled in the biography of the writer. The ability to understand this truth allows one to better understand oneself and others.
Źródło:
Wielogłos; 2011, 2, 10; 40-43
2084-395X
Pojawia się w:
Wielogłos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A review of the book "Reading beyond the female: the relationship between perception of author gender and literary quality"
Recenzja książki Cornelii Wilhelminy Koolen "Reading beyond the female: The relationship between perception of author gender and literary quality"
Autorzy:
Byszuk, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475507.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Języka Polskiego PAN
Tematy:
recenzja
gender studies
analiza dyskursu
stylometria
literaturoznawstwo
review
discourse analysis
stylometry
literary studies
Opis:
Niniejszy tekst stanowi recenzję książki "Reading beyond the female: The relationship between perception of author gender and literary quality" holenderskiej badaczki Cornelii Koolen. Prezentowana książka podejmuje tematykę relacji między płcią autora, oceną jakości literackiej jego lub jej twórczości i rzeczywistymi cechami tekstów, wpisując się w tym samym w nurt badań nad stereotypami płciowymi w języku i literaturze. Dzięki innowacyjnemu zastosowaniu ilościowych metod analizy tekstu, stanowi też istotną pozycję w zakresie metodologii stylometrycznej, nadając całości pracy interdyscyplinarny charakter.
Presented text is a review of the book "Reading beyond the female: The relationship between perception of author gender and literary quality" by Dutch researcher Cornelia Koolen. Discussed book undertakes the issues of relations between the gender of the author, evaluation of literary quality of their work and actual features of the texts, thus fitting in the larger trend of research on gender stereotypes in language and literature. The innovative use of quantitative methods also grants it an important place within literatureon stylometric, making it an interdisciplinary work.
Źródło:
Socjolingwistyka; 2019, 33; 283-287
0208-6808
Pojawia się w:
Socjolingwistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Człowiek – komputer czy zwierzę? Antropologia adekwatna Jana Pawła II a antropologia ponowożytna
Man – a Computer or an Animal?The Postmodern Anthropology and the Adequate Anthropology of John Paul II
Autorzy:
Chaberek, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2148045.pdf
Data publikacji:
2019-12
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Elbląskiej w Elblągu
Tematy:
antropologia
redukcjonizm
ewolucjonizm
genderyzm
teologia ciała
ponowożytność
anthropology
reductionism
evolutionism
gender studies
Theology of the Body
postmodernity
Opis:
We współczesnej antropologii obserwujemy dwa redukcjonizmy. Pierwsze dąży do zrównania człowieka z maszyną a jego umysłu z komputerem. Drugi dąży do zrównania człowieka ze zwierzęciem. Oba redukcjonizmy rozpowszechniły się w kulturze i mentalności społeczeństw postchrześcijańskich. Jednym z głównych źródeł obu redukcjonizmów jest ewolucyjne rozumienie pochodzenia człowieka. Odpowiedź na te problemy stanowi antropologia adekwatna Jana Pawła II opierająca się na przesłaniu Księgi Rodzaju.
Today’s anthropology has been pervaded by two reductionist visions of man. One attempts to reduce man to a merely machine and the human mind to a merely computer. The other focuses on reducing man to an animal. Both reduction approaches have been extensively popularized in the culture and mentality of the post-Christian societies. One of themain contributing factors to both reductions is the evolutionary understanding of the origin of man. A timely response to both reductionisms is the adequate anthropology of John Paul II which draws on the Book of Genesis.
Źródło:
Studia Elbląskie; 2019, 20; 531-539
1507-9058
Pojawia się w:
Studia Elbląskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gender studies und die Literaturwissenschaft
Autorzy:
Chołuj, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032877.pdf
Data publikacji:
2007-11-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
gender studies
literaturoznawstwo
ruch kobiecy
Ludwik Fleck
kryteria analizy
literary studies
second wave feminism
analysis criteria
Gender studies
Literaturwissenschaft
die zweite Frauenbewegung
Analysekriterien
Opis:
Gender studies werden hier vor allem in Bezug auf die Literaturwissenschaft dargestellt und im politischen Kontext der zweiten Frauenbewegung und Frauenforschung verortet. Mit Beispielen aus Deutschland und Polen werden ihre Methoden, Forschungsbereiche, Forschungsergebnisse und Entwicklungstendenzen besprochen. Diese Reflexionen bauen auf der These auf, dass ‚gender‘ eine wissenschaftliche Tatsache im Sinne Ludwik Flecks ist und gleichzeitig eine wissenschaftliche Analysekategorie, die die meisten Wissenschaftsdisziplinen auf die Bedeutung der Differenz hin öffnet.
Gender studies przedstawiam tu nie tylko w związku z literaturoznawstwem, ale także podejmuję próbę umiejscowienia ich w kontekście politycznym drugiej fali ruchu kobiecego oraz w kontekście badań kobiecych i w nauce w ogóle. Na przykładach z Niemiec i z Polski omawiam metody gender studies, ich zakresy badawcze, wyniki badań literaturoznawczych oraz perspektywy rozwoju. Refleksje te rozwijam zgodnie z tezą, według której ‚gender‘ jest faktem naukowym w znaczeniu Ludwika Flecka i jednocześnie kategorią analityczną, która otwiera większość dyscyplin naukowych na znaczenie różnicy.
Posited in the context of Second-Wave-Feminism and Women Studies, in this text, Gender Studies are introduced with reference to literary sciences. Methods, fields of research, results and new tendencies are discussed by means of examples from Germany and Poland. All these reflections are based on the assumption – inspired by Ludwik Fleck – that ‚gender‘ is both a scientific fact and an analytical category which could customise most of scientific disciplines to the relevance of difference.
Źródło:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2007; 13-37
2196-8403
Pojawia się w:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przemilczane i zapomniane. O zjawisku Matyldy, czyli systemowym umniejszaniu roli kobiet w nauce
Silenced and Forgotten: On the Matilda Effect, or the Systemic Devaluation of Women in Science
Autorzy:
DERRA, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1047483.pdf
Data publikacji:
2020-01-16
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
efekt Mateusza, efekt Matyldy, feministyczne badanie nauki, problem płci w nauce
Matthew Effect, Matilda Effect, feminist studies of science, gender problem in science
Opis:
W późnych latach sześćdziesiątych dwudziestego wieku słynny socjolog Robert Merton zauważył, że system nauki i instytucje naukowe funkcjonują w przedziwny sposób. Przyznają zasługi znanym już naukowcom; znacznie też częściej cytuje się ich prace, a ich badania uznaje się za wybitne i wyjątkowe. Opisywane zjawisko nazwał on „efektem Mateusza” i opisał jego dobroczynne działanie dla systemu nauki. Ponad dwadzieścia lat później amerykańska socjolożka i historyczka nauki Margaret Rossiter zauważyła komplementarny wobec opisywanego proces odmiennej dystrybucji uznania za osiągnięcia naukowe ze względu na płeć. Jak zauważyła, kobiety naukowczynie są często ignorowane, odmawia się im uznania, ich badania są przemilczane, a czasami zupełnie zapomniane. Nazwała to „zjawiskiem Matyldy” na cześć sufrażystki i krytyczki feministycznej Matyldy Joslyn Gage. W artykule omawiam zjawisko swoistego systemowego wymazywania kobiet z historii nauki, umniejszania ich zasług w nauce, kulturowego przemilczania i osłabiania ich roli dla rozwoju poszczególnych dziedzin, wreszcie, pomijania zmiennej płci jako istotnej dla krytycznego badania nauki. W tym celu zestawiam ze sobą rozważania Mertona nad tak zwanym „efektem Mateusza” z analizami Margaret Rossiter dotyczącymi „zjawiska Matyldy”. By zilustrować mechanizmy działania tego ostatniego, przypominam historię działalności naukowej dwóch wybitnych badaczek, chemiczki i krystalografki Rosalind Franklin i biolożki Ruth Hubbard.
In late 1960’s the famous sociologist Robert Merton pointed out that the system of institutional science functions in a very peculiar way, namely, it distributes merits to scientists who are already known. As a result, their papers are cited more frequently and their research is highly evaluated already in advance. Merton called this tendency the ‘Matthew Effect’ and showed its advantageous results for institutionalized science. More than twenty years later the American historian of science Margaret Rossiter noticed a complementary phenomenon which consists in a division of the recognition of scientific achievements in relation to gender. According to Rossiter, women scientists have been ignored, denied appreciation and sometimes forgotten. She has labelled this phenomenon the ‘Matilda Effect’ in order to honour the suffragist and feminist critic Matilda Joslyn Gage. The aim of the present article is to examine specific mechanisms responsible for the systematic erasing of women from the history of science, which is connected with devaluation of their scientific achievements and with a reduction of their role in the development of certain scientific domains. Generally speaking, the ‘Matilda Effect’ amounts to silencing women in scientific culture. Additionally, the author refers to the ignorance of the gender factor as a significant issue in the critical approach to science. In the article Merton’s analysis is juxtaposed with Rossiter’s observations. In order to describe the functioning of the ‘Matilda effect’ in a more detailed way, I discuss the history of the scientific activity of two prominent female scientists: Rosalind Franklin, a chemist and crystallographer, and Ruth Hubbard, a biologist.
Źródło:
Ethos; 2016, 29, 1 (113); 203-218
0860-8024
Pojawia się w:
Ethos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Abnegatki psychiczne, Siłaczki i Wojowniczki. Recenzja książki: Katarzyna Gajek Doświadczenie przemocy w rodzinie. Autobiograficzne narracje kobiet Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2018
Autorzy:
Desperak, Iza
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22785814.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Tematy:
gender studies
autobiografia narracyjna
przemoc w rodzinie
recenzja książki
Źródło:
Władza sądzenia; 2018, 14; 131-133
2300-1690
Pojawia się w:
Władza sądzenia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Men, Who Supported Emancipation. Book review: Maciej Duda Emancypanci i emancypatorzy. Mężczyźni wspierający emancypację Polek w drugiej połowie XIX i na początku XX wieku (The Men Who Supported the Emancipation of Polish Women in the Second Half of the 19th and Beginning of the 20th Centuries) Uniwersytet Szczeciński, Rozprawy I Studia T. (MLVII) 983, Szczecin 2017
Autorzy:
Desperak, Iza
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22784942.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Tematy:
gender studies
women
book review
Źródło:
Władza sądzenia; 2018, 14; 121-122
2300-1690
Pojawia się w:
Władza sądzenia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Neoliberalizm polskich 'gender studies'. Czy to 'backlash' odbiera nam słuchaczki/słuchaczy?
Neoliberalism of Polish 'gender studies'. Is 'backlash' a reaction, which collects our students?
Autorzy:
Duda, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/520976.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
feminizm
gender
gender studies
neoliberalizm
femiminism
neoliberalism
Opis:
W tekście przedstawiam dzisiejszą kondycję polskich gender studies prowadzonych jako studia podyplomowe. W większości miast co roku nie udaje się utworzyć grup słuchaczy i słuchaczek studiów. Jako „odpowiedzialne” za ów stan przywołuje się backlash oraz kampanię „ideologia gender”. Niestety problemy z rekrutacją występowały wcześniej. W wystąpieniu opisuję neoliberalny kształt płatnych studiów podyplomowych prowadzonych w dużych miastach. Uczestniczyć mogą w nich osoby dysponujące odpowiednim potencjałem ekonomicznym oraz wolnym czasem. Ważnym aspektem jest też kwestia aplikacyjności zajęć (oraz jej braku) prowadzonych w ramach GS. Zgodnie z założeniami studiów podyplomowych słuchacze i słuchaczki GS kształcić powinny zawodowe kompetencje. Problematyczny jest również język kampanii informacyjnych/promocyjnych, którego używamy zachęcając do udziału w prowadzonych zajęciach. Ten często wykorzystuje kapitalistyczne klisze: zysku i inwestycji w siebie. Wystąpienie jest głosem krytycznym wykładowcy, który uczył na studiach genderowych w Warszawie oraz brał udział w kształtowaniu genderów w Poznaniu i Szczecinie.
In this text I present today’s condition of Polish gender studies that are conducted as postgraduate studies. In most of the cities it is impossible to form groups of students. It is believed that “responsible” for this state are backlash and campaign called “gender ideology”. Unfortunately these problems with enrollment have appeared earlier. In my presentation I describe the neoliberal shape of chargeable postgraduate studies that are conducted in large cities. Joining these groups depends on economic factors and free time of the students. An important aspect is also practical dimension of gender studies – students should develop themselves and their abilities. In accordance with the guidelines of postgraduate studies students should improve their professional skills. There is also a problem with the language of information/promotion campaign, as we use it as an instrument to encourage people to take part in these group activities. The language very often uses capitalist and stereotypical concepts profit and investment in yourself. The presentation is the critical voice of lecturer, who was teaching gender studies in Warsaw and was participating in forming “genders” in Poznan and Szczecin.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2016, 8, 1 "Rozwiązania antydyskryminacyjne w edukacji formalnej"; 149-156
2083-7275
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A new education of women. Denis Diderot’s anatomy course project for young noble women
Autorzy:
Forycki, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/956679.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
enlightement
Diderot
anatomic education
sexual education
Catherine the Great
gender studies
Opis:
A new education of women. Denis Diderot’s anatomy course project for young noble women. Denis Diderot (1713–1784) explained how women’s education should be different than before. A woman should be considered a citizen, Diderot demanded placing primary social importance on her domestic activity. An interesting feature of this new approach to education of women was to include an anatomy course in their personal development. Denis Diderot did not devote a separate tractate to the issue of women’s education, nor did he write a concise curriculum in anatomy. However, the remarks scattered among various texts by the philosopher concerning that innovative concept allow us not only to reconstruct a fairly cohesive draft of an anatomy course for girls, but also superbly illustrate Diderot’s commitment to realization of his own ideas. Secondly, we need to consider the activities of one Ms. Biheron – the organizer of public anatomy courses – which exerted, as we will see, a huge influence on Diderot’s conviction of the need to incorporate such courses in women’s education. In the last part of the discourse, the involvement of the French philosopher in the educational reforms of Catherine II should be noted. The analysis of Diderot’s texts on education clearly indicates that the philosopher put a strong emphasis on changes in the methods of teaching women. As the director of St. Petersburg facility for girls he managed to partially put his project into effect. Of course, for French philosophers – blind to Russian realities –  the unquestionable success of Diderot’s anatomy course might be another argument for the proclamation of the view that Catherine II realized in her country the postulates of the Enlightenment.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2013, 29; 7-14
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A feminist approach to security studies
Podejście feministyczne w studiach nad bezpieczeństwem
Autorzy:
Gasztold, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/616296.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
feminism
gender
sex
security
security studies
political science
feminizm
płeć
bezpieczeństwo
badania nad bezpieczeństwem
nauki o polityce
Opis:
Zasadniczym celem artykułu jest przedstawienie problemów związanych ze stosowaniem podejścia feministycznego w badaniach nad bezpieczeństwem. Punkt wyjścia stanowią kwestie związane z podstawowymi terminami w obrębie zróżnicowanej wewnętrznie teorii feministycznej i ich zastosowania w obszarze nauk o polityce. Podjęto również próbę określenia celów wybranych badań feministycznych, które mogą być wykorzystane w analizie problemów z zakresu bezpieczeństwa wewnętrznego i międzynarodowego. Główną tezą artykułu jest stwierdzenie, że w badaniach nad bezpieczeństwem dominują przypisane płci stereotypy i znaczenia wpisujące się w tzw. męskie spojrzenie.
The main goal of this article is to present problems related to using a feminist approach in security studies. The starting point are some of the basic terms used in the internally diverse sphere of feminist theory and their application in the field of political science. An attempt is also made to define the objectives of selected feminist studies that can be used in the analysis of domestic and international security issues. The main thesis of the article is the assertion that security studies are dominated by assigned gender stereotypes and meanings embedded in the so-called male gaze.
Źródło:
Przegląd Politologiczny; 2017, 3; 179-190
1426-8876
Pojawia się w:
Przegląd Politologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Perspektywa feministyczna w badaniach nad terroryzmem
The feminist perspective on studies on terrorism
Autorzy:
Gasztold, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/616516.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
studies on terrorism
feminism
gender
postpositivism
female criminality
badania nad terroryzmem
feminizm
postpozytywizm
przestępczość kobiet
Opis:
The aim of the article is to analyze the problem of terrorism through the prism of assumptions of the diverse theory of feminism, classified as a post-positivist approach. The main assumption of the article is that the study of terrorism using a feminist theory makes it possible to broaden the scope of its analysis and illustrate that this phenomenon has wide cultural, social, and even biological determinants that shape its genesis, structure, functioning and consequences. The feminist approach facilitates a more comprehensive analysis of the motivation of women to undertake terrorist activities and of how they carry such activities out. By this token, the specificity of female terrorism can be demonstrated. The adopted approach is characteristic of Gender Studies. It focuses on recognizing the differences and similarities between men and women, which are a product of social life. It is assumed that the social status and the roles and potential of women are relational phenomena, which are determined in relation to the status, position and social roles of men. The feminist theory can be used to analyze terrorism, because it focuses the research on the levels of individuals – females and males. The gender difference as a variable constituting social reality is therefore crucial in the study of terrorism. In the conclusion of the article, the author claims that women are members of terrorist organizations and therefore their participation should be examined, and that useful methodology for this purpose has been elaborated by feminist theories.
Celem artykułu jest analiza problemu terroryzmu poprzez pryzmat założeń zróżnicowanej teorii feminizmu, zaliczanej do podejść postpozytywistycznych. Hipotezą artykułu jest przypuszczenie, że badanie terroryzmu z wykorzystaniem teorii feminizmu pozwala poszerzyć zakres jego analizy oraz skonstatować, że to zjawisko ma szerokie uwarunkowania kulturowe i społeczne, a nawet biologiczne, które kształtują jego genezę, strukturę, funkcjonowanie i konsekwencje. Ujęcie feministyczne umożliwia pełniejszą analizę motywów podejmowania i sposobów prowadzenia działalności terrorystycznej przez kobiety, a tym samym pozwala wykazać specyfikę terroryzmu kobiecego. Przyjęte podejście jest charakterystyczne dla gender studies. Koncentruje się na dostrzeganiu różnic i podobieństw między mężczyznami a kobietami, które są wytworem życia społecznego. Zakłada się przy tym, że status społeczny oraz role i możliwości kobiet są zjawiskami relacyjnymi, które wyznaczane są w odniesieniu do statusu, pozycji i ról społecznych mężczyzn. Teoria feminizmu może być wykorzystana do analizy terroryzmu, ze względu na to, że skupia się na badaniach na poziomie jednostki, kobiety i mężczyzny. Różnica płci jako zmiennej konstytuującej rzeczywistość społeczną ma więc kluczowe znaczenie w badaniu terroryzmu. W konkluzji artykułu autorka stwierdza, że kobiety są obecne w organizacjach terrorystycznych i dlatego ich udział winien być badany, a użyteczną do tego metodologią jest podejście wypracowane przez teorie feministyczne.
Źródło:
Przegląd Politologiczny; 2018, 2; 45-60
1426-8876
Pojawia się w:
Przegląd Politologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 93

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies