Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "etos zawodu" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Etos zawodowy pielęgniarek w czasie niewoli w obozie koncentracyjnym na Majdanku
The Professional Ethos of Nurses during Captivity in the Majdanek Concentration Camp
Autorzy:
Dobrowolska, Beata
Pabiś, Małgorzata
Kopiejek, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/972548.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Historii Filozofii i Medycyny
Tematy:
pielęgniarki
etos zawodu
pielęgniarskiego
obóz koncentracyjny na Majdanku
nurses
ethos of nursing profession
The Majdanek Concentration Camp
Opis:
Obóz koncentracyjny na Majdanku (KL Lublin) powstał z inicjatywy Himmlera i funkcjonował w latach 1941-1944. Szpital obozowy dla kobiet, tzw. rewir kobiecy został zorganizowany w 1943 roku dzięki determinacji lekarki Stefanii Perzanowskiej oraz kilku dyplomowanych pielęgniarek. Pielęgniarki same były więźniarkami walczącymi o przetrwanie w skrajnie trudnych, dramatycznych warunkach. Pomimo to, nie dysponując właściwie żadnym zapleczem medycznym, podjęły się ratowania ludzkiego życia oraz niesienia ulgi w cierpieniu przebywającym w obozie kobietom. Celem niniejszego opracowania jest analiza etosu zawodowego pielęgniarek – więźniarek obozu koncentracyjnego na Majdanku. W pracy wykorzystano publikacje na temat KL Lublin, wybrane publikacje Państwowego Muzeum na Majdanku (w tym materiały internetowej wystawy „Lekarze w pasiakach”) oraz opublikowane wspomnienia więźniów, szczególnie lekarzy i pielęgniarek. Analiza zgromadzonego materiału pokazuje, że etos pracy pielęgniarek tworzyły m.in. zasady ochrony życia i zdrowia ludzkiego, gotowość i odwaga niesienia pomocy w skrajnie trudnych warunkach, odpowiedzialność za drugiego człowieka, współpraca i wzajemny szacunek w osiąganiu wspólnego celu, jakim było niesienie ulgi w cierpieniu pacjentów, rzetelność w wypełnianiu codziennych zadań pielęgniarskich oraz pielęgniarska troskliwość w relacji do pacjentów-współwięźniów.
The Majdanek Concentration Camp (KL Lublin) was created on the initiative of Himmler and it operated in the years of 1941-1944. Camp hospital for women, so-called Revier for women was organized in 1943 thanks to the determination of the doctor Stefania Perzanowska and few qualified nurses. Nurses themselves were prisoners fighting for survival in extremely difficult, dramatic conditions. Despite this, having no medical facilities at all, they undertook nursing activity to save human life and relieve the suffering of womenprisoners. The aim of this study is to analyse the professional ethos of nurses-prisoners of the Majdanek Concentration Camp. Chosen publications on KL Lublin, chosen publications of the State Museum at Majdanek (including the online exhibition Doctors in prison uniforms) and published memories of the camp prisoners were analysed in the study. The analysis of the collected materials shows that the ethos of nurses’ work in the Camp was created mainly by principles of protection of human life and health, readiness and courage to help others in extremely difficult conditions, responsibility for others, cooperation and mutual respect in achieving a common goal, which was to relieve suffering of patients, reliability in performing daily nursing tasks and nursing care in relation with patient-prisoner.
Źródło:
Archiwum Historii i Filozofii Medycyny; 2018, 81; 85-91
0860-1844
Pojawia się w:
Archiwum Historii i Filozofii Medycyny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Archiwa i archiwiści łącznikiem teraźniejszości z przeszłością i przyszłością
Archives and archivists as a link between the present, the past and the future
Autorzy:
Stępniak, Władysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30146940.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
archiwa
archiwiści
funkcje archiwów
wiarygodność źródeł
interpretacja źródeł
polityczne wykorzystywanie archiwaliów
prawo konstytucyjne w Polsce a archiwa
etos zawodu archiwisty
UNESCO a archiwa
archives
archivists
functions of archives
reliability of sources
interpretation of sources
political use of archives
constitutional law in Poland vs. archives
ethos of the archival profession
UNESCO vs. archives
Opis:
Since the dawn of history, archival activities have been associated with the level of cultural and civilizational development of the societies concerned and their cultural characteristics. These were established along with the development of state institutions. For centuries they owed their existence to the types of media in which they were created, and favorable circumstances. By documenting the past, they became one of the most important components of the primary source base, underpinning professional historical research. However, they often, if not usually, attracted the attention of political agents interested in interpreting the past to suit their own ends. The duty of archives and archivists, however, is to strive to build an objective picture of the past, just as it is in day-to-day operations to manage the documentation produced on an ongoing basis in such a way that it reflects the totality of political, social, cultural problems and the activities of all authorities, political institutions and subjects of economic and social life. It is on this basis that the primary source base for future historical research is created. In this way, and this is the basic thesis of the article, archives and archivists become a link between the present and both the past and the future, whose research requirements and cultural needs they are obliged to satisfy in their record-keeping policies. For these activities to be fully possible, archivists as a professional group must demonstrate a high degree of professionalism and strive to meet the ethical requirements adopted by the international community.
Działalność archiwalna od zarania dziejów związana była z poziomem rozwoju cywilizacyjnego danych społeczeństw oraz ich cech kulturowych. Archiwa tworzono wraz z rozwojem instytucji państwa. Możliwość swego trwania przez wieki zawdzięczały rodzajom nośników, na których powstawały oraz sprzyjającym okolicznościom. Dokumentując przeszłość, stawały się jednym z najważniejszych elementów bazy źródłowej, leżącym u podstaw profesjonalnych badań historycznych. Często jednak, o ile nie zazwyczaj, skupiały na sobie uwagę czynników politycznych zainteresowanych interpretacją przeszłości odpowiadającą ich celom. Powinnością archiwów i archiwistów jest jednak dążenie do budowania obiektywnego obrazu przeszłości, podobnie jak w bieżącej działalności takie zarządzanie wytwarzaną na bieżąco dokumentacją, by odzwierciedlała całokształt problemów politycznych, społecznych, kulturalnych oraz działalność wszystkich organów władz, instytucji politycznych i podmiotów życia gospodarczego i społecznego. Na tej drodze właśnie powstaje baza źródłowa przyszłych badań historycznych. W ten sposób, i to jest tezą podstawową artykułu, archiwiści (i archiwa) stają się łącznikiem teraźniejszości z przeszłością oraz przyszłością, której wymogi badawcze i potrzeby kulturowe zobowiązani są zaspokajać w prowadzonej przez siebie polityce gromadzenia zbiorów. By te działania w pełni były możliwe, archiwiści – jako grupa zawodowa – wykazywać się muszą wysokim profesjonalizmem oraz starać się sprostać przyjętym przez społeczność międzynarodową wymogom etycznym.
Źródło:
Przegląd Zachodniopomorski; 2022, 37; 13-32
0552-4245
2353-3021
Pojawia się w:
Przegląd Zachodniopomorski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ETOS WSPÓŁCZESNEGO NAUCZYCIELA W OPINII NAUCZYCIELI I RODZICÓW
ETHOS OF THE CONTEMPORARY TEACHER IN THE OPINION OF TEACHERS AND PARENTS
Autorzy:
Pękała, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550282.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
etos
etyka zawodu nauczyciela
nauczyciel
profesja nauczycielska wychowanie
ethos
ethics of teaching
teacher
teaching profession
upbringing
Opis:
Zagadnienie etosu nauczycielskiego jest nadal bardzo ważną kwestią niemogącą zejść na dalszy plan procesu kształcenia i wychowania. Nawet jeśli pojęcie etosu słyszane jest coraz rzadziej i kojarzy się raczej z dawną literaturą piękną, nie oznacza to, że etos nie istnieje. Sam termin bywa zastępowany innymi określeniami, ale znajduje swoje miejsce w literaturze i praktyce edukacyjnej tak, jak bezdyskusyjna i niezmiennie obecna jest wychowawcza rola szkoły.
The problem of teachers’ ethos is still a very important issue which is not likely to go down into the background of the process of education and upbringing. Even if the concept of ethos is heard less and is associated rather with the belles-lettres, it does not mean it does not exist. The term itself is sometimes replaced by other terms, but it finds its place in literature and educational practice as indisputable and invariably present educational role of the school.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2015, 1; 99-118
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies