Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "field of practice" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Writing – necessary educators’ activity. Example of a nursery
    Pisanie – konieczna aktywność wychowawcy. Przykład żłobka
    Autorzy:
    Telka, Lucyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/893763.pdf
    Data publikacji:
    2020-04-07
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    writing
    observation
    reflection in the field of practice
    pisanie
    obserwacja
    refleksja w polu praktyki
    Opis:
    The subject of interest in the article is the educators’ activity in the nursery in the area of writing about events in the field of practice, especially about the relations of a young child and the educator, and taking a reflection on what has been written. Writing is conducive to reflecting on what is observed, reading what is written, conversation of educators with each other, in order to analyze the relationship of an adult and a child.
    Przedmiotem zainteresowań w artykule jest aktywność wychowawcy w żłobku dotycząca pisania o zdarzeniach z pola praktyki, zwłaszcza o relacjach małego dziecka i wychowawcy, oraz podejmowania namysłu nad tym, co zapisane. Pisanie sprzyja namysłowi nad tym, co obserwowane, czytaniu tego, co zapisane, rozmowie wychowawców ze sobą, aby analizować relacje dorosłego i dziecka.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2020, 589(4); 25-32
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dimension sociétale ďinterventions dans le champ de la pratique: le cas du travail social
    The Social Dimension of Interaction in the Field of Practice: the Case of Social Work
    Wymiar społeczny działania w polu praktyki: casus praca socjalna
    Autorzy:
    Marynowicz-Hetka, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686872.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    approche socio-pédagogique
    travail social
    champ de la pratique
    orientation de l’action
    expérience partagée
    paradigme intégré
    -
    socio-pedagogical approach
    social work
    field of practice
    orientation of activity
    shared experience
    integrated paradigm
    Opis:
    -
    The subject of analysis in this article are the links between the field of practice – social work and the socio-pedagogical approach.We assume that social work is a kind of practice of the representatives of social professions and that the socio-pedagogical approach could serve as a meta-theory for the analysis of the field of social work. This could provide orientation in the search for the best course of action (activity). Adopting this view enables us to find answers to very complex issues of practice and, as a result, to encourage actors to cooperate in a given field of activity. This socio-pedagogical approach/perspective also facilitates the use of the multi-dimensional perspective in the training to the field of practice.We recognize that introducing this approach into practice would allow its enrichment and emphasizing its societal dimension. In this article, we analyze the instruments of this approach.
    Cet article a pour objet d’analyser les liens entre le champ de la pratique, le travail social et l’approche socio-pédagogique. Nous faisons l’hypothèse que le travail social est un type de pratiques des professionnels du social, et que l’approche socio-pédagogique pourrait remplir la fonction d’une métathéorie pour l’analyse du champ du travail social, en vue de permettre une orientation appropriée de l’agir dans ce champ et de choisir un mode d’activité. Cette perspective s’efforce de répondre aux questions complexes de la pratique, et par la suite d’encourager les acteurs à coopérer dans ce champ. Elle permet d’adopter une vision multidimensionnelle de la formation à l’activité dans un champ de la pratique. Nous considérons que l’introduction de l’approche socio-pédagogique pourrait enrichir et ordonner cette activité professionnelle en soulignant sa dimension sociétale. Dans cet article nous essayons d’analyser quelques outils de cette approche.
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2016, 3, 2; 47-61
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Research findings from the field of psychology in the practice of psychotherapy
    Autorzy:
    Rakowska, Jadwiga Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2127858.pdf
    Data publikacji:
    2019-04-05
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    the practice of psychotherapy
    research findings on psychotherapy
    research findings in the field of psychology
    Opis:
    The common objective of the articles included in this issue of Roczniki Psychologiczne is to explain some psychological mechanisms of psychotherapy by drawing on research findings from different areas of psychology. The need for such analyses is justified by the status of research on psychotherapy, which shows that psychotherapy works, but it is not known how or why it does. Such analyses are carried out in accordance with the paradigm of evidence-based clinical practice, suggesting that a potential source of answers to questions or resolution of controversies arising in the practice of psychotherapy can be all the available research findings. The articles in this issue of Roczniki illustrate the practical execution of this suggestion by using research findings from the field of psychology in search of answers to the questions arising in the practice of psychotherapy. Four of the papers concern the determinants of the effectiveness of psychotherapeutic interventions and explain issues such as: (1) in whom and how to modify coping with stress in order to prevent the recurrence of mental disorder symptoms; (2) how to deal with negative emotions in patients; (3) under what circumstances patients have a chance to change their behavior under the influence of insight into the transference phenomenon; (4) what the effects are of psychotherapists perceiving patients in terms of stereotypical assumptions, and whether and how psychotherapists can control such perception. The fifth article refers to changes in mental functioning in patients treated with psychotherapy and answers the question of what the transformation of self-image is associated with in changing the behavior of patients under the influence of psychotherapy.
    Źródło:
    Roczniki Psychologiczne; 2015, 18, 3; 269-276
    1507-7888
    Pojawia się w:
    Roczniki Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wyniki badań z obszaru psychologii w praktyce psychoterapii
    Autorzy:
    Rakowska, Jadwiga Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2127869.pdf
    Data publikacji:
    2019-04-05
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    the practice of psychotherapy
    research findings on psychotherapy
    research findings in the field of psychology
    Opis:
    Wspólnym celem artykułów zawartych w niniejszym numerze Roczników Psychologicznych jest wyjaśnienie niektórych spośród psychologicznych mechanizmów działania psychoterapii za pomocą wyników badań z różnych obszarów psychologii. Potrzebę prowadzenia takich analiz uzasadnia stan badań nad psychoterapią, z których wynika, że psychoterapia działa, natomiast nie wiadomo, jak czy też – dlaczego. Takie analizy są prowadzone zgodnie z paradygmatem praktyki klinicznej opartej na dowodach naukowych, który sugeruje, że potencjalnym źródłem odpowiedzi na pytania lub rozstrzygnięć kontrowersji powstających w praktyce psychoterapii mogą być wszelkie dostępne wyniki badań. Artykuły w tym numerze Roczników ilustrują praktyczną realizację tego postulatu, wykorzystując wyniki badań z obszaru psychologii w poszukiwaniu odpowiedzi na pytania powstałe w praktyce psychoterapii. Cztery z nich dotyczą uwarunkowań skuteczności interwencji psychoterapeutycznych i wyjaśniają takie kwestie, jak: (1) u kogo i jak modyfikować radzenie sobie ze stresem w celu zapobiegania nawrotom objawów zaburzeń psychicznych; (2) jak postępować z negatywnymi emocjami u pacjentów; (3) w jakich okolicznościach pacjenci mają szansę zmienić zachowanie pod wpływem wglądu w zjawisko przeniesienia; (4) jakie są skutki postrzegania pacjentów przez psychoterapeutów w świetle stereotypowych założeń oraz czy i jak psychoterapeuci mogą kontrolować takie postrzeganie. Piąty artykuł dotyczy zmian w funkcjonowaniu psychicznym u pacjentów poddanych psychoterapii i jest odpowiedzią na pytanie, na czym polega udział transformacji obrazu własnej osoby w zmianie zachowań pacjentów pod wpływem psychoterapii.
    Źródło:
    Roczniki Psychologiczne; 2015, 18, 3; 261-268
    1507-7888
    Pojawia się w:
    Roczniki Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A. Giddensa teoria strukturacji a teoria konstruktywizmu strukturalnego P. Bourdieu
    Autorzy:
    Turowski, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1856472.pdf
    Data publikacji:
    2005
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    podmiotowość
    teoria strukturacji
    teoria konstruktywizmu strukturalnego
    pole
    przestrzeń społeczna
    habitus
    teoria praktyki
    subjectivity
    structuration theory
    theory of structural constructivism
    field
    social space
    theory of practice
    Opis:
    The author makes a comparative analysis of the views in sociology of the dilemmas between agency and the social structure that shapes it (in Giddens’s formulation) and on the dilemma between objectivism and subjectivism in approaching reality (in P. Bordieu’s formulation). Both these theoreticians agree in recognizing these dilemmas-antinomies as merely apparent and false ones. Both Giddens and Bourdieu declare abandoning controversy on the „nature” of the individual and society in the form of the dichotomy: agency-structure, or the dilemma: objectivism-subjectivism, and making the investigations of social practices, that is of real social behaviors and agency, the subject of sociological studies. For study reasons they define the individual–man in a neutral way as an „acting subject”, „social actor”, and the social collective–social group, term as a „collective actor” and „group subject”. Analysis of social practices that are ordered in time and space made by Giddens shows that individuals-subjects undertake and reproduce routine and strategic actions and they are guided by p r a c t i c a l c o n s c i o u s n e s s, comprising both knowledge and control of their agency. They monitor their behavior. They (subjects) are characterized by selfreflexiveness (Giddens) or habitus as a set of dispositions inclining social actors to respond and act in a definite way in a given situation (Bourdieu). Hence they are characterized by self r e g u l a t i o n. The agency happens in a certain connection with the structure. The structure comprises a set of institutionalized rules–ways and significant codes of behavior as well as resources, the so-called allocation and authority resources (Giddens) with the help of which the agency is done. Hence agency as actions and structure as „the means” of agency constitute a duality, that is divided only analytically. Duality is the main thesis of the structuration theory formulated by Giddens. Structure in Bourdieu’s formulation is characterized by objectivity; it is interiorized by individuals and is subjectivized by individuals in the course of upbringing and being exposed in the biographical course of life, but then it is also subjected to externalization in the shape of reproduction of agencies, construing new or modified agencies, new forms of organizations, behavior patterns or professed values and recognized norms. These processes or „mechanism”: of subjectivization of objectivity and objectivization of in a way processed subjectivity are defined as „theory of structural constructivism. With a little different understandings of „structure” and in a little different ways both authors solve – as it appears – apparent dilemmas. To define super-individual social wholes in which individuals occur in social life Giddens introduces the concepts of social system and of society conceding the attribute of subjectiveness to them. On the other hand, Bourdieu rejects this definition and leaves the study of the network of relations – various kinds of relations occurring between individuals, that is the so-called interhuman spaces, and of the symbolic fields it consists of, that are various and differentiated spheres of actions, interests-values which individuals enter with an adequate „capital” and compete with one another in the „symbolic struggle” for their interests-values. Authority and subjectivity of an individual. Authority is the domination occurring between people in social life. The sources of authority lie in the differences in resources (of allocations and authority) that individuals or societies-states have at their disposal (Giddens). Authority has a s y m b o l i c character, it is conferred with the help of proper rituals and if it is in some way respected, it derives its validity from that fact; otherwise it is a symbolic violence. The state is a self-validating monopolist of symbolic violence (Bourdieu). In the synthetic conclusion both authors express the view that all structural conditions preserve and respect t h e s u b j e c t i v i t y o f t h e i n d i v i d u a l’s agency, since limiting some they liberate other agencies and make them possible (Gidden), and the habitus gives a possibility of different behaviors in immediate social situations and of recognizing and considering objective historical structural conditions in the activity of social subjects (Bourdieu).
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2005, 33, 1; 37-59
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Социальные практики политических элит в Украине (в разрезе теории практик Пьера Бурдье)
    Social Practices of Political Elites in Ukraine (with Regard to the Theory of Practice of Pierre Bourdieu)
    Autorzy:
    Матушенко, Александра
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26850883.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Zamojska
    Tematy:
    political elites
    social practices
    Pierre Bourdieu’ theory of practice
    habitus
    the field of politics
    capitals
    elita polityczna
    praktyki społeczne
    teoria praktyk Pierre’a Bourdieu
    pole polityki
    kapitał
    Opis:
    W artykule rozpatruje się ukraińską elitę polityczną w świetle teorii praktyk, habitus, pola i kapitału, opracowanej przez francuskiego socjologa Pierre’a Bourdieu. W centrum uwagi znajdują się praktyki społeczne elit politycznych, które kształtują się pod wpływem wielu czynników, w tym instytucjonalne reguły, warunki gry, format walki politycznej, sposoby konkurencji, wartość różnych kapitałów w ukraińskim polu politycznym na różnych etapach rozwoju procesu politycznego w kraju. Oprócz tego, analizie poddano rzeczy mniej oczywiste i rzadko przyciągające uwagę badawczą, takie jak logika pola politycznego, habitus elit politycznych jako produkt poprzednich doświadczeń. Zwłaszcza, habitus ma tendencję do generowania dotychczasowych praktyk i jest odpornym na zmiany. Doświadczenia i realia świata społecznego, szczególnie w politycznych oraz biznesowych środowiskach wraz z praktykami, nasadzonymi przez poprzedni reżim, tworzą u aktorów politycznych specjalny tryb myślenia oraz percepcji (zarówno świadome jak i nieświadome) w odniesieniu do polityki i biznesu. Inaczej mówiąc, chodzi o obserwowane działania, zakorzenione w kulturze, które wytwarzają półautomatyczne, nie do końca uświadomione motywy i style zachowania. Zrozumienie tych mechanizmów i badania ich wpływu na praktyki społeczne elit politycznych prowadzi do głębszego zrozumienia procesu politycznego na Ukrainie.
    The article analyzes political elites in Ukraine with regard to the theory of practices, habitus, field and capitals, developed by a French thinker Pierre Bourdieu. The author focuses on the social practices of political elites under the influence of such factors as institutional conditions, rules of the game, the scope of political struggles, the level and ways of maintaining competition, the value of different kinds of capitals in the field of Ukrainian politics at the different stages of the development of political process in the country. In addition, the article analyzes and takes into consideration such less evident and rarely noticeable issues as the logic of the Ukrainian field of politics, and habitus of political elites, which is the product of the social experiences of the past and is continuously generating previous practices and resistance to changes. Experience and realities the political actors face, particularly in the political and business environments, along with the practices generated by the previous regime, have planted certain settings and perceptions (both conscious and unconscious) concerning business and politics. One should not underestimate the influence of such settings, as they are constantly imposing impact on the practices. The understanding of the mechanisms and discovering the influence they have on social practices of political elites, leads to the deeper understanding of the peculiarities of political process in Ukraine in general.
    Źródło:
    Facta Simonidis; 2015, 8, 1; 89-107
    1899-3109
    Pojawia się w:
    Facta Simonidis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Developing family practice research: recommendations for young researchers from a resource-limited country
    Rozwój badawczy w praktyce lekarza rodzinnego: zalecenia dla młodych naukowców pochodzących z krajów oograniczonych zasobach
    Autorzy:
    Anastasaki, Marilena
    Lionis, Christos
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/963845.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu
    Tematy:
    research in the field of healthcare
    family practice
    capacity building
    funding
    science publishing
    badania naukowe w dziedzinie opieki zdrowotnej
    medycyna rodzinna
    budowanie potencjału
    finansowanie
    publikowanie w nauce
    Opis:
    The importance of research in family practice is widely acknowledged by leading international organizations and is recognized as a fundamental element for improving the quality of health care provision. Early-career family practice researchers often face significant difficulties related to lack of training, resources and capacity. The aim of this paper is to present the experiences gained from a country of limited resources and to provide practical guidance for young researchers to strengthen their research competencies by expanding their professional networks, utilizing funding sources and effectively presenting their research findings to the public and the international scientific community. Young family practice researchers, in particular those working in low-resource settings, may encounter many diverse obstacles from the start of their career, and actions to strengthen research capacity is needed around the world to assist in mitigating these barriers. There is, however, a great deal young researchers can achieve, despite the potential difficulties. Based on our research experience and knowledge gained in building a successful family practice research network in a low-resource country, we have attempted to offer some practical recommendations to enhance the personal competitiveness and capacity of young family practice researchers. Not to be forgotten, however, is that passion and enthusiasm will always be key factors in improving health care globally.
    Znaczenie badań w praktyce lekarza rodzinnego zostało powszechnie uznane przez czołowe organizacje międzynarodowe i uważane jest za podstawowy element poprawy jakości opieki zdrowotnej. Lekarze specjalizujący się w medycynie rodzinnej będący u progu swojej kariery naukowej często napotykają znaczne trudności związane z brakiem szkoleń, zasobów i umiejętności. Celem niniejszej pracy jest przedstawienie doświadczeń zdobytych w kraju o ograniczonych zasobach oraz przekazanie praktycznych wskazówek młodym naukowcom, aby zwiększyć ich kompetencje badawcze poprzez poszerzenie sieci kontaktów zawodowych, wykorzystanie źródeł finansowania i skuteczne prezentowanie wyników badań opinii publicznej oraz międzynarodowej społeczności naukowej. Młodzi naukowcy z praktyk lekarzy rodzinnych, zwłaszcza pracujący w warunkach niskich zasobów, mogą napotkać wiele różnych przeszkód od początku swojej kariery, a działania na rzecz zwiększenia potencjału badawczego są niezbędne na całym świecie, aby pomóc im złagodzić te bariery. Mimo potencjalnych trudności, wielu młodych naukowców może to osiągnąć. W oparciu o nasze doświadczenie w dziedzinie badań i wiedzę zdobytą w tworzeniu udanej sieci badań w zakresie praktyki rodzinnej w kraju o niskich zasobach staraliśmy się zaproponować praktyczne zalecenia mające na celu zwiększenie konkurencyjności osobistej i potencjału młodych badaczy praktyk rodzinnych. Nie można jednak zapominać, że pasja i entuzjazm będą zawsze kluczowymi czynnikami poprawiającymi opiekę zdrowotną na całym świecie.
    Źródło:
    Medical Science Pulse; 2017, 11, 1
    2544-1558
    2544-1620
    Pojawia się w:
    Medical Science Pulse
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nauki o zarządzaniu. Pojęcie zarządzania, zakres i granice nauk o zarządzaniu, ich miejsce w klasyfikacji nauk oraz subdyscypliny
    Autorzy:
    Sudoł, Stanisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/16538426.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
    Tematy:
    zarządzanie
    praktyka zarządzania
    nauki o zarządzaniu
    przedmiot i granice nauk o zarządzaniu
    rozmycie granic nauk o zarządzaniu
    interdyscyplinarność nauk o zarządzaniu
    miejsce nauk o zarządzaniu w klasyfikacji nauk
    dziedzina nauk o zarządzaniu
    subdyscypliny nauk o zarządzaniu
    zarządzanie biznesowe
    zarządzanie w jednostkach publicznych
    dezintegracja nauk o zarządzaniu
    management
    management practice
    management sciences
    subject and boundaries of management sciences
    blurred boundaries of management sciences
    interdisciplinarity of management sciences
    place of management sciences in the classification of sciences
    field of management sciences
    sub-disciplines of management sciences
    business management
    management in public units
    disintegration of management sciences
    Opis:
    W Polsce i na świecie nie ma dotąd jednakowego rozumienia pojęcia zarządzania. W rozdziale proponuje się cztery kryteria uznania działania ludzi za zarządzanie. Zarządzanie jest procesem bardzo złożonym i uważa się je obecnie za jeden z najważniejszych czynników rozwoju gospodarczego i społecznego krajów. Praktyka zarządzania występuje od tysięcy lat. Nauki o zarządzaniu narodziły się na początku XX wieku. Należą do praktycznych nauk społecznych. Nie doczekały się do dziś ogólnego określenia ich granic, co jest z wielu przyczyn trudne, ale nie można się zgodzić, że wyznaczenie tych granic jest niemożliwe. Granice te nie powinny być ostre. Przedmiotem zainteresowania i badania przez nauki o zarządzaniu jest funkcjonowanie i rozwój organizacji bez wchodzenia na obszary makroekonomiczne i makrospołeczne. Nauk o zarządzaniu nie należy określać naukami interdyscyplinarnymi. Występowanie nauk o zarządzaniu obecnie w Polsce w dziedzinie nauk ekonomicznych i w dziedzinie nauk humanistycznych jest nieracjonalne. Powinny one występować jako samodzielna dziedzina nauki. W ich ramach należy dążyć do ukształtowania się pewnej liczby subdyscyplin, ale wystrzegając się ich nadmiernej liczby, gdyż to powodowałoby niekorzystną sytuację w nauczaniu nauk o zarządzaniu oraz prowadziłoby to do ich dezintegracji jako dyscypliny naukowej.
    Management studies. The concept of management, scope and limits of management sciences, their place in the classification of sciences and sub-disciplines. There is no uniform understanding of the concept of management in Poland and in the world. The paper proposes four criteria for recognizing human activities as management. Management is a very complex process and is now considered one of the most important factors of economic and social development of countries. Management practice has been around for thousands of years. Management sciences were born at the beginning of the 20th century. They belong to practical social sciences. Still, there is no general consensus on their limits, while it is difficult to define them for many reasons, but it is impossible to agree that one cannot set them. These boundaries should not be sharp. The functioning and development of an organization without entering into macroeconomic and macro-social areas are the subject of interest and the research. Management sciences should not be understood as interdisciplinary. Presence of management sciences currently in Poland in the field of economic sciences and in the humanities is unreasonable. They should be perceived as an independent field of science. Within them, a number of sub-disciplines should be created, but not excessive in numbers, as this would cause an unfavorable situation in the teaching process of management sciences and would lead to their disintegration as a scientific discipline.
    Źródło:
    Ewolucja nauk ekonomicznych. Jedność a różnorodność, relacje do innych nauk, problemy klasyfikacyjne; 99-110
    9788363305666
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies