- Tytuł:
-
Rozšírené možnosti práce s interaktívnou tabuľou vo vzdelávacom procese technických predmetov
Advanced Options for Working with Interactive Whiteboard in Education Technology Teaching - Autorzy:
- LITECKÁ, Juliána
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/456378.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Rzeszowski
- Tematy:
-
interaktívna tabuľa
pdf
multimediálne systémy
flash animácie
interactive whiteboard
multimedia systems
flash animation - Opis:
-
Príspevok, ktorý vznikol za podpory grantovej agentúry KEGA je zameraný
na analytické spracovanie rozšírených možností práce s interaktívnou tabuľou.
Interaktívna ako dotyková projekčná plocha nemusí byť iba obmedzená na
využitie aplikačného softvéru, ktorý je jej súčasťou. Jej prepojenie s hardvérovým
a softvérovým vybavením ponúka tak rozšírené možnosti využitia. Článok sa
zaoberá možnosťami multimediálnych systémov, ktoré predstavujú najvhodnejšie
uplatnenie pri výučbe technicky orientovaných predmetov najmä z pohľadu
dodržania podmienky názornosti, ktorú takého predmety prioritne vyžadujú.
V článku sú zmienené rozšírené možnosti prostredníctvom multimediálnych
PowerPointových prezentácii, multimediálnych prenosných dokumentových
formátov – známych pod skratkou PDF a multimediálnych flash animácii.
The contribution, which was supported by Grant Agency KEGA focuses on analytical processing increased opportunities to work with interactive whiteboard. Interactive touch as a projection screen are not only limited to the use of application software that is part of it. Combining it with hardware and software offers advanced options such use. The article deals with the possibilities of multimedia systems that are best suited for teaching in technical subjects especially in terms of compliance with the conditions of clarity that such items be urgently. The article mentioned enhanced capabilities through multimedia PowerPoint presentations, multimedia Portable Document Formats – known by the acronym PDF and multimedia flash animation. - Źródło:
-
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 176-181
2080-9069 - Pojawia się w:
- Edukacja-Technika-Informatyka
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł