Temat: family identity - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Семья и идентичность
Family and Identity
Rodzina i tożsamość
Autorzy:: Peteva, Valentina
Vylova, Elizabeta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2141711.pdf
Data publikacji:: 2021-07-09
Wydawca:: Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:: family
identity
education
rodzina
tożsamość
wychowanie
Opis:: Темы Семьи и Идентичности ‐ среди наиболее комментируемых в социальной работе и психотерапии. Многие и различные авторы работают над этой темой, проводя углубленные исследования и делая выводы, или просто рассказывая о своих размышлениях и наблюдениях. Это также одни из первых тем, рассматриваемых специалистами, работающими в социальной сфере в процессе личного опыта.
Tematy rodzina i tożsamość należą do najczęściej poruszanych w aspekcie pracy socjalnej i psychoterapii. Wielu różnych autorów podejmuje ten temat, prowadzone są dogłębne badania, pojawiają się wnioski, czasami autorzy dzielą się swoimiprzemyśleniami i obserwacjami. Jest to również jeden z głównych tematów poruszanych przez specjalistów pracujących w sektorze społecznym, którzy analizują zagadnienie z perspektywy praktyków.
Topics family and identity are among the most frequently discussed in the context of social work and psychotherapy. Many different authors take this subject, conducted in‐depth research, there are applications, sometimes the authors share theirthoughts and observations. It is also one of the main topics addressed by the professionals working in the social sector who analyze the issue from the perspective of practitioners.
Źródło:: Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2012, 12(5); 33-37
1689-6416
Pojawia się w:: Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Розвиток публічної історії в Австралії
Development of Public History in Australia
Autorzy:: Орлова, Т.В.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/22676617.pdf
Data publikacji:: 2021-09-14
Wydawca:: National Academy of Sciences of Ukraine. Institute of World History
Tematy:: Австралія
історична пам’ять
ідентичність
публічна історія
комеморації
локальна історія
сімейна історія
історична реконструкція
Australia
historic memory
identity
public history
commemoration
local history
family history
historiсal reconstruction
Opis:: Пропонована до уваги розвідка має на меті продемонструвати важливість нового для української історіографії напрямку публічної історії для розвитку країни і для зміцнення її позицій на міжнародній арені. В якості прикладу обрано Австралію, яка перетворилася із колись віддаленої Terra Incognita на одну з провідних держав сучасного світу. Акцентовано на тому, що попри досягнуті успіхи, проблема ідентичності стоїть так само гостро, як і перед іншими країнами в умовах глобальної кризи. З’ясовуються витоки тренду публічної історії, пояснюються фактори, що сприяти його поширенню планетою, звертається увага, що цей тренд став закономірним результатом розвитку історичної науки західної цивілізації, яка обіймає країни Європи, Америки, Австралії. Остання, є відгалуженням західної цивілізаційної гілки, сприйняла орієнтири, накреслені американськими науковцями, здійснені на прагматичних засадах. Визначено кроки в інституціоналізації названого напрямку, характеризується діяльність Австралійського центру публічної історії при Сіднейському технологічному університеті, часопису «Огляд публічної історії», а також особливості їхньої роботи у діджитальну еру під гаслом: «Історія для публіки, про публіку, разом із публікою». Під цим же гаслом публічні історики працюють з локальною і сімейною історією, співробітничають з державою у сенсі комеморації, для якої важливі музеї, меморіали, пам’ятники. При розгляді національних свят, особлива увага приділена Національному дню вибачень, що є віддзеркаленням складності австралійської історії. Подібно до американської публічної історії, австралійська також велику увагу стала приділяти тим групам населення, які раніше не входили до кола інтересів дослідників, а саме аборигенам. Робиться висновок щодо значення історії в цілому і публічної історії зокрема для здійснення політики національної ідентичності – важливої запоруки стабільного і успішного розвитку держави.
The present article is aimed at demonstrating the importance of new for Ukrainian historiography direction of public history, for the country’s development and for strengthening its stance at the international arena. Australia is taken for an example, as it has turned from once remote Terra Incognita into one of the leading nations of the modern world. It is emphasized that, regardless of attainments, the identity issue is still as urgent as to other countries in the conditions of a global crisis. The sources of the public history trend are revealed, explained are the factors conducive to its spread planet-wise, attention is brought to the fact that this trend has become a natural result of developments in the science of history in the Western civilization, encompassing countries of Europe, the Americas, and Australia. The latter, being a ramification of the Western civilization branch, has adopted the guidelines outlined by American scholars, driven by pragmatic considerations. Steps are determined in the institutionalization of the said direction, a characteristic is given to the activities of the Australian Center of Public History at Sydney Technology University, of the journal “Public History Survey”, as well as to the specifics of their work in the digital era under the motto: “History for the public, about the public, together with the public”. The same motto is leading the historians working with local and family history, cooperating with the State in the field of commemoration, placing great importance on museums, memorials, monuments. Considering national holidays, particular attention is given to the National Day of Apology, reflecting the complications of Australian history. Like American public history, the Australian one began to give much attention to those groups of population that were previously omitted by the focus of research, namely, the aborigines. A conclusion is made regarding the importance of history in general and public history in particular for the implementation of the national identity policy – an important token of the nation’s stable and successful progress.
Źródło:: Проблеми всесвітньої історії; 2021, 15; 193-208
2707-6776
Pojawia się w:: Проблеми всесвітньої історії
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Wychowawcze oddziaływanie rodziców w zakresie kształtowania tożsamości młodzieży
The Parents Educational Action in the Sphere of Forming the Identity of Young People
Autorzy:: Opozda, Danuta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1849874.pdf
Data publikacji:: 2020-05-12
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: okres adolescencji
tożsamość osobowa i społeczna
rodzina
proces wychowania
adolescent stage
personal and social identity
family
educational process
Opis:: The article tackles the issue connected with the parents' educational action in the sphere of forming the identity of young people. Identity understood most generally as identity in pedagogy and psychology is analyzed in two aspects: those of personal and social identity. In the description of identity as qualitative developmental change in the life cycle one should especially stop at the stage of adolescence. It is a time of dynamic change, of asking essential questions, and in Erikson's opinion, it is a time of conflict on the level: identity – dispersal of identity. Identity's developmental dynamism at the stage of adolescence is the resultant of different factors; the process of education in the family takes a significant place among them. Since formation of a young man's identity happens in the context of the whole of psychophysical development, the family's educational function should be carried out in agreement with the conception of man's integral education. The parents' educational action, supporting development of identity in young people should first of all aim at broadening the adolescents' self-knowledge, forming a clearly defined hierarchy of values, broadening the personal models, helping to verbalize their plans, aims and aspirations. Development of identity in adolescents can be hampered by educational errors. Attention mainly should be paid to the parents' overprotective attitudes, an autocratic style of education, the symbiotic bond between the parent and the child, disturbance of the inter-family borders or transmission of irrationality. The course of the educational process in the family in the area of identity formation in adolescents happens on the basis of identification and giving meanings (internalization). This is why it is so important who the parents are, what their sense of identity is, which identity they experience as the leading one. The parents' self-knowledge and self-definition as well as the quality of interfamily interactions is the beginning of formation of identity in their children and it is in this structure of The personal I and the social We that the parents' educational function is inscribed.
Źródło:: Roczniki Nauk Społecznych; 2006, 34, 2; 111-121
0137-4176
Pojawia się w:: Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Wybrane zmienne demograficzne jako czynnik różnicujący komponenty poczucia tożsamości osobistej
Selected Demographic Variables as a Different Factor for the Personal Identity Components
Autorzy:: Gątarek, Izabela
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2096345.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Socjologii
Tematy:: gender
age
family structure
sense of personal identity
płeć
wiek
struktura rodziny
poczucie tożsamości osobistej
Opis:: This study brings together theoretical considerations on the one hand, and presentation of the research process analysis on the other. The aim of the study was to present the selected demographic variables and their relationship to the variables that form the three essential components of a sense of personal identity. For the purposes of this analysis, it was assumed that when talking about demographic variables, the respondent's gender, structure of the respondent's family, and education of the respondent's parents will be taken into account. The question to be answered was how in the light of the changing reality and challenges facing the modern family the relationships of the above-mentioned variables with the variables forming the three basic components of the sense of personal identity are formed. The latter were identified as: self perception in the present time, self perception in the future and the value system of a respondent. The research processtook place in several stages, using four different research tools. The analysis of the acquired material showed that the indicated demographic variables in various areas significantly differentiate the variables adopted as components of the sense of personal identity.
Niniejsze opracowanie skupia w sobie z jednej strony rozważania teoretyczne, z drugiej prezentację analizy procesu badawczego. Celem podjętego zagadnienia była prezentacja wybranych zmiennych demograficznych i ich związku ze zmiennymi tworzącymi przyjęte, trzy zasadnicze komponenty poczucia tożsamości osobistej. Na użytek niniejszej analizy założono, że mówiąc o zmiennych demograficznych będą brane pod uwagę: płeć badanego, struktura rodziny badanego i wykształcenie rodziców badanego. Poszukiwano odpowiedzi na pytanie, jak w świetle zmieniającej się rzeczywistości i wyzwań stojących przed współczesną rodziną kształtują się związki wyżej wymienionych zmiennych ze zmiennymi tworzącymi trzy zasadnicze komponenty poczucia tożsamości osobistej, za które przyjęto: percepcję siebie w czasie obecnym, percepcję siebie w przyszłości, system wartości badanego. Proces badawczy, wynikiem którego są informacje i spostrzeżenia, będące kluczowym wątkiem niniejszych rozważań, przebiegał wieloetapowo, wykorzystano w nim cztery różne narzędzia badawcze. Analiza pozyskanego materiału pokazała, że wskazane zmienne demograficzne w różnych obszarach znacząco różnicują zmienne przyjęte jako komponenty składowe poczucia tożsamości osobistej.
Źródło:: Konteksty Społeczne; 2019, 7, 1; 5-23
2300-6277
Pojawia się w:: Konteksty Społeczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Wybrane rodzinne uwarunkowania tożsamości społeczno-kulturowej studentów w wymiarze religijnym
Selected family conditions of the socio-cultural identity of students in the religious dimension
Autorzy:: Sobecki, Mirosław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2194764.pdf
Data publikacji:: 2021-12-26
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: socio-cultural identity
religion
students
family
Opis:: The article contains selected results of research from spring 2020 among students of universities in Białystok. The author distinguished 9 types of socio-cultural identity in the religious dimension. He also made an attempt to establish a relationship between these types and selected features of the family environment. The following were used as independent variables: the level of parents’ education, opinions of the surveyed students on the level of parents’ religiosity and the relationship between the respondents and their parents in childhood and adolescence. The relationship between the number of children in the respondent’s family and the type of social and cultural identity in the religious dimension were also analyzed.
Źródło:: Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2021, 20, 2; 7-25
2300-0422
Pojawia się w:: Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Więzi rodzinne i umiejętności interpersonalne a technologie komunikacyjne
The relationship of family relations and interpersonal skills with communication technology
Autorzy:: JAWORSKA, Jolanta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/435712.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: rodzina
teoria więzi
wzorce przywiązania
umiejętności społeczne
relacje
grupa rówieśnicza
style wychowawcze
tożsamość
autonomia
osamotnienie
systemy
behawioralne
Internet
technologie komunikacyjne uzależnienia
family
theory of relations
patterns of affection
social skills
relations
peer group
upbringing styles
identity
autonomy
loneliness
behavioural systems
internet
communication technology
addictions
Opis:: Artykuł poświęcony jest roli prawidłowych więzi środowiska rodzinnego w rozwoju społecznym dziecka i jego wpływowi na jakość przyszłych relacji z ludźmi. Podkreśla znaczenie pierwszych więzi dziecka na jego rozwój emocjonalny i konieczność wspierania młodego człowieka w dążeniu do samodzielności jako ochronę przed osamotnieniem i rozpaczliwym poszukiwaniem zastępczych więzi poprzez technologie komunikacyjne. Fundamentem rozwoju człowieka jest funkcja przywiązania. Teoria przywiązania tłumaczy różne formy emocjonalnego funkcjonowania człowieka. Autorka wyróżnia cztery wzorce przywiązania: więź ufną, lękowo-unikającą, lękowo-ambiwalentną oraz zdezorganizowaną. Niewłaściwe wzorce powodują różne zaburzenia rozwojowe, ponadto wpływają na funkcjonowanie jednostki przez całe życie, kompetencje społeczne, więzi interpersonalne. Powodują kłopoty z usamodzielnieniem, poszukiwaniem własnej tożsamości, nawiązywanie prawidłowych relacji z rówieśnikami, a to one będą stanowić dla młodego człowieka coraz większą wartość. Nieprawidłowe postawy dorosłych niejednokrotnie blokują rozwój autonomii i prawidłowe relacje nastolatków. Brak więzi z rówieśnikami nasila obawy i lęk przed samotnością, niemożność zaspokojenia potrzeby przynależności do grupy uruchamia mechanizmy obronne. Jednym z nich może być poszukiwanie kontaktów przez Internet. Ekran komputera stwarza pewnego rodzaju zasłonę ochronną, uwalnia od poczucia osamotnienia, poprawia samopoczucie. Pełniąc funkcję zastępczą relacji rówieśniczych w realnym świecie, Internet może być formą spędzania wolnego czasu, dostarczać tematów do rozmów i zabaw, być facylitatorem identyfikacji z grupą rówieśniczą i jej wartościami, a nawet obszarem rozwoju tożsamości indywidualnej. Media stwarzają nie tylko szanse społeczne, edukacyjne i wychowawcze, ale również stanowią źródło zagrożeń i uzależnienia. Skutki uzależnienia od Internetu przyjmują bardzo różnorodną formę. Trzeba tu wspomnieć o tzw. paradoksie Internetu. Mimo że Internet służy w znacznej mierze do komunikowania się z innymi, korzystanie z niego przyczynia się do spadku więzi z otoczeniem oraz wzrostu poczucia osamotnienia. Sposobem, który może wesprzeć młodzież w nawiązywanie odpowiedzialnych i satysfakcjonujących relacji jest pomoc w nabywaniu umiejętności społecznych, których podstawowe źródła stanowią prawidłowe więzi przywiązania i odpowiednie style wychowawcze.
The paper presents the role of proper relations within the family environment in a child’s social development and its influence on the quality of future relations with other people. Emphasis is put on the importance of a child’s first relations in its emotional development and the necessity to support a young person on their way to independence as a means of protection against loneliness and desperate attempts to seek social relations through communication technology. The function of affection is fundamental to a person’s development. The theory of affection explains the different forms of human emotional functioning. The author defines four patterns of affection: a trustful, an anxious and avoidant, an anxious and ambivalent, and a disorganised relation. Improper models cause developmental disorders. They influence a person’s entire life, their social skills and interpersonal relations. They result in problems with coming into one’s own, finding one’s identity, establishing proper relationships with one’s peers which constitute a great value for a young person. Improper attitudes of adults frequently block the development of autonomy and proper relationships of teenagers. The lack of relations with peers leads to anxiety and fear of loneliness, incapability of fulfilling the need to belong to a group initiates defensive mechanisms. For some they may lead to looking for contacts on the internet. The computer screen serves as a shield, it relieves one of the feeling of loneliness, leads to feeling of well-being. With its role as a substitute of peer relations in the real world, the internet may be a form of spending leisure time, a source of topics for discussion and games, a facilitator of identification with a peer group and its values, and even a plain for the development of individual identity. Media not only create social and educational chances, but they are also a source of dangers and addictions. The effects of internet addiction may take on various forms. The so-called paradox of the internet needs to be mentioned. Although the internet is used to communicate with others, its use leads to a weakening of the relations with one’s environment and increasing the feeling of loneliness. In order to support young people in establishing responsible and satisfying relations they should be provided with help in acquiring social skills which are the basic source of relations of affection and proper upbringing styles.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2013, VIII, (2/2013); 186-203
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Uwarunkowania rodzinne kompetencji do komunikacji międzykulturowej współczesnej młodzieży
Family determinants of intercultural communication competence for today’s youth
Autorzy:: Bajkowski, Tomasz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/597537.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:: COMMUNICATIVE COMPETENCE
INTERCULTURAL EDUCATION
YOUTH
IDENTITY
FAMILY SYSTEM
SOCIALIZATION
Opis:: Current processes of globalization and increased mobility of people have caused that the competencies for intercultural communication become a condition for proper functioning of society. Together with a group of researchers from the Faculty of Pedagogy and Psychology, University of Bialystok, we undertook a research on conditions of intercultural communication competence of young people in the Northeastern Poland. These competencies result from four dimensions: knowledge of cultural differences, reaction to situations involving cultural differences, position on the continuum of ethnocentrism - relativism and attitudes toward cultural diversity. In the text, I present the analysis of selected factors that influence the family which result in the development of communicative competence in the studied group. The main idea is that family, in spite of social changes, is still the most important socializing group which creates life attitudes of young people.
Źródło:: Pogranicze. Studia Społeczne; 2013, 21; 59-72
1230-2392
Pojawia się w:: Pogranicze. Studia Społeczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Tożsamość wielokulturowa środowiska rodzinnego Polaków w Londynie – studium przypadku
Multicultural identity of the polish family environment in London – a case study
Autorzy:: Walczak, Urszula
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/32367441.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:: identity
multiculturalism
family
integration
intercultural relationships
Opis:: Amulticultural society, moving from a reaction to differentiation to conscious cognition, understanding, dialogue, negotiation as well as cooperation and collaboration, creates multiculturalism. Relationships between representatives of various social and cultural environments as well as national, ethnic or religious groups are treated as a manifestation of the disappearance of social distance and one of the best indicators of integration. London’s multicultural environment, in which there is a clear tendency to collectively integrate cultural identity, enables the creation of intercultural relationships with their own cultural identity. This phenomenon includes various strategies of the acculturation process and mutual adaptation of people from different countries, cultures, religions and speaking different languages. The multicultural identity of mixed relationships is determined, interalia, by the obligations of marriage resulting from the fulfilment of marital roles and compliance with the marital identity. Identity sets internal boundaries between spouses and regulates contacts with family and friends in the family, local, neighbourhood, and global environment.
Źródło:: Zeszyty Naukowe PUNO; 2023, 1; 73-90
2052-319X
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Tożsamość rodzinna jako kategoria autoidentyfikacji człowieka
Family Identity As a Category of Individual Self-Identification
Autorzy:: Bajkowski, Tomasz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1932116.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Olsztyńska Szkoła Wyższa
Tematy:: system rodzinny
tożsamość
identyfikacja
koherencja rodzinna
family system
identity
identification
intrinsic family coherence
Opis:: Rodzina jest środowiskiem, które w największym stopniu pozostawia swój ślad i piętno w strukturze tożsamości człowieka. Wynika to zarówno z szerokiego w swoich ramach, jak i permanentnego charakteru oddziaływań. Każda rodzina wytwarza i reguluje swoistą rodzinną tożsamość. Można ją rozpatrywać jako pewien azymut poczucia bycia kimś przynależącym do ważnej, konkretnej wspólnoty rodzinnej, pomimo zmian, które się dokonują w nas i wokół nas. Przedstawiony tekst jest próbą dookreślenia specyfiki kategorii tożsamości rodzinnej, co może posłużyć stworzeniu modelu badań nad systemem rodzinnym, a w konsekwencji ułatwić planowanie i kontrolę procesów edukacyjnych, profilaktycznych oraz interwencyjnych w celu zoptymalizowania funkcjonowania tego systemu.
The family constitutes an environment which leaves an indelible mark on the structure of the individual’s identity and permanently shapes its character. This is due to the family’s comprehensive and long-lasting influence on the individual. Each family develop and regulate their unique family- identity. We may consider family-membership as the unsurpassed experince of belonging to the fundamental and specific family community. Family constitutes a reference-point notwithstanding the changes we undergo and the changes occuring in the world surrounding us. The submitted paper is an approach to characterize the main features constituting family identity. This may be crucial to develop a research model for the complex family-system and, in its way, support and promote the planning and control of educational procedures as well as implement preventive measures and interventions necessary in order to optimize the functioning of this intrinsic system.
Źródło:: Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2017, 4; 25-37
2084-1140
Pojawia się w:: Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: The Emergence of the New Woman in Korea under the Japanese Rule
日本統治下の朝鮮における「新女子」の出現
Autorzy:: Diniejko, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1810563.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Polskie Stowarzyszenie Badań Japonistycznych
Tematy:: new woman
Korea
Japanese occupation
feminism
modernization
shinyŏsŏng
gender roles
family system
Korean literature
search of identity
Opis:: 　本論文は、植民地時代の朝鮮（1910-1945）における「新女子」の出現に光を当てる。第一に、筆者は19世紀の西洋文化および20世紀初頭の日本や中国に見られる「新女子」の起源を記述する。次に、前近代の朝鮮における女性の置かれた状況を、1920年代の植民地朝鮮における文化的・文学的動揺に焦点を当てながら簡潔に記述する。この動きは朝鮮文学と文化における「新女子」の出現の契機となった。論文の最後には、金明淳（1896-1951）、羅蕙錫（1896-1948）、金元周（1896-1971）といった、三人の朝鮮の「新女子」作家の業績を概観する。こうした作家達は、作品の中で性の不平等について表現し、偽りのない女性の声を現代朝鮮文学に知らしめた。本論文は、植民地時代の朝鮮における「新女子」の現象を理解・分析するのよりもむしろ、傑出した三人の朝鮮の「新女子」作家達の貢献を強調しながら、入門的に概観することが目的である。
Źródło:: Analecta Nipponica; 2014, 4; 75-100
2084-2147
Pojawia się w:: Analecta Nipponica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Telewizja a rodzina: pomiędzy zagrożeniem a szansą
Television and family: between a threat and a chance
Autorzy:: Dyczewski, Leon
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1857648.pdf
Data publikacji:: 2001
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: wpływ mediów
komunikacja
interakcje rodzinne
tożsamość rodziny
socjalizacja rodzinna
media influence
communication
family interactions
family identity
family socialisation
Opis:: Television was very quick to make itself familiar in the homes in all countries. The TV-set has also entered the shopping structure of the Polish family. It has become a necessity. It has modified the structure of the living space and takes a prominent position in it. Also in the structure of family time watching television soon has outdistanced other forms of spending spare time. Television has become an integral element of the Polish family's life. It is perceived as a factor integrating the family by a considerable proportion of Poles. A peculiar style of life with television has been formed and a peculiar television culture of both the weekday and of the holiday is being shaped; or, if defined in a different way, the Polish family is becoming a television family. Television creates a specific context for the family life and performs a lot of functions in it, e.g. supplies information from Poland and from the world; it is a means of spending spare time and “somebody” who keeps company; who plays the role of a “babysitter”, as it absorbs the baby's attention and the parents may have some peace; it is an escape into a world that is different from the one the person lives in and that seems not very friendly, and sometimes even hostile to him; it supplies one with topics and subject-matter for his conversations with the family and at work; it supplies a variety of experiences; it is a means of learning something new. The effect of television on a family may be vast – from determining the family's timetable and shaping family interactions to defining what is good and what is evil. Television greatly contributes to decreasing the amount of time devoted to being together, to exchanging the news about experiences of the day, to talking about the family's achievements and plans for the future. Due to excessive TV watching by all or some members of the family their contacts become loose or do not take place at all. Living “with each other” changes into living “beside each other”. Because of watching too much television the family becomes less familiar and more a “television one”. Television, as well as other media, is an important means of education and socialisation. However, it is not right if the parents hand over their educating and socialising function to it. This phenomenon occurs the more often the less time the parents have, the more busy they are doing their work, and the lower the social status of the family is. The time spent by children in watching television is different depending on the stage of its development. According to polls, in Poland children spend 4-5 hours in front of the TV-set. It is the same amount of time they spend at school. TV-station owners know that children are perfect viewers and so they create special programmes for children. Most parents try to control their children watching television, however, it is rather the programme than the time they supervise. They try to have discussions and explain the programmes to their children, they help them to understand the information and educational programmes. The parents' presence and their discussion with the children cause that even the bad programmes, ones with violence, have a less negative effect on the children. Taking into consideration the fact that television becomes ever more international, that the television space becomes more and more globalised, and the culture propagated by television more and more non-national, excessive and uncritical watching television threatens the identity of the individual family and the Polish family understood in the general sense. Aiming at elimination, or at least lessening the negative effects of television on the family, the family itself, the education system, medial and family policies, broadcasting stations and non-government organisations should undertake a variety of actions. Television and family cannot be perceived as opposite factors but complementary ones. Legislature should go in this direction. Also this is the way heads of television stations, journalists and recipients of TV programmes themselves should see them.
Źródło:: Roczniki Nauk Społecznych; 2001, 1; 129-147
0137-4176
Pojawia się w:: Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Sytuacja socjolingwistyczna mniejszości bułgarskiej na południowo‑wschodniej Ukrainie
Sociolinguistic situation of the Bulgarian minority in south‑eastern
Autorzy:: Krasowska, Helena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/26731732.pdf
Data publikacji:: 2023-12-30
Wydawca:: Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: Bulgarians in Ukraine
Bulgarian identity
family sphere
neighbourhood sphere
multilingualism
Bułgarzy na Ukrainie
tożsamość bułgarska
sfera rodzinna
sfera sąsiedzka
wielojęzyczność
Opis:: The subject of the research is the Bulgarian minority living in the south‑eastern areas of Ukraine. The aim of the article is to present the sociolinguistic situation of this minority. Particular attention was paid to the use of the Bulgarian language in the family and neighborhood sphere. The determinants that maintain or lead to the disappearance of the Bulgarian culture and language in the Zaporozhye region are indicated. Field research among the Bulgarian minority was conducted in 2013–2022 on the margin of research that was conducted among the Polish minority in this region. The leaders emphasized that no one at home uses the Bulgarian language, although some people remember how their grandparents once used the dialectal variety of the Bulgarian language. In the neighborhood environment, no one speaks Bulgarian in this area either. No one speaks Bulgarian in the families, and Bulgarian is not spoken in the neighborhood either. Living in a linguistically different environment was conducive to rapid assimilation to most of the Russian language. In the family sphere and intergenerational transmission, only Russian is present. The research results also make it possible to indicate the reasons for the loss of linguistic continuity among the Bulgarian minority in the Zaporizhia region. Currently, representatives of the Bulgarian minority are learning Ukrainian.
Źródło:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica; 2023, 18; 191-203
2083-1765
Pojawia się w:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: System rodzinny w przestrzeni międzykulturowej
Family system in multi-cultural circumstances
Autorzy:: Bajkowski, Tomasz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/952195.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:: family system
family identity
inter-culturality
multi-culturality
migration
cross-cultural dilemmas
counseling
Opis:: The dynamics of changes in the modern world require continuous updating of analyses concerning the nature of social relations and the processes occurring therein. This paper constitutes an attempt to outline analysis of processes occurring in the family system under variable social conditions. One modern challenge researchers face is conducting research (including research of the family system) under inter- and multi-cultural conditions. This necessitates accounting for the following variables over the course of research: nature of the location where entities function, their cultural, ethnic, religious or national diversity, the fact of participation in migration phenomena, globalization trends and multiple social identities of social units or groups. The author has made both the theoretical background and specific examples of dilemmas that the author encounters in counseling practice the core of analysis, in the context of undertaken diagnostic and therapeutic measures. The situation of a mixed couple with high cultural, ethnic, religious or national diversity, dilemmas related to the dual identity of children from mixed married couples, preservation of the family system participating in migratory processes (including return migration) as well as work with immigrant families seem to be good exemplifications of the inter-cultural dilemmas encountered in the context of counseling. This is intended to increase awareness of increasingly common problems in society and social units, and simultaneously to create conditions for multi-cultural societies accounting for globalization processes that can currently be observed.
Źródło:: Pogranicze. Studia Społeczne; 2017, 30
1230-2392
Pojawia się w:: Pogranicze. Studia Społeczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Studentki szkół artystycznych i artystki w Polsce okresu międzywojnia – wybrane aspekty profesji
Female students of art schools and female creators in the Poland of the interwar period – the selected aspects of the fine artist profession
Autorzy:: Kulpińska, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/652217.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: dwudziestolecie międzywojenne
kształcenie artystyczne
status i tożsamość artystki
udział w zinstytucjonalizowanym życiu artystycznym
uwikłania rodzinne
interwar period
artistic studies
status and identity of female artists
participation in the institutionalized artistic life
family entaglement
Opis:: The article deals with Polish female artists of the interwar period artistically active within diverse realms of fine as well as applied arts. It indicates towards the issues related to the sociology of the female creators discussed and the distinguishing features of the three stages of their lives. First, their youth (the inspiration and the motives behind the decision to undertake artistic studies and the course of those studies) is addressed. It is followed by the mature period (functioning of the female creators in the society and their families, their positions in the artistic groups of the day, and the status of these female artists as well as their participation in the institutionalized artistic life, the conditions of becoming successful, and other work opportunities); and finally the life models they chose in the old age are presented.
Artykuł dotyczy polskich artystek tworzących w różnych dyscyplinach sztuk pięknych i sztuki użytkowej w dwudziestoleciu międzywojennym. Sygnalizuje zagadnienia z obszaru socjologii charakterystyczne dla trzech etapów życia: młodości (motywacja i decyzja o podjęciu studiów artystycznych, ich przebieg), dojrzałości (funkcjonowanie twórczyni w społeczeństwie i w rodzinie, miejsce w grupach artystycznych i status artystki; udział w zinstytucjonalizowanym życiu artystycznym, warunki odniesienia sukcesu, inne sposoby zarobkowania) i model życia w okresie starości.
Źródło:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2018, 66; 33-53
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Strategie konstruowania przyszłości a style tożsamości w późnej adolescencji
Autorzy:: Oleszkowicz, Anna
Misztela, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/637571.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: strategies for constructing own future, identity processing orientations, relational pattern, family of origin
Opis:: The strategies for constructing own future and identity processing orientations in late adolescenceThis article discusses the results of research whose purpose was to identify the relation between the prospective activities of adolescents, analysed through the categories of strategies for constructing own future, and identity formation. Another objective of the study was to examine if these activities are connected with the increasing intensity of the relational patterns considered in terms of the categories of autonomy and intimacy in adolescents’ families. The research was conducted among a group of 145 young people: 68 high school students and 77 academic students. The research was based on the Strategies for Constructing Own Future Inventory, the Identity Style Inventory and the Family of Origin Scale. The results revealed that there exist a relation between the realistic strategy and the informational processing orientation with commitment and the negative diffuse-avoidant processing orientation. The results of the study also indicate that the authority based and pressure-based strategies are connected to the normative processing orientation. The research relevaled two interesting aspects: fi rstly, a positive relation between the carpe diem strategy and the diffuse-avoidant processing orientation and secondly, a negative correspondence between the informational processing orientation and commitment. The results revealed that the connection between the relational patterns in families and strategies is indirectly dependent on commitment, which is interpreted as an individual value system formation.
Źródło:: Psychologia Rozwojowa; 2010, 15, 4
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:: Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "family identity" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język