Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "fizyczne przygotowanie" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    `(Nie)przygotowanie studentów wychowania fizycznego do realizacji praktyk pedagogicznych
    PE students’ preparation (or its lack) for physical education teaching apprenticeships
    Autorzy:
    Bronikowski, Michał
    Kantanista, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464976.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Tematy:
    physical education
    teaching
    pre-service and in-service PE teachers
    competences
    wychowanie fizyczne
    nauczanie
    przygotowanie nauczycieli i studentów wychowania fizycznego
    kompetencje
    Opis:
    Background. Before introducing changes into study programs one needs to recognize areas of strengths and weaknesses in current practice. In the case of physical education, school apprenticeship is one of the critical elements of pre-service teachers’ preparation. The aim of the study was to measure the level of physical education students and teachers in terms of their practical preparation for school teaching. Material and methods. In the design of the study an action research model has been employed. For collecting data a self-designed questionnaire was developed including questions in three areas: organizational, didactic and socio-cultural, using 5-point Likert scale. A sample of 128 second-year students of physical education (62 female and 66 male students) and a sample of 44 PE teachers (16 men and 28 women) were examined. Results. Both the students and pre-service teachers indicated the lowest competence in organizational aspects while the highest one in sociocultural aspects. Whereas in-service PE teachers assessed their highest competence in organizational aspects. Generally, in-service teachers’ self-evaluation was higher than the students’ one in all aspects. Conclusions. Findings showed which areas need stronger emphasis during the course of studies before students are sent to school for teacher apprenticeship. A dissonance between the examined in-service teachers’ high self-evaluation and rather inadequate tutoring of students during school teacher apprenticeship reported in other research studies is worth testing in more in-depth studies.
    Źródło:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2013, 42; 3-11
    0239-4375
    Pojawia się w:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ mechanicznego przygotowania gleby na zrębie na jej cechy
    Effect of mechanical site preparation on features of the soil in a clear-cut area
    Autorzy:
    Aleksandrowicz-Trzcińska, M.
    Drozdowski, S.
    Żybura, H.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/986611.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Leśne
    Tematy:
    lesnictwo
    zreby
    przygotowanie gleby
    zabiegi mechaniczne
    maszyny lesne
    plug LPZ
    plug aktywny jednotalerzowy
    frez lesny
    gleby lesne
    wlasciwosci fizyczne
    wlasciwosci chemiczne
    forest plough
    active plough
    forest mill
    soil scarification
    clear−cut
    Opis:
    In most cases, mechanical site preparation (MSP) is a precondition if high−quality (natural or artificial) regeneration of forests is to be achieved. However, the measures involved here may differ in terms of the level of intervention of the soil environment, at both the surface and deeper down. The choice of MSP methods should be based on climatic conditions, site type and the species whose renewal is sought, while the effect should improve conditions for the emergence and growth of the young generation of trees, with the influence on the soil environment being limited as far as possible. The research sought to compare physical and chemical features of the soils of the microhabitats created in clear−cut areas as a result of MSP using either an LPz double mould−board forest plough (furrow and ridge), an active plough (furrow and ridge) and a forest mill (belt and beyond the belt) as compared with unscarified soil. Investigated physical features included grain size (content of sand, silt and clay), bulk density and actual moisture, while the chemical ones: pHH2O and pHKCl, exchangeable acidity, total content of N and C and the C/N ratio, P2O5 content and base cations Mg2+, Ca2+, K+ and Na+. The most invasive MSP method for the soil environment is the active plough, which leaves the ridge exposed to processes of the decomposition of organic matter (and the highest content of N, C, Mg2+, Ca2+ and K+). Equally, this method may pose the greatest threat of mineral components of the soil being leached, with impoverishment of the habitat ensuing. The forest mill in turn offers the least invasive MSP. Most of the physical and chemical features of soil (other than exchangeable acidity and pHH2O and pHKCl) both in the belt areas and beyond them differed little from the those characterising non−scarified soil. Also the analysed features determined for the furrows ploughed by the active or LPz ploughs or the belt prepared using the forest mill did not differ significantly.
    Źródło:
    Sylwan; 2018, 162, 08; 648-657
    0039-7660
    Pojawia się w:
    Sylwan
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The influence of physical exercises on physical development and physical preparedness of the first year female students
    Wpływ ćwiczeń fizycznych na rozwój fizyczny i fizyczne przygotowanie studentek pierwszego roku studiów
    Autorzy:
    Petruk, Liudmyla
    Grygus, Igor
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/529272.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    physical development
    physical preparedness
    female students
    special medical group
    students’ health condition
    rozwój fizyczny
    fizyczne przygotowanie
    studentki
    specjalna grupa medyczna
    warunki zdrowotne studentek
    Opis:
    In institutions of higher education in Ukraine, there is a large number of female students with certain permanent or temporary health problems, associated with the disadvantages of physical development and reduced functional capacity of the body. These disadvantages can be eliminated with the help of physical education courses, which are an important part of the process of training in higher education institutions of III-IV accreditation level. We have reviewed the dynamics of the quantitative composition of first-year female stu-dents of a special medical group over the last six years and identified the most common no-sology of students. The study involved 20 female students with diseases of the cardiovascular system. To determine the level of physical development we have analyzed the anthropometric indicators and evaluated the functional capabilities of the cardiovascular system. The level of physical preparedness was determined by test exercises such as hand strength, flexibility and squatting on one leg. We have found that the number of first-year female students who were classified into a special medical group is 23.6% and increases every year, although the total number of stu-dents is decreasing. The most common diseases among this category of students are patholo-gies of the cardiovascular system (46,4%), musculoskeletal system (20,8%) and vision organs (11,4%). We have determined the physical development of students according to anthropo-metric indicators is determined. We have evaluated the functional state of the cardiovascular system. We have established that the obtained data are within the limits of the age and physio-logical norms that can be found in the literature. We have calculated the Ruffier Index, which indicates low rates of cardiovascular system of first-year female students. The use of the proposed system of physical exercises for physical education for first-year female students has positively influenced the work of the cardiovascular system and the phys-ical preparedness of the respondents.
    Na uczelniach wyższych Ukrainy jest wiele studentek mających przewlekłe lub przejścio-we problemy zdrowotne związane z wadami rozwoju fizycznego i zwiększoną niewydolno-ścią funkcjonalną organizmu. Niewydolności te można wyeliminować przy pomocy zajęć wychowania fizycznego, które są ważną częścią procesu dydaktycznego uczelni wyższych na III i IV poziomie akredytacji. Przeanalizowaliśmy dynamikę ilościowego składu studentek pierwszego roku w specjalnej grupie medycznej w ciągu ostatnich sześciu lat i zidentyfikowa-liśmy najczęściej występujące wśród studentów nozologie. W badaniu wzięło udział 20 stu-dentek z chorobami układu sercowo-naczyniowego. Aby określić poziom rozwoju fizyczne-go, przeanalizowaliśmy wskaźniki antropometryczne i oceniliśmy możliwości funkcjonalne układu sercowo-naczyniowego. Poziom przygotowania fizycznego został określony przez ćwiczenia testowe, takie jak siła ręki, elastyczność i kucanie na jednej nodze. Odkryliśmy, że liczba studentek pierwszego roku, które zostały zakwalifikowane do spe-cjalnej grupy medycznej, wynosi 23,6% i rośnie każdego roku, chociaż ogólna liczba studen-tów maleje. Najczęstszymi chorobami wśród tej kategorii studentów są patologie układu ser-cowo-naczyniowego (46,4%), układu mięśniowo-szkieletowego (20,8%) i narządów wzroku (11,4%). Określiliśmy rozwój fizyczny uczniów według wskaźników antropometrycznych. Oceniliśmy stan funkcjonalny układu sercowo-naczyniowego. Ustaliliśmy, że uzyskane dane mieszczą się w granicach wieku i norm fizjologicznych, które można znaleźć w literaturze. Obliczyliśmy wskaźnik Ruffiera, który wskazuje na niski wskaźnik układu sercowo-naczyniowego studentek pierwszego roku. Zastosowanie proponowanego systemu ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fi-zycznego dla studentek pierwszego roku pozytywnie wpłynęło na pracę układu sercowo-naczyniowego i fizyczną wydolność respondentów.
    Źródło:
    Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe; 2019, 2, 3; 97-105
    2545-3211
    Pojawia się w:
    Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies