Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "everyday integration" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Między nami? Więzi i kontakty społeczne z Polakami w życiu codziennym osób z Ukrainy w Warszawie i okolicach
    Among Us? Ties and Social Contacts with Poles in Everyday Life of Persons from Ukraine Living in Warsaw and Vicinities
    Autorzy:
    Kindler, Marta
    Górny, Agata
    Jaźwińska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2134305.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Polska
    migracja
    sieci społeczne
    migracja ukraińska
    codzienna integracja
    Polska
    migration
    social networks
    Ukrainian migration
    everyday integration
    Opis:
    Artykuł podejmuje temat codziennego funkcjonowania ukraińskich migrantów i migrantek w Polsce koncentrując się na analizie ich więzi społecznych z przedstawicielami społeczeństwa przyjmującego. Omawia on charakterystyki więzi społecznych, bariery i możliwości nawiązywania relacji podczas nauki, w pracy oraz w czasie wolnym, a także to na ile posiadanie więzi z Polakami różnicuje ich doświadczenia na co dzień. Podstawę analiz stanowią wyniki sondażu i wywiadów jakościowych prowadzonych w latach 2016–2017 wśród osób z Ukrainy w Warszawie i okolicach. Według otrzymanych rezultatów, migranci i migrantki posiadający więzi z Polakami to mniejszość, chociaż znaczna część badanej grupy. Widoczne są też różnice pomiędzy kobietami i mężczyznami, jeżeli chodzi o charakter i proces nawiązywania więzi społecznych w Polsce. W przypadku kobiet posiadanie więzi z Polakami wiąże się z mniejszymi trudnościami w codziennym funkcjonowaniu w Polsce, natomiast w przypadku mężczyzn obraz ten jest mniej jednoznaczny.
    The article deals with the everyday functioning of Ukrainian migrants in Poland, focusing on the analysis of migrant’s social networks with representatives of the receiving society. It demonstrates the characteristics of migrants’ social ties as well as barriers and opportunities for establishing relationships while studying, at work and during free time. It explores how having ties to Poles differentiates daily experiences of migrants. The analyses are based on the results of a survey and qualitative interviews conducted in 2016-2017 among people from Ukraine residing in and around Warsaw. According to the obtained results, migrants having ties to Poles are a minority, although a significant part of the surveyed group. There are visible differences between male and female migrants in the nature and process of establishing social ties in Poland. In the case of women, having ties to Poles is associated with less difficulties in everyday functioning in Poland, while for men, this link is less clear-cut.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2022, 1; 105-136
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Daily routine of Polish school from the perspective of students with the migrant background. “Hearing their voice” research results
    Autorzy:
    Młynarczuk-Sokołowska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22662375.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    education
    integration
    participatory research
    everyday routine of Polish school
    students with a migrant background
    Opis:
    The aim of the article is to present selected results of research on the experience of everyday routine in Polish schools by students with a migrant background (from Ukraine (including from Crimea), Belarus, Chechnya, Georgia) and optimization of its operation. The theoretical field for research was Alfred Schütz’s concept of everyday life (2008), Geert Hofstede’s theory of cultural dimensions (2010) and some analyses of school everyday life (Krzychała, 2010, Cierzniewska, 2014, etc.). The research was participatory. It consisted of two stages (educational workshops and narrative interviews). Twenty people aged 10 to 14 years old attending four public elementary schools took part in it. The research results indicate that students with the migrant backgrounds positively perceive Polish schools (peers, teachers, their space, etc.). Despite the fact that in the initial period of education they experienced language and educational difficulties, discrimination from their peers, they spent time mainly in the company of their own group, etc. The research participants revealed a huge personality potential. However, their narratives shown that optimizing the education and integration processes of children and youth with a migrant backgrounds requires help from the teaching staff (e.g. teachers, intercultural assistants) and peers. Some learners felt the lack of adequate support.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2023, 23, 4; 105-118
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Expressing and Examining Morality in Everyday Life: Social Comparisons among Swedish Parents of Deaf Children
    Autorzy:
    Åkerström, Malin
    Jacobsson, Katarina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138608.pdf
    Data publikacji:
    2009-08-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Integration
    Social comparisons
    Morality
    Everyday life
    Identity work
    Deaf culture
    Hard-of-hearing
    Sign language
    Sweden
    Opis:
    Social comparisons, seeing oneself in relation to others, are universal, common, and perhaps even necessary. In a study of parents of deaf children, intense, open, and mutual examinations were voiced in parental groups, meetings between parents and professionals, and interviews. These comparisons were generated in a specific situation created by successful claims for separate milieus advocated by the Deaf movement. The local culture, “the deaf world,” was characterized by close proximity and a highly charged ideological moral climate. With the central argument that strong integration breeds comparisons and examinations, we conclude that the integration of parents creates a situation perfect for drawing comparisons, creating not only cohesion, but also renewed separatist distinctions, expressed in terms of moral examinations, competition and envy. Studying the content and details of comparisons in any given field makes the particular morality that is bred, fed, and elaborated obvious.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2009, 5, 2; 54-69
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Normy średniego zasięgu i kwestia normatywnej integracji społecznej
    Middle-Range Norms and the Problem of Social Integration
    Autorzy:
    Modrzyk, Ariel
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/427795.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    normy
    integracja społeczna
    socjologia życia codziennego
    wspólnotowość
    marnotrawstwo żywności
    food waste
    community
    social integration
    norms
    sociology of everyday life
    Opis:
    Celem tekstu jest dyskusja z teoriami mówiącymi o tym, że dzisiejsze społeczeństwa nie są zdolne do integracji opartej na powszechnie podzielanych normach. Teza o „zaniku wspólnych sensów” daje obraz społeczeństwa jako agregatu jednostek lub skonfliktowanych grup. Jako kontrprzykład do takich konkluzji autor proponuje pojęcie norm średniego zasięgu. Zgodnie z prezentowanym ujęciem, takie normy mogą łączyć zróżnicowanych aktorów społecznych i być powszechnie uznawane. Wspólna normalność może być negocjowana oddolnie i niekoniecznie jest odgórnie narzucana przez różne formy władzy społecznej. Przykłady takich norm autor znajduje w rzeczywistości życia codziennego. Zalicza do nich normę niemarnowania żywności, regułę gościnności, szacunku dla żałoby, opiekuńczość wobec dzieci oraz dbanie o własne zdrowie.
    The purpose of the article is to critically address the theories, which state that modern societies are not capable of integration based on universally shared norms. The thesis about the „disappearance of common meanings” creates an image of society as an aggregate of individuals or confl icted groups. To counter-balance such visions, the author proposes the concept of middle-range norms. It is argued that such norms can connect different social actors and be widely recognized. Shared normalcy can be negotiated in a bottom-up manner and not necessarily imposed in the top-down fashion by various forms of social power. The author finds examples of such norms in everyday life. They include the norm of not wasting food, the rule of hospitality, respect for mourning, care for children and concern with health.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2020, 2(237); 39-62
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies