Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "fiksacje" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Eye-tracking in Cultural Studies
    Eye-tracking w badaniach kulturowych
    Autorzy:
    Smołucha, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1038791.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    eye-tracking
    sakkady
    fiksacje
    ścieżka wzroku
    saccade
    fixation
    the gaze plot
    Opis:
    Eye-tracking is a technology based on tracking the movement of eyeballs. The results of the study allow a detailed analysis of the path of sight, and provide answers to the questions: what are we looking at, what we focus on and what we ignore despite that the objects are located in our field of view. The eye movement tracking is not a new technology, but it is constantly improved and is gaining importance in many fields of science and consumer market research. Contemporary culture, oriented to image absorption, is a perfect surface for non-standard eye-tracking research.
    Eye-tracking to technologia, której działanie polega na śledzeniu ruchu gałek ocznych. Wyniki badania pozwalają na szczegółową analizę ścieżki wzroku, udzielają odpowiedzi na pytania, na co patrzymy, na czym skupiamy największą uwagę, a co ignorujemy i czego nie dostrzegamy, pomimo tego, że znajduje się w polu widzenia. Śledzenie ruchu gałek ocznych nie jest technologią nową, jednak stale udoskonalane, zyskuje coraz większe znaczenie w życiu codziennym, wielu dziedzinach nauki i w badaniach rynku konsumenckiego. Współczesna kultura, zorientowana na absorbcję obrazów, jest szczególnie doskonałą płaszczyzną, na której badania eye-trackingowe znajdują wiele często niestandardowych zastosowań.
    Źródło:
    Perspektywy Kultury; 2019, 27, 4; 169-184
    2081-1446
    2719-8014
    Pojawia się w:
    Perspektywy Kultury
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ad viewability in daily print media
    Zauważalność reklam w prasie codziennej
    Autorzy:
    Kiljańska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2075955.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Press advertising
    daily newspapers
    eyetracking
    fixation
    gaze
    reklama prasowa
    gazety codzienne
    fiksacje
    wzrok
    Opis:
    The objective of this project was to evaluate and measure the viewability of various kinds of ads in the daily press. A total of 63 ads was assessed, including 17 in Metrocafe, 28 in Gazeta Wyborcza, and 18 in the Super Express. The analysis of the data made it possible to assess the effectiveness of various formats of press advertising.
    Celem projektu była ocena percepcji i zmierzenie zauważalności różnych formatów reklam w prasie codziennej. Ocenie poddano łącznie 63 reklamy, w tym 17 w „Metrocafe”, 28 w „Gazecie Wyborczej” i 18 w „Super Expressie”. Analiza danych pozwoliła na określenie, który format reklamy prasowej przyciąga największą uwagę czytelników.
    Źródło:
    Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2018, 21, 4; 69-87
    1509-1074
    Pojawia się w:
    Rocznik Historii Prasy Polskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ruchy gałek ocznych podczas oceny poprawności zapisu wyrazów jako wskaźnik rozwoju świadomości ortograficznej młodzieży z dysortografią
    Autorzy:
    Borkowska, Aneta R.
    Francuz, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/637311.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    dysortografia
    świadomość ortograficzna
    okulografia
    fiksacje
    sakkady
    spelling disorder
    orthographic awareness
    eye-tracking
    fixations
    saccades
    Opis:
    In this paper we discuss the problem whether the disorder of the development of spelling awareness visible in the form of spelling errors occurs at the level of the visual perception of words. It was assumed that, in an eye-tracker study, adolescents aged 13–15 years with a spelling disorder (N = 32) will have a different pattern of eye movement in the task of evaluating the correctness of spelling in word and pseudo-word tasks than good spellers (N = 19). The main result was the lack of inter-group differences with regard to most indicators of eye movement. This means that both groups examine the words with a spelling diffi culty in a similar, visual way. There is no difference between the level of engagement and direction of visual attention. The disorder of the development of spelling awareness, therefore, is not the result of the problems with perception and attention.
    Źródło:
    Psychologia Rozwojowa; 2013, 18, 3; 37-50
    1895-6297
    2084-3879
    Pojawia się w:
    Psychologia Rozwojowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wzrokowa analiza układu okresowego pierwiastków chemicznych w czasie wyszukiwania ich symboli (badania przy pomocy eyetrackera)
    Visual analysis of the periodic table of chemical elements during the search for their symbols (eyetracker research)
    Autorzy:
    Paśko, Jan Rajmund
    Mulawka, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1202455.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    eyetracking
    okulografia
    analiza obrazu
    mapy cieplne
    fiksacje
    układ okresowy pierwiastków chemicznych
    oculography
    image analysis
    heat maps
    fixations
    periodic table of chemical elements
    Opis:
    W dobie gwałtownego rozwoju nowych technologii oraz łatwego dostępu do różnorodnych narzędzi pomiarowych daje się zauważyć możliwości stosowania nowych metod w badaniach dydaktycznych. Mogą stanowić one wzbogacenie metod konwencjonalnych, będąc równocześnie gwarantem większej rzetelności oraz obiektywności prowadzonych badań. Jednym z rodzajów takich badań jest eyetracking. Na początku artykułu przedstawiono podstawowe informacje dotyczące tego rodzaju badania, krótki rys historyczny jego zastosowania – ogólnie oraz w pedagogice. Zwrócono uwagę na korzyści, jakie dla procesu edukacji mogą przynieść pomiary eyetrackingowe. Sformułowano hipotezę, że sposób poszukiwania symbolu pierwiastka w układzie okresowym jest cechą indywidualną ucznia. Badania przeprowadzono w grupie uczennic i uczniów klasy VII szkoły podstawowej. Dzięki uzyskanym danym została pozytywnie zweryfikowana postawiona hipoteza. Wyniki przedstawiono w postaci map cieplnych, ścieżek ruchu oczu oraz danych zestawionych w tabelach. Stwierdzono, że sposób analizowania obrazu przedstawiającego układ okresowy pierwiastków chemicznych jest chaotyczny. Czas potrzebny na wykonanie zadania jest bardzo zróżnicowany i zależy od ucznia. Na podstawie analizy wyników badań można stwierdzić, że w celu podniesienia sprawności kształcenia należy zwiększyć indywidualizację nauczania, opierając ją na wynikach prowadzonych badań eyetrackingowych.
    In the era of rapid development of new technologies and easy access to a variety of measurement tools, the possibility of using new methods in didactic research can be noticed. They can serve as an enrichment of conventional methods, while being a guarantee of greater reliability and objectivity of the conducted research. One type of such a research is known as eyetracking. At the beginning of the article the basic information on eyetracking is presented together with a brief historical outline of its use in general and in pedagogy. Attention was paid to the benefits the eyetracking research can bring to the education process. The hypothesis was formulated that the method of searching for the element’s symbol in the periodic table is the student’s individual feature. The research was carried out in the group of 7th grade primary school male and female students. As a result of the research, the hypothesis was positively verified. The test results are presented in the form of thermal maps, eye movement paths and the data summarizing tables. It was found, that the method of analyzing the image depicting the periodic table of chemical elements, is chaotic. The time required to complete the task is very diverse and depends on the student. Basing on the analysis of research results, it can be stated that in order to improve the efficiency of education, the individualization of teaching should be increased upon the results of eyetracking research.
    Źródło:
    Problemy Współczesnej Pedagogiki; 2018, 4, 1; 57-72
    2450-8101
    Pojawia się w:
    Problemy Współczesnej Pedagogiki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zastosowanie okulografii do identyfikacji metod analizy problemu algorytmicznego
    Application Eye-Tracking Technology to Identify Methods of Analysis the Algorithmic Problem
    Autorzy:
    ANDRZEJEWSKA, Magdalena
    STOLIŃSKA, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455904.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    rozwiązywanie problemów algorytmicznych
    nauczanie i uczenie się programowania
    okulografia
    ruchy sakadowe oczu
    fiksacje
    solving algorithmic problem
    teaching and learning programming
    eye-tracking technology
    saccadic eye movements
    fixation
    Opis:
    W artykule przedstawiono wyniki badań jakościowych, w których wykorzystano technologię eyetrackingową w celu analizy procesu rozwiązywania zadania algorytmicznego przedstawionego w postaci schematu blokowego. Badanie przeprowadzono wśród uczniów gimnazjum. Identyfikacji metod analizy algorytmu przez badanych dokonano na podstawie filmów rejestrujących ścieżki wzroku (scanpath), które umożliwiają śledzenie przebiegu procesu przetwarzania informacji. Uzyskane rezultaty pozwoliły odkryć, że nie wszyscy uczniowie, którzy podali poprawne odpowiedzi, prawidłowo rozwiązywali zadanie. Badania pokazały również, że w przypadku rozwiązywania zadań algorytmicznych konieczność dokonywania w pamięci nawet prostych obliczeń może stanowić poważne obciążenie poznawcze dla rozwiązującego zadanie. To spostrzeżenie nasuwa wniosek, iż w czasie weryfikacji umiejętności analizy algorytmu przez uczniów należy umożliwić im dokonywanie zapisu wyników obliczeń. Wyniki eksperymentu pokazują zatem, iż technologia eyetrackingowa może być stosowana w procesie doskonalenia metod nauczania algorytmiki i programowania.
    This article presents the results of qualitative research, which used eyetracking technology to analyze the process of solving an algorithmic task shown in the form of block diagram. The survey was conducted among middle school students. Identification of the methods of analysis of the algorithm by the respondents were based on films, which record the sights track (scan path), that allows to track the information processing process. The obtained results have revealed that not all students who gave correct answers, were solving the task in correct way. The study also showed that in the case of solving algorithmic tasks, the need to make even simple calculations in memory, can be a heavy cognitive burden for task solver. This observation leads to the conclusion that during the verification of students skills of analysis of algorithms, students should be allowed to make recording of the calculations. The experimental results show, therefore, that eye-tracking technology can be used in the process of improving the methods of teaching of algorithms and programming.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 209-215
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies