Temat: failure and creativity - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: La purification ardente et l’échec. Antonin Artaud lu par Josep Palau i Fabre
Autorzy:: Castella-Martinez, Sergi
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/20874619.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: Theatre
cruelty
alchemy
negative poetics
void
debirth
failure and creativity
Théâtre
cruauté
alchimie
poétique négative
vide
dénaissance
échec et créativité
Opis:: Antonin Artaud’s « Théâtre de la cruauté » consists in the extreme display of the conflictive nature of the world. The Catalan poet Josep Palau i Fabre highlighted the poetic and negative dimensions of Artaud’s project and insisted on its failure, addressing its impossible objectivation and its similarity with alchemy. The article aims to identify the central elements of Palau’s interpretation, annihilation and debirth, and to assess their inscription in an experimental poetics proposal inspired by alchemy.
Źródło:: Cahiers ERTA; 2023, 33; 69-93
2300-4681
Pojawia się w:: Cahiers ERTA
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Contemplations on why primary schoolchildren fail and how to help them prevent study failure
Przyczyny niepowodzeń szkolnych dzieci w młodszym wieku szkolnym oraz sposoby ich zapobiegania
Autorzy:: Morska, Liliya
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/646448.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Libron
Tematy:: failure
success
curiosity
creativity
capability
learning and teaching
niepowodzenie
sukces
ciekawość
kreatywność
zdolności
uczenie i nauczanie
Opis:: Artykuł analizuje przyczyny niepowodzeń szkolnych. Autorka przedstawia analizę porównawczą dwóch typów szkół. Z jednej strony charakte-ryzuje szkołę, która nie motywuje dziecka do nauki, z drugiej – szkołę budzącą w uczniach ciekawość poznawczą oraz zachęcającą do nauki.
The present study aims to analyse possible reasons of failure among primary school children. The author presents a comparative study of two types of schools. She presents a school which does not motivate its students to learn as well as the one that promotes curiosity and desire to learn among its learners.
Źródło:: Konteksty Pedagogiczne; 2016, 2, 7
2300-6471
Pojawia się w:: Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja