Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "formal writing" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Susan Sontag — zapomniana matka?
Susan Sontag — A Forgotten Mother?
Autorzy:
Ziewiec, Klaudia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1533589.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Susan Sontag
Regarding the Pan of Others
On Photography
Against Interpretation and Other Essays
anti-interpretative turn
erotic aspect of theory
essay writing
“New Sensibility”
The New York Intelectualls
formal aspect of work
ocularcentrism
war
Opis:
The article discusses new and republished translations of Susan Sontag’s work, recently launched by the Karakter publishing house: Regarding the Pan of Others, On Photography, and Against Interpretation and Other Essays. The article focuses on the elements of Sontag’s thought that make her a forgotten mother of feminist and gender theoreticians, as well as such influential critics as Michel Foucault and Roland Barthes. The article points out to continuations of Sontag’s thought in contemporary theoretical and social projects, and to the pertinence of her critical observations on theories based on metaphysics of presence: psychoanalysis, Marxism, or hermeneutics. The article also touches upon history of war photography and related war journalism, and upon the ambivalent quality of imaging of the misery of war. It also present historical and cultural circumstances of the development of Sontag’s thought in the intellectual milieu of New York in the 1960s. The discussion recapitulates the main statements of Sontag’s essays, relating them to a wider theoretical context, which is aimed at a reappraisal of the forgotten intelectual in the history of literature.
Źródło:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2013, 21; 199-213
1233-8680
2450-4947
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O trudnościach w pisaniu – uwagi na marginesie lektury tekstów przesłanych do redakcji „Parezji”
Writing difficulties: comments resulting from the reading of texts submitted to be published in “Parezja”
Autorzy:
Korzeniecka-Bondar, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/962483.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
Tematy:
academic writing
cognitive errors
formal errors
multiple reflection
pisarstwo naukowe
błędy poznawcze
błędy formalne
namysł
wielokrotny
Opis:
Celem artykułu jest ukazanie błędów w pisaniu zauważonych w maszynopisach przesyłanych do redakcji „Parezji”. Wyróżniono błędy o charakterze: poznawczym, strukturalnym, pragmatycznym, stylistycznym i formalnym. Wskazano na potrzebę namysłu wielokrotnego w trakcie procesu tworzenia tekstu oraz na wartość wspólnot naukowych, w których troszczy się o kształtowanie u młodych adeptów pedagogiki etosu rzetelnej pracy nad własnym warsztatem pisarskim.
The aim of the article is to show the writing errors found in the manuscripts sent to be published in “Parezja”. Cognitive, structural, pragmatic, stylistic and formal errors have been identified. The author emphasizes the need of multiple reflection during the process of composing the text and the value of scientific communities trying to instil the ethos of hard work on writing skills in pedagogy graduates.
Źródło:
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2017, 2
2353-7914
Pojawia się w:
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Review of the English Textbook: Battleplan. English for the Polish Military. Student’s Book, Level 3. Author: Jeremy Walters
Autorzy:
Knapik, Aleksandra R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27322317.pdf
Data publikacji:
2023-12-15
Wydawca:
Komisja Nauk Filologicznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu
Tematy:
military discourse
Stanag 6001
formal writing
second language acquisition
ESL
Opis:
This article provides a comprehensive review of the English textbook entitled Battleplan: English for the Polish Military. Student’s Book, Level 3. The evaluation encompasses various aspects, including content, pedagogical approach, language proficiency targets, and overall effectiveness in catering to the linguistic needs of Polish military personnel. Through a meticulous analysis, the article aims to offer insights into the strengths and potential shortcomings of the textbook, shedding light on its suitability for learners at Stanag Level 3. The review seeks to contribute to the ongoing discourse on language education within military contexts, providing educators and curriculum developers with valuable perspectives for refining language learning materials tailored to the specific requirements of the Polish military in the context of Stanag 6001examination.
Źródło:
Academic Journal of Modern Philology; 2023, 19; 377-378
2299-7164
2353-3218
Pojawia się w:
Academic Journal of Modern Philology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies