Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "gatunek obcy" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Zapobieganie inwazji barszczy kaukaskich w Polsce : Potrzebne kompleksowe i systematyczne zwalczanie
Autorzy:
Dziwisz, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2042118.pdf
Data publikacji:
2020-12
Wydawca:
Najwyższa Izba Kontroli
Tematy:
barszcz Sosnowskiego
barszcz Mantegazziego
gatunek inwazyjny
zwalczanie barszczy kaukaskich
gatunek obcy
Sosnowsky’s hogweed
giant hogweed
invasive species
alien species
combating Heracleum species
Opis:
Barszcze kaukaskie (Sosnowskiego oraz Mantegazziego) były w przeszłości popularne jako rośliny miododajne oraz pastewne. W latach 70. i 80. poprzedniego stulecia barszcz Sosnowskiego uprawiano niemal w całej Polsce. Po kilkunastu latach, ze względu na zmieniony smak mięsa i mleka, zaprzestano jego uprawy, jednakże nie przeprowadzono skutecznej likwidacji istniejących stanowisk tej rośliny. Barszcze są trudne do zwalczenia, łatwo zajmują nowe tereny i powodują degradację środowiska przyrodniczego, przy tym są niebezpieczne dla ludzi i zwierząt. Z tego względu NIK postanowiła sprawdzić, czy podejmowane obecnie działania związane z ich likwidacją były skuteczne. Artykuł przedstawia szczegółowe wyniki kontroli.
In the past, giant hogweed was popular as ornamental, honey-producing, and fodder plant. In the 1970s and 1980s it was grown in almost all parts of Poland. After over a dozen of years, due to the changes in the taste of meat and milk it caused, it stopped being grown, it has not, however been removed from fields. The plant is hard to control, it easily expands on the new areas and causes degradation of the environment. At the same time, it is dangerous for humans and animals. For this reason, NIK decided to examine whether the activities with regard to elimination of the plant were effective. The article presents the detailed results of the audit.
Źródło:
Kontrola Państwowa; 2020, 65, 6 (395); 109-118
0452-5027
Pojawia się w:
Kontrola Państwowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podręcznik do nauki języka polskiego jako obcego jako reprezentacja gatunku dydaktycznego (kierunki analizy genologicznej i zapowiedź rozprawy doktorskiej)
Textbook for teaching Polish as a foreign language as a representation of the didactic genre (directions of analysis and an announcement of a ph.d. dissertation)
Autorzy:
Góralczyk-Mowczan, Paula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/680452.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
analiza
gatunek
genologia
język polski jako obcy
podręcznik
analysis
genology
genre
Polish as a foreign language
textbook
Opis:
The article is an announcement of a PhD dissertation which will discuss the current genre pattern of a handbook for teaching Polish as a foreign language, a set of variants and paradoxes of this pattern and the direction of the latest changes / intraspecific tendencies including their causes. The article refers to Maria Wojtak’s concepts related to genre analysis and selected Joanna Nocoń’s views on the analysis of the school textbook as a didactic genre. The article primarily discusses four analytical aspects that were used during the analysis of textbooks for teaching Polish as a foreign language: stylo-linguistic, structural, pragmatic and cognitive.
Artykuł stanowi zapowiedź rozprawy doktorskiej, która dotyczyć będzie aktualnego wzorca gatunkowego podręcznika do nauczania języka polskiego jako obcego (jpjo), przedstawienia zbioru wariantów i paradoksów tegoż wzorca oraz kierunku najnowszych przemian / tendencji wewnątrzgatunkowych z uwzględnieniem ich przyczyn. W artykule odwołano się do koncepcji Marii Wojtak – związanej z analizą gatunkową sensu stricto oraz przywołano wybrane poglądy Jolanty Nocoń – dotyczące analizy podręcznika szkolnego jako gatunku dydaktycznego. Praca zawiera przede wszystkim omówienie czterech aspektów analitycznych, którymi kierowano się podczas analizy genologicznej podręczników do nauczania jpjo: stylowojęzykowego, strukturalnego, pragmatycznego i poznawczego.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2018, 25; 149-156
0860-6587
2449-6839
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies