Temat: facilitating - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Mentor, coach, facylitator – trzy role doradcy zawodowego
Mentor, coach, facilitator – the three roles of a career counsellor
Autorzy:: Dębska, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/464043.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: coaching
mentoring
facilitating
doradca zawodu
doradztwo zawodowe
career counsellor
Opis:: W zmieniającej się dynamicznie rzeczywistości nieustannym zmianom podlegają wykonywane zawody. Coraz częściej nie tylko rynek pracy, ale praktyka weryfikują przydatność profesji. One również wpływają na zmianę działań i wymuszają przeobrażenia filozofii wykonywania zawodu. W świetle powyższego spostrzeżenia autorka podejmuje wątek ról, jakie współcześnie rzeczywistość zawodowa stawia przed doradcą zawodu. Wprowadza czytelnika w świat coachingu, mentoringu i facylitatingu, obszarów działania osób profesjonalnie zajmujących się poradnictwem zawodowym. Autorka charakteryzuje te obszary, a następnie odnosi je do myślenia paradygmatycznego.
In a dynamically changing reality professions are undergoing constant transformations. More often not only the work market, but also practice verifies the usefulness of a profession. They also influence changes in activities and force a change in the philosophy of performing a job. In light of the above-mentioned observation the author takes up the theme of roles brought towards the career counsellor by the contemporary world. She brings the reader into the world of coaching, mentoring, facilitation, areas of activity of people professionally involved with career counselling. The author characterises these fields and then relates them to pragmatic thinking.
Źródło:: Edukacja Dorosłych; 2010, 1(62); 78-89
1230-929X
Pojawia się w:: Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Facilitating factors for the establishment of benchmarking partnership in selected clusters
Czynniki sprzyjające nawiązywaniu partnerstwa benchmarkingowego w wybranych klastrach
Autorzy:: Szydełko, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1788495.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:: benchmarking
cluster
benchmarking partnership
facilitating factors
klaster
partnerstwo benchmarkingowe
czynniki sprzyjające
Opis:: The purpose of the paper is to identify the degree of impact of key internal and external facilitating factors on the establishment of benchmarking partnership in clusters and also to assess the significance of the differences in the results of a survey conducted in this field in a group of selected cluster enterprises and experts. The purpose of the work determined the research procedure which included indirect research focused on the analysis of literature sources and direct research conducted among selected clusters and experts in the form of a survey. The comparative analysis of the impact indicators of individual facilitating factors leads to the conclusion that for the majority of internal and external factors, the strength of the positive impact on the benchmarking partnership was quite similar in the opinion of both representatives of enterprises and experts.
Celami artykułu są rozpoznanie stopnia oddziaływania kluczowych wewnętrznych i zewnętrznych czynników sprzyjających nawiązywaniu partnerstwa benchmarkingowego w klastrach oraz ocena istotności różnic między wynikami badań przeprowadzonych w tym obszarze wśród wybranych przedsiębiorstw klastrowych i ekspertów. Postawione cele zdeterminowały wybór procedury badawczej obejmującej badania pośrednie nakierowane na analizę literatury oraz badania bezpośrednie z wykorzystaniem techniki ankietowania przeprowadzone w celowo dobranych klastrach i wśród wybranych ekspertów. Analiza porównawcza wskaźników oddziaływania poszczególnych czynników sprzyjających prowadzi do wniosku, że dla zdecydowanej większości czynników o charakterze wewnętrznym i zewnętrznym ocena ich pozytywnego wpływu na partnerstwo benchmarkingowe dokonana przez przedstawicieli przedsiębiorstw i ekspertów jest bardzo podobna.
Źródło:: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2021, 65, 2; 159-168
1899-3192
Pojawia się w:: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: The Role of Human Potential for Sustainable Development in the Chernihiv Region of Ukraine
Autorzy:: Revko, Alona
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1390632.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu
Tematy:: the human potential
modernization
modernization of human potential
wages
education
facilitating
social infrastructure
Opis:: The article deals with the basis that human potential development is the most valuable resource of any society. Empirical research has been carried out to determine what expenditures and population opinion influence the formation of the human potential. The author’s definitione of “modernization of the human potential” has been suggested. The impact of income and expenditure of the household on the qualitative improvement of human potential was examined. It was established that education is the most important component of human development which provides wider choices for a person, shaping the quality of life. Implementing the method of facilitating as a basic tool of informal education was determined to be one of the directions of modernization of the educational system in Ukraine. It has been proved that overcoming negative effects in the employment sphere, improvement of the wage policy, and the development of social infrastructure are the priorities of sustainable development of within a region.
Źródło:: Studia Periegetica; 2016, 15(1); 99-114
1897-9262
2658-1736
Pojawia się w:: Studia Periegetica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Kompetencje ortograficzne uczniów klasy trzeciej szkoły podstawowej – uwarunkowania, stan aktualny, ćwiczenia usprawniające
Autorzy:: Piątek, Teresa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/606477.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: spelling competence of children
facilitating exercises
learning to write
kompetencje ortograficzne dzieci
ćwiczenia usprawniające
nauka pisania
Opis:: Spelling competencies of students attending I to III grades of primary schools concern skills and habits of error-free words and sentences writing, habitual checking of any written text, knowledge of the principles of correct spelling as well as orthography vigilance and awareness of the importance of writing down properly. The ability to spell correctly combines with the ability to read, and both of these processes have many psychomotor, lexical-conceptual and emotional-motivational causes. Studies on the correct spelling of primary school pupils, as well as secondary and high school students, indicate that the level of their orthography declines year by year. It is therefore necessary to consider the determinants of such situations and the effectiveness of teaching in this area.
Kompetencje ortograficzne uczniów uczęszczających do klas I–III szkoły podstawowej są związane z umiejętnościami i nawykami bezbłędnego pisania słów i zdań, wytworzeniem nawyku sprawdzania każdego stworzonego przez siebie tekstu, znajomością zasad ortografii jak również z wyczuleniem na błędy ortograficzne i świadomością tego, jak ważne jest właściwe zapisywanie wyrazów i zdań. Na połączenie umiejętności poprawnego pisania z umiejętnością czytania ma wpływ wiele przyczyn psychoruchowych, leksykalno-pojęciowych i emocjonalno-motywacyjnych. Badania nad poprawnym pisaniem uczniów klas początkowych szkoły podstawowej, a także uczniów gimnazjum i liceum wskazują, że poziom kompetencji ortograficznych obniża się z każdym rokiem. Stąd też bardzo istotne jest znalezienie przyczyn pogarszającej się umiejętności poprawnego pisania wśród uczniów oraz zastanowienie się nad efektywnością nauczania w tym obszarze.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2015, 34, 2
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The effect of social influence and facilitating conditions on e-government acceptance from the individual employees’ perspective
Efekt wpływu społecznego oraz warunków ułatwiających akceptację e-administracji z punktu widzenia indywidualnych pracowników
Autorzy:: Alraja, M. N.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/406151.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Politechnika Częstochowska
Tematy:: e-government
social influence
facilitating conditions
employees
UTAUT
e-administracja
wpływ społeczny
warunki ułatwiające
pracownicy
model UTAUT
Opis:: This study benefited from the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) model through choosing two constructs from this model (Social influence, and Facilitating Conditions) to investigate their impact on employees’ intention to adopt electronic government in Sultanate of Oman. To collect the requested data, a manually administered questionnaire-based survey was used. The valid questionnaires for the analysis were 209 questionnaires which represent a rate of (83.6%) of the selected sample; this response rate is considered a very good rate in the field of Information Systems. To confirm the internal consistency of construct and measures validity, Factor analysis and Reliability test were used for this purpose. In addition to, the multiple linear regression was used to test the study hypotheses. Overall, the adopted model explained a small portion of the whole deviation in employees' Intention to adopt e-government. Meanwhile, both constructs social influence, and facilitating conditions have a significant effect on employees to adopt the electronic government. Government has to disseminate the awareness among groups of social influence about the benefits of using electronic government and clarify them that the transform to e-government does not mean that the government will abandon its employees. As well as, the government has to improve the organizational and technical infrastructure which will be used to perform the e-government tasks. The study originality derives from studying employees’ perspective as individuals, not as representatives of government institutions. Which considered the first study attempted to investigate the employees' intention to adopt e-government. Furthermore, the study narrowed UTUAT model which focused only on two constructs of this model.
W artykule wykorzystano model Jednolitej Teorii Akceptacji i Wykorzystania Technologii (ang. UTAUT) dostosowany do potrzeb badawczych poprzez wybranie dwóch elementów: wpływu społecznego oraz warunków ułatwiających w celu zbadania ich wpływu na gotowość pracowników do przyjęcia elektronicznej administracji w Omanie. Aby zebrać wymagane dane wykorzystano bezpośrednie badanie ankietowe. Do analizy wykorzystano 209 poprawnych kwestionariuszy, które stanowią 83,6% wybranej próby badawczej. Taki udział odpowiedzi uważany jest za bardzo dobry w zakresie badań systemów informatycznych. Aby potwierdzić wewnętrzną spójność budowy oraz istotność elementów, wykorzystano analizę czynnikową i test niezawodności. Dodatkowo, w celu potwierdzenia hipotez badawczych, wykorzystana została wieloraka regresja liniowa. Należy zauważyć, że przyjęty model objaśnia niewielką część zachowań w kontekście akceptacji e-administracji przez pracowników. Tymczasem oba elementy, wpływ społeczny i warunki ułatwiające akceptację, mają znaczący wpływ na pracowników odnośnie przyjęcia elektronicznej administracji. Rząd ma na celu rozpowszechnianie świadomości na temat korzyści płynących z korzystania z elektronicznej administracji wśród grup społecznych i wyjaśnienia im, że wprowadzenie e-administracji nie oznacza, że rząd będzie zrezygnować ze swoich pracowników. Należy również podjąć kampanię informacyjną, że rząd ma na celu poprawę infrastruktury organizacyjnej i technicznej, które zostaną wykorzystane do realizacji zadań związanych z e-administracją. Oryginalność badania wynika z analiz prowadzonych z perspektywy pracowników jako jednostek, a nie jako przedstawicieli instytucji rządowych. Niniejsze badanie jest jednym z nielicznych, w którym próbowano zbadać akceptację pracowników dla wdrażania e-administracji. Ponadto, badania zawęziły model UTUAT, który skupił się wyłącznie na dwóch jego elementach.
Źródło:: Polish Journal of Management Studies; 2016, 14, 2; 18-27
2081-7452
Pojawia się w:: Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: MOOCs adoption in higher education: a management perspective
Wykorzystanie “MOOC” w szkolnictwie wyższym: perspektywa zarządzania
Autorzy:: Khalid, Bilal
Chaveesuk, Singha
Chaiyasoonthorn, Wornchanok
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2021124.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Politechnika Częstochowska
Tematy:: behavioral intention
performance expectancy
effort expectancy
social influence
facilitating conditions
intencja behawioralna
oczekiwana wydajność
oczekiwany wysiłek
wpływ społeczny
Opis:: The purpose of this research is to investigate the factors affecting the Behavioral Intention (BI) to use Massive Open Online Courses (MOOCs) in Thailand. The study adopted the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) Model with an extension to include two variables of Perceived Autonomy (PA) and Absorptive Capacity (AC). The study has also investigated the moderating effects of Culture (CUL) on the relationship between the independent and dependent variables. The study was conducted using primary data collected from 490 respondents, who were university students and intended to use MOOCs. The study used structural equation modelling (SEM) to evaluate the relationship between study variables in AMOS 26. The findings of the study indicated that Perceived Autonomy (PA) was found to have a positive and significant effect on Behavioral intention to use MOOCs (BI); Facilitating Conditions (FCS) has a positive and significant effect on Behavioral intention to use MOOCs (BI). Absorptive capacity (AC) has a positive and significant effect on Behavioral intention to use MOOCs (BI); Social Influence (SI) has a positive and significant effect on Behavioral intention to use MOOCs (BI). However, the results indicated that Performance Expectancy (PE) and Effort Expectancy (EE) have a non-significant effect on BI. Additionally, Perceived Autonomy has a positive and significant effect on Performance Expectancy and Effort Expectancy. The results of interaction between Culture and independent variables (PE, EE, SI, FC, AC, & PA) indicated that CUL does not moderate any relationship with dependent variable (BI). This research is considered very critical during the period of COVID-19 pandemics, where most learning is being conducted online. Therefore, the policymakers in the education sector in Thailand, and the heads and management of institutions of higher learning could benefit from the findings of this research.
Celem tego badania jest zbadanie czynników wpływających na intencję behawioralną (BI) do korzystania z Massive Open Online Courses (MOOC) w Tajlandii. W badaniu przyjęto Model Zunifikowanej Teorii Akceptacji i Wykorzystania Technologii (UTAUT) z rozszerzeniem o dwie zmienne: Postrzeganą Autonomię (PA) i Zdolności Absorpcyjne (AC). W badaniu zbadano również moderujący wpływ kultury (CUL) na związek między zmiennymi niezależnymi i zależnymi. Badanie zostało przeprowadzone na podstawie danych pierwotnych zebranych od 490 respondentów, którzy byli studentami uczelni i zamierzali korzystać z MOOC. W badaniu wykorzystano modelowanie równań strukturalnych (SEM) do oceny związku między badanymi zmiennymi w AMOS 26. Wyniki badania wykazały, że postrzegana autonomia (PA) ma pozytywny i istotny wpływ na behawioralny zamiar stosowania MOOC (BI). ; Warunki ułatwiające (FCS) mają pozytywny i znaczący wpływ na behawioralny zamiar korzystania z MOOC (BI). Zdolność absorpcyjna (AC) ma pozytywny i znaczący wpływ na behawioralny zamiar korzystania z MOOC (BI); Wpływ społeczny (SI) ma pozytywny i znaczący wpływ na behawioralny zamiar korzystania z MOOC (BI). Jednak wyniki wskazują, że oczekiwana wydajność (PE) i oczekiwana nakład pracy (EE) mają nieistotny wpływ na BI. Ponadto postrzegana autonomia ma pozytywny i znaczący wpływ na oczekiwaną wydajność i oczekiwany wysiłek. Wyniki interakcji między Kulturą a zmiennymi niezależnymi (PE, EE, SI, FC, AC i PA) wskazują, że CUL nie moderuje żadnego związku ze zmienną zależną (BI). Badanie to jest uważane za bardzo krytyczne w okresie pandemii COVID-19, kiedy większość nauki odbywa się online. Dlatego decydenci w sektorze edukacji w Tajlandii oraz dyrektorzy i kierownictwo instytucji szkolnictwa wyższego mogą skorzystać z wyników tych badań.
Źródło:: Polish Journal of Management Studies; 2021, 23, 1; 239-256
2081-7452
Pojawia się w:: Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Okresy zatrudnienia pracowników, a opinie na temat poszukiwania pracy
Employment periods versus opinions on the issue of job seeking
Autorzy:: Sypniewska, Barbara A.
Jagodziński, Andrzej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/447004.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:: employment period
seniority
elements facilitating and hindering job finding
patronage
okres zatrudnienia
staż pracy
czynniki ułatwiające i utrudniających znalezienie pracy
protekcja
Opis:: In the present article the results of the author’s own research relating to methods of looking for job were presented. The research was conducted in 2013 and makes up a part of the research project with regard to unemployment and methods of job seeking. The aim of the research was to identify the relations between a given form of employment and the assessment of factors facilitating and hindering finding a job, evaluation of features of work easier or more difficult to find, methods of job seeking as well as the assessment of using „friends on higher positions” in job finding. As part of extensive issues an attempt was made to answer the raised research problems: • Is there a relationship between the employment time and the assessment of elements facilitating and hindering finding a job? • Is there a relationship between employment time and identification of features of job easier and more difficult to find? • Is there a relationship between the employment time and methods of job seeking, including the use of patronage and support?
W niniejszym artykule zostały zaprezentowane wyniki autorskich badań własnych dotyczących poszukiwania pracy. Badanie zostało przeprowadzone w roku 2013 i stanowi część projektu badawczego dotyczącego bezrobocia i sposobów poszukiwania pracy. Celem badania była identyfikacja zależności pomiędzy okresem zatrudnienia a oceną czynników ułatwiających oraz utrudniających znalezienie pracy, oceną cech pracy łatwiejszej i trudniejszej do znalezienia, sposobów poszukiwania pracy, a także oceną częstotliwości korzystania z protekcji przy poszukiwaniu pracy. W ramach obszernej problematyki podjęto więc próbę odpowiedzi na postawione problemy badawcze: • czy istnieje zależność pomiędzy okresem zatrudnienia a oceną czynników ułatwiających i utrudniających znalezienie pracy? • czy istnieje zależność pomiędzy okresem zatrudnienia a wskazaniem cech pracy łatwiejszej i trudniejszej do znalezienia? • czy istnieje zależność pomiędzy okresem zatrudnienia a sposobami poszukiwania pracy, w tym także korzystania z protekcji i poparcia?
Źródło:: Zeszyty Naukowe PWSZ w Płocku. Nauki Ekonomiczne; 2016, 2(24); 238 - 245
1644-888X
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe PWSZ w Płocku. Nauki Ekonomiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Rola i znaczenie protekcji w procesie poszukiwania pracy w świetle badań
The role and meaning of protection in the process of job seeking in the light of the scholar research
Autorzy:: Sypniewska, Barbara A.
Jagodziński, Andrzej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/466482.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Towarzystwo Naukowe Płockie
Tematy:: metody poszukiwania pracy
czynniki ułatwiające i utrudniających znalezienie pracy
protekcja
methods of job searching
elements facilitating and hindering job finding
patronage.
Opis:: W niniejszym artykule zostały zaprezentowane wyniki autorskich badań własnych dotyczących metod poszukiwania pracy. Badanie zostało przeprowadzone w roku 2013 i stanowi część projektu badawczego, dotyczącego bezrobocia i sposobów poszukiwania pracy. Celem prezentowanego badania była identyfikacja zależności pomiędzy korzystaniem z protekcji przy poszukiwaniu pracy a oceną czynników ułatwiających oraz utrudniających znalezienie pracy, oceną cech pracy łatwiejszej i trudniejszej do znalezienia, sposobami poszukiwania pracy, a także ocenę częstotliwości zjawiska protekcji. W ramach podjętej problematyki podjęto więc próbę odpowiedzi na postawione problemy badawcze: czy istnieje zależność pomiędzy korzystaniem z protekcji przy poszukiwaniu pracy a oceną czynników ułatwiających i utrudniających znalezienie pracy? czy istnieje zależność pomiędzy korzystaniem z protekcji przy poszukiwaniu pracy a oceną cech pracy łatwiejszej i trudniejszej do znalezienia? czy istnieje zależność pomiędzy korzystaniem z protekcji przy poszukiwaniu pracy a sposobami poszukiwania pracy?
In the present article the results of the Author’s own research relating to methods of looking for a job were presented. The research was conducted in 2013 and makes part of the research project with regard to unemployment and methods of job seeking. The purpose of the presented study was the identification of relations existing among the use of protection and backing while looking for a job and the assessment of factors facilitating or hindering finding a job, the evaluation of features of the job which is easier or more difficult to find, job seeking methods as well as the analysis of frequency of the protection phenomenon.
Źródło:: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 2017, 9; s. 77-89
0860-5637
Pojawia się w:: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Criminal liability for (self)-liberation of a person legally deprived of liberty under German, Swiss, Austrian and the Principality of Liechtenstein’s law
Autorzy:: Poniatowski, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2197780.pdf
Data publikacji:: 2023-04-26
Wydawca:: Uczelnia Łazarskiego. Oficyna Wydawnicza
Tematy:: offence of liberation (and self-liberation) of a person deprived of liberty
offence of facilitating escape of a person deprived of liberty
offence of instigating to escape
Opis:: The subject of the article are the regulations concerning the escape of a person legally deprived of liberty, that are in force in countries with a Germanic legal tradition. The analysis of German, Swiss, Austrian and the Principality of Liechtenstein’s law is conducted against a background of Polish solutions. The aim of the study is to present similarities and differences between the solutions adopted in particular German-speaking countries, as well as between these solutions and the regulations contained in the Polish Penal Code.
Źródło:: Ius Novum; 2023, 17, 1 ENG; 39-51
1897-5577
Pojawia się w:: Ius Novum
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Training future managers intercultural professional interaction competence in higher education establishment
Autorzy:: Petrenko, Victoria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1191241.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:: intercultural professional interaction
competence
pedagogical conditions
intercultural professional communicative learning environment
facilitating communication
training future managers
social responsibility
students’ self-managed and autonomous learning
pedagogical process
higher educational establishment
Opis:: The mini-research deals with the nature, structure and functions of managers’ intercultural professional interaction competence as a form of social interaction. Managers are the leading element in the social interaction "businesses - society", on the one hand, they bear the burden of social responsibility, on the other, they have to sacrifice their individual values to meet the requirements of their companies and company’s owners and make professional decisions that conflict their personal ones. It may lead to “moral schizophrenia‟ [1, p. 25], because managers lack knowledge of social problems, skills of a decision-maker, and experience in this field. The analysis of the scientific research in this field has shown that the term “intercultural competence” is mostly conceptualized as an individual’s capacity to interact with people who represent different cultures. But the term “intercultural professional interaction competence” has not been defined yet. The nature, structure and functions of the phenomenon have been identified on the multidisciplinary approach base as the following: it is a joint productive activity based on agent-agent relations; it is a form of social responsibility; the nature of intercultural professional interaction is communication that has the multilevel structure; each level of the structure has its aim, function, means of interaction that influence the communicating strategy of conversational partners and, therefore, the outcome of intercultural professional interaction. The article highlights pedagogical conditions of training managers intercultural professional interaction as one of managers’ professional competence, such as: 1) creation of intercultural professional communicative learning environment; 2) facilitating communication; 3) students’ self-managed and autonomous learning. The principles specific for training will-be managers the professional intercultural interaction are the principle of the rationality in the relationships and the harmonization of the relationships.
Źródło:: World Scientific News; 2016, 54; 165-179
2392-2192
Pojawia się w:: World Scientific News
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "facilitating" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język