Temat: foreign activities - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Działalność zagraniczna PP PKZ: prace konserwatorskie, misje badawczo-konserwatorskie oraz współpraca międzynarodowa
PP PKZ abroad: conservation work, research-conservation missions and international collaboration
Autorzy:: Olbryś, M.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/218528.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Stowarzyszenie Konserwatorów Zabytków
Tematy:: Pracownie Konserwacji Zabytków
działalność zagraniczna
Monument Conservation Labs
foreign activities
Opis:: Od schyłku lat 60. po lata 90. XX wieku pracownicy specjalistycznego Przedsiębiorstwa Państwowego Pracownie Konserwacji Zabytków (dalej PKZ) zrealizowali kilkaset projektów konserwatorskich w ponad 30 krajach Europy, Afryki, Azji i Ameryki Środkowej. Są wśród nich zarówno duże zespoły miejskie, jak i obiekty drobne, o wysokiej wartości zabytkowej i historycznej. Działalność zagraniczna PKZ objęła prace badawcze (m.in. archeologiczne), dokumentacyjne, projektowe, roboty budowlano-konserwatorskie oraz konserwację dzieł sztuki. PKZ powołały 12 zagranicznych misji badawczo-konserwatorskich z zadaniem ratowania wybitnych zabytków dziedzictwa kultury światowej. Działalność misji objęła kraje europejskie (Białoruś, Macedonia), Afrykę Północną (Algieria, Egipt), teren Azji (Kambodża, Mongolia, Wietnam), sięgając po Karaiby (Kuba). Podstawową ideą działania misji była współpraca w badaniach, pracach projektowych i konserwatorskich, szkolenie kadry PKZ w specyficznych warunkach miejscowych oraz szkolenie miejscowych specjalistów. Silne i stałe więzi łączyły PKZ z najważniejszymi zagranicznymi organizacjami (ICOMOS, ICCROM) oraz ośrodkami konserwatorskimi (Instytut Konserwatorski Getty'ego, English Heritage).
Since the late 1960s till the 1990s, employees of the specialist State Enterprise Monument Conservation Labs (further referred to as PKZ) realized several hundred conservation projects in over 30 countries in Europe, Africa, Asia and Central America. Those involved both huge urban complexes, and smaller objects but of high architectural and historical value. Foreign activity of the PKZ involved research work (e.g. archaeological), documentation, project work, building - conservation work and restoration of art masterpieces. PKZ established 12 research-conservation missions abroad aimed at saving outstanding objects of world culture heritage. The missions operated in European countries (Belarus, Macedonia), North Africa (Algeria, Egypt), Asia (Cambodia, Mongolia, Vietnam), reaching even to the Caribbean (Cuba). The main idea behind the mission work was cooperation in research, project and conservation work, training the PKZ personnel in specific local conditions, and training local specialists. Strong and permanent ties linked PKZ with the most important foreign organizations (ICOMOS, ICCROM) and conservation centres (Getty's Conservation Institute, English Heritage).
Źródło:: Wiadomości Konserwatorskie; 2012, 31; 140-143
0860-2395
2544-8870
Pojawia się w:: Wiadomości Konserwatorskie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: THE ACTIVITY OF FOREIGN VERSUS LOCALLY-OWNED COMPANIES: FINANCIAL PERSPECTIVE (Dzialalnosc przedsiebiorstw krajowych i zagranicznych: perspektywa finansowa)
Autorzy:: Jasiniak, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/599422.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie
Tematy:: FINANCIAL ANALYSIS
FOREIGN COMPANIES ACTIVITIES
INNOVATIVENESS
Opis:: The aim of this paper is to compare the financial effects of domestic and foreign companies activities on the basis of two randomly chosen enterprises. It is argued that foreign companies are the carriers of modern technologies what have the influence on financial results obtained by them. However, their successes cannot be attributed only to better innovativeness but also to better use of borrowed capital. Higher proneness to risk resulting from financing the company activities from external sources in the long-term perspective may bring the company higher profitability and, in consequence, contribute to faster development of the enterprise.
Źródło:: Finansowy Kwartalnik Internetowy e-Finanse; 2011, 7, 1; 52-66
1734-039X
Pojawia się w:: Finansowy Kwartalnik Internetowy e-Finanse
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Demand for Additional Foreign Language Activities in Poland
Autorzy:: Kłobuszewska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2167583.pdf
Data publikacji:: 2022-11-30
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Ekonomicznych
Tematy:: additional activities
family SES
foreign language activities
gender
multinomial logit
Opis:: This paper addresses the issue of participation in additional activities in foreign languages among Polish students aged 7–15. Foreign language skills are important in recruitment to secondary school and university. In the labour market, there is also a considerable wage premium for foreign language skills. Participation in such activities is therefore a form of investment in human capital. In this work we distinguish two kinds of additional foreign language activities: paid and free, and we show their different characteristics, which is our contribution to the literature. We check whether the key factors on the demand and supply side of additional activities such as family socio-economic status (SES) and size of the place of residence affect the participation in paid and free activities in a similar way. We also examine gender differences in additional foreign language activities participation. For the purpose of our analysis, we use data from the second round of the Determinants of Educational Decisions study (UDE) and apply the multinomial logit regression model. Our results indicate that family SES and size of the place of residence are important factors for probability of participation in paid foreign language activities. For participation in free activities, family SES does not matter. The-refore, these classes can contribute to equalising educational opportunities. We also find that girls are more likely to participate in both paid and free activities in foreign languages.
Źródło:: Central European Economic Journal; 2022, 9, 56; 254-268
2543-6821
Pojawia się w:: Central European Economic Journal
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Perspectives for foreign language teachers’ professional development in the German-Polish border region
Autorzy:: Lis, Tomasz
Janachowska-Budych, Marta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/911737.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: German-Polish border region
professionalisation of teachers
foreign language teachers
trans-border educational activities
foreign language
neighbouring language
Opis:: The aim of the paper is to identify key areas as well as to offer an overview of significant topics that should be addressed within training for foreign language teachers, enabling them to use the educational potential of the German-Polish border region in intercultural foreign languages teaching. In order to achieve this goal, in the first part of the paper the main concepts of pupiloriented education in a border region will be described (i.e. cross-border cooperation, learner-orientation, region-orientation, participation, sustainability, and competence for successful living and communicating in a border region), as they give insights into the essential fields of knowledge and skills that should be aimed at in terms of teacher-oriented activities during the process of professionalisation. On this basis, in the second part of the article, concrete recommendations on priority topics within the professional development of foreign language teachers will be made, according to the specific educational potential of the German-Polish border region.
Źródło:: Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2020, 47, 2; 153-168
0072-4769
Pojawia się w:: Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Developing students’ speaking skills through role-play
Autorzy:: Kuśnierek, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1193998.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:: ELT classroom
learning foreign languages
play activities in the classroom
theoretical background
Opis:: One of the main purposes of learning foreign languages, particularly English, which has become lingua franca in many parts of the world, is the ability to communicate effectively with other users of the target language. Teaching to communicate in real, everyday situations is very often neglected and students have little chance to practise ordinary language in class. Therefore, teachers ought to provide learners with opportunities to improve their speaking skills. The prime objective of this diploma paper is to investigate whether role-play activities contribute to developing students’ speaking skills in the ELT classroom. This thesis consists of three chapters; the first two sections deal with a theoretical background and the third one focuses on implementing role-play activities in the classroom.
Źródło:: World Scientific News; 2015, 7; 73-111
2392-2192
Pojawia się w:: World Scientific News
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Process Drama as a Medium of Creative Teaching and Learning in EFL Classroom
Autorzy:: Gałązka, Alicja
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28766343.pdf
Data publikacji:: 2006-06-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: Drama
EFL (English as a foreign language)
tension
social context
role
momentum
activities
communication
Opis:: Drama is an art form, a practical activity, and an intellectual discipline highly accessible to young people. In education, it is a mode of learning that challenges students to make meaning of their world. Through students’ active identification with imagined roles and situations in drama, they can learn to explore issues, events and relationships. In drama students draw on their knowledge and experience of the real world. Drama has the capacity to move and change both participants and audiences and to affirm and challenge values, cultures and identities Drama can develop students’ artistic and creative skills and humanize learning by providing lifelike learning contexts in a classroom setting that values active participation in a non-threatening, supportive environment. Drama empowers students to understand and influence their world through exploring roles and situations and develops students’ non-verbal and verbal, individual and group communication skills. It develops students’ intellectual, social, physical, emotional and moral domains through learning that engages their thoughts, feelings, bodies and actions. In the paper I will demonstrate process drama and how it may be used as a creative medium of teaching English as a foreign language.
Źródło:: The New Educational Review; 2006, 9; 93-108
1732-6729
Pojawia się w:: The New Educational Review
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: O ekspertyzie nt. promocji i uczenia języka polskiego w świecie
Teaching and promoting the Polish language abroad – a report on strategy creation
Autorzy:: Tambor, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/985790.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: promotion of Polish language and culture
teaching Polish as a foreign language
promotional activities
Opis:: The article author describes the methods of creating a strategy of Polish language teaching and promotion in the world. It contains the following elements: teaching Polish as a second/foreign language in all age groups and at all levels of educational systems (including higher education), different forms of promoting the Polish language in the world, coordinating activities and defining tasks of particular institutions as well as identifying the necessary legislative changes and methods of financing certain promotional activities.
Źródło:: Postscriptum Polonistyczne; 2018, 2 (22) Glottodydaktyka wśród dzieci i młodzieży wobec wyzwań wielo-, transkulturowości i ruchów migracyjnych; 265-272
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:: Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Problems and prospects of development of tourism infrastructure in the Republic of Kazakhstan
Autorzy:: Tursynova, Тangal
Berdenov, Zharas
Faley, Roza
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1199379.pdf
Data publikacji:: 2019-03-31
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Instytut Geografii
Tematy:: international tourism
tourism infrastructure
accommodation facilities
tourist activities
foreign investors
public-private partnership
Kazakhstan
Opis:: Analyzed the state of tourism infrastructure in the Republic of Kazakhstan. Displaying poor development of the basic elements of tourism infrastructure: transport, accommodation, catering, training. Thеre were formulated the ways of solving the existing problems of development of tourism infrastructure, particularly in the information and organizational support.
Źródło:: Journal of Geography, Politics and Society; 2019, 9, 1; 28-32
2084-0497
2451-2249
Pojawia się w:: Journal of Geography, Politics and Society
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Bank Loan as the Basis for External Financing of Small and Medium-Sized Enterprises in Services Sector
Kredyt bankowy jako podstawa zewnętrznego finansowania małych i średnich przedsiębiorstw sektora usług
Autorzy:: Kozioł, Karolina
Pitera, Rafał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/439129.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: bank loan
financing of business activities
financing sources
foreign capital
finansowanie działalności przedsiębiorstw
kapitał obcy
kredyt bankowy
źródła finansowania
Opis:: The article deals with the issue of financing projects from the services sector. Bank credits have been one of the most important external financing sources for enterprises for several decades. In addition to equity, which is the basic and at the same time the main financing, it is the funds from the loans granted by banks that help to carry out enterprises’ undertakings on the territory of Poland. It is worth emphasizing the fact of assessing the financial situation of entities applying for cash from banks. The study presents the most important data showing how much service enterprises reach for external sources of financing and what place bank loans occupy in this structure. The aim of the article is to attempt to define the significance of funds from bank loans for the development in the services sector. The analysis of empirical data, as well as a survey on the financing of enterprises in Poland conducted on a group of 600 business entities in the services sector clearly state that bank loans, apart from equity, constitute the main and the most popular source of financing of implemented investments. Despite the growing offer of alternative forms of financing, funds from banks are still the most common form of business support.
Artykuł podejmuje problematykę finansowania przedsięwzięć z sektora usług. Od kilkudziesięciu lat kredyty bankowe stanowią jedno z najważniejszych zewnętrznych źródeł finansowania przedsiębiorstw. Obok kapitału własnego, będącego podstawowym i jednocześnie głównym finansowaniem, to właśnie środki pochodzące z udzielanych przez banki kredytów pomagają zrealizować przedsięwzięcia przedsiębiorstw na terytorium Polski. Wart podkreślenia jest fakt oceny sytuacji finansowej podmiotów ubiegających się o środki pieniężne od banków. W opracowaniu zostały przedstawione najważniejsze dane ukazujące, w jak dużym stopniu przedsiębiorstwa usługowe sięgają po zewnętrzne źródła finansowania oraz jakie miejsce w tej strukturze zajmują kredyty bankowe. Celem artykułu jest próba oceny istotności i znaczenia środków pochodzących z kredytów i pożyczek bankowych na rozwój w sektorze usług. Z uzyskanych danych empirycznych na temat finansowania działalności przedsiębiorstw w Polsce oraz z badania przeprowadzonego na grupie przedsiębiorstw sektora usług jednoznacznie wynika, iż kredyty bankowe obok kapitałów własnych stanowią główne i jednocześnie najpopularniejsze źródło finansowania realizowanych inwestycji. Mimo coraz większej oferty alternatywnych form finansowania, w dalszym ciągu to środki pochodzące od banków stanowią najczęstszą formę wspomagania przedsiębiorstw.
Źródło:: Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2018, 32, 2; 152-163
2080-1653
Pojawia się w:: Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: "Boże narodzenie" jako punkt odniesienia do pracy międzyprzedmiotowej uczniów na zajęciach językowych – propozycje studentów kierunku pedagogiczno-językowego
Christmas as a Point of Reference for Cross-curricular Work of Students in Foreign Language Classes – Suggestions of University Students Specializing in Pedagogy and Language
Autorzy:: Krawiec, Marek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/444644.pdf
Data publikacji:: 2019-12-01
Wydawca:: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:: Christmas
foreign language classes
cross-curricular work of primary and secondary school students
CLIL
activities suggested by university students
Opis:: The author of this article demonstrates that Christmas, due to its multidimen-sional character, can be the basis for cross-curricular work of foreign language learners. By analyzing examples of cross-curricular activities suggested by university students who specialize in pedagogy and language, he argues that Christmas can be an adequate topic for the introduction of cross-curricular content in a foreign language class and for the development of different learners’ skills both at the primary and secondary levels. On the basis of the material collected from university students, he draws a conclusion that information from various school subjects can be integrated around Christmas within the monodisciplinary model which has been suggested in scholarly literature and which is discussed together with other models in the theoretical part of this article.
Źródło:: Acta Neophilologica; 2019, XXI/2; 7-20
1509-1619
Pojawia się w:: Acta Neophilologica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "foreign activities" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język