Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "future orientation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    SELF-ESTEEM MEDIATES RELATIONSHIPS BETWEEN SELF-CONCEPT CLARITY AND PERCEPTIONS OF THE FUTURE
    Autorzy:
    Morawiak, Adrian
    Mrozinski, Błażej
    Gutral, Joanna
    Cypryańska, Marzena
    Nezlek, John B
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628763.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    self-esteem
    self-concept clarity
    future orientation
    optimism
    Opis:
    Aim: The present study was designed to examine relationships between young people’s self-concepts and their perceptions of their futures Methods: High school students (n = 347) completed measures of the two domains of self‑concept, the evaluative domain, self-esteem, and the knowledge or structural domain, self-concept clarity. They also completed two measures of perceptions of their futures, optimism and future time perspective. Results: Both measures of self-concept were positively correlated with both measures of perception of the future. For both measures of perceptions of the future, regression analyses found that when perceptions of the future were regressed onto the two measures of self-concept perceptions of the future were significantly related to only self-esteem. Relationships between perceptions of the future and self-concept clarity were not significant. Analyses of mediation found that self-esteem mediated the relationship between self-concept clarity and both measures of perceptions of the future. Conclusion: Young people with a clearer sense of self and who have higher self-esteem are more optimistic and perceive a longer future than young people with a less clear sense of self and who have lower self-esteem; however, the effects of self-concept clarity disappear after the relationship between clarity and self-esteem are taken into account.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2018, 9, 1; 99-108
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Different Measures of Future Orientation May Yield Opposite Predictions of Environmental Attitudes and Behaviour
    Różne pomiary orientacji przyszłościowej mogą implikować odmienne przewidywania środowiskowych postaw i zachowań
    Autorzy:
    Carmi, Nurit
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/468214.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    future orientation
    Zimbardo Time Perspective consideration of future consequences
    environmental attitudes
    environmental behaviour
    Opis:
    ZimbarFuture orientation (FO) expresses interpersonal differences affecting the creation of attitudes and behaviour in many life areas. FO is a prerequisite of sustainability, which requires considering environmental consequences for future generations. This study compared two primary measures of FO; Zimbardo’s Future Time Perspective (F-ZTP) and the Consideration of Future Consequences Scale (CFC), in the environmental context. While higher values of CFC predicted significantly higher levels of environmental variables, higher values of F-ZTP did not predict higher levels, and in some cases even predicted significantly lower levels of environmental variables. We suggest that FO is multidimensional, that different constructs capture different dimensions of FO and when temporal conflict involve social conflicts, as in most environmental conflicts, an inconsistency between the predictabilities of the constructs may emerge, revealing a conflict between the “futures” people are orienting at.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2013, 6; 30-41
    2084-5596
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Socio-cultural types of youth’ leadership orientation
    Społeczno-kulturowe typy przywództwa wśród młodzieży
    Autorzy:
    Abramova, Mariya Alekseevna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/423734.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Lubuskie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    przywództwo
    liderzy
    orientacja przyszłościowa
    społeczne i antyspłeczne funkcjonowanie
    leadership
    value
    future orientation
    pro social and anti social behavior
    Opis:
    W artykule analizowano wskaźniki orientacji przywództwa wśród młodzieży w perspektywie etniczno-kulturowej i płci. Typologia stworzona przez autora pozwoliła oszacować stosunek różnych typów orientacji społeczno-kulturowych wartości młodzieży: hedonizm, praca zespołowa, osiągnięcie, stymulacja. Wyróznione typy traktować można jako prognostyk przyszłego pro - lub anyt – społecznej aktywności wśród młodzieży. Społeczno-psychologiczne badania młodzieży prowadzono w Republice Sacha (Jakucja) w latach 2006-2010. W badaniu stosowano: kwestionariusz Sh.Schwatza oraz metody indywidualno-typologiczne LN Sobchik. Podsumowując, autorka dochodzi do wniosku, że rozwój umiejętności przywódczych wśród młodych Saha ma charakter zgodny z etnicznym wzorcem, natomiast wśród Rosjan związany z płcią (gender).
    Źródło:
    Rocznik Lubuski; 2014, 40, 1; 227-238
    0485-3083
    Pojawia się w:
    Rocznik Lubuski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Significance Of Adolescent’s Value System In Creating Concept About Their Own Life
    Autorzy:
    Czerwińska-Jasiewicz, Maria
    Wojciechowska, Ludwika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430363.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    adolescence
    adolescents
    future orientation
    value system
    concept about one’s own life
    life styles
    life goals and plans
    decisions concerning one’s own future
    Opis:
    This paper presents a study on the significance of adolescent’s value system in creating concept about their own life in the process of planning their own future. A hypothetical model of this concept is analysed, which identifies such main components as: preferred life style, life goals and plans, and decisions concerning their own future. This model acknowledges values as the main criterion in creating this concept as they form the base for defining a person’s preferred life style, their formulation of life goals and plans and the undertaking of important decisions concerning their future (Czerwińska-Jasiewicz, 2005). The propounded author’s own model of adolescents’ concepts about their own future has been based on the notion of J. Piaget (Inhelder, Piaget, 1970), concerning adolescents creating a “programme” of their own life, as a specific developmental task during adolescence. The statement that the “programme" of adolescents’ own lives is based on a given value scale on which certain ideals and goals can be placed above others seems particularly significant in this concept. The discussion presented herein is based on the above statement. The creation by me of the above model was further inspired by the theoretical concepts and the research programmes concerning the future orientation of adolescents, their goals and life plans and values (Nuttin, 1980; Niemczyński, 1980, 1988; Nurmi, 1991; Matusewicz, 1975; Mądrzycki, 1996; Zaleski, 1991; Trempała, 1996, 2000).
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2011, 42, 4; 198-204
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Personal Determinants of Young Adults’ Willingness to Use OTC Painkillers
    Osobiste uwarunkowania gotowości młodych dorosłych do stosowania leków przeciwbólowych OTC
    Autorzy:
    Łukasik, Izabella Maria
    Buczak, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31803994.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    OTC painkillers
    self-effcacy
    positive future orientation
    locus of pain
    środki przeciwbólowe OTC
    zasoby osobiste
    młodzi dorośli
    radzenie sobie z bóle
    Opis:
    Introduction: OTC painkillers are among the most commonly used pharmaceuticals. The widespread availability of painkillers is not the only predictor of willingness to use them, although it may encourage underestimation of side effects, unwarranted use and overdose. Research Aim: The aim of the study was to determine the relationship between personal resources (self-efficacy, positive future orientation and locus of pain control), and willingness to use OTC painkillers. Method: A survey was conducted among 252 young adults aged 17–26 years, including 183 (72.6%) women and 69 (27.4%) men. A tool was constructed to study the willingness to use pain medication by referring to Ajzen’s Theory of Planned Behaviour. The scale has satisfactory psychometric properties. Results: Internal pain control, self-efficacy and positive future orientation promote caution in the use of OTC painkillers. People with high levels of self-efficacy and those with higher levels of positive future orientation show greater awareness of the health risks of OTC painkillers. A factor that increases willingness to take OTC painkillers is attributing the importance of random events for pain control. Respondents with a low level of internal pain control are statistically more likely, than those with a high level, to be in favour of eliminating suffering with painkillers, are more likely to use medication habitually. Conclusion: Personal resources such as locus of pain control, self-efficacy, and positive future orientation significantly modify willingness to use painkillers. 
    Wprowadzenie: Środki przeciwbólowe OTC należą do najczęściej stosowanych środków farmaceutycznych. Powszechna dostępność środków przeciwbólowych nie jest jedynym predyktorem chęci ich stosowania, chociaż może być powodem niedoceniania skutków ubocznych, nieuzasadnionego stosowania i przedawkowania. Cel badań: Celem badania było określenie związku między zasobami osobistymi (poczuciem własnej skuteczności, pozytywną orientacją na przyszłość i umiejscowieniem kontroli bólu) a chęcią stosowania leków przeciwbólowych OTC. Metoda badań: Ankietę przeprowadzono wśród 252 młodych dorosłych w wieku 17-26 lat, w tym 183 (72,6%) kobiet i 69 (27,4%) mężczyzn. Skonstruowano narzędzie do badania gotowości stosowania leków przeciwbólowych, odwołując się do Teorii Planowanego Zachowania Ajzena. Skala ma zadowalające właściwości psychometryczne. Wyniki: Wewnętrzna kontrola bólu, poczucie własnej skuteczności i pozytywna orientacja na przyszłość sprzyjają ostrożności w stosowaniu leków przeciwbólowych OTC. Osoby o wysokim poziomie poczucia własnej skuteczności i osoby z wyższym poziomem pozytywnej orientacji na przyszłość wykazują większą świadomość zagrożeń zdrowotnych związanych z lekami przeciwbólowymi OTC. Czynnikiem zwiększającym skłonność do przyjmowania leków przeciwbólowych OTC jest przypisywanie znaczenia zdarzeń losowych dla kontroli bólu. Respondenci o niskim poziomie wewnętrznej kontroli bólu statystycznie częściej niż ci o wysokim poziomie są skłonni do eliminowania cierpienia środkami przeciwbólowymi, częściej stosują leki nałogowo. Wnioski: Zasoby osobiste, takie jak umiejscowienie kontroli bólu, poczucie własnej skuteczności i pozytywna orientacja na przyszłość, znacząco modyfikują gotowość stosowania środków przeciwbólowych.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 4; 247-260
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poskromić przyszłość? Myśli, marzenia i wyobraźnia w książce „Los indomables pensamientos del señor O” Amali Boselli i Vero Gatti
    Autorzy:
    Stępień, Karolina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/694937.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
    Tematy:
    argentyńska literatura dziecięca
    orientacja temporalna
    Poulet
    Rousseau
    obraz mentalny
    marzenie dzienne
    nauki kognitywne
    Argentine children’s literature
    future orientation
    mental imagery
    daydreaming
    cognitive sciences
    Opis:
    The paper focuses on the Argentine picture book for children by Amalia Boselli and Vero Gatti titled Los indomables pensamientos del Señor O from 2013. It is suggested to analyze the text with respect to Rousseau’s philosophical reflections on time and dreaming as seen by Poulet, and on the basis of the future orientation paradigm and the concept of daydreaming studied from the psychological perspective. The research revolves around the relationship between the main character’s mental imagery and his perception of the future, with regards to actions he undertakes. Over time, Mr. O’s thinking process becomes dominated by the anticipatory imagination which deprives him of boundless creativity experienced in childhood. Eventually the protagonist’s journey ends with the triumph of creative imagination. It is through numerous references to the emotionality and sensuality - present at both verbal and visual levels - that the text by Boselli and Gatti intensifies a singular reading experience. Thus, despite several simplifications and generalizations, it opens up to the individualized (child and adult) reader response.
    Praca poświęcona jest analizie argentyńskiej książki obrazkowej dla dzieci Amalii Boselli i Vero Gatti pt. „Los indomables pensamientos del Señor O„ („Nieposkromione myśli Pana O”) z 2013 roku. Proponuje się odczytanie historii tytułowego bohatera w odniesieniu do refleksji filozoficznych Rousseau na temat czasu i marzenia w interpretacji Pouleta, a także w oparciu o paradygmat orientacji temporalnej i wizję marzenia dziennego z perspektywy psychologicznej. Artykuł bada związek między obrazami mentalnymi głównego bohatera a jego postrzeganiem przyszłości i podejmowanymi działaniami. W miarę upływu czasu w procesie myślenia Pana O dominować zaczyna wyobraźnia antycypacyjna, przesłaniająca mu potencję nieograniczonej kreatywności z czasów dzieciństwa. Celem podróży postaci jest zwycięstwo wyobraźni twórczej. To poprzez liczne odwołania do emocjonalności i zmysłowości – zarówno w warstwie werbalnej jak i wizualnej – tekst Boselli i Gatti intensyfikuje towarzyszące każdej lekturze sensualne czytelniczego doświadczenie. Tym samym, pomimo obecnych w opowieści uproszczeń i generalizacji, otwiera się na zindywidualizowany odbiór, dziecięcy czy dorosły.
    Źródło:
    Literatura Ludowa; 2019, 63, 2
    2544-2872
    0024-4708
    Pojawia się w:
    Literatura Ludowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Reflection of Values in the Pre-service Elementary School Teacher Education
    Autorzy:
    Göbelová, Taťána
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28409149.pdf
    Data publikacji:
    2005-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    qualification
    education
    being (existence)
    educational paradigms
    educational priorities of future teachers
    philosophical orientation
    Opis:
    The paper focuses on individual educational paradigms and related priorities in values. It deals with the plurality (diversity) of value-based systems in education. The current educational concepts are then confronted with the students’ approach to their own priorities in the university education. The paper considers the difference between qualification (competence) and education as a category of being.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2005, 5; 139-144
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    MOTIVATION OF STUDENTS TO THE PROFESSIONAL PEDAGOGICAL ACTIVITIES
    Autorzy:
    BUDNYK, OLENA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460479.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
    Tematy:
    professional education
    pedagogical activity
    training of a future teacher
    enthusiastic teaching
    motivation
    professional orientation
    motivational readiness
    Opis:
    The article outlines the essence of motivational readiness of future teachers for professional activity, stability of motivation and orientation to the pedagogical profession. The author describes three groups of motives and leading factors in professional orientation. The results of the experimental study of the level of students' motivation readiness for future pedagogical activity using the method of studying the direction of B. Bass and the adapted variant of the method of diagnostics of the person for motivation to the success of T. Ehlers are presented. According to the research, over 73% of the respondents in the control groups and 75.2% in the experimental groups showed a low and medium level of motivation readiness for pedagogical activity (only about 5% of the students showed a high level according to the studied indicators). It is proved that traditional approaches to professional training of teachers do not provide the proper level of formation of the personality orientation of the future specialist on the pedagogical activity, and, therefore, on the formation of their readiness to this activity. The expediency of introducing corresponding corrections into the content and procedural component of the teacher training, the need of development and introduction of new approaches in the educational process of higher education is substantiated.
    Źródło:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2018, 1; 53-63
    2084-6770
    Pojawia się w:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Strategie konstruowania własnej przyszłości i orientacja życiowa a planowanie perspektywy zawodowej u progu dorosłości
    Autorzy:
    Stachyra-Sokulska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614297.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    life orientation
    career perspective
    educational choices
    future constructing strategies
    orientacja życiowa
    perspektywa zawodowa
    wybory edukacyjne
    strategie konstruowania przyszłości
    Opis:
    Decisions concerning education and professional development constitute the majority of young people’s independently taken decisions. These choices are significantly influenced by planning one’s future and life orientation – understood as dispositional optimism or pessimism. The aim of this study is to show the relationship between future planning strategies, life orientation and educational and occupational decisions of young people, as well as to find factors influencing these decisions. The sample consisted of 134 students of the final high school grades (81 participants were female, 53 participants were male). Future Constructing Strategies Questionnaire, Life Orientation Test (LOT-R) and a survey were administered. The results indicate that students prefer to construct their future using realistic strategy. They perceive education as a means of getting a well-paid job. Difficulties with finding a job in their field and high competition in the labor market are their most common concerns related to professional development.
    Decyzje dotyczące edukacji i rozwoju zawodowego stanowią większość podejmowanych przez młodzież samodzielnie decyzji. Zauważa się, iż istotny wpływ ma na nie konstruowanie przyszłości oraz orientacja życiowa, rozumiana jako dyspozycyjny optymizm bądź pesymizm. Celem pracy jest ukazanie związku strategii konstruowania przyszłości i orientacji życiowej oraz decyzji edukacyjnych i zawodowych osób u progu dorosłości, a także sprawdzenie, jakie czynniki wpływają na wybory edukacyjne młodych ludzi. Badani uczniowie klas maturalnych liceów ogólnokształcących (134 osoby, w tym 81 kobiet i 53 mężczyzn). Zastosowano ankietę własnego autorstwa, Test Orientacji Życiowej LOT-R oraz Kwestionariusz Strategii Konstruowania Przyszłości (KSKP) Celiny Timoszyk-Tomczak. Uzyskane wyniki wskazują, że osoby u progu dorosłości wybierają realistyczną strategię konstruowania przyszłości. W wykształceniu młodzi ludzie upatrują szansy na zdobycie dobrze płatnej pracy. Wśród obaw związanych z rozwojem zawodowym pojawiają się trudności w znalezieniu zajęcia zgodnego z wykształceniem oraz duża konkurencja na rynku pracy.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Life strategies of senior students as the ability to determine life purposes in modern circumstances
    Autorzy:
    Marchenoka, Marina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1878476.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-25
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    senior students
    life strategies
    purpose life orientation
    perception of the past
    perception of the present
    perception of the future
    society
    Opis:
    Aim. The purpose of this article is to define the scientific paradigm in understanding of the concept of “life strategies of a person” and to conduct an empirical research in order to determine average values of indicators of life meaningfulness and subjective perception of the past, present, and future of senior students in Latvia. Methods. The research is based on the theoretical study of different conceptual approaches to comprehension of the phenomenon life strategies. Following research methods were used:1) Dmitry Leontiev’s test defined in “purpose life orientations” method (2006); for data acquisition; 2) a method “past, present and future” by Svetlana Mezhvidova (2001); 3) “colour test” method invented by Max Lüscher (1990). For processing data following analysis methods were used: processing of quantitative data by applying methods of mathematical analysis of statistical data as well as forecasting analytical methods.; Student’s t-test to compare medians of two independent samples; Spearman’s rank correlation; processing of qualitative data: content study and analysis, coding and processing of the obtained data; elucidation of quantitative and qualitative analysis. Results and conclusions. The theoretical analysis suggests that there is a definite scientific paradigm in understanding of the concept of life strategies of senior students. The empirical research showed that Latvian senior students have the average indicators of sense life orientations and that they are quite low according to statistically different scales. It characterises the insufficient process of setting and defining goals by senior students, the achievement of which would help them acquire the sense of meaningfulness, direction, and hopefulness of future life.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 330-340
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies