Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "external and internal factors" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    THE DEVELOPMENT OF VOICE COMPETENCES OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN THE STUDY PROGRAMME OF PRESCHOOL AND ELEMENTARY PEDAGOGY
    Autorzy:
    Procházková, Martina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/566558.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Pomorska w Słupsku
    Tematy:
    student of preschool and elementary pedagogy
    voice development
    voice competences
    music activities
    external and internal factors limting voice development
    Opis:
    The contribution deals particularly with external factors limiting voice development in undergraduate students of preschool and elementary pedagogy. The authoress also depicts the ways how to make the acquisition of voice competences more effective during university studies by means of creative activities focused on the voice development of children (students) in a particular stage of education.
    Źródło:
    Ars inter Culturas; 2015, 4; 89-98
    2083-1226
    Pojawia się w:
    Ars inter Culturas
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Мотивация как стимулирующий фактор в изучении иностранных языков взрослыми учащимися
    Motivation as a spurring factor for adults learning languages
    Autorzy:
    Balčiūnaitienė, Asta
    Daukšytė, Jovita
    Voronova, Larisa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/470593.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    motivation
    external and internal factors
    adult learning foreing languages
    language skills and abilities
    мотивация
    внешние и внутренние факторы
    взрослые учащиеся
    изучающие иностранные языки
    языковые навыки и способности
    Opis:
    Learning foreign languages is one of the most important skills intended for all adult learners and lasting all their lives. Because of processes of globalization in the world, knowing foreign languages is perceived as being very valuable. Motivation can be described as an entity of external and internal factors which encourage a person to achieve certain goals. External motivation is influenced by a variety of external factors, i.e. a wish to get a better paid job, a possibility to travel abroad or success at an exam. Internal motivation is largely dependent on a person him/herself. It can be emotions caused by the process of learning or a desire to feel comfortable in multicultural surroundings. There are various factors that emerge when adults learn foreign languges: career, change of job or living place, family reasons, free-time and etc. In addition, every person should be encouraged to learn foreign languages and conditions must be met to achieve that. This paper presents a research carried out in 2012 by Vytautas Magnus University lecturers. Its aim was to determine the factors that motivate adult learners to study foreign languages in the extra-mural studies at Vytautas Magnus University as well as in English and Russian language courses for the general public at the university. For the research, 130 questionnaires were distributed among adult learners. In the questionnaires the respondents were asked to indicate the motivating factors that make them learn foreign languages, their learning experiences and difficulties. Afterwards, the respondents were asked to indicate what skills and competences they expect to acquire and if their expectations and needs for studying were met.
    Źródło:
    Studia Ecologiae et Bioethicae; 2014, 12, 4; 45-58
    1733-1218
    Pojawia się w:
    Studia Ecologiae et Bioethicae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie konkurencyjności w przedsiębiorstwach branży piekarniczej według kryterium wielkości
    Shaping competitiveness in the baking industry by size criterion
    Autorzy:
    Dolata, M.
    Hadryjańska, B.
    Malinowski, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/321410.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    przedsiębiorstwa piekarnicze
    konkurencyjność
    czynniki wewnętrzne i zewnętrzne
    baking companies
    competitiveness
    internal and external factors
    Opis:
    Podmiotem niniejszych badań były przedsiębiorstwa branży piekarniczej funkcjonujące na terenie całego kraju. Badania realizowano w 2016 roku, a ich celem była identyfikacja wewnętrznych i zewnętrznych czynników mających wpływ na konkurencyjność przedsiębiorstw piekarniczych. Podstawowym narzędziem badawczym był kwestionariusz ankietowy, który rozesłany został do przedsiębiorstw piekarniczych. W badaniu udział wzięło 77 przedsiębiorstw branży piekarniczej (próbę generalną stanowiło 400 przedsiębiorstw usytuowanych na terenie całej Polski). Około 70 przedsiębiorstw mikro i małych nie przeprowadza oceny pozycji konkurencyjnej w stosunku do konkurencji. Podobnie postępuje połowa przedsiębiorstw średnich i prawie 30% dużych zakładów. Tylko w nielicznych przedsiębiorstwach taka ocena jest prowadzona systematycznie, średnio co miesiąc (u 29% dużych przedsiębiorstw, 7% – średnich, 10% – małych i 7% mikroprzedsiębiorstw). Przedsiębiorstwa piekarnicze zróżnicowane pod kątem wielkości, odmiennie oceniły czynniki wewnętrzne i czynniki zewnętrzne istotne z punktu widzenia kształtowania konkurencyjności.
    The subject of this study was the bakery enterprises operating in Poland. The research was carried out in 2016, and their aim was identifying internal and external factors affecting the competitiveness of bakery enterprises. The basic research tool was a questionnaire that was sent to bakery companies. 77 companies of the bakery sector took part in the survey (a sample of 400 companies located throughout Poland). Approximately 70 micro and small enterprises do not evaluate their competitive position against competitors. Likewise, half of medium-sized companies and almost 30% of large companies operate similarly. Only in a small number of companies this evaluation is conducted systematically, on average monthly (29% of large enterprises, 7% – medium, 10% – small and 7% of micro enterprises). Baking companies, vary in size, differently assessing internal factors and external factors, that are important for competitiveness.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 128; 77-87
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    External and internal factors of influence on development of architecture of non-formal education establishments
    Zewnętrzne i wewnętrzne czynniki wpływające na rozwój architektury przedsiębiorstw edukacyjnych
    Autorzy:
    Kravchenko, Iryna L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/402489.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Świętokrzyska w Kielcach. Wydawnictwo PŚw
    Tematy:
    non-formal education
    institutions of non-formal education
    external and internal factors of influence
    development trends of architecture for educational institutions
    edukacja pozaformalna
    instytucje edukacji pozaformalnej
    zewnętrzne i wewnętrzne czynniki wpływu
    trendy rozwojowe architektury instytucji edukacyjnych
    Opis:
    The article sets out the main provisions on internal and external factors of influence on the development of architecture of non-formal education institutions. External factors are represented by a group of socio-economic factors, a technical (technological) factor, a number of political factors and an environmental factor. Internal factors that influence the development of the architecture of educational institutions include urban planning, architectural-planning, natural-climatic, and aesthetic. The article also presents the brief analysis of architectural projects done abroad and at the Theory of Architecture Department of Kyiv National University of Construction and Architecture to illustrate the impact of factors and to show main trends of architectural development of modern educational buildings.
    W artykule określono główne elementy dotyczące wewnętrznych i zewnętrznych czynników wpływających na rozwój architektury pozaformalnych instytucji edukacyjnych. Czynniki zewnętrzne reprezentowane są przez grupę czynników społeczno-ekonomicznych, czynnik techniczny (technologiczny), szereg czynników politycznych i czynnik środowiskowy. Czynniki wewnętrzne, które wpływają na rozwój architektury instytucji edukacyjnych, obejmują planowanie urbanistyczne, architektoniczne, przyrodniczo-klimatyczne i estetyczne. W artykule przedstawiono również krótką analizę projektów architektonicznych wykonanych za granicą oraz w Katedrze Teorii Architektury Kijowskiego Narodowego Uniwersytetu Budownictwa i Architektury w celu zilustrowania wpływu czynników i ukazania głównych trendów rozwoju architektonicznego nowoczesnych budynków edukacyjnych.
    Źródło:
    Structure and Environment; 2019, 11, 3; 177-189
    2081-1500
    Pojawia się w:
    Structure and Environment
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sobre los factores externos e internos de la penetración de los germanismos en la península ibérica
    On the External and Internal Factors of the Penetration of Germanic Loans in the Iberian Peninsula
    Autorzy:
    Nowikow, Wiaczesław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2230998.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-16
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    łacina
    Półwysep Iberyjski
    hiszpański
    zapożyczenia germańskie
    sposoby przenikania
    zewnętrzne i wewnętrzne czynniki
    cechy strukturalne i leksykalno-semantyczne
    Latin
    Iberian Peninsula
    Spanish
    Germanic borrowings
    routes of penetration
    external and internal factors
    structural
    lexical and semantic features
    latín
    península ibérica
    préstamos germánicos
    factores externos e internos
    características estructurales y léxico-semánticas
    caminos de penetración
    español
    Opis:
    The aim of this paper is to define, delimitate and explain the most important external and internal factors of the penetration of Germanic elements (mainly Visigothic) in the Iberian Peninsula, with special attention to the V–VIII centuries. The author analyses the political and linguistic situation in the Iberian Peninsula and indicates the textual sources of the above-mentioned period. He also makes some observations regarding the routes of penetration and presents some structural, lexical and semantic features of the Germanic borrowings. In his final remarks the author comments on the difference between direct and indirect loans and points out the possibility of the interaction between different external and internal factors, for example, phonetic, lexical and semantic changes connected with the evolution wisa > guisa.
    Źródło:
    Collectanea Philologica; 2022, 25; 95-104
    1733-0319
    2353-0901
    Pojawia się w:
    Collectanea Philologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Investigation of factors responsible for delays in the execution of adequately funded construction projects
    Autorzy:
    Ogbeifun, Edoghogho
    Pretorius, Jan Harm C.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2105309.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
    Tematy:
    adequate funding
    construction projects
    delays
    Delphi technique
    funding agency
    internal and external factors
    odpowiednie finansowanie
    projekty budowlane
    opóźnienie
    Delphi technika
    agencja finansująca
    czynniki wewnętrzne i zewnętrzne
    Opis:
    Many research efforts have identified funding as a critical factor responsible for the delays in the execution of construction projects. These funding challenges affect the client and contractors alike. However, there is limited information on why delays occur in sponsored projects with evidently adequate funding. Therefore, the study focuses on exploring the factors that impact the cash flow during the execution of sponsored construction projects. The multiple-site case-study method of qualitative research was adopted, involving five universities benefiting from the infrastructure funding provided by a government agency in Nigeria. The Delphi technique was used for data collection and analysis, complemented with interviews. The findings identified six factors causing the delays. They were divided into internal and external factors. The internal factors are faulty contractor selection processes resulting in delays by contractors and the failure to complete appropriate phases of a project. The external factors include the delays in the project management system of the funding agency in terms of inspection, monitoring, evaluation and progress certification. The research identified that the combined effect of internal and external factors negatively impacts the project cash flow, which in turn influences project delivery delays. Therefore, this study recommends improvements in the in-house contractor selection processes and the decentralisation of the project inspection, monitoring and evaluation operations of the funding agency. This will facilitate timely inspection, audit, and progress certification, enabling the early release of the second tranche of the project fund. This will ameliorate the negative effects arising due to low cash flow and associated delays in project delivery.
    Źródło:
    Engineering Management in Production and Services; 2022, 14, 1; 93--102
    2543-6597
    2543-912X
    Pojawia się w:
    Engineering Management in Production and Services
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Możliwości i ograniczenia badania kompetencji przywódczych w Polsce
    Possibilities and Limitations to Leadership Competences Research in Poland
    Autorzy:
    Haromszeki, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195775.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    leadership
    leadership competences survey
    role of internal and external factors in shaping leadership relations
    przywództwo
    pomiar kompetencji przywódczych
    rola czynników wewnętrznych i zewnętrznych w kształtowaniu relacji przywódczej
    Opis:
    W świecie zorganizowanym XXI wieku ważną rolę w skutecznym oddziaływaniu na podwładnych (współpracowników) odgrywają kompetencje przywódcze. Drogą do wielozakresowego analizowania relacji przywódczych jest identyfikowanie czynników odpowiedzialnych za kształtowanie umiejętności wywierania wpływu na innych w różnego typu organizacjach i uwarunkowaniach. Podstawowe pytania brzmią: Skąd w człowieku takie wyróżniające cechy i umiejętności? Jaki zestaw kompetencji przywódczych sprawdza się w różnych warunkach? Na ile można modyfikować zachowania ludzi na różnym poziomie rozwoju oraz kształtować dorosłych przez świadomy dobór odpowiednich metod w edukacji uniwersyteckiej i szkoleniu pracowników. W artykule zaprezentowano wyniki badań poszukujących cech przywódczych, programy nauczania przywództwa oraz przeanalizowano możliwości i ograniczenia kształtowania przywódców organizacyjnych występujące w Polsce w drugiej dekadzie XXI wieku.
    In the organized world of the XXI century, an important role in the successful impact on subordinates (employees) is played by leadership competences. The way to study the multiple range analysis of leadership relationship is to identify the factors responsible for the development of skills in influencing others in different organizations and conditions. The basic questions are: Where inside the man do such distinguishing features and skills exist? What set of leadership competences is adequate in a variety of conditions? How can modify the behavior of people at different levels of development and the adult form by the conscious choice of the appropriate methods in university education and training of employees be modified? The article presents the results of research looking for leadership qualities, leadership curricula and examines the possibilities and limitations of shaping organizational leaders found in Poland in the second decade of the XXI century.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2013, 29, 3; 81-98
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ czynników zewnętrznych i wewnętrznych na bezpieczeństwo ekonomiczne Polski
    Impact of External and Internal Factors on Economic Security of Poland
    Autorzy:
    Kostecki, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/439945.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    bezpieczeństwo ekonomiczne
    zewnętrzne i wewnętrzne czynniki bezpieczeństwa ekonomicznego
    globalizacja
    integracja ekonomiczna
    konkurencja
    kapitał zagraniczny
    dysproporcje rozwojowe
    nierówności społeczne
    rozwój gospodarczy
    inflacja
    zadłużenie zagraniczne
    deficyt
    dług publiczny
    szara strefa
    korupcja
    economic security
    external and internal factors of economic security
    globalisation
    economic integration
    competition
    foreign capital
    developmental disparities
    social inequalities
    economic development
    inflation
    foreign debt
    deficit
    public debt
    grey area
    corruption
    Opis:
    Bezpieczeństwo ekonomiczne istotnie decyduje o niezakłóconym funkcjonowaniu gospodarki oraz jej rozwoju. Jego skuteczne i efektywne kształtowanie zależy od racjonalnego rozpoznania i wykorzystania wielu zmiennych w czasie i przestrzeni. Można je sklasyfikować jako czynniki zewnętrzne i wewnętrzne. Jako istotne uwarunkowania zewnętrzne bezpieczeństwa ekonomicznego należy uznać aktywny udział w procesach globalizacji i integracji gospodarczej, przepływy kapitału zagranicznego oraz konsekwencje nadmiernych nierówności na świecie. Z licznych uwarunkowań wewnętrznych szczególnie silne jest oddziaływanie poziomu rozwoju ekonomicznego i jego dynamika, równowaga ekonomiczna i finansowa oraz przejawy ich braku, nieuzasadnione zróżnicowanie dochodów i majątku, rozbudowana szara strefa, korupcja oraz charakter polityki społeczno-gospodarczej. Analizy wpływu determinant bezpieczeństwa ekonomicznego na jego poziom i charakter wykazały, że bezpieczeństwo ekonomiczne Polski utrwaliło się na średnim europejskim poziomie. Postulowane i oczekiwane umocnienie bezpieczeństwa ekonomicznego wymaga aktywnego oddziaływania na uwarunkowania jego kształtowania i będzie w najbliższych latach kształtowane w warunkach znacznego ryzyka i niepewności.
    Economic security substantially decides an uninterrupted functioning of economy and its development. Its efficient and effective formation depends on the rational recognition and use of many variables over time and in space. They may be classified as external and internal factors. As important external determinants of economic security should be considered an active participation in the processes of globalisation and economic integration, foreign capital flows, and consequences of excessive imbalances in the world. In the numerous internal determinants particularly strong are the impact of the level of economic development and its dynamics, economic and financial equilibrium as well as symptoms of lack thereof, unreasonable differentiation of incomes and assets, enlarged grey area, corruption, and the nature of socioeconomic policy. Analyses of the impact of determinants of economic security on its level and nature have shown that Poland’s economic security has retained at the average European level. The postulated and expected reinforcement of economic security requires an active influencing the determinants of formation thereof and will be shaped in the years to come under the conditions of considerable risk and uncertainty.
    Źródło:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2016, 3(49); 53-80
    2084-4689
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    MOTYWACJA DO NAUKI JĘZYKA ANGIELSKIEGO W DRUGIEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ
    Motivation to learn English in the second grade of primary school
    Autorzy:
    Baran-Łucarz, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/442974.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    poziom i korelaty motywacji
    czynniki wewnętrzne i zewnętrzne
    motyw instrumentalny i integracyjny
    badanie ankietowe
    drugoklasiści
    Polska
    level and correlates of motivation
    internal and external factors
    instrumental and integrative orientations
    questionnaire study
    primary school second graders
    Polska
    Opis:
    The main aim of this paper is to report the outcomes of a questionnaire study diagnosing children’s level of motivation to master English and its potential correlates, conducted among 78 primary school second graders attending one of the biggest public primary schools in Wrocław, Poland. The presentation of results is preceded by a brief overview of motivation models in SLA and analysis of earlier theoretical discussions and research in this area. The data suggest that the motivation level of the participants was high. Interestingly, the internal factors were found to be stronger correlates of motivation intensity (r = .68) than external factors (r = .40/ r = .42). More specifically, the factors most strongly related to motivation were as follows: integrative motives (r = .67), L2 user self-perception (r = .58) and aesthetic assessment of the target language (r = .54).
    Źródło:
    Neofilolog; 2017, 48/1; 119-141
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies